九年级电气时代的来临(县级公开课)

“活着就是为了改变世界”

——史蒂夫·乔布斯苹果的创始人北师大版九年级历史（第二次工业革命）1.列举第二次工业革命的史实。了解第二次工业革命的特点。2.讲述爱迪生发明电器的故事,认识电器的广泛使用给人类及世界的影响。目标导航知识结构（一）第二次工业革命19世纪六七十年代---20世纪初电的发明和广泛应用人类开始进入了电气时代政治稳定、经济繁荣、科技进步1.时间：3.条件：4.内容：5.特点（标志）：6.影响：新能源、新产品、新交通、新通讯2.地点：美德为首的主要资本主义国家知识结构（二）爱迪生（电灯、留声机、）2、发明大王：围绕电的认识和发明1、围绕电的认识和发明摩擦生电→认识雷电电磁感应→电池、发电机、电动机发电站→电力广泛应用3、电力应用的影响：4、启迪：科学技术就是第一生产力，要树立科教兴国的战略思想。改变着人类生产与生活的面貌；（生活：进入电气化时代；工业：标志着现代工业的崛起；材料领域：告别了“棉花时代”，进入到“钢铁时代”；）多国家、速度快、范围广、威力大；某些国家交叉进行，核心在美德。在19世纪上半期，欧洲流行着这样的说法:“史蒂姆(Steam，即蒸汽机)是英国人。”

第二次工业革命三、两次工业革命不同特点请从时空范围、发明者发明基础、标志性成果和发展部门比较两次工业革命钟表匠凯伊发明飞梭织工哈格里夫斯发明珍妮纺纱机理发匠阿克莱特发明水力纺纱机学徒出身的瓦特改良蒸汽机矿工出身史蒂芬孙发明火车机车爱迪生的实验室内容第一次工业革命第二次工业革命不同点发生时空发明者及基础重要标志主要部门工匠、技师实践经验科学家工程师自然科学成果1765—19s中100年英国→法美→德俄日1866－20s初30年多国（美德最突出）改良蒸汽机→蒸汽时代棉纺织→轻工业电力广泛应用→电气时代电力→重工业1、一工：一枝独秀；二工：遍地开花，某些国家交叉进行3、一工：推动轻工业发展，人类进入蒸汽时代；二工：推动重工业发展，人类进入电气时代。2、一工：基于经验和实践，科与技尚未密切结合；二工：科与技紧密结合。

拓展：两次工业革命比较1.

19世纪下半期，西方主要资本主义国家又开始了一场新的技术革命。这次革命是A.以蒸汽为核心的革命B.以电力为核心的革命C.以核能为核心的革命D.以太阳能为核心的革命

B2.有这样一段广告词：“一个苹果让牛顿吸引了世界，一壶沸水让瓦特转动了世界，一个元素让爱迪生点燃了世界……”。“爱迪生点燃了世界”是指（）A.发现万有引力定律B.发明内燃机C.研制成功耐用碳丝灯泡D.改良蒸汽机

C3．第二次工业革命把人类带入了一个新的时代。下列最能体现“新的时代”特征的发明是（）ABCDD4、把“电”的福音传播到人间的天使是（）Ａ、格雷Ｂ、富兰克林Ｃ、法拉第Ｄ、爱迪生5、第二次工业革命使人类进入了

A．蒸汽时代

B.电气时代

C．信息时代

D．知识经济时代B6、下列当今社会生活里，与第二次工业革命中的创造发明无关的是

A．打电话拜年

B.乘公交车上班

C．用电脑办公

D．坐飞机旅游7、率先步入电气时代的是A.非洲国家B.亚洲国家C.西方国家D.美洲国家（1）人类历史上第二次科技革命的主要标志是什么？

8、简答题：

电力的广泛运用。（2）这次科技革命中产生了哪些新兴的产业部门？

主要是：电力、电讯、化工、汽车、石油等工业。谢谢聆听19世纪六七十年代---20世纪初美德为首的主要资本主义国家新能源新交通新通讯新产品认识第二次工业革命的时代背景政治稳定1861年，俄国农奴制改革；1865年，美国南北战争结束，统一的美国出现；1868年，日本明治维新，打开了确立新体制的大门；1870年，法国开始进入了平稳发展时期；英国逐步完善资产阶级代议制；19世纪70年代，德国、意大利最终完成统一，确立君主立宪政体。时间人物成就时间人物成就1831年法拉第电磁感应学说1869年门捷列夫元素周期表19c中焦耳等能量守恒和转化定律1873年麦克斯韦提出光的电磁说1859年达尔文生物进化论1888年赫兹无限电波存在科学发展经济繁荣经济繁荣法拉第电磁感应现象电池、发电机、电动机爱迪生（美国；1847年2月11日—1931年10月18日）

1870年发明印刷机1872---1876年发明电报发报机1876年电报自动记录机1877年改进贝尔发明的电话1877年8月20日留声机1879---1880年白炽灯、改良发电机、发明开关1879年8月30日演示电话装置、比贝尔清晰1879年10月21日白炽灯点燃40小时1879年11月1日申请碳丝灯专利1880年获得电灯发明专利权1885年5月23日提出无线电报专利1888年发明唱筒型留声机1889年完成活动电影机