七年级思想品德(下)综合练习题

1、辨析题

有没有坚强的意志品质，是能否将失败转化为成功的关键。“失败是成功之母”，这句话并不是绝对的，只有意志坚强、善于总结失败的教训并重新站起来(或者正确地认识挫折，采取恰当的解决方法)的人，才能迈过失败这道坎，走向成功。因此，题中的观点是正确的。简答题

少年能自强。我们怎样做才能成为自强的人?要自强，首先就要树立坚定的理想；战胜自我，自强的关键；扬长避短，自强的捷径。简答题

违法行为根据其违反的法律不同，可以分为哪几种，其违反的具体法律法规是什么？

行政违法行为、民事违法行为、刑事违法行为。行政违法行为就是违反行政管理法律法规的行为、民事违法行为就是违反民事法律法规的行为、刑事违法行为就是违反刑法的行为

29．材料分析题

在放学回家的路上，王强、赵亮、刘伟3人发现前面一名持刀歹徒正在对一位同学强行搜身。王强说：“快!抓歹徒。”赵亮说：“你俩稳住歹徒，我去报警。”刘伟说：“别管了，跟我们没关系。”歹徒被抓后，经审讯，他曾6次持刀强夺9名中小学生的财物，得赃款300多元。

(1)请你就这3人的言行分别作出评价。

(2)歹徒的行为是什么性质的行为?为什么?

(3)假如你是一名法官，你将依法给予歹徒怎样的惩罚?(1)王强的说法正确，因为同违法犯罪作斗争，是包括青少年在内的全体公民义不容辞的责任。赵亮的观点正确，因为他不仅敢于而且善于同违法犯罪作斗争。刘伟的观点错误，因为这样做，不仅使同学受到伤害，而且在客观上纵容和支持了违法犯罪分子，同时也是懦弱、自私的表现。（2)歹徒的行为是犯罪行为。因为持刀多次抢劫，不仅社会危害性严重而且还触犯了刑法

(3)给予刑罚处罚。分析说明题

材料一：德国作曲家贝多芬，一生遭受了数不清的磨难。贫困逼得他行乞，双耳失聪对他打击更加沉重。但他不甘沉沦，振作起来，终于创作出《命运交响曲》，获得极大成功。

材料二：某市一重点高中学生填报高考升学志愿时，在前面两个志愿填报了我国的两所著名大学，在第三志愿上却填写了长江大桥，即如果考不上这两所著名大学，他将从长江大桥上跳下葬身鱼腹。

阅读上述材料，回答下列问题：(1)两则材料共同说明了什么道理？

(2)同样是面对挫折，为什么会在材料中两位主人翁身上产生不同的结果？.(1)人生难免有挫折，挫折是人生的一部分；同样是面对挫折，人们的态度不同，所得到的结果也就不一样。

(2)主要是因为他们对待挫折的态度不同。贝多芬，从容面对挫折，挫折能磨炼其意志，增长其才干和智慧；某中学生，消极对待挫折，挫折会阻碍其前进的步伐，从而（产生忧愁、焦虑、不安、恐惧等消极心理。分析说明题

有人认为自己一不违法，二不犯罪，不会与法律打交道；有人认为自己尚未长大成人，与法律没有什么密切联系。你对上述观点怎么看？这两种观点都是错误的。（1）一个人自呱呱坠地，依法成为我国公民起，就于法律结下了不解之缘。他（她）既受到我国法律的保护，又受到法律的约束，既充分享有法律赋予的公民权利，又必须履行法律规定的公民义务。（2）无论在家庭生活、学校生活或社会生活中，法律都与每个公民息息相关。生活中处有法律，公民的生活离不开法律。材料分析题

父母下岗，究竟给孩子带来可一些什么影响？南京十八中展开大讨论：父母下岗了，我们怎么办？讨论中，孩子们总结出五个“诀窍”：努力学习，提高成绩，不让家长担心；生活上不攀比，不乱花钱，不让家长烦心；父母心情不好，爱唠叨，不顶嘴，不让家长伤心；经常和父母交谈，汇报自己的进步，让家长开心；帮父母做力所能及的事，让父母省心。石家庄跃进路小学的学生们用优异的学习成绩，给父母一份快乐。他们的口号是：“父母下岗，我们自强，昂起头，做生活的强者。”许多的家庭发现，父母下岗后，面对困难，面对变革，面对长远利益和眼前利益、全局利益和家庭利益，原先娇宠的孩子突然长大了，懂事了，变的善解人意了，变的勤俭节约了，变的自强自立了。困难是人生的大学，从这个角度看，父母下岗，对成长中的孩子来说，是一种营养，是人生道路的垫脚石。

