大班健康教案汇总八篇

第页大班健康教案汇总八篇大班健康教案篇1

活动目标：

1、知道武术的作用，它是我国优秀的传统文化。

2、仿照武术动作，感受武术的气概。

活动打算：武术的录像，简洁的武术动作示意图。

活动过程：

一、观看录像，了解武术的作用。

1、你们知道什么事武术吗?你们在哪里看到过?

：打拳和运用兵器的技术，是我国传统的体育项目，也称功夫。

2、今日尤老师也带来了一部关于武术的录像，录像里的武术的名字叫做《五步拳》

3、老师播放录像，幼儿观看武术五步拳。

4、你们觉得五步拳怎么样?谁来仿照一下里面的动作?

5、幼儿仿照五步拳的动作。

6、为什么大家都喜爱功夫?(因为功夫很厉害，可以爱护我们自己)

7、那武术有什么用?(可以熬炼我们的身体，有敌人来的时候，还可以用来爱护自己)

：武术可以用来强身健体，还可以在遇到危急的时候爱护我们自己。

二、看示意图，学武术的动作。

1、我这里有一些武术动作的示意图，你们看看上面是些什么动作?

2、观看武术动作示意图

3、学做冲拳、砸拳、推掌、亮掌、弓步、马步。

4、结伴练习以上动作。

：这些都是武术里最基本的动作，也是练习武术时最长用到的动作。

三、再次仿照五步拳，练习手与腿的协同动作。

1、再次观看武术的录像《五步拳》

2、两人结伴，尝试将学过的手与腿的动作合并起来，仿照五步拳中的某一动作。

3、沟通各自学会的动作，共同订正。

：五步拳是功夫中最基本的一套武术，也是入门的一门武术。

大班健康教案篇2

活动目的：

1、在嬉戏情境中探究纸棍的多种玩法,体验玩纸棍的乐趣.

2、学习跨跳动作，在嬉戏中提高动作协调性。

活动打算】：

1、物质打算：人手一根纸棍、场地分区、画圆、妖怪道具、音乐。

2、阅历打算：幼儿有一物多玩的阅历、了解孙悟空的故事、理解老师不同的哨音口令。

活动过程：

（一）起先部分

1、嬉戏情景引入，引发爱好。

“孩子们看我变成谁？”“现在我就变成了神通广阔的美猴王——孙悟空。我本事可大了，一吹毫毛就把你们都变成我的小猴孩子，看我吹——”

2、老师带领幼儿进行热身活动。

“师傅遇到妖怪了我们怎么办？”

“来孩儿们操练起来。”

拳操、走、跑、弹跳、直立蹲走、钻等动作练习。

（二）基本部分

1、调动幼儿一物多玩阅历，进一步提升玩法。

“今日看谁能想出不一样的玩法，看谁的玩法多，谁的本事最大？”

（1）老师巡回视察、指导，拓展幼儿创建性玩法。

（2）幼儿相互沟通展示玩法，引出垮跳动作。

“你们刚才是怎样玩的？”老师对幼儿探究的多种玩法赐予激励确定。

2、学习跨跳动作，驾驭动作要领。（难点解决）

（1）幼儿展示跨跳玩法，引导幼儿视察学习双腿快速跟进。

“真厉害，他的双腿跟进的特殊快，我们再来细致的看看”。

引导幼儿进行动作练习，老师视察指导。

（2）老师两次示范，引导幼儿视察学习前腿高抬，加速助跑。

“刚才我是怎样跨跳过去的？”引导幼儿进行探讨。

（3）幼儿自由选择不同高度的“小山”挑战练习，老师重点指导。

“打妖怪的路上有三座不同高度的小山，每座小山都去尝试一下，看你能跨越几座山。”

