普通话水平测试辅导讲座

普通话水平测试（PSC）

应试辅导

教科院李晶晶考试对策对照标准语音，了解方言特点，按系统解决方音问题。粤方言

语音特点：h都念f：花、荒、呼、忽,z、c、s/zh、ch、sh/j、q、x三组不分，只有z、c、s；j、q、x念成g、k、h；入声保留完整，三类塞尾（十）p、（列）t、（各）k。广州话9个声调。客家方言

语音特点：清音多，浊音少f-h混（户、胡、呼、回、毁、话、荒等都念f声母）平翘不分g、k、h可以同齐齿呼韵母相拼

韵母中无撮口呼（吕、取、须、雨韵母都是i）有入声闽方言

又分五个片：闽北、闽南、闽中、闽东、蒲仙；语音特点：没有f声母（无轻唇音），读成b或pzh、ch多念成d、t很多没有撮口呼韵母（吕、取、须、雨韵母都是i）保留入声（声调数目6-8个）普通话语音系统普通话声母普通话韵母普通话声调普通话声母

b

p

m

f

d

t

n

l

g

k

h

j

q

x

zh

ch

sh

r

z

c

s声母辨正（一）发准平翘舌音：z-c-s和zh-ch-sh

前者发音时舌尖前伸，抵住或靠近齿背；后者发音时舌尖上举，抵住或靠近上腭前部。分清平翘舌音：根据声旁类推；利用声韵配合规律。熟读“字表”，练好平翘舌音。声旁类推法例一：主——住、拄、柱、蛀、注、驻例二：祖——组、阻、租、诅、俎例三：诗——时、侍、恃（例外：寺念sì）例四：叟——艘、搜、嗖、馊、嫂（例外：瘦念shòu）利用声韵配合规律普通话中，sh不和ong相拼，所以嵩、送、松、耸、颂、诵、怂等都念平舌音。普通话中，z、c、s不和ua、uai、uang相拼，所以抓、拽、庄、揣、创、刷、甩、双等都是翘舌音。声母辨正（二）区分r-l：念r时舌尖靠近上腭前部，念l时舌尖抵住上齿龈。常见r声母的字：人、如、入、染、然、日、任、热、容、惹、瑞等。声母辨正（三）分清n-l：发n时气流从鼻腔流出；发l时气流从口腔流出。分清f-h：念f时上齿靠近下唇；念h时舌跟抬高与软腭靠近。避免尖音。普通话韵母单韵母：a

o

e

i

u

ü

ê

-i

-i

er复韵母：ai

ei

ao

ou

ia

ie

ua

uo

üe

uai

uei

iao

iou鼻韵母：前鼻音：an

ian

uan

üan

en

uen

in

ün后鼻音：ang

iang

uang

eng

ueng

ing

ong

iong

韵母难点复韵母ai、ei、ao、ou要克服单音，注意动程。卷舌韵母er要发到位读准、分清前后鼻音anenin和angenging分清前后鼻音的方法（一）声旁类推法例一：刃——忍、韧、纫、仞例二：成——盛、城、诚例三：令——领、零、铃、岭、龄、伶、羚、冷（lěng）（“邻”例外，念lín）分清前后鼻音的方法（二）声韵配合规律法

d、t、n、l不和前鼻音en相拼，例外字：嫩；所以等、疼、能、冷、棱都是后鼻音。

d、t、n不和前鼻音in相拼，例外字：您；所以定、听、凝、丁、亭、宁都是后鼻音。

b、p、m、f不与ong相拼，所以蹦、捧、梦、风的韵母都是eng。什么是声调？声调是贯穿整个音节的高低升降的变化。声调的作用：区别词义。

shī(师)、shí(时)、shǐ(史)、shì（是）四个音节的区别，仅仅在于声调，表示不同的意义内容。事实、实施、逝世、时世、失实、史诗、誓师、失势、施事等词语表示不同的意义，通过声调区分。调值和普通话调值调值：声调的实际读法。普通话的调值：55高平35高升214降升51全降

声调难点阳平要升高，不能带拐弯；上声先降后升，曲折明显；第二项测查要点测查方式：读词语共100音节；测查内容：普通话的声、韵、调及上声变调、轻声和儿化等三种音变；分值计算：总分20分，一次错误扣0.2分，缺陷扣0.1分。限时2.5分钟，超时扣分。轻声发音要领：轻声音节都有本调，只是在某些词语中失去原来的声调，读成一个短而轻的调子。读轻声音节时，前一音节可以适当延长，后一音节极为短促，不能留有原来的声调模式。在此过程中，轻声音节的音高，声母和韵母都有一定的变化。棒槌

