学习焦裕禄精神 做人民满意公仆心得体会

第22页共22页学习焦裕禄精神做人民满意公仆心得体会学习焦裕禄精神做人民满意公仆心得体会。焦裕禄同志是县委书记的典范，也是全党的典范。____今年3月在调研指导兰考县党的群众道路教育理论活动时强调，教育理论活动的主题与焦裕禄精神是高度契合的，要把学习弘扬焦裕禄精神作为一条红线贯穿活动始终，做到深学、细照、笃行。焦裕禄是一面镜子。从今天起，本报开设学习焦裕禄做人民满意公仆专栏，陆续登载县委书记关于深学细照笃行焦裕禄精神，努力做焦裕禄式的好党员、好干部的文章。敬请关注。我是在学习焦裕禄精神中成长起来的干部，党组织派我到兰考担任焦裕禄之后的第十四任县委书记，深感责任重大、使命荣耀。____联络兰考并两次亲临调研指导，让兰考又一次站在全国的聚光灯下。如何落实____的谆谆教诲，在学习弘扬焦裕禄精神上走在前头，如何把兰考各项事业继续推上新的更高台阶，如何把焦裕禄精神传承好弘扬好，不辜负83万兰考人民的期盼，不愧对埋在沙丘上看着我们的焦裕禄书记，是我在教育理论活动开展以来，始终萦绕于心、考虑探究、孜孜以求的头等大事。焦裕禄精神跨越时空、历久弥新，具有鲜明的时代特征和重要的时代意义。学习弘扬焦裕禄精神，深学是前提、是根底，需要真正解决学习中的浮、虚、浅、偏问题，一点一滴学习焦裕禄事迹，一字一句学习焦裕禄言论，学深悟透，触及思想灵魂，打牢思想根基。学习焦裕禄精神，就要带着感情学、带着使命学、带着问题学。作为县委书记，我告诉自己，必须做到带头深学、实学，特别是认真学习焦裕禄书记对待群众的那股亲劲、抓工作的那种韧劲、干事业的那种拼劲，把焦裕禄精神真正内化于心、外践于行。焦裕禄在兰考工作只有一年多，但他用自己的一言一行在群众心中铸就了一座永久的丰碑。焦裕禄精神是每一个党员干部立言立德、立行立身的一面正衣明镜。学习弘扬焦裕禄精神，细照是关键、是动力，真正解决照粗不照细、照表不照里、照别人不照自己的问题。在兰考工作，即使自己不跟焦裕禄书记相比，老百姓也都会拿焦裕禄作标杆跟我们量一量，拿焦裕禄作镜子给我们照一照。只有经常到群众中去走一走、看一看，自觉问需于民、问政于民、问计于民，才能从民意中看到自身的差距，从群众中找到解决问题的方法，从群众期盼中增添奋勇前进的动力。以焦裕禄精神为镜，就要真正把自己摆进去，对照三严三实要求，多想想，多照照，深挖细查自身思想境界还存在哪些差距和缺乏，素质才能还存在哪些差距和缺乏，作风形象还存在哪些差距和缺乏，工作业绩还存在哪些差距和缺乏。通过细照，照出问题、照出差距、照出动力。自己来兰考工作19个月了，与焦裕禄书记在兰考工作只有15个月就干出了感天动地的骄人业绩相比;与焦裕禄书记不怕苦、不怕死，不为名、不为利，完全彻底地为兰考人民效劳相比;与焦裕禄书记抱着重病之躯，忍着肝病折磨，常年奔波在除三害第一线相比，自己不由地感到脸红心跳、汗珠子直冒，警醒自己必须时时处处以老书记为典范，向老书记看齐，像老书记那样生命不息、奋斗不止。学习弘扬焦裕禄精神，笃行是根本、是检验，要真正解决知行不一的问题。践行焦裕禄精神，必须实干、干实，唯有拿出焦裕禄书记那种拼上老命大干一场的勇气和魄力，提振起不甘落后、奋起直追、勇往直前的精气神，才能改变兰考的落后相貌。眼下，兰考还有9.76万贫困人口。解决好他们的脱贫问题，是当前最紧迫的任务，我们已经制定了三年脱贫攻坚方案，确保如期完成脱贫任务。对包括我在内的兰考广阔干部群众来说，只要我们一步一个脚印地真抓实干，真正把____提出的把强县和富民统一起来，把改革和开展结合起来，把城镇和乡村贯穿起来落到实处，就一定可以走出一条科学开展、富民强县的新路子，让焦裕禄精神在兰考结出新的丰硕成果。f132.