大班健康活动教案十篇

第页大班健康活动教案十篇大班健康活动教案篇1

活动目标：

1、懂得爱护眼睛的正确方法，知道爱护眼睛的重要性。

2、主动参加探讨，结合生活阅历大胆发表自己的看法。

活动重点：

懂得爱护眼睛的正确方法，知道爱护眼睛的重要性。

活动难点：

知道眼睛的各种用处，情愿主动参加探讨，大胆说说自己的想法。

活动打算：

通过提问，让幼儿说出眼睛的用处。

活动过程：

一、活动导入

1.老师：小挚友，我们的幼儿园美丽吗？（美丽）哪儿美丽呢？（幼儿回答）你们怎么知道的呢？（用眼睛看出来的）那你们的眼睛还能干什么呢？（让幼儿分别说出眼睛的很多用处）

活动师小结：眼睛能够望见很多很多的事和物，能帮我们写字、画画。也就是说不管干什么事都要有眼睛。那眼睛除了这些以外，它还会说话呢，你们信不信？那你们看老师的眼睛在说什么？（生气）谁的眼睛也会说话？（请几个小挚友上来表演。）

老师：谁能告知大家他的眼睛说了什么？（例如：他的眼睛说了我很兴奋等等。）

2.通过嬉戏让小挚友感知眼睛看不见的味道，眼睛除了能看以外，还能像刚才小挚友的表演一样传递感情。

今日，老师给你们每人带了一个自做的眼罩，想不想戴上它来跟老师做嬉戏？那你们就一起戴上它吧！

老师拿出一个皮球，问：现在我手上有什么？（不知道）

摘下眼罩看一看是什么？它是什么颜色,什么形态？再戴上眼罩来摸一摸老师在哪里？有没有摸到？为什么我们戴上眼罩就不知道老师手上有什么，就摸不到老师呢？（因为眼睛看不见）

3．教化小挚友如何关切帮助盲人。

我们知道眼睛看不见给我们的生活带来很多不便，可是有的人一出身就看不见，那是谁呀？（盲人）

那我们看到盲人该怎么办呢？（让小挚友各抒己见，说说如何帮助盲人）

4．利用故事告知幼儿患了近视眼也会给人带来不便。

眼睛看不见很不便利，那眼睛生病了也会很难过。有一只啄木鸟没有爱护好眼睛结果闹了很多笑话，你们想知道它闹了那些笑话吗？

让小挚友听故事录音，听后提问：啄木鸟闹了那些笑话呢？（幼儿回答）

5．让小挚友看情境表演，推断对错。

老师：不好好爱护眼睛，使眼睛近视了不当心就会闹出很多笑话，那我们平常应当如何爱护好自己的眼睛呢？让我们先来看看他们做得对不对？假如做得对我们一起送他一个五角星好不好？

6．告幼儿怎样爱护眼睛。

刚才我们看到了有的小挚友做对了，有的小挚友做错了，那我们究竟该怎样爱护好我们的眼睛，使它不生病呢？（让幼儿回答）

老师小结：小挚友真聪慧，一下子说了这么多爱护眼睛的好方法。今后我们肯定要记住了：

（1）千万不要用脏手揉眼睛。

（2）看电视时要离电视机远点儿，而且时间不要太长。

（3）不要躺在床上看书。

（4）不要坐在行走的汽车上或者摩托车上看书。

（5）不要在光线太强或者太暗的地方写字、画画。

（6）写字、画画的时候，身体要坐正，胸脯离桌要一拳，眼睛离书本要一尺。

（7）要多吃簇新的水果、蔬菜。

（8）最重要的就是不要玩尖锐的东西，以免损害眼睛。

7．让幼儿正确做出看书画画的姿态并通过实物投影仪展示出来，让他们看到自己做得对不对。

今日老师还为你们打算了一些图书、纸、玩具。请你们自由的去玩，然后让我们来看看谁做得最好，谁最会爱护自己的小眼睛。（让小挚友从电视上观赏自己的样子）。

老师小结：从电视上看到我们的小挚友做得真好。老师还要告知你们每年的6月6日是爱眼日，下面让我们大家一起做个爱护眼睛的小卫士将爱护眼睛的学问去告知小班的小弟弟、小妹妹们吧！

