教育信息化产品介绍

教育信息化产品介绍2011年1月目录一、公司介绍二、公司主营产品介绍三、解决方案和成功案例创力信息技术有限公司（育龙教育信息网）创建于1996年，注册资本1000万元。原系邮电系统所属国有企业，2007年改制。历时十余年，一直专注于教育信息化产业经营的高新技术企业，CMMI3认证企业，取得ISO9001质量管理体系认证。致力于为基础教育行业及公众用户提供完善的教育信息化应用产品与服务。在北京、天津、内蒙古等地设有分支机构和办事处。

（一）基本背景与公司概况第6届中国信息港论坛教科文卫信息化应用优秀成果金奖软件产品登记证书软件产品著作权登记证书公司自主研发的“校校通”工程应用平台、“农村现代远程教育工程”、“教育直通车综合应用平台”、“乐易学网校”、“家校互联”、“移动教育”四大类14项教育产品，均获得国家版权局产品著作权登记证书。（二）公司历程与优势成果中国联通集团公司教育行业增值业务“沃教育”唯一合作伙伴中国移动教育资源合作商，黑龙江移动“校讯通”业务合作伙伴；（二）公司历程与优势成果内蒙古、河北、黑龙江等省份教育增值业务承载平台；黑龙江省中小学“校校通”、“农远教”工程配套工程软件；长春市教育系统教务管理应用统一平台东北农业大学远程教学工程；目录一、公司介绍二、公司主营产品介绍三、解决方案和成功案例A教育信息化综合应用平台教育行政管理教学资源库建设教学应用教务管理网站建设课件制作乐易学网校十二个学年所有课程视频课堂名师精讲同步导学同步测试中高考特训在线答疑CB无线定位式电子白板多媒体交互控制远程互动教学屏幕录像局部放大多格式对象插入丰富的教学资源学生心理检测系统信息管理测评管理数据管理群体分析心理咨询室D主营产品介绍教育信息化综合应用平台教育信息化综合应用平台教育信息化综合应用平台是向基础教育行业用户推广的以宽带业务为基础，面向各级教育用户提供的集教学应用、教务管理、资源共享、家校沟通等功能于一体的综合性智能化教育平台。++教学应用教务管理资源共享以线路接入为最底层基础，满足学校教育信息化综合应用服务+家校沟通教育信息化综合应用平台教务管理系统教学应用系统在线备课平台智能建站教学应用平台智能组卷平台网站制作教案制作课件制作智能组卷资源共享网上评卷个人资源库个人收藏夹模板套餐功能页面批量上传视频点播会员注册源码编辑专有域名网站空间信息交流平台新闻栏目BBS发布广告设置网上调查信息管理信息服务网上备课网上教学网上学习网上考试网上评卷网上答疑自动组卷手动组卷在线编辑试题检索自由定制试卷发布资源管理系统人教现行资源库人教新课标资源北师新课标资源校本资源库区域资源库资源统计资源审核资源搜索资源上传资源下载基本信息管理教务信息管理学生成绩管理学生学籍管理资产管理公文管理会议管理系统管理学校管理教师人事管理办公自动化管理平台架构图多种身份、逐级管理地市教育局区县教育局学校教育厅教师学生家长教务管理教学应用教育信息化综合应用平台——管理模式学校教师

教育厅、教育局学生、家长覆盖所有身份教育用户12教育局主要功能无纸化办公教师地市教育局区县教育局学校教育厅

公文流转平台可实现从省厅到市局、学校、教师的逐级电子公文流转功能下属校管理教育局对所属学校、部门在网上就可以进行学生学籍、学生成绩、教师人事档案等多项管理，管理标准化、规范化、提高管理效率对下属学校进行管理下属学校学籍管理下属学校成绩统计学生成绩查询年级成绩册班级成绩册总分成绩册单科成绩册单科成绩分析总分成绩分析各班成绩对照各次考试成绩对照成绩分段分布图各科分段统计学生分析统计地市教育局区县教育局学校教育厅教师电子公文逐级流转公文流转返回各级教育机构在线、模板化建站功能列表易用性易操作平台智能网站制作后效果学生学籍管理教师人事档案管理返回丰富、易用的资源库资源库课程比重图资源类型比重图优势之一海量积件式教学资源库积件式教学资源400G优势之一海量积件式教学资源库全面覆盖基础教育教材、全面符合国家教育部《教育资源元数据规范CELTS-42》、《基础教育课程改革纲要》等专业标准要求，资源存储总量达400G。包括文本、图片、动画、课件、音频、视频、网页等各类型数字化教学资源。中小学教学资源与新课标配套，覆盖各学科知识点，含大量配课素材、课堂教学实录、教学设计、教师说课、专题讲座、知识拓展、试题试卷、成型课件……来源于自主开发、合作开发、购买引进、资源征集、名师录制等多种方式。初中英语小学数学试题库