包袱

包涵

报酬估摸月饼

月亮芝麻

知识庄稼

壮实

爱人耷拉

答理莲蓬

漂亮儿化什么是儿化？卷舌元音附着在韵母后，两者紧密结合，改变韵母音色，使之由平舌韵变为儿化韵。发音提示：ai

uai

ei

uei及所有的前鼻音韵母，要把末尾的i和n去掉，再儿化。小孩儿摸黑儿一块儿好玩儿大腕儿后鼻音韵母去掉末尾的ng，鼻化主要元音，再儿化。小瓮儿馅儿香瓜儿蛋黄儿打晃儿天窗儿瓜子儿小曲儿媳妇儿抓阄儿棉球儿刀背儿小鞋儿PSC中容易读错的词语种类：形近字；多音字；异读词；生僻字及其他；异读词什么是异读词？所谓异读词,是指同一个词，表达同一个意思，却有两个或更多的读音。异读词的准确读音以1985年12月修订的《异读词审音表》为准。（见商务印书馆《普通话水平测试指导用书上海本》447页)

测试中有关的字音以《手册》字表和96年后修订的《现代汉语词典》（商务印书馆）为准。与测试有关的几类异读词关于统读：在审音表中，很多词后面都有“统读”二字，表示这个字无论在哪里，都读一个音，如“卓、隘、凹、鄙、蝙、哺、阐、豉、绌、雌、呆、咄、妨、刽、诲、酵、框、榈”等等。未注明统读的表示有几个读音。关于文白两读：一些词有两个不同的读音，在两个读音后分别注明（文）或（语），前者指在书面用语中的读音，后者指在口语中的读音。常见的有“薄、剥、削、逮、给、嚼、壳、勒、露、蔓、疟、荨、翘、塞、（谁）”等。多音字多音字是指在不同的语言环境中，某字有两个或两个以上的读音。一般来讲，不同的读音分别表示不同的意思。如：“挨、膀、背、泊、参、差、场、臭、揣、攒、沓、脯、劲、强”等。“字表”见226页。记忆方法：不同的读音表达不同的意义内容:供、角创:chuāng（创伤）创口、重创

chuàng（开始做、初次做）创造、创新、开创、创立、创业记少不记多：打（dá/dă）、结（jiē/jié）、片（piān/piàn）第二项注意点读词语不同于读单音节字，要注意词内部音节之间的连贯性。末音节为上声，除了轻声和次轻，都应念本调。声音响亮。注意语速。第三项测查要点测查方式：朗读短文，400字内计分。测查内容：普通话语音声韵调的准确发音、音变、语调、流畅度、语速等。分值计算：总分30分。评分细则：每次语音错误扣0.1分，漏读一个字扣0.1分，不同程度地存在方言语调一次性扣分（问题突出，扣3分；比较明显，扣2分；略有反映，扣1.5分）。此项不允许回读，如果有回读，回读一字按一个错字计算。限时4分钟，超时4分30秒以上扣1分。语气词“啊”的音变语气词“啊”在句中或句末，一般都会受前一音节尾音的影响而发生音变。“啊”变读规律

前一音节尾音是i、ü的，读“呀”（ya）；前一音节尾音是u（包括ao、iao），读“哇”

(wa)前一音节尾音是n，读“哪”（na）；前一音节尾音是ng，读“nga”［ŋa］；前一音节尾音是-i2，读[za]；前一音节尾音是-i3，读[ra]；前一音节尾音是a、o（不包括ao，iao）和

e时，读“呀”（ya）。练习

看啊1，多美的一幅画啊2！那上面有山啊3，水啊4，树啊5，花儿啊6，还有许多小动物呢，有公鸡啊7，白鸭啊8，猪啊9，羊啊10，大水牛啊11，枣红马啊12，还有一只小白兔啊13，多热闹啊14！是啊15，画得就像真的一样啊16！答案

看啊1(na)，多美的一幅画啊2(ya)！那上面有山啊3(na)，水啊4(ya)，树啊5(wa)

,花儿啊6(ra)，还有许多小动物呢，有公鸡啊7(ya)，白鸭啊8(ya)，猪啊9(wa)，羊啊10(nga)，大水牛啊11(wa)，枣红马啊12(ya)，还有一只小白兔啊13(wa)，多热闹啊14(wa)！

