人教版八年级下生物知识点总结整理

10人教版八年级下生物学问点总结整理辛勤的蜜蜂永没有不能学习八年级下册生物学问点时间的哀痛!级下生物学问点总结整理，仅供参考。人教版八年级下生物学问点总结整理第七单元第一章生物的生殖和发育第一节、植物的生殖:子房壁 发育成果皮受精完成后的雌蕊;子房珠被-------受精卵 胚种子受精极核-----生命的连续和进展最根本的环节是生物通过生殖和发育，时代相续，生生不息。无性生殖:不经过两性生殖细胞结合,由母体直接产生个体。如：椒草用叶生殖、马铃薯用块茎生殖、竹用地下茎生殖。5、无性生殖的常见方式有：扦插，嫁接，压条，组织培育嫁接：就是把一个植物体的芽或枝，接在另一个植物体上，作接穗)和芽接(以芽作接穗)两种。7、嫁接时接上去的芽或枝叫接穗;被接的植物叫砧木。8、嫁接的关键:接穗与砧木的形成层严密结合,以确保成活.9术手段。10、无性生殖的优点;加快生殖速度，保持亲代的优良特性。11、扦插植物茎段的处理：15-20切口是斜向(增加吸取水分的面积)的。上一个节上的叶要去掉局部叶片，下面一个节上的叶从叶柄处全部去掉。12、将马铃薯的块茎切成小块来种植时，每一小块都要带一个芽眼。其次节、昆虫的生殖和发育1.变态发育:在由受精卵发育成个体的过程中,昆虫的幼虫和不完全变态发育。2的形态构造和生活习性差异很大,其发育过程要经过卵幼虫蛹成虫四个时期，这种发育过程称为完全变态。举例：家蚕、蜜蜂、蝶、蛾、蝇、蚊3形态构造和生活习性差异较小，发育经过:卵假设虫成虫三个时期，这种发育过程称为不完全变态。举例：蝗虫、蝉、蟋蟀、蝼蛄、螳螂、蜓蜻4是身体较小，生殖器官没有发育成熟，仅有翅芽，能够跳动，称为跳蝻，这样的幼虫叫做假设虫。昆虫是卵生、有性生殖、体内受精。第三节、两栖动物的生殖和发育1.两栖动物：是指幼体在水中生活，用鳃呼吸;成体在陆地上生活，也能生活在水中，用肺呼吸，皮肤关心呼吸。幼体经过变态发育才能变成成体。2、青蛙的生殖和发育：发育经过：卵蝌蚪幼蛙成蛙。特点：有性生殖、卵生，体外受精，水中变态发育。34、常见的两栖动物有：青蛙、蟾蜍、大鲵、蝾螈等。5亲缘关系。6和幼体发育必需生活在水中，幼体经变态发育才能上陆。第四节、鸟的生殖和发育1.鸟类的生殖和发育过程：筑巢、求偶、交配、产卵、孵卵、育雏几个阶段。但杜鹃不筑巢、不孵卵、不育雏。2.特点：卵生、有性生殖、体内受精鸟卵的构造：(1(2)卵壳膜保护作用;(3(4)系带起固定作用，气室供给氧气，(5)卵细胞包括卵黄膜(细胞膜)起保护作用。卵黄(细胞质)供给主要的养分物质，(6)气室储存气体，由内外两层卵壳膜构成。未受精的卵，胚盘色浅而小，受精的卵，胚盘色浓而大。第一节1、遗传：亲子间的相像性。2、变异：亲子间和子代个体间的差异。3、生物的遗传和变异是通过生殖和发育而实现的。4深入到基因水平。5性状。6都能遗传。有些性状可见，有些性状难以观看到。7、相对性状：同种生物的同一性状的不同表现形式。89的基因。10、转基因技术：把一种生物的某个基因，用生物技术的方法转入到另一种生物的基因组中。用此技术培育出来的转基因生物，就有可能表现出转入基因所把握的性状。其次节1亲代通过生殖过程把基因传递给了子代。2桥梁。3一种生物细胞内染色体的形态和数目都是肯定的。是主要的遗传物质。呈双螺旋构造。4、染色体的组成蛋白质分子和基因分子5、染色体的数目成对存在23(4667质最根本的构造单位和功能单位。8、染色体、DNA、基因三者的DNADNADNA9全一样的遗传物质。10、生物的体细胞中染色体是成对存在的，基因也是成对存在的，分别位于成对的染色体上。形成生殖细胞时，成对的染色体要分个细胞中。11、生物的生殖细胞中染色体是成单存在的，基因也是成单存在的。12、成对的染色体形态大小相像，不成对的染色体形态大小有较大区分。132346DNA。14、在形成精子或卵细胞的细胞分裂中，染色体都要削减一染色体的水平，其中有一半染色体来自父方，一半来自母方。第三节生物的某些性状是由一对基因把握的，而成对的基因有显性和隐性之分。显性基因用大写字母表示，隐性基因用小写字母表示。