书面表达之一

书面表达训练之一(人物介绍)个人情况，家庭、朋友与周围的人，人际关系

I.了解英语课程标准对写作能力的要求

国家英语课程标准五级要求1.能根据写作要求，收集、准备素材；2.能独立起草短文、短信等，并在教师的指导下进行修改；3.能使用常见的连接词表示顺序和逻辑关系；4.能简单描述人物和事件；5.能根据所给图示或表格写出简单的段落或操作说明。彭琼红整体规划精讲多练彭琼红书面表达失分原因审题不当照抄原文语法错误拼写错误套话太多汉式英语失分原因彭琼红如何提高学生英语书面表达水平？书面表达教学策略彭琼红G71.个人情况2.家庭、朋友与周围的人3.周围的环境4.日常活动5.学校生活6.兴趣与爱好7.个人情感8.人际关系.G89.计划与愿望10.节假日活动11.购物12.饮食13.健康14.天气15.文娱与体育16.历史与地理G917.语言学习18.自然19.世界和环境20.科普知识与现代科技21.热点话题22.旅游与交通23.社会24.文学与艺术II.熟悉中考考试说明24个话题大话题小话题

话题16旅游与交通1.Methodsoftransportation(walking,cycling,horseriding,takingbuses,trains,boats,planes,etc.)2.Travel(schedules,maps,tickets,fares,etc.)3.Gettingandaskingdirections(left,right,straightahead,north,south,east,west,etc.)4.Safetyrulesandwarnings(trafficlights,caution,walk,stop,etc.)5.Describingajourney彭琼红注意前后单元的呼应及循环etczebracrossing,sidewalk,slowdown彭琼红

III.结合课文训练热点话题写作

热点话题空气污染低碳生活低头族城市自行车正能量雾霾英语退出高考城镇化网购广场舞价值观低龄出国留学节俭中国梦FlippedClassModel翻转课堂模式家风中国式过马路彭琼红

IV.有效训练学生对各类体裁的写作

记叙文1描写文2说明文3议论文45应用文1.格式要求（书信、通知、日记等）2.时态运用（几种时态交叉）3.语言特征（正式与否）4.结构层次（一段式，两段式还是三段式）各种体裁注意事项1.记叙文第一部分，交代时间、地点和心理活动；第二部分，描述事件发生的过程和结果；第三部分，发表对此事物的看法和感受。2.描写文人物描写、景物描写、场面描写；常常以一段式出现。常穿插在其它文体里面。3.说明文第一部分是文章的第一段，提出文章的主题。第二部分是文章的主体，即阐述的内容。第三部分是结尾段，对文章的主题做归纳总结。彭琼红各种体裁注意事项4.议论文三要素：论点，论据和论证；结构是开头提出议题，正文阐述问题，结尾总结归纳。语言要求非常正式。5.应用文书信，电子邮件，日记，通知，留言条等，就通知就有书面的与口头的之分，格式不同，所用的语言也不相同。彭琼红2013年书面表达夹叙夹议2014年书面表达描写与说明2015年？不管写什么我们都要练！彭琼红VIII.以听读说带动写听读说写泛听与精听相结合每天诵读，精读为主创设情景开口造句养成“每周一写”的好习惯输入输出彭琼红IX.多方位训练写作技巧仿写（利用课文与优秀范文）1改写（利用习作与对话材料）2缩写（利用课文阅读理解材料）3扩写（利用每单元写作任务）4