大班健康活动教案篇2

活动目标：

1．能自由选择区域，不断丰富运动阅历，提高运动水平。

2．培育幼儿在体操活动中做到协调一样，遵守纪律优良品质，增加集体观念。

3．喜爱与同伴合作，体验运动的挑战与欢乐。

4．培育幼儿对体育运动的爱好爱好。

5．培育幼儿健康活泼的性格。

活动打算：

滑板若干

活动过程：

1．起先部分。

（1）队列练习：四纵队——大圆——十字开花——八路纵队——四纵队。

（2）做韵律操，随着音乐跟老师做滑板操。

上肢——体侧——下蹲——体转——腹背——跳动——整理运动

2．自由探究玩法

老师：小挚友，你们个个都很能干，现在请你们以自己为单位，自由探究滑板的玩法，看看谁是聪慧能干的。

幼儿分散四处自由探究玩法

3．幼儿分区域玩。

（1）看老师每个区域示范一遍。

（2）老师讲解规则、要求

①要每个区域都玩到，并且要做好标记

②在玩的过程中要留意平安。

③热了刚好脱衣服。

（3）老师巡回指导，发觉问题刚好指导。

①穿越封锁线②划小船③撑脚滑行④绕圈滑⑤单膝跪着滑⑥仰卧滑行

4．嬉戏“地面飞行”

幼儿将滑板紧贴腹部，以双手轮番替换向前滑行，以先到目的地为成功者。

5．结束部分。

幼儿听音乐整理滑板。

活动反思：

整个活动，幼儿们的爱好和热忱度都很高，他们仿佛更喜爱这些活动，这些活动对自主创建性高的一些幼儿来说，相对于比较简洁，而且他们更喜爱去帮助那些不怎么会的，在以后的日子里，我们会更多的打算这些活动，让孩子们在熬炼中成长，在学习中进步。

大班健康活动教案篇3

设计意图

眼睛是我们身体的重要器官。随着年龄的增长，幼儿看书、画画的机会日益增多，但是发觉好多幼儿平常在看书、画画时姿态不正确，假如长期下去，势必会造成幼儿的视力下降，逐步发展成近视眼。因此，让幼儿了解有关爱护眼睛方面的学问很有必要，而爱护眼睛要从预防近视起先。于是，设计了这一教化活动，旨在让幼儿懂得爱护视力的重要性，知道如何预防近视，并且在日常生活中留意起来，渐渐养成正确的读书、写字姿态。

活动目标

1.了解造成视力下降的缘由，懂得如何预防近视。

2.能主动参加探讨，大胆地表达自己的想法。

3.知道一些保持身体各部位整齐卫生的方法。

4.了解主要症状，懂得预防和治疗的自我爱护意识。

5.初步了解健康的小常识。

活动打算

纸、笔、录像、塑料条、表格、图片、老鼠纸偶、幼儿视力统计表。

活动过程

1.以幼儿的“视力统计表”引出视力下降的缘由。

（1）请幼儿看视力表，了解幼儿的视力状况。

（2）分析造成视力下降的缘由。

幼儿猜想：他们的视力为什么会下降？

看录像，全面了解视力下降的缘由。

了解小挚友平常有没有这种不正确的姿态。

小结并出示图片

假如长时间以这种不正确的姿态看书、学习、看电视，你们也会视力下降，渐渐发展成近视眼。

2.幼儿亲自体验眼睛近视了是什么感觉。

把塑料条放在眼前看四周的事物，并说出自己的感觉。

3.探讨眼睛近视了给人们的生活、学习带来的不便利，相识眼睛的重要性。

（1）幼儿分组探讨，请个别幼儿说出想法。

（2）老师小结。

4.探讨如何预防近视。

（1）幼儿分组探讨。

（2）老师小结并贴出相关图片。

（3）和老师一起用“老鼠纸偶”做放松眼球的嬉戏。

活动反思

活动中设计的五个环节，承上启下，层层递进。整个活动过程注意以幼儿为主体、老师为主导的教学思想，让幼儿自己发觉问题——探讨缘由——亲身体验——猜想结果——得出结论。同时在教学方法上采纳体验法、探讨法、嬉戏法等，动静结合，让幼儿在轻松，开心的氛围中驾驭预防近视的方法，真正体会到预防近视的重要性。

