大班健康谍战精英教案

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设计意图：

我园是一所部队幼儿园，孩子们受环境的影响，特殊崇拜解放军、警察、特工，希望自己成为和他们一样有本事的人。我抓住幼儿的这个爱好点，设计了这个体育活动。考虑到大班幼儿钻、爬、跨等动作已经发展到肯定水平，为了增加活动的挑战性，我将活动重点放在提高幼儿身体的限制力与柔韧性上。

整个活动以“谍战”嬉戏情景贯穿，幼儿通过一次次的通关嬉戏挑战了不同难度的障碍，提高了身体的限制力和柔韧性，以及依据不同障碍自主选择合适动作的实力。活动主要由以下几个环节组成：一是自由探究环节。幼儿对由不同高度组合的红外线所组成的障碍进行视察和推断，运用相匹配的动作进行尝试，并在老师指导下进行同伴间的共享、沟通、梳理，获得了胜利通过所设障碍的动作阅历;二是嬉戏环节“谍战精英”。该嬉戏共有两关：第一关，设置嬉戏情境，给予幼儿“特工”角色，让幼儿通过自我调整来进一步规范动作，通过障碍物，从而提高身体限制力和柔韧性;其次关，凹凸不一、犬牙交错的“网”状红外线设置而成的障碍，给幼儿带来了很大的挑战，幼儿只有选择合适的动作，更好地限制好自己的身体，才能获得成功。

目标：

1、能依据不同障碍选择合适的动作，提高身体的限制力与柔韧性。

2、主动探究通过不同高度、不同组合方式的“红外线”的方法，练习跨、爬、钻等动作。

3、情愿接受有难度的任务，会用轮番、等待等方法与同伴嬉戏。

打算：

1.事先观看电影《碟中碟》的相关片段。

2.场景布置：第一，将3根绑有铃铛的红线的两端分别系在两张椅上(可有多种不同高度的组合，全部组合的3条红线均平行排列，但间距不等，如图1、2)。其次，由凹凸不一、犬牙交错的“网状”红线组成的障碍，如图3。

3.特工徽章人手一份，红色圆形不干胶若干，红、黄色盒子各一只(里面装有隐私情报)。

4.音乐。

过程：

一、起先部分

1、激趣导入。

师：小特工们，今日我们要执行一项特别重要的任务。在执行任务之前，我们先活动活动身体吧!

2、听音乐做热身操。

二、基本部分

1、提出问题。

师：今日特工们的任务是找寻敌人的隐私情报。情报就在敌人的基地里。不过敌人在基地里安装了许多红外线，谁要是遇到红外线，警报声就会响起来(老师手碰红线，铃铛响起)。我们要想进基地拿到情报，就要想方法躲过这些“红外线”。请你们想一想、试一试，用最平安的方法通过。

2、幼儿自主选择难度不同的障碍进行探究，老师巡回视察(如图1)。

3、沟通、共享阅历，梳理动作要点。

(1)探讨三组障碍的不同之处。

师：每一组障碍有几条线?

幼：三条。

师：这三条线排列一样吗?

幼：不一样!

师：怎么不一样?

师(小结)：这三组红外线的排列不一样。或许通过的方法也会不一样。我们一起来看看每一组红外线怎样通过最平安。

(2)个别幼儿分别展示通过红外线的动作，师幼一起梳理动作。

●第一组红外线

师：请几个小挚友来通过这一组红外线。大家细致看他们是怎么通过的。

师：刚刚×××是怎么过去的?

幼：钻过去的。

师：结果怎么样了?

幼：遇到线了/警报响了……

师：为什么他会遇到线呢?

幼：线离得太近了，不太好钻。

幼：他钻的时候不当心。

师：请你来试试看。

(该幼儿尝试也失败了。)

师：这一组线究竟怎么过最平安、最合适?刚才×××和×××是怎么过的?

幼：跨过去的!

师：结果怎么样?

幼：胜利了。

师：那你们有没有留意，他们跨过去的时候前面的脚是怎样的，后面的脚又是怎样的?

幼：都是抬得高高的。

师：我们再请两个小挚友试试，看看是不是只要把脚抬得高高的就能跨过去。

(幼儿尝试胜利。)

师(小结)：看来通过这组红外线用跨的方法比较合适。大家一起来试一试。

●其次组红外线

师：细致看看这组红外线有什么特点?你们刚才是用什么方法通过的?

幼：爬。

师：原来大部分特工是爬过去的。你们为什么要用爬的方法?

幼：上面那根线太高跨不过去。

幼：中间的两根离得很近，不能钻。钻要遇到红外线的`。

师：我们就请×××和×××来爬爬看。

师：×××爬的时候身体是怎样的?

幼：胸和肚子是紧贴地面的。

师：为什么他爬的时候那么慢?

幼：慢一点就不会遇到红外线了。

师：那×××用了什么动作?身体是怎样的?

幼：他是头朝上扭着爬过去的。

幼：他是背贴着地面爬过去的。

师：看来通过这组红外线用爬的动作比较合适，而且爬的时候身体要紧紧贴着地面，动作要慢一点，当心一点。大家一起来试一试。

●第三组红外线

师：通过这组红外线用什么方法最好?谁来试一试?