请回答：⑴材料中反映出对孩子造成挫折的因素有哪些？（2分）

⑵材料中孩子们承受挫折的能力如何？哪些因素制约人们对挫折的承受能力？

⑶根据材料谈谈挫折对那些孩子的影响。

（1）社会因素和家庭因素。（2）他们承受能力强。制约人们对挫折承受能力的因素有：生活目标、生活态度、生活阅历、心理准备、身体状况和得到帮助与支持的情况。（3）挫折既有消极作用，也有积极作用。挫折使那些孩子的身心受到打击，造成他们精神上烦恼和痛苦，给他们的生活道路带来曲折。但挫折能增长人的聪明才智，使那些孩子更明理懂事；挫折还可以激发进取精神，使那些孩子越发自立自强，不断努力学习；挫折还能磨练人的意志，使那些孩子更能坚强地面对生活。康熙年间，贵州巡抚刘荫枢告老回乡后，想用一生的积蓄为家乡建一座桥。但是子女却反对他：“您当了一辈子高官，我们却没沾到一点光，好容易盼到您回家，你却如此不顾我们。”刘荫枢很伤心，他觉得自己虽然一身清白，但忽视了对子女的教育。于是，他用尽积蓄，历时五年，修成大桥，取名“毓秀桥”。桥修好后，他对子女说：“我之所以用全部积蓄修桥，就想用事实告诉你们，自己的路自己走，自己的生活自己创，靠天、靠地、不如靠自己。”为了彻底消除孩子们依赖父母的心理，他以十五两白银的价钱把桥卖给了官府。刘荫枢的所作所为深深地打动了他的子女。他的孩子日后都成了国家的栋梁之材。比尔盖茨的故事大家几乎都知道，他从读大学时辍学自立，开始了他的传奇人生。

（1）材料中的故事告诉我们，人不能有依赖思想。请谈谈依赖思想的危害。

（2）在日常生活中，我们应该怎样锻炼自己的自立能力。不能有依赖思想，依赖会使人丧失独立生活的能力，依赖会使人缺乏社会责任感，造成人格缺陷。不能适应社会生活，甚至会危害社会和他人，走上犯罪的道路。

多实践，多锻炼，培养自立能力。最基本的要立足自己当前生活、学习中问题，从小事做起，大胆地投身社会实践，在社会生活中反复锻炼，才能逐步提高自立能力。在日常生活中多帮父母分担点家务；例如：做饭、洗碗、抹桌子、打扫卫生等。情景分析

1．合理调控情绪幸福快乐成长

在一次小组讨论会上，同学们分别介绍了自己的调节情绪额的方法。小王说：“每当我感到苦恼、烦闷时，我常常提醒自己，别去想那些烦心的事情。并且让自己尽量去回忆一些曾使自己感到幸福、快乐的事情。有时我会到外面的林荫道上去散步，或是到公园去玩。这样，我就忘却了烦恼。”小李说：“我碰到不高兴的事情或受到委屈时，常常不是闷在肚子里，而是找老师或者家长倾诉，有时实在控制不住，就干脆把房门一关，躺在房里大哭一场。往往是哭过以后，气就消了，情绪也平静了。”小张说：“每次考试前我都按老师的要求认真复习，进考场时，我反复提醒自己：我已经复习的很充分了，会考好的。”

⑴请说说以上三位同学分别采用了什么方法调节自己的情绪？

⑵你也有这样的体验吗？请举一例。⑴小王采用的是注意力转移法；小李采用的是合理发泄法；小张采用的是理智控制法。这些同学采用的方法都值得我们学习。⑵我的方法：只要符合调控情绪的要求就可以；我的体验：谈谈调控后的自我感觉，应是能够是情绪正常，有积极的体验才行拒绝不良诱惑预防违法犯罪某中学两名学生阮谋和肖某，经常光顾网吧、舞厅、游戏厅，甚至酗酒赌博，并沾染上了小偷小摸的坏习惯。当他们为钱发愁时，就打起周边同学的注意。在不到两个月的时间里，他们先后三次胁迫、抢劫了三名中学生，总共不到15元钱。案发后两人分别被判处有期徒刑2-3年，并处以500元的罚金。请结合这一案例回答⑴本案中阮谋和肖某遇到了哪些不良诱惑？（2）通过上述案例的警示，请你谈谈如何自觉抵制不良诱惑？⑴网吧、舞厅、游戏厅酗酒赌博等不良诱惑。(2)①由于我们的认识能力较低，社会阅历较浅，便被是非的能力不强，容易上当受骗，所以在日常生活和学习中，一定要努力提高自己的品德修养和科学素养，慎交朋友，提高自己的判断能力，正确的认识真假美丑，不为假象所迷惑，防止上当受骗。②克服猎奇和盲目从众心理，提高自己的控制力，在心中筑起一座抵制不良诱惑的坚固长城。③积极学习有关未成年人保护法的法律法规，树立法律意识、增强法制观念，自觉运用法律同不良诱惑作斗争，以保护自己，净化自己成长的环境。④增强自我保护意识，提高自我保护能力。⑤拒绝不良诱惑，杜绝不良行为，防微杜渐，做遵纪守法的好公民，预防违法犯罪等等（答出三点即可）四．探究实践镜头一：一位同絮儿上学迟到受到老师的批评嘴里嘟囔着：“都怪妈妈没有及时叫醒我。”镜头二：一位同学拿着考分不理想的物理试卷，心理暗暗埋怨：“物理老师讲课特没劲，我一点兴趣也没有。”镜头三：放学后进行大扫除，一位男同学抱着球对正在打扫卫生的同学说：“你们替我干吧，我要去练球。”镜头四：一位女同学在实验室里把试管打碎了，她悄悄地对旁边的同学说“别吱声，就装不知道。”⑴镜头各位同学的做法对吗？为什么？⑵在你的日常生活中，是否也有过类似的经历？试举一例。⑶遇到上述情况，我们应当怎样学会做一个负责任的公民？⑴不对他们都没有对自己的行为负责，没有主动承担责任⑵略（举例恰当符合题意即可）⑶对自己的行为后果做出正确的判断，对自己的行为负责。该做的事认真做好；不该做的事坚决不做；做错事勇于承担责任，并及时改正，不推卸逃避责任。在一次全校的演讲比赛中，七年级的三位同学在台下准备：小明想其他人都怎么能和我比，冠军一定是我的！小华虽有点紧张，但不断地暗示自己不要担心，要相信自己会取得好成绩的。小平紧张得手都凉了，心想我声音小，胆子也小，肯定不行，其他人多优秀啊，我一定不行。（1）结合所学知识，评析他们三个人的心理活动？