更多心得体会延伸阅读做人民满意的教师心得体会做人民满意的教师心得体会做人民满意的教师心得体会有人说，教师是蜡烛，燃烧自己、照亮别人；也有人说，教师是辛勤的园丁，浇灌着祖国的花朵；还有人说，教师是渡人的小船，把一批批学生送往知识的此岸……这一声声赞誉，饱含着对人民教师师德的莫大崇敬。学高为师，德高为范。随着我国教育事业的开展，广阔教师兢兢业业地奋战在教书育人第一线，其中涌现出一批致力于教育教学改革、爱岗敬业的优秀教师和教育工作者。然而在新的历史时期，面对社会的一些不正之风，也有些意志薄弱的教师没有经受住考验，产生了这样那样的问题。在我们的教师队伍中，也出现了一些不协调的现象，有的教师职业道德观念淡薄，对学生缺乏应有的爱心；有的教师工作不负责任，对学生放任自流；还有的教师只追求个人利益，热衷于有偿补课；甚至还有违法乱纪者。这些都严重影响了人民教师的形象，直接或间接损害了“教师”在学生、家长和社会中的形象，影响了教育、教学质量的进步使我们愧对“人民教师”这个荣耀的称号，也使我们意识要加强自身的素质，进步教师的师德修养，努力做人民满意的教师。那怎么样才能做一个人民满意的好教师呢？我觉得作为一个二十一世纪的教师，起码应具备以下几点：一、无私奉献的师魂陶行知先生曾说过：捧着一颗心来，不带半根草去。社会主(〕义的教育事业，既是伟大崇高的事业，又是平凡、琐碎的事业；既是为祖国和人民谋幸福的事业，也是需要付出艰辛劳动的事业。这里，没有令人羡慕的财富和权利，也没有显赫一时的声名和荣誉，更没有悠闲自在的舒适和安逸。甘于贫寒、乐于奉献；甘为人梯，为教清廉，以园丁的品格和“孺子牛”的精神去感动学生，教育学生，为祖国的教育事业奉献终生。二、学高为师，身正为范。教师被称作是人类灵魂的工程师，他不仅要教书，更要育人，以自己模范的品德去教育和影响学生，可以说教师的人格品行一直作为一个重要的教育因素在教育过程中潜移默化地发生着作用。作为文明信息的使者，在新的历史阶段，教师更应注意为人师表，严格要求自己，从思想作风到生活作风，从言行到举止，从心灵到外表，都应表达教师应有的文明风度和良好精神相貌，以带动社会对教师职业的特殊要求，这也是从师立教的根本前提。三、爱岗敬业，关注学生培养的目的身心安康传统教育中我们关注的是“分数、优秀率、及格率”。如今我们关注的是是否有利于学生主体的全面开展。知识的无限性和教学时间的有限性促使我们去关注学生的才能培养、思维开展和人格的塑造，一切本着有利于全体学生身心和谐安康开展的原那么，这是对学生对事业高度负责的表现。四、树立终身学习的观念现今社会是知识型社会，学习型社会，知识更新加眼快。因此，教师要有宽广扎实的业务知识和专业技能，真正掌握教书育人的本领，尤其是必要的现代化教育技术手段，积极参与教育科研。在教学理论中，要有发现问题、分析^p问题、探究解决问题的新途径、新方法，以教师的创造性劳动来实现培养具有创新精神和理论才能的学生的目的。教书育人是教师的天职。只有品德高尚的教师才能培养出品学兼优的学生。二十一世纪揭开了人类历史的新篇章。我们要实现伟大的民族复兴，作为教师任重而道远。我们应该向全国优秀的教师学习，学习他们的爱国情怀、高尚品德、无私奉献；修身敬业。我们要不断地在思想上严格要求自己，在业务上刻苦钻研，热爱教育事业，把学生培养成有理想、有道德、有文化、有纪律的人才。让我们每个人都行动起来，加强师德教育，增强自己的敬业精神，适应教育开展的需要，真正承担起教书育人、培养跨世纪接班人的重任，做一个广阔人民满意的好教师。学习十七大精神,做人民满意教师十七大报告再次强调教育要优先开展，把优先开展教育提到人才强国、民族振兴的高度，把促进教育公平作为促进社会公平正义、建立和谐社会的根底。作为一名教育工作者，倍感责任重大。如今的孩子学习负担较重。这次，“减轻中小学生课业负担”这样的细节都被写进报告，可见国家已下大决心解决课业负担问题。