大班健康活动教案篇4

活动目标：

1、尝试和同伴探究橡皮筋的多样玩法。

2、初步能边念儿歌边跳橡皮筋，有肯定的跳动实力，增加节奏感。

3、愉悦身心，体验体育活动带来的欢乐。

活动打算：

1、口哨一只、2、人手一份3米的橡皮筋、一个篓子、小椅子若干。3、节奏明快的音乐和舒缓、美丽的音乐各一段。

活动过程：

一、带领幼儿做打算运动，为活动做打算。

1、老师带领幼儿听着节奏明快的音乐进场

2、听哨声进行队列队形的训练。

3、听音乐做“我是小小运动员的打算运动。（主要活动腰、下肢、脚腕等部位。

二、幼儿玩橡皮筋，探究橡皮筋的多样玩法

1、第一次探究橡皮筋的玩法，自由玩出花样。

师：看，今日我们的玩具是什么？咦！橡皮筋可以怎么玩呢？

（1）幼儿自主玩橡皮筋。（老师巡回指导，适时供应帮助）

（2）探讨、沟通各自的玩法。

师：你刚才是怎么玩的？你觉得谁的方法好玩？选择2~3种幼儿感爱好的或小组或集体仿照学一学。

2、其次次探究橡皮筋的玩法，能合作玩，有肯定的跳动实力。

师：刚才我们小挚友都是自己一个人玩的，你能和好挚友合作玩吗？场地上还有一些小椅子，想想怎么玩会更加好玩呢？

（1）幼儿找同伴合作玩。（老师巡回指导，适时供应帮助）

（2）探讨好玩的玩法

师：你和同伴想了什么好玩的玩法？谁来试一试？由孩子评出“最佳搭档”。

3、第三次学习老师的玩法，幼儿有肯定的节奏感。

师：刚才小挚友开动脑筋，和自己的好挚友想出了许多种橡皮筋的玩法，真不错！想不想知道老师是怎么玩的？

（1）老师第一次示范：边说儿歌《马兰花》边跳橡皮筋。看完后提问：老师的叫是怎么跳的？除了脚的跳法和你们不一样，还有哪里不一样？

（2）老师其次次示范。（幼儿细致观看）①幼儿尝试练习。②请个别幼儿示范。老师重点从儿歌的节奏和腿部跳动的协调性来评价。③幼儿再次尝试。

（3）迁移运用创编新的跳橡皮筋的方法：

老师提出挑战：除了马兰花，你还会配什么儿歌？除了这些脚部动作，你还有不同的脚的动作吗？①幼儿结伴探究。②讲评幼儿的探究结果。

三、幼儿放松自己

老师：今日我们的小运动员真了不得，小脚累了，让我们好好放松一下吧！

1、围坐在老师身旁听音乐敲打腿部肌肉，也可以跟同伴相互放松。

2、一起整理器械回教室。

大班健康活动教案篇5

活动目标:

1.锻练跳、钻、垮、跑得技能及身体平衡力。

2.通过嬉戏，体验胜利为红军送粮食的骄傲感。

3.增加集体荣誉感，感受通过坚持不懈的努力获得胜利的喜悦。

活动打算:

1.平衡木一个、跨栏两个、轮胎四个、隧道袋两个、蓝色大框三个，沙包若干（粮食）

2.欢快的音乐《牛仔很忙》

活动过程:

一、播放音乐《牛仔很忙》做热身运动

老师带着幼儿随着音乐一起做热身运动

二、学本事“跳、钻、垮、跑”的技能及身体平衡力

（1）老师:今日接到通知说红军叔叔们的粮食快用完了，须要我们班小挚友帮忙去送粮食，你们情愿吗？

（2）老师:但是在送粮食的过程中，小挚友们会遇到一些困难，须要学会几项本事才能平安送达

（3）老师带领幼儿一起练习跳，钻，垮，跑及走平衡木保持身体平衡力的技能。

1、老师示范跳，钻，垮，跑，走平衡木的动作要领及留意事项

2、将幼儿分为组进行练习

三、“我为红军送粮食”，增加幼儿的集体荣誉感及获得胜利后的喜悦感

（1）将幼儿分为男各两组，听口令，当老师吹响口号时，每组的前两位幼儿背着粮食越过障碍物，到达终点时将“粮食”放置粮食仓中（蓝色大框）然后跑回至队伍的最终面，下一位起先幼儿接着送“粮食”，(在练习的过程中，难免会有幼儿不能一次性坚持完成，如:在跳的过程中，会有部分幼儿坚因为累而坚持不下来便改为走，走平衡木时刚起先未能完整的的走下来，总会有脚踩到地面上失去平衡力等等老师要实行激励，激励的方式，或是和小挚友们一起为他们加油喝彩增加幼儿的自信念。引导幼儿不怕困难，努力坚持就会胜利。)