（2）三个人当中，谁最可能成为胜利者？为什么？(1）a小明的心理是自负的心理，自负的人自以为了不起，看不起别人，自以为是；b小华的心理是自信的心理，自信的人能够实事求是地看待自己，既看到自己地能力，也看到自己的缺点；

c小平的心理是自卑的心理，自卑的人轻视自己，往往看不到能力，即使可以做得很好，也不敢尝试。（2）小华会胜利，因为自信是成功之基，自信的人具有追求成功的心理素质，而良好的心理素质对一个人的成功是十分重要的。周末，初三学生李刚的父母有事外出，李刚独自一人在家里学习。这时，有人敲门说是上门抄水表的工人，李刚看其外表不像坏人，就打开门，告诉那人爸爸妈妈不在家。但那人进屋后，立即面露凶相，要求李刚把家里的钱全拿出来，否则就要揍李刚。李刚此时感到十分害怕。（1）请问，我们在遭遇不法分子的侵害时，应该怎么办？（2）如果歹徒行凶，我们应如何智斗？（1）①有能力将其制服时，当然要勇敢斗争；②没有能力将其制服时，可以采用“呼救法”“周旋法”“恐吓法”等及时脱身；③万不得已时，也要对可能出现的不同后果进行比较，两害相权取其轻，争取把损失降到最小，保住最大的合法权益。（2）①设法稳住歹徒。②先把钱给歹徒，但记住歹徒相貌，了解歹徒的去向。③拨打110电话等。言之有理即可。侯晶晶，是中国第一位“坐在轮椅上的女博士”，现为南京师范大学教师。二十年前，她因双腿瘫痪，被迫辍学。她毅然迎战生理上、心理上和学业上的三重考验，在家坚持自学10年，以优异的成绩完成硕士和博士学业。留校任教后，她勤奋工作，在教学和科研上取得了骄人业绩。同时，她热心社会公益事业，尽力回报党和社会的培育之恩。曾被评为“江苏省自强模范”、“江苏省十大杰出青年”和“全国自强模范”。2007年她又获得第六届中国十大女杰荣誉称号。（1）人生难免有挫折。应对挫折的有效方法有哪些？（2）我们少年如何做能自强？请举一个在生活自强的例子（3）你从侯晶晶的成长事迹中得到哪些有益的启示？（4）“凡是身遇挫折、身处逆境的人都会成才。”这种看法对吗？（1）要战胜挫折，就要树立正确的人生目标；要正确地认识挫折，采取恰当的解决办法；应激发探索创新的热情；会自我疏导。（2）a树立坚定的理想，理想是自强的航标；战胜自我，努力学习，这是自强的关键；扬长避短是自强的捷径。b举例：如，尽管有时天气很冷，或者觉得很困，但仍然做到每天早晨按时起床读单词，等等（3）符合题意、言之有理即可给分。如在人生道路上不能向困难和挫折低头，保持乐观向上的精神状态；面对困难和挫折，要有自强不息的精神和顽强的毅力；要有感恩之心，懂得汇报他人和社会等。(4)a这种看法不全面。b挫折孕育着成功，并不是说受挫折的人都会成功。c身处逆境的人如果不认真分析受挫折的原因，没有坚强的意志、百折不挠的精神、乐观向上的态度、正确的人生理想，是不可能成才的。材料：王某，17岁，九年级学生，原来在学校表现良好，后来由于结识社会青年，开始变得无心学习、经常旷课，沉迷于网络游戏。时常无钱上网，一次，王某在公共汽车上行窃时被抓，公安机关依法对王某给予了拘留10天的处罚。然而，他恶习不改，为达到勒索钱财的目的，竟然发展将邻居家10岁男孩子李某骗至山湾偏僻处。李某不愿前行，王某遂卡其脖子，见李某呼救，又用石块猛砸其头部数下，致李某当场死亡。阅读上述材料，回答下列问题（1）王某得哪些行为属于违反校纪校规的行为？（2）王某得哪些行为属于一般违法行为？（3）王某得哪些行为属于犯罪行为？（4）王某由旷课开始，发展到走上违法犯罪道路，从中说明了什么？（5）结合材料，谈谈我们应怎样才能避免类似王某的悲剧重演？（1）王某无心学习、经常旷课的行为是违法校纪校规的行为。（2）王某在公共汽车上行窃是一般违法行为。（3）王某用石块猛砸其头部数下，致李某当场死亡是犯罪行为。（4）“小洞不补，大洞吃苦”。无数事实说明，许多违法犯罪行为都是从沾染不良习气开始的。（5）我们青少年应认真学法，不断增强法律意识，自觉养成遵纪守法的习惯，不断加强自身的道德修养，“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”，自觉遵纪守法，谨慎交友，防微杜渐，避免沾染不良习气，防患于未然。在抗洪抢险的战斗中，解放军武警战士不畏艰险，一次又一次地战胜了洪水，保卫了人民生命财产的安全。文中体现了解放军武警战士怎样的意志品质?意志坚强的人还有哪些表现?