在深化改革招生制度、质量评价制度同时，学校更要实事求是地努力探究解决问题的方法，强化教育科研，从扎扎实实上好每一节课开始，为让孩子负担轻下来、素养高起来而努力。____同志曾经说过，不重视教育的领导者是不清醒、不成熟的领导者，是领导不了现代化建立的。我们党历来非常重视教育，十七大报告说明，我们党在借鉴和继承古今中外一切优秀教育思想成果的根底上进展创新开展，并明确提出教育是国家开展、民族振兴的基石，教育公平是社会公平的重要根底，这是我们建立社会和谐社会的根本要求，说明我们党对教育重要性的认识到达了新的高度。我们一定要深化领会，在今后的工作中扎扎实实地加以贯彻落实。优先开展教育是作为改善民生问题中的第一方面提出的，这就要求我们教育工作者要从人民幸福安康的角度去考虑教育、对待教育，坚持育人为本、德育为先，全面施行素质教育，培养德智体美全面开展的社会建立者和接班人，办人民满意的教育。从科学开展观的角度考虑学校的开展和改革。党的十七大报告明确指出了科学开展观第一要义是开展，核心是以人为本，根本要求是全面协调可持续开展，根本方法是统筹兼顾。这对于教育具有重要的指导意义。学校的开展如何围绕以人为本？如何做到学校协调可持续开展？如何帮助学生实现全面协调可持续开展？这些问题都值得我们考虑。促进教育公平是实现社会公平、构建和谐社会的重要根底。受教育的权利是每个公民受法律保护的根本权利，也是社会开展对人自身开展提出的要求，保证每个人不输在起跑线上关键在于承受教育。而教育公平的核心应该是“两个确保”，确保人人实现受教育的权利，确保人人获得适宜自己开展的教育时机。坚持教育公益性质是这次报告中对教育定位的一个新的表述，一方面说明了党和政府对教育的高度重视和不断加大财政对教育投入的力度和决心，另一方面说明教育是一个惠及群众的奉献爱的事业，表达了十七大报告中关于：“社会和谐人人有责、和谐社会人人共享”的理念。同时也要求我们教育工作者更加标准我们的办学行为，标准教育收费。而教育公平和教育公益性质二者是相辅相成的关系，坚持教育公益性质有利于推进教育公平，实现教育公平将会更好地保证教育的公益性质。我作为一名一线教师，要把学习十七大的热情化作勤奋工作的激情，并落实到学习教育精神的理论中来，决心立足教育本职，拓展教育思路，创新教育成果，营造和谐的干群关系、融洽的师生关系、团结互助的生生关系，引领教育事业科学、和谐、创新开展。十七大报告再次强调教育要优先开展，把优先开展教育提到人才强国、民族振兴的高度，把促进教育公平作为促进社会公平正义、建立和谐社会的根底。作为一名教育工作者，倍感责任重大。如今的孩子学习负担较重。这次，“减轻中小学生课业负担”这样的细节都被写进报告，可见国家已下大决心解决课业负担问题。在深化改革招生制度、质量评价制度同时，学校更要实事求是地努力探究解决问题的方法，强化教育科研，从扎扎实实上好每一节课开始，为让孩子负担轻下来、素养高起来而努力。____同志曾经说过，不重视教育的领导者是不清醒、不成熟的领导者，是领导不了现代化建立的。我们党历来非常重视教育，十七大报告说明，我们党在借鉴和继承古今中外一切优秀教育思想成果的根底上进展创新开展，并明确提出教育是国家开展、民族振兴的基石，教育公平是社会公平的重要根底，这是我们建立社会和谐社会的根本要求，说明我们党对教育重要性的认识到达了新的高度。我们一定要深化领会，在今后的工作中扎扎实实地加以贯彻落实。优先开展教育是作为改善民生问题中的第一方面提出的，这就要求我们教育工作者要从人民幸福安康的角度去考虑教育、对待教育，坚持育人为本、德育为先，全面施行素质教育，培养德智体美全面开展的社会建立者和接班人，办人民满意的教育。从科学开展观的角度考虑学校的开展和改革。党的十七大报告明确指出了科学开展观第一要义是开展，核心是以人为本，根本要求是全面协调可持续开展，根本方法是统筹兼顾。这对于教育具有重要的指导意义。学校的开展如何围绕以人为本？