师：他用的是什么方法?

幼：钻。

师：×××，你刚刚是怎么钻过去的?先怎么样，然后怎么样?

幼：一只脚先过去，然后身子低下来钻过去，最终另一只脚再过去。

师：你的身子钻过去后，你又转过头来看了一下。你在看什么?

幼：我在看我后面那只脚过去的时候会不会遇到红外线。

师：你想得真周到。小挚友同意这个方法吗?

师：看来用钻的动作过第三组红外线很不错。小特工们在过的时候要留意一只脚先过去再过头，头过去了还要回头看看身体的其他部位是否能平安通过。大家一起来试试。

4.巩固练习。

师：看来不同的障碍有不同的通过方法，无论怎么通过都要留意限制身体的各个部位，不要遇到红外线，否则会触响警报，惊动敌人的。一起再来试一试。千万要当心!(如图1)

5.嬉戏“谍战精英”。

师：我们练得差不多了。接下来我们就要去敌人的基地里找寻情报。情报有两份，分别放在一个红色盒子和一个黄色盒子里。基地有两个关卡，每个关卡都布满了红外线。你们在过红外线的时候肯定要当心，千万不要遇到它。你们每个人身上都有五个生命能量，遇到一次红外线，身上的生命能量就会减掉一个。假如五个生命能量都用光了，就意味着你要退出这次任务。

(1)第一关：幼儿接连通过纵向排列的三组红外线障碍，取第一份情报。(如图2)

师：现在请小特工们先过第一关，全体胜利通过第一关就可以取得第一份情报。第一关有三组红外线，它们有高有低，看来有难度哦!你们有没有信念闯过去?

幼：有!

(幼儿在胸前贴上五个红色圆形不干胶充当生命能量，鱼贯穿过三组红外线障碍，老师留意视察，如有幼儿触遇到线，就要削减该幼儿的“生命能量”，以此增加幼儿适度的惊慌感，激发幼儿挑战的激情，达到自我修正和规范动作的嬉戏目的。请最终一个过关的幼儿拿取红盒子。)

(2)其次关：幼儿接连通过“网状”红外线关卡，获得情报。(如图3)

师：我们立刻要进入其次关了!这一关的红外线看起来怎么样?

幼：有点密密麻麻的!

师：像什么?

幼：像一张网!

师：那你们有没有信念闯过这像网一样的红外线啊?

师：小特工们有信念特别好。但是这组红外线须要你们不仅当心，还要动脑筋。希望你们能胜利闯关!

(幼儿闯关，老师留意视察，重点指导幼儿选择合适的位置胜利过线。当幼儿产生心理压力时，老师要留意激发幼儿挑战自我的志气和信念，并对通过方法进行适当点拨。请最终一个过关的幼儿拿取黄盒子。)

三、结束部分

1、沟通嬉戏，共享喜悦。

师：经过小特工们的努力，我们最终拿到了两份情报。现在我们先不看情报，先来看每个小特工身上还有几个生命能量。

幼：我还有3个。

幼：我有1个。

师：只要你身上还有生命能量，不管多和少，都是最棒的!

师：现在我们打开盒子一起来看看里面有什么。

幼：是光盘。

师：原来情报就藏在光盘里。我们回去把光盘放到电脑里，看看里面究竟是什么情报，好不好?

幼：好!

2、听音乐离开活动场地。

大班健康谍战精英教案2

活动意图：

为了提高幼儿参加爱好，调动他们自主探究的欲望，激发开展体育活动的热忱，使幼儿对跨跳运动有一个全新的相识，特开展了本次活动。激发幼儿地新奇心、求知欲及科学探究精神，提高动作的协调性，体验胜利的喜悦。

活动目标：

1、学习跨跳动作，熬炼跳动实力。

2、驾驭连续跨跳动作的连贯性和稳定性。

3、培育竞争意识和合作精神。

4、初步了解健康的小常识。

5、初步了解预防疾病的方法。

活动打算：

活动场地:

活动过程：

(一)打算部分(约时间5分钟)：(1)复习圈操、(2)变换队形、(3)走跑交替。为基本部分做好热身打算。

(二)基本部分(约23分钟)幼儿实际练习时间约14分钟活动密度恰当，活动量脉搏指数约1.5—1.6。

(1)幼儿自由组合玩圈，请个别组玩给大家看，引入课题。

(2)老师讲解示范跨跳动作，让幼儿知道动作名称。

(3)动作分解：一脚蹬地跃起另一脚向前跨，同时身体重心向前移带动后腿跨过障碍物，接着向前跑，突出重点。

(4)幼儿分散练习，在练习中探究找到最好的起跨点，调整好步幅保持身体平衡，解决难点。

(5)幼儿集体练习：通过助跑跨跳，落地后不停顿地向前跑，充分利用场地拉大距离练习，增加强度、密度。

(6)提高动作难度练习，在驾驭好助跑的基础上，逐步加大动作难度，练习助跑连续跨跳，做到动作连贯，节奏稳定，最终达到本次活动的目标。

(7)嬉戏“过小岛”用接力赛的形式，让幼儿在遵守嬉戏的规则下，巩固连续跨跳动作，通过嬉戏激发幼儿的竟争意识和合作精神。

(三)结束