以顽强的精神、百折不挠的毅力战胜困难。意志坚强的人，对自己行为的动机和目的有清醒而深刻的认识；能在复杂的情境中迅速作出判断并采取坚决的措施；能在碰到挫折和失败的时候，调节自己的情绪，控制自己的言行。在放学回家的路上，王强、赵亮、刘伟3人发现前面一名持刀歹徒正在对一位同学强行搜身。王强说：“快!抓歹徒。”赵亮说：“你俩稳住歹徒，我去报警。”刘伟说：“别管了，跟我们没关系。”

歹徒被抓后，经审讯，他曾6次持刀强夺9名中小学生的财物，得赃款300多元。

(1)请你就这3人的言行分别作出评价。

(2)歹徒的行为是什么性质的行为?为什么?

(3)假如你是一名法官，你将依法给予歹徒怎样的惩罚?

(1)王强的说法正确，因为同违法犯罪作斗争，是包括青少年在内的全体公民义不容辞的责任。赵亮的观点正确，因为他不仅敢于而且善于同违法犯罪作斗争。刘伟的观点错误，因为这样做，不仅使同学受到伤害，而且在客观上纵容和支持了违法犯罪分子，同时也是懦弱、自私的表现。(2)歹徒的行为是犯罪行为。因为持刀多次抢劫，不仅社会危害性严重，而且还触犯了刑法。(3)给予刑罚处罚。

电影院里，甲和乙边看电影边议论，吃瓜子时还发出很大的声音，一会儿，甲的手机又响了，又大声接电话。旁边的人忍无可忍，批评他们不遵守秩序……

(1)故事的结局会是怎样的呢?请把故事续写下来。(两种结局以上)

(2)结合你续写的故事结局，谈谈故事给你的启示。

(1)①甲、乙两人听从他人劝告，吸取教训。②甲、乙两人不但不听从劝告还和他人争吵，影响电影正常放映。③甲、乙两人和他人发生争执甚至大打出手。后两种结局均是违法行为，将受到法律的处罚。(2)只有尊重别人，才能赢得他人的尊重；有规矩、懂规矩、守规矩十分重要；任何一种违法行为都有其法律后果，都要承担相应的法律责任；提高道德水平，增强法制观念，就不会做出违法犯罪的事情。

一只青蛙非常自信地站在一个三条腿的小凳子上，稳稳当当。人的自信也需要三个条件，就像小凳子的三条腿一样，缺一不可。（1）你认为人的自信需要哪三个条件？（2）假如小凳子三条腿长短不齐，青蛙还能自信地站在小凳子上吗？为什么？（3）你从中得到了什么启示？（1）克服自卑与自负心理；看到进步与成长；增强信心与实力。（2）不能。缺少任何一个方面，都会缺少自信，缺少成功的基础，不利于自身的发展。（3）努力充实自己，完善自己，培养自信和良好品质，做一个自信的

阿珠是某校七年级学生，每当他在学习上碰到困难，总是自己想办法解决；他跟父母外出时，自己的东西自己拿；平时，自己的衣服自己洗，自己的房间自己整理。（1）材料反映阿珠哪一方面的能力比较强？（2）你人为当代青少年需要这一种能力吗？为什么？（3）你将如何向阿珠学习，培养这种能力？（说出三点即可）（1）自立能力比较强（1分）（2）需要。（1分）因为对于张丽悦的人生之旅来说，家庭和学校生活只是人生的起点，也不可能永远生活在学校和家庭的温室与摇篮中，终究要离开家庭和学校的呵护，走进社会，经风雨、见世面。（言之有理即可。）（3）①要告别依赖思想，树立自立的思想；②对于自己当前的生活、学习中的问题要尽量自己想办法解决，从小事情做起，培养自己的自立能力；③要积极参加社会实践。（言之有理都可给分。

材料一：人生，是一次远征，征途曲折坎坷漫长，挫折像月伴你而行，即使当你获取成功后的辉煌，感受辉煌后的喜悦之际，挫折也并未远你而去，却是隐没于朝霞的明艳中，它依旧将在每个晚上随你而行，挥之不去。虽说挫折带着凄苦是人生浓重的底色，但人生没有刻骨铭心的挫折既不丰富又不完整。疾病、打击、不幸、折磨和失意，这些来自于心灵和肉体的以及外部环境的痛苦，对我们生活的影响虽然有轻有重，有长有短，但让人感受到的滋味却是同样的厚重和深刻、痛苦。在弱者面前，会使其六神无主，万念俱灰，在强者面前，会使其超然洒脱，老练成熟。对每一个人来说，痛苦是无法躲避的，当痛苦降临动头上时我们只有坦然处之。也许，面对痛苦，我们要拥有包容一切的胸怀和气度。痛苦，既磨难人，也造就人。材料二：法国作家巴尔扎克说：“苦难对于天才是一块垫脚石……对于能干的人是一笔财富，对于弱者是一个万丈深渊。”（1）对于以上两个材料，你是怎样理解的？（2）面对困难和挫折大致有几种人？（3）你是哪种人？学习《思想品德》后，你将准备怎样面对挫折？（1）挫折具有两重性，对于承受能力不强的人来说，挫折是一种灾难；对于有能力承受挫折的人来说，它可以催人奋起，振奋精神，焕发勇气和力量，并且从中探索经验教训，增强才干，变困难为顺利。（2）面对困难和挫折，大致有二种人。第一种是胆怯、懦弱的人。他们一遇到挫折和困难，就放弃目标，其结果必然是一事无成。第二种是意志坚强、有坚定信念的人。他们勇敢地面对挫折，向困难发出挑战，不达目的誓不罢休。他们善于把前进道路上的绊脚石变成垫脚石，从而获得成功，实现生命的价值，享受真正的人生。（3）略