幼儿自由选择高度不同的小山进行跨跳练习，老师视察指导。

3、跨越引入钻洞，幼儿练习钻山洞。

4、嬉戏：打妖怪

（1）老师、幼儿共同协商布置场地，老师介绍嬉戏的玩法。

（2）幼儿嬉戏：

第一次嬉戏重点指导规则与动作。

其次次嬉戏重点指导动作。

第三次嬉戏重点引导幼儿提高速度，增加嬉戏的难度。

（三）结束部分：

放松嬉戏：面条人。

大班健康教案篇3

活动目标：

1、能踩高跷往前走，保持身体平衡，提高动作的协调性和敏捷性。

⒉同伴合作完成嬉戏，感受传统嬉戏的乐趣。

活动打算：⒈高跷人手一副。⒉积木、小椅子若干。

活动过程：

一、相反嬉戏导入。

⒈老师简洁介绍嬉戏的玩法，如我伸左手，你伸右手；我蹲下，你站起来；我向前，你向后；我往左，你往右。

⒉老师发令，幼儿集体嬉戏。

⒊请个别幼儿做发令人进行嬉戏。

二、探究尝试踩高跷。

⒈（出示高跷）谁在表演的时候要用到它？那它是怎么玩的呢？你们情愿来试一试吗？

⒉请幼儿自由练习踩高跷。

⒊怎样才能走得又稳又快呢？请幼儿自由练习尝试怎样走得稳、走得快。

⒋请个别走得稳的幼儿示范，引导幼儿发觉动作要领：用脚底中心踩在高跷上，双手要拉直绳子，眼睛向前看。

⒌幼儿再次分散练习，老师指导个别幼儿。

三、嬉戏：我是小小杂技员。

⒈嬉戏一：幼儿分六组纵队两队两对对面站好，在每组的中间用椅子设置障碍。每位幼儿需脚踩高跷s形走，走到对面的同一队的小挚友处，然后对面的一名幼儿动身，嬉戏依次进行。途中若从高跷上落下，应马上在落下处站上去，接着进行。

⒉评比走得又稳又快的幼儿为合格杂技员，并激励个别实力稍弱的幼儿。

⒊嬉戏二：在嬉戏一的基础上，幼儿还要跨过积木障碍。

四、放松活动。

⒈幼儿自由地在场地上捏捏腿，做放松活动。

⒉整理好高跷，回教室。

大班健康教案篇4

活动目标：

1、幼儿喜爱吃蔬菜，知道多吃蔬菜对身体好。

2、初步培育幼儿不挑食的好习惯。

活动打算：

各种蔬菜若干，魔法箱一个，珍宝厨房标记，水果色拉一盘，围裙，厨师帽子各一个，四段音乐。

活动重点：

幼儿喜爱吃蔬菜

活动难点：

幼儿知道多吃蔬菜对身体好

活动过程：

一、起先部分

师：今日老师要带小挚友到“珍宝厨房”去做客，你们想去吗？和我随着音乐一起动身吧！（幼儿跳舞进场）

二、基本部分

1、幼儿来到“珍宝厨房”入座，老师装扮成厨师，告知幼儿要给大家做蔬菜大餐。

2、师：“今日厨师给小挚友带来了很多的蔬菜，可是有一个蔬菜它不好意思出来和你们见面，（引起幼儿留意围裙口袋里的蔬菜）谁来猜猜，这个蔬菜是谁”？——幼儿到老师口袋里来摸蔬菜，并且猜是那种蔬菜（西红柿）。