（2)嬉戏一:哪一组先将粮食送完哪一组获胜

（3）嬉戏二:在规定的时间里，哪一组送的粮食多哪一组获胜

（4）嬉戏三:选出最强的一组男和一组女进行竞赛，哪一组先将粮食送完哪一组获胜（规则:每次送粮食一位幼儿只能拿一袋粮食）

（5）老师总结

四、随着轻音乐老师带领幼儿一起做放松运动

（1）放松运动

（2）老师:今日我们为红军叔叔们护送粮食，红军叔叔们特别快乐，他们让我代替他们感谢小挚友的帮助，感谢大家！！！

活动延长:

家园共育:讲解并描述有关红军的小故事

活动反思:

在本次活动中，以“为红军送粮食”为主线，引导幼儿前路坎坷会遇到困难而须要学习跑、跳、垮、钻、的技能及身体的平衡力，通过嬉戏的方式让幼儿学会几项技能，在竞赛中也增加了幼儿的集体荣誉感和获得胜利的喜悦感，同时，也熬炼了幼儿不怕困难敢于坚持的良好品质。

大班健康活动教案篇6

活动目标：

1、学习驾驭快速跑动中的双脚连续跳和闪躲。

2、培育幼儿的快速反应和自我限制实力。

3、体验嬉戏带来的欢乐。

4、考验小挚友们的反应实力，熬炼他们的个人实力。

5、在活动中，让幼儿体验与同伴共嬉戏的欢乐，乐意与同伴一起嬉戏。

活动重点难点：

活动重点：

幼儿在快速跑中做出闪躲与跳动的动作。

活动难点：

合理驾驭到每位幼儿的运动量。

活动打算：

1、选择相宜、平安的活动场地，在场地上画一个大圆圈。

2、充分活动开幼儿的全身各个关节，侧重膝盖与脚裸的熬炼。

活动过程：

1、导入激趣：话题引趣。

导入语：西瓜丰收了，我们一起到地里摘西瓜、运西瓜吧。师幼一起到西瓜地里，仿照瓜农、抱西瓜、抬西瓜、运西瓜。

（1）分发给每个幼儿两到三个小西瓜（沙包），然后自由摆放；与幼儿一起摆放小沟（迷你绳），合作完成铺西瓜地。

（2）幼儿散点练习（怎么样才能不踩到西瓜），先从走到跑跳；请一个实力强的.幼儿示范，沟通阅历，接着练习。（热的脱衣服）

2、在原有的基础上，玩切西瓜的嬉戏，手牵手围成一个大西瓜，幼儿用手当做西瓜刀。（在嬉戏中不能踩到西瓜、要双脚连续跳过小沟）

老师："小挚友，大家都摘到大西瓜了没？现在我们把摘来的西瓜切开品尝一下看看甜甜怎么样？"

幼儿："好。"

3、嬉戏介绍：

老师："我们现在起先一起切西瓜咯。我请大家手拉手围成一个圆圈站着，其中一名幼儿站在圈中档切西瓜的人，跟着儿歌一边走一边切西瓜，当念到"要吃西瓜切开来"时，被切到"来"字的两个幼儿往相反的方向抓紧围着圆圈跑一圈，看谁最快到达原来的位置就赢了，输的人当切西瓜的人站在中间嬉戏接着。当然当小挚友们迎面跑相遇时，不能相撞哟，要躲开对方。"