实际上，我们的省题读写综合就是希望学生能根据写作要求，在收集、准备素材的基础上仿写或改写短文，同时也需要扩写的策略。词汇积累一、词汇积累【个人情况】名字，名称；age年龄；work工作；birthday生日；address地址；hometown故乡；action行动；visitor访问者；driver司机；doctor医生；monitor班长；scientist科学家；tourist旅行者；manager经理；worker工人；engineer工程师；officer军官；farmer农民；president总统，主席v.avoid避免；know知道；appear出现；achieve取得adj.fat胖的；strong强(壮)的；thin瘦的；tall高的；born出生；personal个人的；beautiful美的；handsome英俊的短语attheageof在……岁的时候；bebornin出生于(某地)；comefrom出生(于)，来自；growup长大成人，成长词汇积累【家人、朋友与周围的人】n.family家庭；child孩子，儿童；elder长者；grandmother/grandma奶奶；外婆；grandfather/grandpa爷爷；外公；parent父(母)，双亲；father/dad/daddy父亲，爸爸；Mom/Mum/mother母亲，妈妈；son儿子；daughter女儿；brother兄；弟；sister姐；妹；uncle叔，伯；aunt伯母，舅母；cousin堂(表)兄弟，堂(表)姐妹；couple夫妇；husband丈夫；wife妻子；friend朋友；member成员，会员；neighbour邻居，邻人；boss老板；soldier士兵，战士；policeman/policewoman警察，女警；secretary秘书，书记；fisherman渔夫；stranger陌生人，外人；people人，人民；person人；marriage婚姻；ability才能；labour劳动；success成功；agree同意；allow允许；live生活；marry结婚；succeed成功词汇积累【家人、朋友与周围的人】v.agree同意；allow允许；live生活，活着；marry(使)成婚，结婚；succeed成功；tell告诉；dare敢adj.perfect完美的；polite有礼貌的；proud自豪的；quiet安静的；bad坏的；busy忙(碌)的；cruel残酷的；important重要的；rich富裕的；strange奇怪的；successful成功的；young年轻的；old老的，旧的；able有能力的；brave勇敢的；funny有趣的；good好；honest诚实的；humorous幽默的；kind善良的；lively活泼的；shy害羞的短语beableto能够；bebusywith忙于……；nextto紧邻着；agreewith同意(某人)词汇积累【人际关系】n.lady女士；madam夫人；gentleman绅士；servant仆人；pity怜悯；thank感谢；agreement同意；secret秘密；behaviour行为；relation关系，亲属；attention关心；lie谎言；introduction介绍；friendship友谊；letter信；greeting祝贺；excuse借口v.guess猜；hear听见；help帮忙；return归还；meet遇见；interview采访，面试；introduce介绍；kiss吻；miss失去；touch触摸；nod点头；refuse拒绝；promise答应；lie说谎；cheat骗取，哄骗；care介意……，关心；connect连接，把……联系起来；disturb扰乱，打扰；give给词汇积累【人际关系】adj.direct直接的；tiny极小的；nice令人愉快的；friendly友好的；helpful有帮助的短语getonwithsb.与……相处；giveback归还；送回；hangon等待片刻；hangup挂断电话；hearof听说，知道；hearfrom收到……的来信；knockat敲；knockintosb.撞上某人；laughat嘲笑；lookdownupon看不起，轻视；makefriendswith与……交朋友；payback偿还(借款等)；ringup打电话给；seeoff为某人送行；hearms搂抱；writeto写信给……；agreetodosth.同意做某事；allright行了，好吧；allthebest一切顺利，万事如意；bestrictwith对……严格要求；dropin顺便走访(某人)；eachother相互；facetoface面对面词汇积累【人际关系】n.lady女士；madam夫人；gentleman绅士；servant仆人；pity怜悯；thank感谢；agreement同意；secret秘密；behaviour行为；relation关系，亲属；attention关心；lie谎言；introduction介绍；friendship友谊；letter信；greeting祝贺；excuse借口v.guess猜；hear听见；help帮忙；return归还；meet遇见；interview采访，面试；introduce介绍；kiss吻；miss失去；touch触摸；nod点头；refuse拒绝；promise答应；lie说谎；cheat骗取，哄骗；care介意……，关心；connect连接，把……联系起来；disturb扰乱，打扰；give给读写综合五、读写综合A)信息归纳请阅读以下某学校网站上关于招募志愿者的文章，根据所提供的信息，完成下列表格。

VolunteersNeededinNo.1School

No.90ChurchStreet,SanFrancisco,California.Tel：648-2055Weareaschoolforchildrenattheageof5～14.Andweareaimedattakingcareofourchildreninandoutofclass,providingdifferentafter-schoolactivitiesforthem.Wearealsotryingtoattractolderchildrentojoinourvoluntaryprojectstohelptheschoolandtheyoungerones.Hereissomeinformationaboutthevoluntaryactivitiesinourschool.读写综合

After-schoolLearningCentreCouldyouhelpwithafter-schoollearningactivitiesforchildren?Ifyouwouldliketohelpkidsworkontheirhomeworkprojectsandyouarefreefrom4∶[KG-*2/3]15p.m.to5∶00p.m.onweekdays,pleaseseeorspeaktoMaryThompson.

SchoolLibraryBookFairAsyouknow,someoftheoldbookscanbeboughtinourschoollibrary.Weneedvolunteerstoworkthreedaysaweektohelpsellthoseoldbooksinthelibrary.Pleasecalltheschoolofficeat648-2055.Thankyou.读写综合

SchoolTourGuidesDoyouknowourschoolwell?AreyouinterestedinbeingatourguideandshowthevisitorsaroundourschoolinthewholemonthofSeptember?It’sveryimportantfortheschooltohavesomegoodtourguidestohelpthevisitorstourtheschoolsothattheycanknowtheschoolbetter.CallMrs.Lynnat648-2024.

CoachingAreyougoodatsportsandcoaching?Weneedsportscoachesforallsportsalllevels,fromkindergartentoGrade8.Nocoach,noteam!Ifyouenjoyworkingwithchildrenandenjoysports,thisistheperfectvolunteeractivity.Weneedyouafterschoolfrom4∶15p.m.,MondaytoFridayandeverySaturdayafternoon.ContactMr.Kingat648-2023.读写综合InformationCardThecountrywhichtheschoolisin1.

Personyouneedtospeakifyouwanttohelpinafter-schoollearningcentre2.

Placetobuytheoldbooks3.

Timetobetheschooltourguide4.

Mr.King’sphonenumber5.

America/theUSAMaryThompsonTheschoollibraryInSeptember648-2023读写综合B)书面表达假设你是Jim,14岁，是这所学校的学生。你想为学校的某项志愿者活动做点事情，请根据上文的招募信息写一封申请信。内容包括：1.简单介绍你的个人信息。2.说明你想参加这项志愿服务活动的理由。3.提出你的具体行动计划。作文要求:1.不能照抄原文；不得在作文中出现学校的真实名称和学生的真实姓名。2.语句连贯，词数80个左右。作文的开头和结尾已经给出，不计入总词数。

读写综合DearSir/Madam,Hi,IamwritingtotellyouthatIwouldliketo