七年级马上就要结束了。在这一学期里，我克服了一些困难，取得了一些成功。在回顾和展望中，我能感受到自己长大了，成熟了。成长中，我受到很多人的帮助与关爱，经历过泪水与欢笑，所有的经历造就了我。我心怀感激，满怀信心走向未来。（1）阳光总在风雨后，在实现自己理想时，我估计还会遇到这样的困难。（写出二种）（2）对此，我准备这样面对：1）如在学习中可能会有一些科目成绩不够理想，与同学的交往还不够。（2）把薄弱学科的学习搞好，多花时间，多动脑筋，多钻研一定能攻克难关。多与同学交流沟通，主动热情与他们交往，相信能交到更多的朋友。故事的主人公是一个初中八年级的男孩，由于很复杂的原因，爸爸长期不在家，也没有任何经济援助，家里的生活全靠妈妈打一份勤杂工来维护，月薪不足200元，但母亲人穷志不短，她不依赖他人的照顾，任劳任怨地照顾孩子。孩子很节俭，也很孝顺，甚至还省下剩余的早餐当中餐，学校得知这件事后，特别钦佩这位母亲的人格，也为学生的懂事而欣慰，于是在免除该生的借读费之外，还从学校师生募捐的助困基金中每月提供100元生活补助，帮助那位坚强善良的母亲，也为这位学生提供更好一些的学习条件。可是当班主任把钱送到该生的手中，他却不肯接受，原因是他认为班里，学校里还有比他更困难的，特别是来自郊区的住宿生，更需要这笔钱。后经老师多次交流沟通，该生怀着感激的心情接受了这笔补助款。我们以为他会用这笔钱去改善他的伙食或买些衣物，然而，令我们感动的是，他悄悄地用这笔钱一方面帮助身边遇到困难的同学，另一方面他每周都买些水果和几个同学到敬老院慰问并帮助孤寡老人。（1）围绕这个学生的做法想一想，假如自己面临挫折或逆境，如何做到自尊、自信、自立、自强？（2）上述故事反映了对未成年人哪些方面的特殊保护？此外，社会、学校和班级还能从哪些方面来帮助这位同学？（1）自尊就是要自己克服困难，战胜挫折，活得有尊严。自信是对自己能有战胜挫折的能力的确信，深信自己能战胜挫折取得成功。自立就是自己的事情自己解决，尽量不麻烦别人。自强是要做到战胜挫折，取得成就。（2）家庭保护，学校保护，社会保护。社会可为他母亲提供最低生活保障线。给他们生活费。学校还可免除这位学生的学杂费。班级的同学可伸出援助之手，给他各种形式的帮助。如捐款。

据资料表明，近年来，青少年的犯罪总数占全国刑事犯罪总数的70%以上，其中十五六岁少年犯罪案件又占青少年刑事案件总数的79%以上。据此，某校七年级（2）班一个研究性学习小组拟定以“法律护我成长”为主题，对本地区青少年犯罪情况进行调查和研究。该小组由6人组成，拟请你担任组长，请你运用所学的知识，完成下列任务：（1）就研究活动程序问题，同学们提出一些建议：①采访少年法庭庭长；②拟订活动计划；③撰写小论文；④交流整理资料；请你按正常的活动顺序排序。（只排序号即可）（2）根据调查结果，就如何保护未成年人健康成长向有关部门提出合理性建议（1）②①④③（2）家庭方面：父母或监护人应依法履行其职责，为未成年人健康成长提供适宜的家庭环境；学校方面：对未成年人进行教育，并对他们的身心健康和合法权益实施保护；社会方面：净化社会风气、落实各种社会保护措施，创造一个有利于青少年健康成长的社会环境；司法保护方面：公、检、法各部门要依法履行职责，对未成年人实施专门保护措施，遵守司法保护的各项规定；青少年自身方面：我们青少年要重视道德修养，认真学习法律知识，依法自律。【感觉自尊】小艾同学在小学时一直成绩很好，进入中学后，由于不能适应，渐渐有点跟不上大家了。她明知如此，但碍于面子，不敢公开承认自己的弱点，更不肯向比自己高明的人请教。理由是：“这样会伤害我的自尊，而我是一个自尊心很强的人。”请问（1）小艾同学对待自尊的心理正确吗？为什么？

（2）她应该怎么调整？

（1）不正确。因为这种“自尊心太强”的心理，实际上是一种虚荣心理（或小艾用所谓的“自尊心”来掩盖自己的弱点）。（2）在与他人的比较中认识自己，摆正自己的位置；客观公正地与他人比较，取人之长，补己之短，克服虚荣心理等。【审视自我】某城市一所中学组织80名同学去农村参加“城乡儿童互换生活手拉手”活动。在一周的时间里，只有几个学生能每天自觉地把换下来的衣服洗干净，有两个同学洗过一次衣服，其他学生都把所换的衣服带回家让父母洗。（1）材料中绝大部分同学不能自己洗衣服，说明了一个什么问题？