4、嬉戏规则：

（1）小挚友们手牵手是不能有意的拉扯。

（2）被"切"到的小挚友要往相反的方向围着圆圈跑一圈，谁先最快到达原来的位置就算赢。

（3）当然当小挚友们迎面跑相遇时，不能相撞哟，要躲开对方。

（4）输的小挚友必需表演完一个节目，嬉戏才可接着下去。

5、嬉戏起先，老师视察幼儿的活动量；保证每个幼儿都能参加嬉戏；视察幼儿的行为特征，适当的赐予指导。

6、活动结束，幼儿自行整理沙包。

活动延长：

1、注意腿部与手臂肌肉的放松。

2、拉伸韧带。

大班健康活动教案篇7

活动目标：

1、和爸爸妈妈共同参加运动会，享受亲子活动的欢乐。

2、能限制自己的心情，遵守运动规则。

活动打算：

布置运动场地

活动过程：

1、幼儿和家长依据项目须要穿上服装，并简洁化妆。

2、随着运动员进行曲，幼儿和父母一起分组入场。

3、支持人宣布运动会起先，并说明竞赛规则。激励幼儿和家长发扬友情第一，竞赛其次的精神。

4、开展各种体育运动项目。

(1)为增加活动气氛，可采纳新奇的竞赛方式。

(2)激励幼儿为家长、同伴呼喊助威。

5、颁奖：

(1)宣布各个项目的成果。

(2)由家长和孩子代表为各项冠、亚、季军颁发奖牌，还有体育精神奖。

6、邀请一名家长代表发言评价本次活动。

确定幼儿酷爱运动、关切同伴、家长主动参加、合理竞争等事例。

大班健康活动教案篇8

设计思索：

解放军是幼儿熟识和喜爱仿照的对象，但在日常生活中幼儿仿照解放军的嬉戏多表现为单一动作和玩乐，因此有必要将解放军的形象与跑、跳、爬，钻等基本动作进行合理的整合设计，这样才能通过仿照性体育活动达到有针对性，有时效性的体能熬炼目的。

活动目标：

1、娴熟驾驭各种爬、跳动作技能，发展上下肢力气。

2、提高身体运动的协调性和灵敏性，培育身体熬炼的自主性。

3、促进幼儿手脚和全身动作的协调性和敏捷性。

4、培育幼儿对体育运动的爱好爱好。

5、喜爱与同伴合作，体验运动的挑战与欢乐。

活动重难点：

重点：垫上匍匐四肢协调地快速爬行。

难点：侧卧爬过垫子。

活动打算：

体操垫子5张，大积木每组4~6快，录音机，音乐带。

活动过程：

一、打算部分

1、老师带领幼儿纵队踏步入场。

（1）幼儿在老师的带领下围绕场地慢跑、中速跑2~3圈。

（2）老师带领幼儿在场地中进行向内螺旋、向外螺旋小跑。

2、幼儿成早操队形在老师带领下做仿照小兵操：戴帽、脱帽、端枪、举枪、刺杀、射击、投弹、挥刀砍杀、原地跑跳等动作。

3、仿照陆军活动。

（1）老师：今日我们要学解放军来熬炼身体，解放军都分哪些军种？（回答：海军、空军、陆军。）陆军有哪些不同战士？（回答：汽车兵、炮兵、步卒、坦克兵、侦察兵、医务兵等。）我们大家来仿照，看谁仿照的像。

（2）幼儿分散在场地中自由仿照熬炼，老师巡回视察指导，提示幼儿部要做动作过大的运动，以免影响他人。

（3）集中幼儿，请几名幼儿上前给大家展示自己的仿照动作，老师进行讲解和激励。

（4）幼儿分散在场地中，在老师的带领和指导下，集体仿照练习几个有熬炼价值的展示动作。

4、侦查兵操练。

（1）搏击术

——单人动作：马步冲拳：单腿（左、右）飞踢：空手夺刀。

——双人：双手相互推顶：相互背起；相互抱起。

（2）垫上爬。

——幼儿分四组站立在起点线后，场地中对应各组放置5张体操垫。老师发出“起先”口令后，各组幼儿一个接一个地在垫上匍匐爬过垫子。

——幼儿分2组立于起点线后，老师发出“起先”信号后，各组幼儿一个接一个地侧卧爬过垫子。

（3）跳动障碍。

——幼儿分两组站立在起点线后，场地中对应各组，地面放置着横卧的长方形大块积木（每组6~8块，积木之间间隔1米距离）。当老师发出“起先”信号后，各组幼儿一个接一个地跑步入场双脚跳过一个个障碍后跑回起点。

——幼儿分四组站立在起点线后，场地中对应各组分别放置着两两接拼的4个障碍（障碍与障碍之间间隔1。2~1。5米距离）。当老师发出“起先”信号后，各组幼儿一个接一个地跑步入场，用助跑跨跳的方式跳过本组的4个障碍物后跑步回到起点线后。

5、将场地中积木搬到场外，老师在场地中心，幼儿围绕老师分散在场地中，在舒缓的音乐声中跟随老师进行头颈、手臂、腰腹、双腿部位的放松。

老师集中幼儿进行总结后，指挥部分幼儿拿着积木，大家一起离开场地。

活动反思：

活动基本达到所定目标，孩子们在嬉戏中走、跑、跳、钻等基本动作得到熬炼，动作的协调性和灵敏性也得到了提高。在嬉戏中留意让孩子们活而不乱，学会听指令，学会自由结合，团结协作。嬉戏肯定要有规则，当嬉戏中有孩子违反规则，老师刚好给与提示。对个别不愿合作的孩子，老师给与激励。孩子们对这一活动很感爱好，刚起先有些急于求成，但老师刚好提示，并强调必需遵守嬉戏规则后，孩子们的参加更有秩序了。活动结束后，孩子们好像意犹未尽，今后我还要接着针对孩子们感爱好的事物设计嬉戏，让他们在玩中学，欢乐嬉戏。