如何做到学校协调可持续开展？如何帮助学生实现全面协调可持续开展？这些问题都值得我们考虑。促进教育公平是实现社会公平、构建和谐社会的重要根底。受教育的权利是每个公民受法律保护的根本权利，也是社会开展对人自身开展提出的要求，保证每个人不输在起跑线上关键在于承受教育。而教育公平的核心应该是“两个确保”，确保人人实现受教育的权利，确保人人获得适宜自己开展的教育时机。坚持教育公益性质是这次报告中对教育定位的一个新的表述，一方面说明了党和政府对教育的高度重视和不断加大财政对教育投入的力度和决心，另一方面说明教育是一个惠及群众的奉献爱的事业，表达了十七大报告中关于：“社会和谐人人有责、和谐社会人人共享”的理念。同时也要求我们教育工作者更加标准我们的办学行为，标准教育收费。而教育公平和教育公益性质二者是相辅相成的关系，坚持教育公益性质有利于推进教育公平，实现教育公平将会更好地保证教育的公益性质。我作为一名一线教师，要把学习十七大的热情化作勤奋工作的激情，并落实到学习教育精神的理论中来，决心立足教育本职，拓展教育思路，创新教育成果，营造和谐的干群关系、融洽的师生关系、团结互助的生生关系，引领教育事业科学、和谐、创新开展。学习十七大精神做人民满意教师《学习十七大精神做人民满意教师》是一篇好的范文，觉得应该跟大家分享，看完假设觉得有帮助请记得〔CTRL+D〕本页。大报告再次强调要优先，把优先开展教育提到人才强国、民族振兴的高度，把促进教育作为促进社会公平正义、建立和谐社会的根底。作为一名教育工作者，倍感责任重大。如今的孩子学习负担较重。这次，“减轻中小学生课业负担”这样的细节都被写进报告，可见国家已下大决心解决课业负担问题。在深化改革招生制度、质量评价制度同时，学校更要实事求是地努力探究解决问题的方法，强化教育科研，从扎扎实实上好每一节课开始，为让孩子负担轻下来、素养高起来而努力。____同志曾经说过，不重视教育的领导者是不清醒、不成熟的领导者，是领导不了现代化建立的。党历来非常重视教育，十七大报告说明，我们党在借鉴和继承古今中外一切优秀教育思想成果的根底上进展创新开展，并明确提出教育是国家开展、民族振兴的基石，教育公平是社会公平的重要根底，这是我们建立社会和谐社会的根本要求，说明我们党对教育重要性的认识到达了新的高度。我们一定要深化领会，在今后的工作中扎扎实实地加以贯彻落实。优先开展教育是作为改善民生问题中的第一方面提出的，这就要求我们教育工作者要从人民幸福安康的角度去考虑教育、对待教育，坚持育人为本、德育为先，全面施行素质教育，培养德智体美全面开展的社会建立者和接班人，办人民满意的教育。从科学开展观的角度考虑学校的开展和改革。党的十七大报告明确指出了科学开展观第一要义是开展，核心是以人为本，根本要求是全面协调可持续开展，根本方法是统筹兼顾。这对于教育具有重要的指导意义。学校的开展如何围绕以人为本？如何做到学校协调可持续开展？如何帮助学生实现全面协调可持续开展？这些问题都值得我们考虑。促进教育公平是实现社会公平、构建和谐社会的重要根底。受教育的权利是每个公民受法律保护的根本权利，也是社会开展对人自身开展提出的要求，保证每个人不输在起跑线上关键在于承受教育。而教育公平的核心应该是“两个确保”，确保人人实现受教育的权利，确保人人获得适宜自己开展的教育时机。坚持教育公益性质是这次报告中对教育定位的一个新的表述，一方面说明了党和政府对教育的高度重视和不断加大财政对教育投入的力度和决心，另一方面说明教育是一个惠及群众的奉献爱的事业，表达了十七大报告中关于：“社会和谐人人有责、和谐社会人人共享”的理念。同时也要求我们教育工作者更加标准我们的办学行为，标准教育收费。而教育公平和教育公益性质二者是相辅相成的关系，坚持教育公益性质有利于推进教育公平，实现教育公平将会更好地保证教育的公益性质。