3、提问：谁喜爱吃西红柿？可以怎样吃？老师渗透西红柿的养分价值以及对身体的'好处。

4、老师请幼儿用热情的掌声请出其他的蔬菜。（芹菜，黄瓜，洋葱，南瓜，红薯，菠菜）

5、提问：都有哪些蔬菜？

你喜爱吃那种蔬菜？（引到幼儿大声说出我爱吃……）可以怎样吃？渗透不同蔬菜的养分价值以及对身体当然好处。

6、师：还有几种蔬菜宝宝想要和小挚友一起玩捉迷藏的嬉戏，请小挚友们快去找找他们吧。（幼儿找到事先藏好的蔬菜：胡萝卜，土豆，青椒）

7、提问谁爱吃胡萝卜，土豆和青椒，可以怎样吃？渗透这几种蔬菜的养分价值以及对身体的好处。

8、出示“魔法箱”告知幼儿，这个魔法箱会变出好吃的蔬菜色拉，请幼儿一起来试试。

9、幼儿每人拿一种蔬菜与老师一起变“蔬菜色拉”（做律动），然后把手中的蔬菜放进魔法箱，老师来变蔬菜色拉。

10、出示蔬菜色拉，幼儿说说都有什么蔬菜。

11、老师告知幼儿，生活中还有很多的蔬菜，今日厨师没有带来，请小挚友回家找一找，看一看还有什么蔬菜小挚友喜爱吃，下次把它带到“珍宝厨房”来做客。

三、结束部分

提示幼儿吃东西之前要讲卫生，勤洗手。请小挚友洗手之后一起品尝蔬菜色拉。（音乐洗手歌）

大班健康教案篇5

活动目标：

1、学习匍匐前进，增加幼儿上、下肢的力气。

2、进行综合练习活动，发展幼儿的平衡，协调实力。

3、接着增加幼儿的规则意识。

4、通过嬉戏认读"匍匐前进、电网、地雷、矮墙"等汉字。

5、学会在日常生活中保持乐观的心情，渐渐养成乐观开朗的性格。

6、宠爱参与体育熬炼，养成爱运动的好习惯。

活动打算：

1、材料：地雷若干（字卡）、矮墙两座（纸盒）、小山洞（桌子），小河一条（粘纸）电网两张（排球网）。

2、场地布置，作战路途图（人手一份）。

3、"侦察兵"挂饰人手一个，"匍匐前进、电网、地雷、矮墙"等汉字若干。

活动过程：

一、起先部分

1、师吹哨子与幼儿进活动室，整队。

师边吹哨子边与幼儿121进场，师喊口令：向右看齐、向前看、12报数，请报到2数的小侦察兵向前走一步。

2、打算活动：四路纵队跟音乐做武术操一遍。

师：今日我们小侦察兵又要学习新本事了，在学习新本事前，我们先来做一些打算动作。（师与幼儿听音乐表演武术操。）

二、基本部分

1、引导幼儿练习"电网"下爬过，并探讨如何爬才能不遇到"电网"。

（1）师指电网：现在，我们小侦察兵们要学习新本事了，你们看，这是什么？（师依据幼儿的回答出示"电网"汉字并认读）那我们该怎么来过这个"电网"呢？请你们先相互商议一下，该怎么过"电网"？（幼儿相互探讨并自由练习）

（2）老师小结并示范匍匐前进。

师："小侦察兵们讲得都很好，而且都能平安地过"电网"，但是请我们请他们来爬一下，你们要看细致了，他们中谁的爬法最像侦察兵？"（两或三个幼儿同时示范，其他幼儿视察，比较出谁最像侦察兵的爬法）师：**小侦察兵最像侦察兵的爬法，这种爬的方法叫匍匐前进，（师出示字卡，幼儿认读）我们一起来试试好吗？

师：原地示范，边做边讲解要领：身体先侧躺，左手着地弯曲，头微侧靠向左肩，左脚弯曲右腿伸直，爬的时候左肘与左腿用力向前挪，右脚用力往后蹬，幼儿边看边听进行动作练习。

（3）分批练习匍匐前进（也可分前后），师提示幼儿留意不能遇到"电网"。。

（4）师小结：刚才我们学的新本事叫什么？（匍匐前进）

2、引导幼儿视察活动场地，加入新的练习内容。

a、老师讲解嬉戏玩法并提出要求。

师：接下来我们要正式起先执行任务了，今日，解放军叔叔给我们送来了一张线路图，要求我们小侦察兵按线路图来完成这些任务，现在我们一起来看看，有些什么任务？（师与幼儿边看图边说）

①师边说边指：看，这儿是动身点，我们先来看第一个任务要经过什么地方？（师与幼儿依据箭头的方向边看边说，山洞→小桥→电网→返回）那么其次个任务要经过什么地方呢？看，这儿还是动身点，要经过矮墙→雷区→返回。

②师：小侦察兵们，假如要完成这些任务，你觉得哪个任务最困难？为什么？第一个任务是先钻过"山洞"，走过这座"小桥"，再当心地爬过"电网"，然后快速跑回来。（老师边讲解边做出正确的示范动作）

b、幼儿分组巡回练习，老师从旁指导，提示幼儿要一个一个排好队，按依次不争不抢不吵不闹。

c、老师请幼儿进行竞赛并记好记录。

师：现在要进行竞赛了，看看哪个队最快最好的完成任务？

规则：幼儿要排好队，一个一个地过，假如掉下桥扣一分，遇到电网扣两分，最终得分最高的为优胜队。

d、老师小结，颁发优胜旗。

3、其次次竞赛--挖"地雷"。

a、老师讲解新的嬉戏玩法，提出新的要求，作出正确示范，连续跳过两座"矮墙"后，来到雷区，找到"地雷"的字宝宝后把"地雷"的字宝宝放到平安区（箩筐）里，再快速跑回来。