（2）假如你参加了这次“城乡儿童互换生活手拉手”活动，面对换下来的衣服，你会怎么做？

（3）请你结合自己的亲身经历和体验，谈谈自己今后培养自立能力的打算。

1）材料中部分同学不能自己洗衣，说明了这些同学缺乏生活自理能力和独立能力（或依赖性强），今后应努力锻炼和培养自己的生活自理和自立能力。（2）提示：回答应符合学生自己的生活习惯和行为方式，应如实反应自己的思想。（3）提示：①亲身经历和体验，应真实具体，具有可信性。②想法和打算（重点谈某一个方面：加强学习，自觉地储备自立知识，接受父母和老师的帮助与指导；从日常生活、学习中的小事做起，坚持自己的事情自己做；告别依赖，自己的事情自己负责，逐渐锻炼和增强自立能力。）

【辩论挫折】“挫折到底是好事还是坏事”，对这个问题七（1）班同学经过辩论形成了三种观点：观点一：挫折是好事；观点二：挫折是坏事；观点三：挫折既是坏事也是好事（1）你的观点是：____________________________________（1分）（2）理由：_______________________________________任一观点言之有理均可。（1）挫折是好事。挫折能磨练意志，使人变得更坚强；能激发人的斗志，使人迸发出巨大的力量。“吃一堑，长一智”，挫折能使人变得更加聪明，人们正是在不断克服困难、战胜挫折的过程中取得成功与进步的，挫折是走向成功的必经之路，所以挫折是好事。（2）挫折是坏事。挫折往往会给人带来痛苦、压力和打击，使人们的愿望难以实现，使人急躁、烦闷、不安。挫折会消磨人的斗志，使人一蹶不振，甚至失去生活的信心，所以挫折是坏事。（3）挫折既是坏事也是好事。挫折是一把双刃剑，具有双重影响。当我们遇到挫折时，只有冷静分析，努力寻求克服挫折的时机和良策，挫折就会成为人生的经验和财富，就会变成好事，成为我们走向成功的铺路石。【护法维权】小芳是一个只有13岁的女孩。父亲不幸去世后，她随母亲来到继父家生活。继父家还有一个小弟弟。小芳刚读完五年级，继父就不让她上学，把她送到一家理发店当学徒。小芳几次哭着找继父要求让她上学，可是继父以家中困难为由不让小芳上学。小芳把她的情况向妇联做了反映。在妇联的关心下，小芳终于圆了上学梦。（1）继父的行为符合对未成年人实行家庭保护的要求吗？说说你的理由。

（2）小芳是通过什么手段来维护自己的合法权益的？这说明了什么？

（3）如果教育、协商、调解都不能解决小芳的问题，你认为小芳应该选择什么方法来维护自己的合法权益？请说明你的理由。（1）不符合。因为继父的行为侵犯了小芳正当的受教育权，违背了未成年人保护法中家庭保护的要求。（2）小芳通过非诉讼手段维护了自己的合法权益。我们维护权益最有力的武器就是法律，非诉讼手段是我们维护合法权益常用的有效手段。（3）小芳可选择诉讼方式来维护自己的合法权益。当我们的合法权益受到侵害后，如果采取别的方式仍不能解决问题，我们就要使用诉讼手段，勇敢地到人民法院状告侵权者，因为诉讼是维护我们合法权益最正规、最权威、最有效的一种手段，是保护我们合法权益的最后屏障。材料一：鸦片烟，真狡狯……这是西洋要将中国害。远从印度运将来……女子变妖怪，男子变痴呆。未老身先死，已死身不理。材料二：《国家禁毒委员会2004—2008年禁毒工作规划》把禁毒宣传教育作为禁毒工作的治本之策，青少年特别是中小学生禁毒宣传教育是重中之重。从2004年9月1日起开始执行的新修订的《中小学生守则》，在安全自护、远离毒品等方面提出了具体要求。请结合材料和所学知识，谈谈在“拒绝毒品，养成文明生活方式”方面你准备怎样做。思路解析：本题考查的知识是生活中关于毒品的诱惑。要求学生从“毒品”这一不良诱惑的危害、如何拒绝及如何承担社会责任等各方面谈。在拒绝毒品方面：①要充分认识到毒品的危害（或积极宣传毒品的危害）。②自己坚决不接触毒品。③发现家人、朋友、同学有接触毒品行为的，要主动帮助他们远离毒品。④积极参与打击毒品违法犯罪的活动。在养成文明的生活方式方面：①要树立积极向上的生活态度，保持良好的精神状态。②要勇于面对生活中的挑战，积极进取。③要养成良好的生活习惯。④崇尚科学。⑤积极服务社会，乐于助人。⑥积极参加集体活动。⑦积极参加有益的社会实践活动。高蕾和李谦是同学，高蕾的外语成绩一直很突出，是外语课代表；李谦的外语成绩却是一般，总在及格线上徘徊，难有提高。在这次外语测试中，她俩都考了80分。面对同样的成绩，请你猜想她们会产生同样的情绪反应吗？并说明自己猜想的理由。思路解析：情绪产生的原因是多方面的，其中人的需要是否得到满足是一个重要方面。当人的需要得到满足时，就会产生积极的情绪体验；当人的需要得不到满足时，就会产生消极的情绪体验。题中的现象反映了人的情绪产生与个人需要是否得到满足有关。这要求我们灵活运用所学的知识，结合材料中的现象加以分析说明。面对同样的成绩，高蕾可能会产生消极的情绪，李谦可能会产生积极的情绪。因为人的情绪产生与内心需要是否得到满足有关，当人内心需要得到满足时会产生积极的情绪，而内心需要得不到满足时会产生消极情绪。考80分，对高蕾来说远没有达到要求，自然会感到失望；而对李谦来说则超出了希望，自然会感到高兴。韩国组合Bigbang风靡亚洲，学生之间形成了痴迷的狂潮。下面是某些地方的写照。