我作为一名一线教师，要把学习十七大的热情化作勤奋工作的激情，并落实到学习教育精神的理论中来，决心立足教育本职，拓展教育思路，创新教育成果，营造和谐的干群关系、融洽的师生关系、团结互助的生生关系，引领教育事业科学、和谐、创新开展。十七大报告再次强调教育要优先开展，把优先开展教育提到人才强国、民族振兴的高度，把促进教育公平作为促进社会公平正义、建立和谐社会的根底。作为一名教育工作者，倍感责任重大。如今的孩子学习负担较重。这次，“减轻中小学生课业负担”这样的细节都被写进报告，可见国家已下大决心解决课业负担问题。在深化改革招生制度、质量评价制度同时，学校更要实事求是地努力探究解决问题的方法，强化教育科研，从扎扎实实上好每一节课开始，为让孩子负担轻下来、素养高起来而努力。____同志曾经说过，不重视教育的领导者是不清醒、不成熟的领导者，是领导不了现代化建立的。我们党历来非常重视教育，十七大报告说明，我们党在借鉴和继承古今中外一切优秀教育思想成果的根底上进展创新开展，并明确提出教育是国家开展、民族振兴的基石，教育公平是社会公平的重要根底，这是我们建立社会和谐社会的根本要求，说明我们党对教育重要性的认识到达了新的高度。我们一定要深化领会，在今后的工作中扎扎实实地加以贯彻落实。优先开展教育是作为改善民生问题中的第一方面提出的，这就要求我们教育工作者要从人民幸福安康的角度去考虑教育、对待教育，坚持育人为本、德育为先，全面施行素质教育，培养德智体美全面开展的社会建立者和接班人，办人民满意的教育。从科学开展观的角度考虑学校的开展和改革。党的十七大报告明确指出了科学开展观第一要义是开展，核心是以人为本，根本要求是全面协调可持续开展，根本方法是统筹兼顾。这对于教育具有重要的指导意义。学校的开展如何围绕以人为本？如何做到学校协调可持续开展？如何帮助学生实现全面协调可持续开展？这些问题都值得我们考虑。促进教育公平是实现社会公平、构建和谐社会的重要根底。受教育的权利是每个公民受法律保护的根本权利，也是社会开展对人自身开展提出的要求，保证每个人不输在起跑线上关键在于承受教育。而教育公平的核心应该是“两个确保”，确保人人实现受教育的权利，确保人人获得适宜自己开展的教育时机。坚持教育公益性质是这次报告中对教育定位的一个新的表述，一方面说明了党和政府对教育的高度重视和不断加大财政对教育投入的力度和决心，另一方面说明教育是一个惠及群众的奉献爱的事业，表达了十七大报告中关于：“社会和谐人人有责、和谐社会人人共享”的理念。同时也要求我们教育工作者更加标准我们的办学行为，标准教育收费。而教育公平和教育公益性质二者是相辅相成的关系，坚持教育公益性质有利于推进教育公平，实现教育公平将会更好地保证教育的公益性质。我作为一名一线教师，要把学习十七大的热情化作勤奋工作的激情，并落实到学习教育精神的理论中来，决心立足教育本职，拓展教育思路，创新教育成果，营造和谐的干群关系、融洽的师生关系、团结互助的生生关系，引领教育事业科学、和谐、创新开展。争做人民满意好教师心得体会在认真学习了做人民满意的教师学习材料后，通过自学和集中学习，我以为，做人民满意的教育必需要求教师做一位让人民满意的好教师：1、热爱学生，关心学生，做一个让学生满意的教师。教师的职业劳动不单单是传道、授业、解惑，而且具有以人格来培养人格，以灵魂来塑造灵魂的特点。热爱学生就是热爱教育事业，尊重学生、爱惜学生、保护学生就是履行教师的社会责任。热爱学生是教育学生的感情根底，教师对学生的爱的情感，能转化为学生承受教育的内部气力，能赢得学生的爱戴和尊重，激起他们对教师的亲近感、信赖感，学生只有体会到这类感情，才会亲其师，从而信其道，进而才能进步教育教学质量，促使学天生人和成才。一切为了学生，为了一切学生。在教学进程中，我还利用一切时机鼓励学生参与竞争,增强他们的自信心。