2020年高考押题预测卷01(课标Ⅱ卷)生物(全解全析)

2020年高考押题展望卷01【课标Ⅱ卷】生物·全解全析123456DDDCCB【答案】D【分析】解：A、在细胞有丝分裂过程中，纺锤领会周期性地出现和消逝，而中心体不会周期性地出现和消失，A错误；B、真核细胞中，将光能变换成化学能的酶系统分布在类囊体薄膜上，B错误；C、有氧呼吸第三个阶段必要的酶分布在线粒体内膜上，且有氧呼吸第三阶段不需要ATP，C错误；D、生物膜将真核细胞分开成不一样区室，使细胞内能同时进行多种化学反应，D正确。应选：D。2.【答案】D【分析】A、患者肺功能受损，血氧饱和度降落以致呼吸急促，以赔偿机体缺氧，A正确；B、患者感染新式冠状病毒治愈后，机体产生抗体和记忆细胞，在一段时间内保拥有对SARS-CoV-2免疫的能力，B正确；C、体积分数为70%的酒精能使SARS-CoV-2的蛋白质外壳变性，从而失掉感染力，所以为预防感染常用70%的酒精消毒，C正确；D、患者发热时，机体产热增加散热也增加，D错误。3．【答案】D【分析】【分析】分析图解：左图为雌果蝇，基因型为AaXRXr；右图为雄果蝇，基因型为AaXrY，因为两同等位基因位于两对同源染色体上，可以独立遗传，所以依照基因的自由组合定律。【详解】A、依据图解可知，果蝇细胞一个染色体组构成是II、III、IV、X或II、III、IV、Y，A正确；B、该对果蝇杂交后获取的F1代中雌果蝇中纯合子所占比率=1/2（AA+aa）×1/2（XrXr）=1/4，B正确；C、若该雌果蝇含A的染色体片段缺失，则其基因型为_aXRXr，雄果蝇基因型为AaXrY，先分析第一对：生物第1页（共7页）_a×Aa→A、Aa、_a、aa，4种基因，再分析第二对基因，XRXr×XrY→XRXr、XRYXrXr、XrY，也是4种基因型，则该对果蝇杂交后获取的F1有16种基因型，C正确；、Ⅱ号和Ⅲ号染色体属于非同源染色体，非同源染色体发生片段互换不属于交织互换，属于染色体结构变异中的易位，D错误。应选D。4.【答案】C【分析】A、比较组的顶芽未经零落酸办理，侧芽的生长受克制，其顶端优势表现了生长素作用的双重性，A正确；B、比较组侧芽生长受克制，是因为顶芽产生的生长素运输到侧芽，以致侧芽周边生长素浓度较高，B正确；C、实验组侧芽生长加速，是因为零落酸使顶芽进入休眠、合成的生长素减少，运输到侧芽的生长素也少，错误；、实验组用适合浓度的零落酸办理大花牵牛顶芽，使顶芽进入休眠、合成的生长素减少，以致顶端优势的排除，侧芽生长加速，是零落酸与生长素共同调理的结果，D正确。应选：C。1、生长素作用因浓度、细胞年龄、植物种类、植物器官的不一样而有差异。因生长素浓度不一样而表现出的差异为：低浓度促进生长，高浓度克制生长，即生长素作用拥有双重性，如植物顶端优势现象的产生、根的向地性等。2、顶端优势：1）看法：顶芽优先生长，而侧芽遇到克制的现象。2）原由：顶芽产生的生长素向下运输，枝条上部的侧芽部位生长素浓度较高；侧芽对生长素浓度比较敏感，因此使侧芽的发育遇到克制。本题观察植物激素的相关知识，要求考生识记植物激素的功能，掌握生长素的作用及作用的双重性，能联合所学的知识正确判断各选项。【答案】C【分析】、由题意知，抗性的原由是因为神经细胞膜上某通道蛋白中的一个亮氨酸替代为苯丙氨酸，所以最可能是基因中碱基对发生了替代，因为抗性突变后纯合子较少，所以属于显性突变，A正确；、经过柱形图可知，甲乙丙三个地区的家蝇种群固然均来自同一种群，但基因频率都不同样，所以这三个地区的家蝇都产生了不一样程度的进化，B正确；生物第2页（共7页）C、甲地区抗性基因的基因频率是12%，乙地区抗性基因的基因频率是4%+32%÷2=20%，丙地区抗性基因的基因频率是1%+15%÷2=8.5%，所以乙地区抗性基因的基因频率最高，但进化是自然选择的结果，没有选择就没有进化，C错误；D、基因频率的变化是自然选择的结果，自然选择直接选择表现型，D正确。6.【答案】B【分析】A、培育早期，酵母菌因基数小而生长缓慢，A错误；B、由图可知，转速150r/min时，可展望种群增添曲线呈“S”型，B正确；C、对培育液中的酵母菌进行计数应当采纳抽样检测法，C错误；D、不论培育早期还是培育后期，酵母的呼吸场所都是胞内，D错误。