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文档简介
《芦花荡》孙犁学习目标1、朗读课文，掌握生字词2、能按照故事情节的发展，复述课文，感受故事的传奇色彩。3、分析老头子的英雄性格，感悟其性格中的真善美。作家简介孙犁，现代小说家、散文家。1913年4月出生于河北省安平县。代表作品为《白洋淀纪事》。这部作品显示了作家成熟的独特的艺术风格，这就是：淡雅疏朗的诗情画意与朴素清新的泥土气息的完美结合。以他为代表的河北作家群被当代文坛誉为“白洋淀派”。他的小说又被称为“诗体小说”。体裁:小说
小说的三要素：人物环境：自然环境和社会环境故事情节；开端、发展、高潮、结局整体感知本文讲了一个什么故事？试用几句话进行概括。2、复述文章的故事情节积累词语寒噤仄歪提防穿梭张皇失措疟子黄稍吆喝竹篙转弯抹角苇塘蹿趴扒打牙跌嘴飒飒疟疾jìn
zèdī
suōhuánɡyàoshāoyāoɡāomòwĕicuānpābādiēsànüè人物本文的主人公是谁？通过品析人物描写的句、段，分析人物的性格特征品味赏析：我特别欣赏小说第
段中
的
描写（语言、动作、神态、心理、外貌等），因
为
。学习目标1、揣摩景物描写的妙用2、体会孙犁作品语言的特色质疑释疑：《芦花荡》而是感到写得非常优美，按理该是刀光剑影，枪林弹雨，血肉横飞，硝烟弥漫，给人一种积极向上的力量。这是为什么？
品读景物描写的句子，说说你的感受
（从运用的修辞，从富有表现力的词语，从描写景物的特点、渲染的气氛、烘托人物的心理，表达人物的情感等方面品析）景物描写作用
交待故事发生的环境和背景渲染环境气氛烘托人物心理世界推动故事情节的发展加强抒情韵味
作者用沉静从容的姿态，清新明快地语言，抒写芦花荡地美丽风光，作者乐观的笔调和对美的歌颂给抗战中的军民以莫大的精神鼓舞，这正是：生活如此宁静，岂容日寇蹂躏；江山如此多娇，岂容鬼子践踏。
作品语言特色
简练质朴、清新明净课外拓展：课外阅读《芦花荡》的姊妹篇《荷花淀》，比较两篇文章有何异同。以《走近孙犁》为题，写
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