对学生既严格要求又热情帮助，让学生通过自我选择、自我学习、到达自我补充、自我完善、自我进步的目的，让学生觉得，我是他们心目中可以信赖的好教师。2、扎实敬业，积极进步自我素质，做一个让家长满意的教师。《中国教育报》曾刊载了这样一个例子：某小学考语文，试卷上有一道题，题目问雪融化了变成甚么?有个很有创意的学生写道：变成了春天，这清楚是个极有诗意、极脱俗的答复，可教师恰恰判他错，为甚么?由于标准答案是：变成了水!对此，文章作者生出无穷感慨，继而提出了一个题目：终究甚么是教育?经过学习，我觉得作为一位一线教师，不再能重蹈事例里发生的情况：由于教师个人的素质和自我要求跟不上时代需要而禁锢了学生的想象力和创造力，令家长、令社会绝望，要做到重视学生个人生命价值与需要，夸大师生的合作关系，重视教师增进学天生长的专业意识，开展教与学的创造性，做一个新时代令家长和社会满意的好教师。3、通力合作，共同教育，做一个让学校满意的教师。在学习知识方面发扬民主，对每个学生要公平，不厚此薄彼，构成生动活泼、团结紧张的课堂气氛，让学生觉得你是一个与众不同的好教师。作为教师，我们知道，对学生的教育不是一个人的教育，需要各方面的共同影响，在学校里，就需要和其他教师的沟通和共同努力，这就需要一种团结协作的精神风采和团结协作的才能。在这一方面，我积极配合其他学科的教师，落实好每个教育环节。正由于这些努力，和学校其他老教师的言传身教，自己的教师职业道德程度有了很大的进步。这对我来讲有很大的鼓舞，固然，金无足赤，人无完人。我知道，我自己也存在着很多缺陷。我会继续努力的，争取做一个合格的人民教师，在合格的根底上不断完善自己，充实自己，武装自己，做一个学校满意，学生爱戴，家长放心的好教师。做人民满意的教师心得体会实用范文通过学习吉林省教育厅印发的《标准中小学办学行为实在减轻中小学生过重负担的施行意见》感触颇深。身在一线的教师，非常理解学生课业负担过重的状况，以及择校就读等问题。学生在校期间，活动量和作息时间有时都不能保证，这无形中给学生的身心安康带来很大隐患。因为学生正处在长知识，长身体的黄金时期，长时间的把学生圈在教室里，不利于学生们的身心安康和生长发育，本质上是对学生生理和心理上的一种好心的伤害。没有一个健全的体质，何谈教育，长期以往，我们培养的学生又会是一个什么样的学生呢？所以标准办学行为，严格控制中小学生在校活动总量和作息时间，保证学生每天有一个小时的体育活动时间是完全正确的。只有保证了学生在校活动总量和作息时间，才能保证学生的身体状况向安康方向开展。标准教学行为，向45分钟课堂教学要效益，多给学生留有考虑、研究、讨论的时间。不准任意进步教学要求和延长学生上课时间的建议提得很好。这就要求我们的教师在教学时，多讲究点教学艺术，教学方法，进展高质量的教学，在课堂上做到精讲，精炼，给学生留有考虑的时间、学习的时间和自我展示的空间。因为我们的教学都是为学生效劳的。一切为了学生，为了学生的一切。做事讲究一点方法，讲解知识没有必要面面俱到，要学会取舍，充分利用单位时间，发挥更大的效益。其次，要发挥学生的潜能，充分调动学生们的主动性和积极性，帮助他们发挥各自的特长，为将来走上社会，适应单独生存打下根底。而如今的教学现状是：有的教师为了让学生考出好成绩，争分夺秒地利用一切可以利用的时间，延长课时、压堂，占用自习课和其它非考试科目的时间。可以看出，教师的出发点是好的，奉献精神和教育境界也是可嘉的，但却违犯了教学规那么，无意中阻碍了学生其他特长的开展。更有甚者，为了使学生加深对知识的理解和掌握，不断增加学生的作业量，致使学生回家做作业做到很晚，严重影响了学生的正常休息，正常睡眠，无形之中给学生的身体安康埋下了隐患。所以，作业要少些，精些，多布置些背诵型的、活动性、理论性较强的课外作业，要遵循少年儿童成长规律，让学生在轻松愉快中学习。2023争做