师：我们已经顺当完成了第一个任务，接下来我们再来以竞赛的形式完成其次个任务，好吗？（师指图）看一下其次个任务是要求我们连续跳过两座"矮墙"，来到"雷区"，找到"地雷"的字宝宝后当心地拿出来，留意要找精确了，假如不是"地雷"的字宝宝不能拿出来，还是放在原来的地方；假如是"地雷"的字宝宝就轻轻地拿着它把它放到平安的地方（箩筐）去，再快速跑回来。

b、一幼儿示范后，其他幼儿巡回练习，老师从旁指导。

师：接下来要看小侦察兵们的表现了，看哪组把"地雷"解除得既快又好？（老师巡回指导，留意提示幼儿挖"地雷"时肯定要轻、当心）

c、幼儿分组进行竞赛并记好分数。

规则：跳矮墙时不能遇到矮墙，否则扣一分，挖地雷时肯定要轻轻地、当心地挖，重则扣一分，找错也要扣一分，最终得分高为优胜队。

d、老师小结，颁发优胜旗。

师：现在我们一起来看一下，哪组找到的"地雷"多？（师与幼儿一起数数，得出每队的得分后颁发优胜旗）活动结束：

嬉戏反思：

当天嬉戏中孩子们表现如我所料。孩子们非常兴奋，孩子在塑料场地上欢乐地奔跑着，跳动着，达到了设计中的目标。但我在嬉戏中发觉，对于孩子来说，光靠警察捉小偷，很难保持孩子们的留意力。在最终一遍嬉戏中孩子们的爱好有所减退，而被“警察”抓住的“小偷”，被抓后，就不能接着嬉戏，孩子们对这个嬉戏规则不能很好的理解与遵守。针对嬉戏中出现的问题，我想是否能创设一些情境?来更好的吸引孩子们的留意力，激发起幼儿对嬉戏的爱好，让幼儿更好的感受嬉戏给他们带来的欢乐与趣味，很值得我深思。

音乐的设计对嬉戏有着很大的作用，这节嬉戏课，因为自己选的音乐不是很达到嬉戏最终的目的，导致小孩没有那种惊慌、刺激的效果，整场嬉戏就显得不是很好玩，今后肯定要吸取教训，不能忽视音乐的效果，比如：利用报警的声音，让“小偷”有惊慌感，是嬉戏更加好玩等等。

大班健康教案篇6

活动目标：

1.了解皮肤的基本功能,学习爱护皮肤的常用方法。

2.初步养成良好的个人卫生习惯。

活动打算：毛巾、布娃娃、教学挂图等

活动过程：

1.感知皮肤的存在。

①提问：我们的皮肤在哪里?引导幼儿视察身体的各部位,知道皮肤覆盖在人体表面。

②提问：看一看,我们的皮肤是什么样的?引导幼儿通过视察，知道皮肤上有细细的毛孔，绒绒的汗毛，手掌、脚掌上的皮肤还有指纹和掌纹。

2.了解皮肤的功能。

①请幼儿摸摸毛巾、布娃娃、水杯、磁铁、塑料玩具等材料，说说有什么感觉?引导幼儿将有相同感觉的物品放在一起。

②引导幼儿通过操作活动来身体遇冷时皮肤的改变，如：毛孔收缩、起鸡皮疙瘩等。

③带领幼儿去户外活动，引导幼儿视察运动前后的皮肤改变。如运动后皮肤会出汗，微微发红，毛孔张大。

⑷老师小结：皮肤宝宝能依据四周环境和身体的冷热发生改变，来爱护我们的身体。皮肤宝宝还能防止细菌侵入我们身体里，是我们的好挚友，要爱惜它。

3.了解爱护皮肤宝宝的方法。

①出示挂图，引导幼儿视察图片内容，说一说图中的小挚友是怎样爱护皮肤的?

②结合日常阅历，引导幼儿探讨还有哪些爱护皮肤的方法?