应选：B。分析题图：图示是摇瓶培育中酵母菌种群变化曲线，跟着转速的增添，酵母菌种群密度高升。三种转速下，酵母菌的种群数目都是先高升后保持相对稳固。本题联合曲线图，观察研究培育基中酵母菌种群数目的动向变化，对于此类试题，需要考生注意的细节较多，照实验的原理、实验采纳的方法、实验现象及结论等，需要考生在平常的学习过程中注意累积。29.【答案】（10分，除注明外，每空1分）（1）研究NaHCO3溶液的浓度和光照强度对金鱼藻光合作用的影响（2分）NaHCO3溶液的浓度和光照强度单位时间内CO2的汲取量或O2的开释量（2）为金鱼藻供给CO2NaHCO3浓度过高，使金鱼藻细胞失水，从而影响金鱼藻的光合作用（2分）3）5不是4）右【分析】【分析】解答本题的重点是抓住问题的实质：①图示的横坐标表示自变量，纵坐标表示因变量；②NaHCO3溶液可为叶片的光合作用供给CO2，但NaHCO3溶液过高又会以致细胞失水，造成细胞代谢速率降落；③光照强度为零时的净光合速率表示呼吸速率。抓住了问题的实质，联合题意并题图信息，环绕光合作用的过程及其影响要素等相关知识即可对各问题进行解答本题采纳图文联合的形式观察学生对光合作用过程、影响光合作用的要素等知识的理解能力以及对实验结果的分析能力。【详解】（1）该实验的自变量是NaHC03溶液的浓度和光照强度，因变量是金鱼藻的净光合速率，所以该生物第3页（共7页）实验小组所做实验的目的是研究NaHC03溶液的浓度和光照强度对金鱼藻光合作用的影响，可以用单位时间内CO2的汲取量或O2的开释量表示净光合速率。（2）NaHCO3在该实验中的作用是为金鱼藻供给C02，但NaHCO3浓度过高（如30mg/L），使金鱼藻细胞失水，金鱼藻光合作用降落，金鱼藻的净光合速率反而变小。（3）图2中光照强度为0时，细胞只进行细胞呼吸，开释的CO2为5，所以可以判断呼吸速率用CO2的释放量表示的相对值是5．因为图1和图2都是适合温度条件下进行的，所以e点后温度不是限制光合速率的主要要素。（4）假如金鱼藻长久缺乏Mg，叶绿素含量减少，光合作用强度减弱，光赔偿点b点应向右挪动。30.【答案】（8分，除注明外，每空1分）（1）胰高血糖素肝糖原（2）高浓度的葡萄糖刺激胰岛B细胞分泌的胰岛素量更多（2分）高浓度的葡萄糖引诱胰岛B细胞凋亡，以致胰岛素的分泌量减少（3）神经递质胰岛A、B细胞上与去甲肾上腺素联合的受体不一样（2分）【分析】【分析】1、血糖调理的中枢是下丘脑，调理胰岛素、胰高血糖素和肾上腺素的分泌。胰岛素是唯一能降低血糖的激素，其作用分为两个方面：促进血糖氧化分解、合成糖原、转变为非糖类物质；克制肝糖原的分解和非糖类物质转变；胰高血糖素和肾上腺素能高升血糖，只有促进成效没有克制作用，即促进肝糖原的分解和非糖类物质转变。2、表格分析：比较组胰岛素含量从第1天到第6天变化不大；实验组胰岛素先上涨后有降落。本题观察血糖均衡调理和激素调理的特色，意在观察考生的识记能力和理解所学知识重点，掌握知识间内在联系，形成知识网络结构的能力；能运用所学知识，正确判断问题的能力，属于考纲识记和理解层次的观察。【详解】(1）低温刺激能经过神经中枢作用于胰岛细胞，惹起胰高血糖素的分泌量增添，该激素可促进肝糖原水解，使血糖水平高升，葡萄糖氧化分解产生能量使机体能适应低温环境。2）由表格数据可知，第3天，高糖组培育液中的胰岛素浓度高于比较组的原由是高浓度的葡萄糖刺激胰岛B细胞分泌的胰岛素量更多。第6天，高糖组培育液中的胰岛素浓度低于比较组的原由是高浓度的葡萄糖引诱胰岛B细胞凋亡，以致胰岛素的分泌量减少。3）下丘脑相关中枢可以经过分泌神经递质来调理胰岛细胞的生理活动，从而保持血糖的稳固。支配胰岛生物第4页（共7页）细胞的相关神经愉悦时，其末梢开释的去甲肾上腺素会促进胰岛A细胞的分泌，却克制胰岛B细胞的分泌，原由可能是胰岛A、B细胞上与去甲肾上腺素联合的受体不一样。31.【答案】（9分，除注明外，每空1分）（1）不可以食品网中的生物不包含分解者（2）标记重捕法数学（3）10%（2分）植食性动物的遗传残骸（2分）肉食性动物的粪便【分析】【分析】分析表格：某一个营养级同化的能量的去向包含自己呼吸耗费、未被利用、被分解者分解、流向下一个营养级，所以X=465-96-290-14=65，Y=65-22.8-33.5-2.2=6.5。