同步训练

教学设计素材试卷知识拓展师训资源

课件通过资源库管理系统，整合各地区优秀教学资源，实现各省地市区创建资源中心实现资源共享的一个有效渠道。教学设计课件制作

素材共享

同步训练

知识拓展

师训资源

教师说课

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智能组卷

“地域资源、集中共享”优势之二先进资源库管理系统优势之二先进资源库管理系统资源库本身是可不断扩充的开放式教学支持系统。资源库管理系统通过多级向下管理模式，围绕资源组织、传输、验证和发布等功能展开。从而充分整合优秀的教学资源，实现资源的高度共建共享，达到提高教学质量的根本目的，为创新教学模式提供有力的支持。智能组卷系统乐易学网校乐易学网校(一)乐易学网校的定义乐易学网校是面向中小学校、学生提供在线课业辅导和答疑平台。网校拥有自主版权的精品教学资源，涵盖小学、初中（六三制和五四制）及全日制高中12个学年70余门课程，资源总数75135课时，现已达到7TB，并以每周平均168课时的数量持续更新。（二）乐易学网校功能同步学习视频点播中高考辅导

在线答疑提供基础教育类同步教学服务，集在线预习、学习、复习、测试、课外拓展等于一体，替代现有的家教与补习班形式。中高考训练营等复习备考产品，通过专题性辅导，为复习冲刺提供具有针对性的特训课程；不定期举办线下名师专题讲座，为备考保驾护航。提供课程自选点播功能，与学校授课进度保持同步，无论何时加入网校，都可以轻松找到想要学习的课程。在线答疑功能，名师在线答疑解惑，指点迷津，解决各类学业难题，与学生实时沟通、交流。在每节课之前，老师会按照教学任务的要求提炼出每课的重要知识点，通过前瞻式学案循序渐进引入新课，对教学重点和难点进行提前扫描。目前同步导学资源储备已达18000课时，每周以30节递增。(三)乐易学网校课程特色1.任务式预习2.有目的听课3.重难点拔高4.同步性测试5.总结性复习五步学习法-同步导学1“视频课堂”中的教学资源全部来自签约学校的现场授课录影，是名校课堂教学的真实再现，学员可以随时随地收看老师的现场授课，接受名校名师的精心指导。教学内容极具权威性，足不出户读名校。目前视频课堂资源储备已达15000课时，每周以60节递增。

(三)乐易学网校课程特色1.任务式预习2.有目的听课3.重难点拔高4.同步性测试5.总结性复习五步学习法-视频课堂2“名师精讲”是名校名师对教学课程的深度讲解，也是网校课程系统性的重要体现。主讲教师通过声音和图示对疑点难点问题定向突破，帮助学生进行理解性记忆和复习，巩固拔高。目前名师精讲资源储备已达22135课时，每周以78节递增。(三)乐易学网校课程特色1.任务式预习2.有目的听课3.重难点拔高4.同步性测试5.总结性复习五步学习法-名师精讲3老师会针对每堂课的教学内容提供具有典型性和代表性的精选课后测验题，并附有配套答案，供学生自我测试，自主学习，查缺补漏，巩固拔高。目前同步测试资源储备已达20000套，每周以100道递增。(三)乐易学网校课程特色1.任务式预习2.有目的听课3.重难点拔高4.同步性测试5.总结性复习五步学习法-同步测试4特别为参加中、高考的学生开辟了中高考专区，并提供“中高考训练营”等针对性极强的阶段性特色课程。在这里，为考生和家长提供了丰富的考试快讯、名师备考专题讲座、备考辅导、中高考热点专题、心理咨询等一系列实用内容，为广大考生复习备考保驾护航。（三）乐易学网校课程特色（四）乐易学网校师资力量乐易学网校所有课程均由经验丰富的特级、中高级及省市骨干教师领衔主讲。还聘请国家级教育专家对课程方向及质量进行把关。雄厚的师资力量能够支撑起乐易学持续资源建设及更新的需求，为网校更深层次的发展打下良好的基础。专家团队教学组织团队名师授课团队（四）乐易学网校师资力量特级教师东方时空高考咨询专家人民网高考咨询专家新华网学生心理顾问新浪教育首席咨询专家特聘专家：郭建民语文特级教师获国家语文教学功勋教师称号北京大学特聘招生顾问哈尔滨工业大学招生顾问中学语文杂志特约编辑特聘专家：孙德伟数学特级教师，全国优秀教师全国数学奥赛高级教练员高考数学评卷顾问中学数学杂志特约编辑特聘专家：刘利益严格的课程制作及评审体系，充分保证网校课程按着科学，实用的指导思想展开建设工作。专家定期评审制度（五）资源建设体系（五）资源建设体系1.一纲多本，资源复用以一纲多本为主导，与国家级的教育资源建设机构合作建设，可以保证阶段性批量导入以满足不同地区的版本需求。依托遍布全国的名师团队，利用好普通话普及优势。坚持自主建设有独立版权的大版本教材资源。并根据不同需求对资源进行复用，复用率可达80%。（五）资源建设体系技术平台设有专有复用模块，版本复用拖拽即可，统一接口，瞬时导入。2.技术平台二步操作完成多版本复用12（五）资源建设体系区域名校合作计划根据统一要求，在产品推广地区将开展广泛的本地化名校名师合作计划，把区域名校纳入我们的课程建设体中来，保证乐易学网校在当地的良性可持续发展。（五）突破区域差异电视课堂中拥有自主版权的海量教学资源，涵盖小学、初中（包括五四制和六三制）及全日制高中12个学年70余门课程。资源总数达35500课时，总容量达到850GB，总时长3850小时，并以每周38课时的频率进行周周推新！（六）乐易学网校扩展应用—IPTV电视课堂移动教育是服务于幼儿、中小学生及家长的基于手机应用的内容型产品。以家教知识、视频学习、在线测试等内容为主，为用户提供随时随地的学习服务。（七）乐易学网校扩展应用—移动教育交互式白板无线定位式电子白板教育现状