·购买组合专辑的学生排起长队。

·痴学韩语歌。

·少数学生模仿权志龙胡作非为。

·无论功课多忙，追星一点都不能耽误。你对上述某些中学生的行为是怎样看待的？“追星”现象的存在有着复杂的原因，这里面有盲目从众的成分。你可以分析追星存在的客观原因，持理解的态度；也可以指出盲目追星而荒废学业、盲目模仿会带来不良的影响。关键是我们对追星要采取正确的态度。陈辰：孟莹，明天下午放学后我们班要和3班打比赛，你来看比赛吗？孟莹：是什么比赛？陈辰：篮球赛，你来吗？孟莹：我们班打得不好、没劲，我不想去。陈辰：可是，男生们为了这场比赛已经训练了一个多月了，我们去给他们做拉拉队，鼓鼓劲嘛。孟莹：老师规定每个人都要去看的吗？陈辰：没有说。但这也算是集体活动呀，来吧，我们给男生呐喊助威。孟莹：不行，放学后我要回家做作业，我不参加了。孟莹的这种做法对吗？她的态度有什么不对的地方？如果你是陈辰你会怎么对孟莹说呢？（1）孟莹的这种做法不好。（2）她的态度表明她没有集体荣誉感、团队感，缺乏各尽所能、发挥所长、奉献集体的精神。（3）①我们生活在一个班级中，如果各想各的、各做各的，班级就像一盘散沙，不可能成为一个我们为之自豪的班集体。②俗话说：“一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。”没有班级中人与人之间的团结协作，即使我们每个人都能奏出最美的音符，人们听到的，也只能是杂乱无章的噪音。③班级是一个大家庭，我们都是其中的一员，应像兄弟姐妹一样互相关心、互相帮助，要有主人翁精神和集体主义思想。应参加集体活动，培养集体荣誉感和团队感在新同学见面会上，王兴这样向同学们介绍自己：“我在小学时，被同学们称为小机灵、调皮鬼，叫我小机灵是因为我的动作比较灵活，头脑也比较聪明，我上课爱思考、爱发言，常得到老师的表扬；说我是调皮鬼，因为我好在教室里打闹，有时上课管不住自己，为此也被老师批评过。我的兴趣挺广泛，看书、下棋、摄影、旅游我都喜欢。我想在新的集体里改正缺点，与同学们互相帮助，做一名合格的中学生。”（1）王兴对自己的认识正确吗？为什么？（2）他运用了哪些认识自己的方法？（3）除了上述方法，我们还可以通过哪些途径认识自己？1）王兴对自己的认识是正确的，因为他既能看到自己的长处：动作比较灵活，头脑也比较聪明，兴趣挺广泛，上课爱思考、爱发言；也看到了自己的不足：好在教室里打闹，有时上课管不住自己。是客观全面地看待自己。（2）他运用了自我观察，反省自己在日常生活中的点滴表现来认识和评价自己；运用了从他人对自己的态度和评价中，认识自己。（3）还有在与他人的接触、交流和比较中，来发现自己的优点和不足等。.王宁在给编辑大姐姐的信中说，她这些天来十分苦恼、烦躁不安，甚至产生了轻生的念头。爸妈很疼爱她，一直将她视为掌上明珠。她爸妈是很要强的人，并且望女成凤心切，天天追问她的学习情况。可她拼命地学习，成绩就是上不去，她爸妈每天愁眉不展、唉声叹气，而王宁虽然整日拼命地学，效果却事与愿违。王宁的同学还笑话她：“瞎子点灯——白费蜡。”这样，王宁心里很难受，常常睡不着觉，感觉活着太没有意思了，常有一死了之的念头。请你说出王宁产生苦恼的原因是什么？告诉她怎样走出困境。（1）王宁的苦恼主要是因为她的思想压力太大，没有健康的心理素质，缺少承受挫折的能力。其思想压力，一是来自于父母对她的溺爱；二是由于对她成才期望太高，天天追问她的学习情况；三是由于她自己没有养成良好的学习习惯，没有掌握科学的学习方法，造成学习成绩上不去；四是由于同学对她的不理解，对她的不尊重。（2）王宁要想走出困境，可以从以下几点来试一试：①跟父母倾心地交流，谈一下学习的意义，谈谈自己的理想、自己的打算，让父母放心，自己会尽最大努力发展成才，赢得父母的信赖；②和自己知心的朋友进行交流，把心中的苦恼说出来，就会觉得轻松很多；③向老师谈谈自己的苦恼，寻求老师的指导和帮助；④多向同学沟通，向优秀的同学交流学习，学习他们好的学习方法，努力提高自己的学习成绩。“文化垃圾”毒害人们的心灵。高三学生小李对玩电子游戏机的行为陈述说：“成天泡在网吧里，我已经上瘾了。我是一名高中学生，是电子游戏机使我从一名在班里前十名，老师和家长对我寄予很多希望的学生滑到了现在高考对我来说几乎无望的地步，是电子游戏机将我毁了。但我很不甘心，多次下决心摆脱玩电子游戏机的冲动，但想起在电脑前随心所欲，调兵遣将，指挥战斗，就热血沸腾，感到好不痛快。我该怎样彻底从游戏机前‘跳’出来呢？”假如我们是小李的同学或朋友，该如何摆脱面前的困境？不良诱惑犹如病毒，需要我们结合自己的实际，用科学的态度、坚强的意志、清醒的头脑和正确的方法，摆脱它们的干扰，避免对自己的危害。