③老师小结：要讲卫生，每天洗脸、洗手、洗脚。勤洗澡、洗头，勤换衣服;洗完脸、手，要刚好擦护肤霜(秋冬季)，爱护皮肤，防止皴裂.防止尖利的器具损伤皮肤。夏季外出要戴太阳帽或打太阳伞，防止皮肤晒伤;冬季外出要戴围巾、手套，穿保暖的衣服，防止皮肤冻伤，不触摸电器，防止被电伤。

大班健康教案篇7

活动设计背景

我在放学后看到许多幼儿吃垃圾食品，这种现象很严峻。这些食品对幼儿的生长发育影响很大。导致幼儿肚子疼，拉肚，等现象。

活动目标

1、让幼儿懂得吃零食过多对身体不好，零食不利于身体的正常发育。

2、让幼儿知道自己不行以吃，其他的人也不能吃。

3、帮助其他吃零食的幼儿。

4、知道人体须要各种不同的养分。

5、初步了解健康的小常识。

教学重点、难点

教学重点：让幼儿知道吃零食的坏处

教学难点：怎么帮助其他吃零食

活动打算

1、一些吃零食的图片

2、一些常见的食品（零食。水果，面包。蔬菜）

活动过程

1、看教学挂图探讨：

1）这一幅图的也许意思是什么？

2）大夫给小挚友说些什么？为什么小挚友会这样？

3）零食吃多了，会给身体带来哪些不良影响？

2、引导幼儿分清我打算食品中哪些是对健康有益的，哪些是有害的？让幼儿不

吃卫生不合格的小食品。

3、让幼儿了解食品中对身体各有什么害处和好处。

4、让幼儿视察日常图片，并说明图片上做法是对还是错？为什么？

5、讲解帮助图片上错的行为

6、让幼儿讲解并描述以后的生活中要怎么做。

7、视察日常生活中哪些还在吃零食，我们要去帮助他们不能吃零食

教学反思

在本次活动设计中，我所设计的目标中帮助其他幼儿不吃零食这个动目标没有达到，幼儿他不知道怎么去劝告其他的小挚友。他只能说出这个食品不能吃，吃了会肚子痛，不能用更好的语言表达出来。

通过本次活动的设计让我知道了在活动期间要用标准的语言来说，须要多次举例。在活动期间要多让幼儿思索该怎么表述，并且订正幼儿不对表述方式。

大班健康教案篇8

教学名称

《老鹰捉小鸡》

班级

大班

施教者

教学目标

一、通过民间体育嬉戏，发展幼儿躲闪跑、平衡动作，提高动作的灵敏性、协调性。

二、培育幼儿英勇大胆、不怕困难的意志品质和主动、乐观、合作的看法。

三、通过形式多样的活动，培育幼儿对体育活动的爱好。

材料打算

实物：人手一卫生纸筒（作炸弹）；音乐、录音机。

贴具：鸡妈妈、老鹰胸饰各一个。

场景布置：“树桩”、“小桥”（用五彩缤纷，长短、粗细不一的纸筒布置。）

教学过程

一、热身打算（徒手操）（幼儿扮演小鸡，老师扮演鸡妈妈。）

1、师：今日天气真好！宝宝们一起到外面运动运动吧！(师幼在鸟叫声、《韵律操》音乐声中，自由走进活动场地轻松做打算活动。)

2、（老鹰音乐响起）听，谁来了？（老鹰出来）幼：老鹰来了。

3、师：找个树桩躲起来。

4、老鹰飞走喽！（幼儿欢呼）

二、依据布置场地，练习动作技能。

（一）松散走、跑训练。

师：老鹰飞走了。我们玩吧！老鹰可能还会再来，听到哨声，立刻树林集合。

1.师幼互动玩：自由练习“绕桩跑”、“走小桥”。

2.师吹哨子，幼儿“树林”集合。

师：（四处张望）老鹰没来！你们刚才玩了什么？

3.探讨、沟通：绕树桩跑、走小桥、踩梅花桩……。

提问：绕树桩要留意什么？（不要碰倒，师幼再次练习。）

（二）听信号集合跑。

师：为了不让老鹰抓到，现在我们练习绕桩快速跑，看谁跑的快！听到哨声，立刻停住。（练习2遍）

（三）缩短树桩距离，听信号集合跑。（2——3遍）