过去……传统的黑板教学灰尘，影响师生的健康；耗费时间：书写、擦除无法保存，大量重复工作；清晰度差，受光线影响比较大无法移动教育现状

现在……现在普遍应用的多媒体教学教师多数时间坐着讲课，丢失了精彩的体态语言。与学生缺乏情感交流，削弱了教师的授课艺术和临场发挥能力。教育现状

未来……功能强大的交互式电子白板增强了师生教与学的交互能力结合电脑可大大提高工作效率和增强陈述效果通过互联网可进行远程教育、分享资源课程全程保存不再被记笔记所累主要功能有痕实时书写。多媒体交互控制。音视频多白板网络远程互动教学功能。逐笔划回放。支持屏幕录像、局部放大等功能。支持软键盘、拉幕、手电筒、箭头指示等功能。支持荧光笔、圈选删除等功能。主要功能提供丰富的教学资源功能。支持多种图片格式、标准文字等对象的插入。支持.shw.pdf.bmp.jpg.gif.png.tif.pcx.html等9种文件保存格式。支持笔的颜色、线宽以及书写背景的任意选取。支持Powerpoint的上、下翻页及对PPT内容的标记与修改。提供书写内容的缩略图功能。学生心理检测学生心理检测系统研发背景现在中小学生的竞争压力越来越大。中小学生常见的问题有：1、学习动机不正，2、学习习惯不良，学习能力不够注意力障碍，3、自控能力差，自我中心，挫折承受力低，4、学习焦虑，自卑和社交退缩。其中与学习有关的心理问题有七项。可见，困扰学生最多的应该是学习心理问题。我国现状1、学校心理健康教育师资不够－－－1000－2000人的学校1－2名心里教师2、学校心理咨询的技术化方面存在一定的问题－－－在我国许多的中小学，心理辅导的形式主要是谈话和咨询.那么其对象就应当是“后进生”和“问题学生”3、中小学心理健康教育家校分离－－－一个孩子一天在学校的时间是6个小时，在社区大约是3个小时，其它的时间在家庭。仅靠学校的单方面的教育是不够的原全国人大副委员长、政协副主席雷洁琼先生题字量表图示学生道德判断问卷学生兴趣问卷学生气质问卷学生内外向问卷学生自信心问卷学生意志力问卷学生情绪适应问卷学生创新意识问卷学生言语能力测验学生数学能力测验学生图形推理能力测验学生学习态度问卷学生学习方法问卷（中）学生考试心理问卷学生心理健康量表管理员界面校长界面德育主任、心理教师、班主任共用界面学生界面学校应用

家长量表和报告：满足家长参与教育的热情，提升在家长心目中的美誉度29个量表：可以检测学生的方方面面，满足心理健康教育的需求B/S模式：联网施测，节省成本；方便升级多种作答方式：网上测试、纸笔测试录入、光电阅读机答题卡，充分考虑了学校的硬件设施自定义问卷：方便进行其他校内调查教师应用个体评语：班主任告别期末时写评语的繁重工作量问卷统一分发：由心理教师统一分发问卷，便于学校的心理管理报告自动生成：每学期至少为心理教师节省300小时的工作量，能够帮助心理教师快速建立心理档案档案自动更新：能灵活处理学生升级、毕业等变动情况的发生，减轻了教师对基础档案的维护工作积极心理学：为教师表扬学生寻找依据目录一、公司介绍二、公司主营产品介绍三、解决方案和成功案例阿城教育信息网服务器学校校园

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使用现有网站作为登录窗口，无需重新建站-行政办公人员、教师、学生、家长都可以使用，通过分角色授权实现

-统一操作，便于管理学生家长老师教育局平台接入教务管理智能建站教学应用资源中心落地式解决方案资源共享学生管理课件制作人事管理教学质量分析办公及校产管理学校独立进行购买使用灵活打破地域限制网络环境安全可靠家校互联通过互联网建立信息共享平台教案制作教学设计教务管理免费培训网站建设单校式解决方案功能多媒体课件测试中心校本资源区域资源效果“教育信息化”工程

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