是啊15(ra)，画得就像真的一样啊16(nga)！

关于朗读测试时朗读作品，要注意语音标准，克服成系统的语音缺陷，注意音变。要忠于原作，不加字、漏字、改字，外国人名、地名按照篇中文字念声、韵、调。熟悉材料，理解文义，合理停顿，不回读，不卡壳。注意语调关于朗读的语调避免读书腔；避免一字一顿或一词一顿；避免通篇上扬或通篇下抑，根据文章基调，做到抑扬得当；注意词句中的轻声及轻重格式。注意语速。第三项备考建议多读多练,重视语音提示;努力克服不良朗读习惯;多听示范录音.第四项测查要点测查方式：无文字凭借单向说话3分钟；测查内容：考查应试人在没有文字凭借的情况下，说普通话的能力和所能达到的规范程度。分值计算：总分40分。说话的30个题目我的愿望（或理想）我的学习生活我尊敬的人我喜爱的动物（或植物）童年的记忆我喜爱的职业难忘的旅行我的朋友我喜爱的文学（或其他）艺术形式谈谈卫生与健康说话的30个题目我的业余生活我喜欢的季节（或天气）学习普通话的体会谈谈服饰我的假日生活我的成长之路谈谈科技发展与社会生活我知道的风俗我和体育我的家乡（或熟悉的地方）谈谈美食说话的30个题目我喜欢的节日我所在的集体（学校、机关、公司等）谈谈社会公德（或职业道德）谈谈个人修养我喜欢的明星（或其他知名人士）我喜爱的书刊谈谈对环境保护的认识我向往的地方购物（消费）的感受说话应试技巧情绪平稳放松首先，要合理想象积极暗示其次，要准备好该说的“话”。然后，正确理解“说话”的含义应该把说话当成与最亲近的朋友聊天儿说话应试技巧语音标准自然（1）所谓“标准”，指的是必须使用普通话语音，而且要尽量做到发音标准、纯正，吐字清晰，避免方言字音和方言语调的出现。（2）所谓“自然”，指的是能按照日常口语的语音、语调来，不要带着朗读或背诵的腔调。说话应试技巧用词规范恰当（1）不用方言词语。例如：叔、豆芽子、洗巴洗巴、下学、豁（倒）、（2）不用时髦语（3）多用口语词，少用书面语（4）避免同音词说话应试技巧语句通顺流畅（1）

多用短句，多用单句（2）冗余适当，避免口头禅说话时间的把握1.巧审题2.理思路3.讲故事4.对比法5.多举例说话应试技巧谋篇恰切得法记叙

记人物：尊敬的人、朋友、喜欢的明星、所在的集体、

记事件：愿望（理想）、难忘的旅行

记生活：业余生活、童年的记忆、假日生活、学习生活、成长之路、我和体育

记所爱：喜爱的动物（或植物）、我喜爱的职业、喜爱的文学（或其他艺术形式）、喜欢的季节（或天气）、节日、风俗、书刊、我的家乡、我向往的地方议论

论人：谈社会公德、谈谈个人修养

论事：学普通话的体验、科技发展与社会生活、谈谈对环境保护的认识、购物（或消费）的感受、谈谈卫生与健康

论物：谈谈服饰、谈谈美食攻克知识关（三关：语音、词汇、语法）一、不得不过的语音关1.分辨好平舌音、翘舌音和舌面音。珠三角一带把zhi、chi、shi读成zi、ci、si；茂名、高州、化州、信宜、阳江一带把zhi、chi、shi读成ji、qi、xi。注意训练好舌头

2.分辨n和l

。秘诀：凡是碰到粤方言中既可读n也可以读l声母的音节，在读普通话时必须念n声母，不要念l声母，这样就可以分清n和l。3.读准i和ü。粤方言中介音i和ü经常会被抛弃，客家方言把ü读做i。解决办法：“声介合拼法”。先把介音读出来——再与声母和后面的韵母拼合，这样就可读准i和ü。注意训练嘴型4.分清前鼻音韵母（‐n）和后鼻音韵母（‐

ng）潮汕方言中没有前鼻辅音韵尾–n，因此，潮汕方言区的人总把普通话中前鼻音韵母读作后鼻音韵母。例如，把“简化”读作“讲话”，把“长针”读作“长征”，“赚钱”读成’撞墙”

。方法：前后鼻韵音发音上的区别主要在于发音动程的快慢和发音结束时舌头的部位。普通话的8个前鼻尾音，全都是成音动程快，发音结束时，舌头要迅速抵住上齿龈，使气流改从鼻腔发出，口型随需要变小或者合拢。8个后鼻尾音的发