21太阳教学设计侯素贞

太阳教课目的:知识与技术：认识“氏、兽”等7个生字，会写“差、抵”等14个字，正确读写“传说、寸草不生、差不多”等词。过程与方法：朗诵课文，背诵最后一段。学习阅读说明文，认识本文说明事物的方法。感情态度与价值观：认识太阳的特色及作用，培育学生热爱科学的兴趣。教课重、难点:认识太阳的特色,领会课文如何运用举例和数字等方法来说明太阳特色的。教课方法：小组合作沟通教课准备：学生练字卡表格PPT课件教课过程：一、预习研究：1、出示“后羿射日”图片，同学们看到这幅图，你想到了哪个神话故事？能讲给大家听听吗？学生叙述后羿射日的故事。（“后羿射日”的故事同学们在二年级时已经有了认识，把这个故事做为引子，激发学生的学习兴趣，同时锻炼学生的口语表达能力。）后羿真的能把太阳射下来吗？今日我们一同学习第21课《太阳》，一同去研究太阳的神秘。（用问题吸引学生，激起他们学习研究的兴趣，探访太阳的神秘。）、后羿能否真的能把太阳射下来呢？要想知道答案需要我们来一同仔细的自由读课文，读的时候注意：边读边画出文中的生字词，不懂的地方自己想方法解决；思虑后羿射不到太阳的原由。（培育学生自读课文与自主识字的能力。）二、合作沟通：1、传说天上有10个太阳，这是个太阳把大地晒得寸草不生，我们要想方法解决掉他们？出示生词：庄稼、生计、蔬菜、野兽、摄氏、生殖、杀菌、抵得上、治疗、预防，生自由读这些词语。2、谁愿意当后羿将此中的九个太阳射下来。指名读生词。（用饰演角色的方式读生词，解决生字，更能激发学生学习的兴趣，加深他们对词语的掌握理解。）3、天空中只剩下一个太阳了，这个太阳特别重要。指导书写“氏”，并与“纸、低、底、抵”进行比较划分。（新课标要求在每日的语文课中安排10分钟写字，指导书写要点字词，加强学生书写练字意识。）4、后羿终究能不可以射下太阳呢？我们一同从文中找找答案。三、品读体验：1、自由读1-3自然段，找一找后羿射不到太阳的原由，并达成表格。特色数据远1.5亿公里大130万个地球才抵得上一个太阳热表面温度6000摄氏度，中心温度是表面的2500倍。（“提笔就是练字时”，松手让学生自己学习总结太阳的特色，锻炼他们自学能力的同时，培育学生练字的意识，在教师的指导下随堂练习。）A、作者用一系列的数字来说明太阳的特色，这类说明方法叫“列数字”。用上这些数字有什么利处呢？我们来比较两个句子。太阳离我们有1.5亿公里远。太阳离我们很远。哪一句好？为何？领会列数字的作用：使表达更详细、正确。我也会说这样的句子：今日的作业好多。用上列数字的方法写一写。（“授之以鱼，不如授之以渔”，告诉学生方法不是最后目的，更重要的是要让学生理解使用这类方法的利处，学会运用。）B、1.5亿公里终究有多远，你能想象获得吗？作者为了让我们更清楚这个距离，给我们举了什么例子？举例子的作用：表达更清楚、理解。C、是啊，太阳离我们那么远，箭哪能射获得呢？这是个什么句？谁能把它变为陈说句。（进行反问句与陈说句变换的训练）D、太阳不单离我们很远，并且很大很热。下边自学2、3两个自然段，画出能表现太阳这两个特色的句子。130万个地球才抵得上一个太阳。“抵得上”是什么意思，你能把它换一个说法吗？（经过换一换的方法，让学生加深对词语的理解，同时也能帮助他们找到词语的近义词。）太阳的温度很高，表面温度有6000摄氏度，就是钢铁碰到它，也会变为汽；中心温度预计是表面温度的2500倍。是啊，太阳那么热因此说：“太阳会发光，会发热，这是个大火球。”这个句子用了什么修辞方法？但是在说明文里我们要给它换一个名字叫“打比方”。（在以前碰到的一些题目中，要修业生用“打比方”说一句话，好多学生不理解。在这个地方教师给出适合的解说，让学生理解“打比方”就相当于我们平常说的比喻。）此刻你知道后羿可否射到太阳的原由了吗？用上“由于--因此”说一说。由于，因此。（回扣前面的问题，表述自己得出的答案）2、固然太阳离我们很远，但是它与我们的关系依旧很亲密。默读4-7自然段，想想：没有了太阳，我们的生活将会变为什么样？太阳给我们带来了什么？A、默读后，小组沟通议论。、选举代表沟通报告。（1）太阳与动植物的亲密关系：假如没有太阳，地球上就不有植物，也不会有动物。（2）太阳与煤炭的关系：煤炭是由太古时代的植物埋在地层底下变为的。（3）太阳与云、雨、雪、风形成的关系：（鼓舞学生经过回想二年级所学课文《我是什么》来理解太阳与天气现象形成的关系。）（4）妈妈很喜爱晒被子，你知道为何吗？由于太阳光有杀菌的能力。（经过小组合作学习的方式，能够使师生之间、学生之间更有效地进行语言社交；并且还能够培育学生的合作意识、团队精神，从而促进学生互相学习，共同提升，有力地促进了讲堂效率的提升。）3、总结：是啊。太阳与我们之间的关系是这样亲密，因此课文最后一句话说：假如没有太阳，就没有我们这个漂亮可爱的世界。四、稳固延长：1、想象一下，假如世界没有了太阳将变为什么样?假如没有了太阳，。假如没有了太阳，。假如没有了太阳，。（让学生经过想象，更真实地领会太阳的重要性。）2、太阳离我们有1.5亿公里远，那么能否是我们离太阳越近越好呢？课下读读选读课文6《妙趣横生的地点》去探访更多对于太阳与地球的神