当把握某种性状的一对基因，一个是显性，一个是隐性时，状。孟德尔：奥地利人。遗传学之父，遗传学的奠基人。相对性状有显性性状和隐性性状之分。(具有相对性状的亲本杂交后，在子一代中显现出来的性状叫显性性状。如：豌豆的高茎性状)dd。DDDd基因型不肯定一样。DdddD(显性基因)的影响，还会遗传下去。我国婚姻法规定：直系血亲和三代以内的旁系血亲之间制止结婚。缘由：近亲携带一样的隐性致病基因比例较大，其后代患该遗传病的几率就增大。第四节1、人类体细胞中染色体23对(46条)，表示为男性44+XY，44+XX44条是常染色体，最终2212X染色体和Y染色体。XY(22+X22+Y)，分别含X色体和Y3、女性体细胞中性染色体：都是XXX。因此，女性生殖细胞仅一种(22+X)X4、XY5、首次觉察性染色体的是美国细胞学家---麦克郎;把性染色体XY文特。人的性别打算主要与性染色体有关,也与性染色体上的基因有关。︰。假设含Y染色体的精子与卵细胞结合，则生男孩(XY)，假设含X染色体的精子与卵细胞结合，则生女孩(XX)。不能对孕妇作胚胎性别诊断：假设单纯追求男孩或女孩，就第五节1环境也有关系。2、变异的类型：3、(1)可遗传的变异：由遗传物质根底转变而引起的变异。(2)不遗传的变异：单纯由环境而引起的变异，遗传物质没有改变。(3)有利变异：对自身有利。(4)不利变异：对自身不利。3、生物变异的意义：为生物进化供给原始的材料，培育动、植物的品种。4、袁隆平：超级杂交水稻5变化，不能称为橘，只能称为枳的现象，缘由是二者的基因型虽然一样，但环境条件的转变使性状发生了转变。6、变异的应用(1)太空椒：基因突变。(2)高产抗倒伏小麦：基因重组。(3)高产奶牛：人工选择。7、把大花生的种子种下去所收获的种子肯定都大吗?假设A为显性基因把握性状大，a为隐性基因把握性状小，大花AAAa;AAAa，其后代就有大、小两种可能(不考虑环境因素)。第三章生物的进化第一节地球上生命的起源人类起源于森林古猿。这一结论的获得有很多化石证据支持。463634联想和想象。5硫化氢等。原始地球条件：高温、高压、紫外线以及雷电、原始海洋、无氧气4610年左右才形成。6、1953过进展火花放电(模拟闪电)合成了多种氨基酸。证明白原始地球上能形成简洁有机物。7的。8、陨石中含有构成生物体所需要的有机物。9、原始海洋 生命的摇篮，原始生命诞生于原始海洋。10、原始大气简洁的有机物原始生命。11、原始生命起源于非生命物质，过程如下：无机物小分子有机物大分子有机物原始生命。其次节生物进化的历程比较法：依据肯定的标准，把彼此有某种联系的事物加以比照的大致过程。化石：是生物的遗体、遗物或生活痕迹，由于种种缘由被埋化格外重要的证据。3挖掘出来的化石所代表的生物，构造越简单，地位越高等。4、始祖鸟：1861向鸟类进化的中间过渡类型。5、细胞色素C：一种蛋白质。亲缘关系越近，细胞色素C的差异越小。6生物进化的总体趋势由简洁------简单由低等 高等，由水生-----陆生。现在地球上的生物都是进化的结果。7活习性。8、生物进化的大致过程：生物的共同祖先 原始生命因养分方式的不同再进化为植物(自养)和动物(异养)植物进化的历程藻类植物---苔藓植物---蕨类植物 种子植物(裸子植物--被子植物)。无脊椎动物的进化过程：单细胞动物---腔肠动物 扁形动物-线性动物---环节动物---软体动物 节肢动物。脊椎动物的进化过程鱼类----两栖类-----爬行类 鸟类------哺乳类。8、化石证据不够全面的缘由：(1)有的化石人类还未觉察(2)有的生物没有留下化石(3)有的化石遭消灭。第三节生物进化的缘由100年以后，桦尺蠖由浅色占多数变成深色占多数，是自然来，繁衍后代。保护色及其意义：动物的体色与四周环境的颜色格外相像，然选择的结果。除了保护色，动物的戒备色和拟态也有助于生物的生存。达尔文：自然选择学说。18595、自然选择的内容包括过度生殖、生存斗争、遗传变异、适者生存。能够产生大量的后代，而生物赖以生存的食物和空间都是格外有限斗争。在自然界中，生物个体都有遗传和变异，其中有很多变异是能够遗传的，这些不断