大班健康活动教案篇9

活动目标：

1．在活动中感受爸爸独特、细腻的爱，了解“爸爸爱我就像妈妈那么多”。

2．感知对爸爸表达爱的方式，情愿表达自己对爸爸的爱。

3．在活动中将幼儿可爱的一面呈现出来。

4．情愿与同伴、老师互动，喜爱表达自己的想法。

5．发展幼儿思维和口语表达实力。

活动打算：

1．视屏：KIMI赶猪。

2．PPT图片：爬山、拿书

3．打印图片及字条：坚持、英勇、独立

4．照片：爸爸为我做过的事

5．循环播放图片：表达对爸爸的爱

6．背景音乐：雨的印记

7．爸爸工作的视屏及照片

活动过程：

一、谈话引题：我跟爸爸之间的那些事

1．在家里，谁陪你的时间多？

2．他会陪你做些什么事呢？

二、情感冲突——爸爸独特的爱

（一）爸爸让我学会坚持

播放《爸爸去哪儿》KIMI赶猪的一段视屏。

1．播放至一半，提问：KIMI怎么了？他为什么哭呢？他想请爸爸帮忙，爸爸没有帮他，你觉得爸爸好不好？

2．播放后半段及爸爸讲话的一段录音，提问：现在，你觉得KIMI的爸爸好吗？为什么？

3．老师小结。

（二）爸爸让我学会英勇

1．出示图片（自己爬山）：爸爸为什么不抱红红呢？你觉得爸爸好不好？

2．幼儿自由讲解并描述。

3．老师小结。

（三）爸爸让我学会独立

1．出示图片（宝宝独立找书）：爸爸为什么不帮助小明呢？爸爸好吗？

2．幼儿自由讲解并描述。

3．老师小结。

（四）老师小结：爸爸用自己独特的方式爱着我们

三、感知理解——爸爸特有的爱

1．师：你们的爸爸确定也很爱你们，请你告知我，你的爸爸是怎么爱你的？他为你做了哪些事情呢？

2．幼儿自由讲解并描述。

3．出示图片：原来爸爸为我们做了那么多的事情，我们一起来看一看吧！

4．老师小结：这些可都是爸爸特有的爱，妈妈很难做到呢！

四、情感推动——猜猜我有多爱你

1．引出话题

爸爸对我们的爱究竟有多深呢？其实他们还做了许多事情是你不知道的呢！今日，每个爸爸都给我们写来了一封信，心里面藏着他们对你们浓浓的爱。

2．找寻爱心卡

爸爸究竟为你做了什么事？他们都是怎么表达对你的爱的？

3．同伴沟通

4．共享沟通：老师请2个孩子说一说信的内容

5．老师小结：原来爸爸……有时候爸爸的爱就跟妈妈的爱一样细腻，让我们觉得很暖和。

五、心情表达——我对爸爸的爱

师：爸爸是那么爱着我们，那你们爱爸爸吗？

1．播放爸爸一天工作场景的PPT：你们觉得爸爸工作了一天，他的身体会觉得怎么样？这时，爸爸最想干什么呢？那你可以做些什么呢？

2．老师播放PPT图片，进行小结:我们常常会抱抱妈妈、亲亲妈妈，对妈妈表达我们的爱，很少对爸爸表达我们的爱。其实爸爸的爱一点都不会比妈妈少，我们也应当对爸爸表达我们的爱。

3．师：现在，让我们一起大声地说：“爸爸，我爱你”好吗？

4．活动延长：就让我们回家用自己的方式对爸爸表达我们的爱吧！

活动反思：

通过这一活动，使孩子懂得了“爱”的含义。本活动以幼儿为主题这一准则表现的最突出，在教学过程中，老师始终引导幼儿自己去感知、体验，同时，给孩子自由活动，勇于发言，大胆想象的空间。

大班健康活动教案篇10

活动目标：

1、在嬉戏情境中主动感知、熟识椅子的多种玩法。