本题联合表格，观察生态系统的结构和功能，要求考生识记生态系统的构成成分，掌握食品链和食品网；识记生态系统中能量流动的过程，掌握能量传达效率的相关计算，能联合所学的知识正确答题。【详解】1）食品网中只包含生产者和花费者，还缺乏分解者，所以不可以构成一个群落。2）鸟的活动能力强、活动范围大，所以检查该生态系统中某种鸟的种群密度常用标记重捕法。坐标曲线图属于数学模型。（3）由以上分析可知，该生态系统中第二营养级与第三营养级之间的传达效率是=10%．植食性动物同化的能量流入分解者的部分包含植食性动物的遗传残骸和肉食性动物的粪便两部分中的能量。32.【答案】（12分，除注明外，每空2分）1）二者碱基对的摆列序次不一样2）不是（1分）（3）①常染色体性染色体依照（1分）F1中雄兔因为基因突变产生了Xb的精子，并与卵细胞联合②白脂肪∶黄脂肪=4∶5【分析】【分析】本题观察基因自由组合定律和伴性遗传的相关知识，意在观察学生的理解能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力。【详解】生物第5页（共7页）（1）碱基对（或脱氧核苷酸）的摆列序次不一样是显性基因A与隐性基因a的实质差异。（2）由显性基因A可以控制合成一种可以分解黄色素的酶，隐性基因a则没有这类作用，可知杂合子表现出显性性状不是因为显性基因直接克制隐性基因的作用。（3）①由上表推测控制兔子皮下脂肪颜色与性别没关，其基因基因位于常染色体上，毛色的的遗传与性别相关，其基因位于性染色体上；这两对相对性状的遗传依照孟德尔的自由组合定律。因为F1中雄兔因为基因突变产生了Xb的精子，并与卵细胞联合，遗传F2雌兔中出现黑毛性状。②黄色脂肪兔群出现了一只三体白色长脂肪兔X的基因型为Aaa（多了一条含有A基因的染色体，三体兔子中有50%的个体在胚胎发育中死亡），X（Aaa）与黄色兔子（aa）杂交，理论上X（Aaa）产生四种配子分别为Aaa：a：aa：A=2：2：1：1，杂交后代白脂肪兔子（1/6Aaa和1/6Aa）:黄脂肪兔子（1/12aaa和1/3aa）=4：5。37.【答案】（15分，除注明外，每空2分）（1）氮源琼脂只有能分解聚乙烯的微生物才能在该培育基上生长（2）稀释涂布平板法30～300小显微镜直接计数时不可以划分菌体的死活，稀释涂布平板法统计的是菌落数目，有时形成一个菌落的菌体数不不过一个（3分）【分析】【分析】选择培育基是依据某种微生物的特别营养要求或其对某化学、物理要素的抗性而设计的培育基使混杂菌样中的劣势菌变为优势菌，从而提升该菌的挑选率；统计菌落数目的方法微生物接种的方法很多，最常用的是平板划线法和稀释涂布平板法。此中稀释涂布平板法接种可用来微生物计数。本题观察微生物的分别和培育，要求考生识记培育基的种类及功能，掌握接种微生物常用的方法；能联合所学的知识正确答题。【详解】（1）培育基的成分都包含水、无机盐、氮源和碳源（聚乙烯粉末）；为使培育基呈固态，需加入琼脂；该实验中以聚乙烯粉末作为独一碳源，只有能分解聚乙烯的微生物才能在该培育基上生长，故该培育基拥有选择作用。（2）释涂布平板法接种微生物后可用来微生物计数；为了保证结果正确，一般选择菌落数30-300的平板进行计数；显微镜直接计数时不可以划分菌体的死活，稀释涂布平板法统计的是菌落数目，两个或两个以上的细菌在一起时只好长成一个菌落，故此方法获取的数值比直接运用显微镜计数获取的数值小。38.【答案】（15分，除注明外，每空2分）（1）SmaI和PstI质粒自己成环和质粒与目的基因的反向连接生物第6页（共7页）（2）PCR体外扩增目的基因利用加热至90～95℃的高温使DNA解旋，细胞内复制目的基因使用解旋酶使DNA解旋（3分）耐高温（或拥有热稳固性）（3）脱分化农杆菌转变【分析】【分析】分析题图可知：HindIII的切割位点会破坏质粒的标记基因，AluI会破坏目的基因，故不可以用上述两种酶切割。本题主要观察基因工程的相关知识，要求考生明确基因工程的基本操作程序是解答本题的重点，且能明确限制酶的选择依照，联合题图