同时，要注意提高自己的心理免疫力，认清成瘾行为的危害。要面对现实，果断地告别不良行为和习惯。对于电子游戏机和网络成瘾的同学来说，要积极解决各种现实问题，正确认识自我，不能采取回避态度，更不能以电子游戏手段来麻醉自己，而要培养正当的兴趣和爱好，以丰富多彩的课余活动来替代成瘾行为。另外，自控能力差者，还要主动接受父母和老师以及同学的监督，脱离玩伴和游玩场所，逐步纠正不良行为。对于成瘾不能自拔者，还要及时看心理医生或到医院精神科就诊。晓乐是一个胖胖的小女孩。在小学时，每天都和同学在一块玩游戏，从来也没注意过自己的长相。进入青春期，身边的同伴出落得亭亭玉立、皮肤白皙，她才感觉到自己太胖了，个子又不高。为了避开同学们的视线，她很少与同学接触，也不想去学校上课。如果你是晓乐的同学，你能帮她解除内心的苦恼吗？思路解析：青春给我们带来了成长的快乐，但是有的同学由于遗传因素所造成的生理上的不足，我们应该不歧视，遵守彼此尊重的基本原则。当然，自己也不要太敏感，学会坦然地面对。其实在与别人交往中，最重要的是修养品德、学识才华。因此，应该把精力用在学习上，加强自身修养。作为晓乐的同学，可帮她从以下几方面解决内心的苦恼：（1）坦然正视现实。一个人生得美与丑，不能由自己决定。在一般人际交往中，人们看重的是修养品德、学识才华、是否有共同的兴趣爱好等。（2）泰然处之，别太敏感。每个人的容貌都是无法隐瞒的，也不必去隐瞒。大大方方，坦然面对，别人就不再感到稀奇，自己也就无所忌讳。（3）目标转移，把注意力集中在自己的优点和长处上，并通过扬长避短来弥补自己的短处，克服自己的缺点。（4）修养品德，以内补外。发挥自己内在品行的优势来弥补自己外在容貌上的不足。.上海市的一项研究发现，有53.5%的优等生能制订学习计划，而学习差的学生中只有29.5%的人能制订学习计划。另外还发现，在七年级的学生中间，有48.3%的人很少有制订学习计划的习惯。（1）你认为制订学习计划必要吗？请说明理由。（2）请你结合自身实际，制订一个学习计划。（3）你认为在制订学习计划时，应该注意哪些问题？思路解析：本题主要考查对学习计划的认识和制订，既考查认识能力，又培养动手以及分析能力。要想做好此题，需要大家有比较深刻的课内、课外知识，比如制订学习计划的必要性以及制订学习计划需要注意的问题。有了知识和能力，大家肯定能做好此题，这对自己的学习生活将会产生深远的影响（1）我认为制订学习计划十分必要。因为制订学习计划对我们的学习有很多好处：①明确学习目的，保证学习任务的实现。②科学地组织各项学习任务，提高学习效率。③磨炼学习意志。④增强计划能力，使自己成为独立的、能有条理地安排学习和生活的人。⑤养成良好的学习习惯。（2）（略）（3）我认为在制订学习计划时，要注意以下几个问题：①计划莫贪婪，即在制订计划时，要充分考虑学习时间在一天生活中所占的比重;要把学习目标和自身的条件联系起来。最好“站起来摸得着，跳一跳能摘到”。②计划要目标明确、具体。要有近期计划，还要有远期计划。要根据自己目前的实际学习状况，目标不要定得太高，也不要定得太低。定得太高无法完成，会流于形式;定得太低轻而易举，容易产生松懈情绪。③计划要突出重点，要严格执行。若发现执行困难或效果不好，可及时调整，从而制订更为科学的学习计划。④要学会对学习时间的管理和学习环境的管理。史蒂芬霍金有着“继爱因斯坦以后世界上最著名科学思想家和最杰出的理论物理学家”美誉，但是谁能想到，这位科学家震撼世界的成就却是在轮椅上获得的。1963年，21岁的霍金被诊断患了肌肉萎缩症，不久就完全瘫痪。1985年，霍金又因患肺炎做了穿气管手术。此后，他完全不能说话，只能依靠安装在轮椅上的一个小对话机和语音合成器与他人进行交流，而看书必须依赖一种翻书的机器……在这种一般人难以置信的身体状况下，霍金却成为世界公认的引力物理科学巨人。（1）你认为霍金遭遇厄运，仍取得巨大成就靠的是什么精神？这种精神有哪些表现？（2）少年是否能自强？（3）看了霍金的故事，你认为一个自强的好少年应该怎样做？（1）他战胜厄运获得成功靠的是自强不息，奋发进取的精神。这种精神表现在：在困难面前不低头，不丧气；自尊自爱，不卑不亢；勇于开拓，积极进取；志存高远，执著追求等等；（2）人生自强少年始。少年阶段是学习知识、涵养道德、增长才干、发展自己的最佳时期；同时，自强也是一个人通向成功的阶梯，自强品质对人生有重要意义，因此，人生要趁少年的大好时光，去培养自强品质，努力学习，奋发进取。少年能自强，因为理想是自强的航标，只要我们选准航向，战胜自身的弱点，发挥自己的特长，就能在自强的人生征途中，劈波斩浪，抵达成功的彼岸。（