电大学习心得体会

8/8电大入学心得体会今日，我怀着激扬的热忱开始了中央广播电视大学本科的学习历程，开始了新的学习生活。由于我刚刚毕业于电大专科，所以对电大教学的环境和教学方式比较清晰。电大开展的现代远程教化,它能让我通过现代技术进行自主学习，对我们不断地获得知识和提高自己的文化素养有着特别重要的作用。首先，广播电视大学是以现代信息技术为主要手段，采纳广播,电视,文字教材,音像教材,计算机课件和网络等多种媒体进行远程开放教化的高等学校，是国家教化部直属高等学校，它具有远程教化的特征，使教与学的过程可以异地异步或异地同步进行。学生主要是分散在各地自主学习，并采纳多媒体教学，共享优秀教化资源。开放的学习模式，可依据自己的状况选择课程，媒体教材,时间地点,学习方法,学习进度等。其次实行“宽进严出”的教化体制，即不须要通过入学考试即可注册学习，它为每个想学习的人供应一个入学的机会，但全部的学生必需通过严格的课程考试并取得规定的学分才能毕业。在开学的第一天，辅导员老师就向我们介绍电大的教学,教务是如何构成并实施的。具体讲解了“五统一”：中央电大在全国开设的专科,本科专业，其教学支配中的统设必修课程，在全国实行统一的课程名称和统一的教学大纲,统一的教材,并实行全国统一考试和统一评分标准，这些统设必修课程的学分不低于最低毕业学分的60%。课程方面，为适应开放教学须要，电大的课程事实上包含了老师“教”和学生“学”的主要内容和过程，他们具体体现在经过一体化设计的多媒体教材。因此对于电大的某门课程来讲，其教材通常包涵两种或两种以上的媒体。电大的教材主要有文字教材,音像教材,cai课件等类型。与其它高等学校相比，电大课程的教材还有以下几方面的特点：1,留意教材的教学性。不仅内容符合教学大纲，而且力求简明，突出重点。在知识的传授中，留意对学生学习实力的培育和学习方法的指导。2,尽可能便于学生自学，适合成人学习。教材对内容,形式,结构及表达的设计，都较多地考虑到成人学生在文化基础和时间阅历方面的特点。3,留意多种教学媒体的一体化设计，强调多种媒体和手段的综合运用。就教学计算机协助教学软件（cai课件）而言，cai课件是在计算机上运行的教学协助软件，可以实现问与答,分步骤演示,敏捷的查询和仿真教学，模拟试验等功能，具有很好的沟通性，可以模拟练习,模拟考试。主要用于学生自学时复习,练习,测试和模拟试验等。cai课件分单击版cai课件和网络版cai课件两种。目前电大所供应的网上教学信息，主要包括教学组织管理信息,学习动态辅导信息,bbs（公告板）和双向视频教学等。通过教学组织管理信息可以知道教学支配,专业教学实施方案,课程教学设计方案,课程介绍及各种教学过程中的通知,通告等，教学动态辅导信息则是依据教学进度要求，及时供应应学生和基层电大老师有针对性的导学信息，包括各章节教学内容的重点,难点讲解提示，同步的作业与测试题和解析等，bbs讲座可以通过计算机网络传输实现一种异地远程可视教学形式。异地的老师与学生的音像,声音可以相互传递，有面授所具备的形象,简洁,交互的特征。另外，中央电大从1998年9月起在中国教化电视台开通了“直播课堂”。电视“直播课堂”主要用于教学辅导，特殊是开放教学本科试点专业课程的教学辅导，由中央电大主持老师和合作高校有关老师担当主讲，讲授有关课程的难点,重点，答疑解惑，为学生实时供应所学专业和课程的各种教学信息。电视“直播课堂”经中国教化电视台通过卫星传播传送，覆盖全国乃至亚太地区，各地电大的学生可通过卫星接受设备或所在地转播的电视台节目收视，并通过热线,双向视频和电子邮件等提出问题或参与探讨。由此我感到，有了这些学习工具后将对我的学习和提高自身素养具有很大的扶植。在入学注册后，为什么还要参与入学水平测试呢？对此辅导员就这个问题给我们进行了具体的说明：通过入学测试，学校可以了解被录用学生的文化基础状况，便于针对不同水平的学生组织分类教学，便于有效的实施因材施教的教学管理制度。电大还实行学分制，要求依据培育目标和教学支配中各门课程和教学环节的学时量，确定每门课程的学分，设置必修课,限选课和选修课，规定各类课程的比例，以及准予毕业的最低总学分。学分制允许学生有肯定的选学课程的自由，而且不受太太的修业期限的限制。只要在规定的修业年限内学完专业教学支配中规定的课程，完成必要的教学实践性环节，达到毕业最低总学分的要求，思想品德鉴定合格，就可以毕业。在学习过程中，学生完成平常作业，可以检测学习效果，及时总结阅历,发觉问题，调整学习方法和策略。平常作业是记载形成性考核（平常）成果的重要组成部分，记载平常作业次数一般为4次左右，其中中央电大和本校布置的平常作业各占肯定比例。学生只有完成中央电大和本校布置的平常作业的50%以上，才能获得参与期末考试的资格，否则，将不能参与期末考试。必修课程的考核说明是中央电大组织学科专家，依据教学大纲制定的课程考核的指导性文件，它规定了课程考核的方式,内容,范围和要求，是教学大纲在课程考核中的具体体现。考核说明是命题人员编制,审定试题,试卷的主要依据，自然也是学生复习备考的主要依据。学生修满所学专业教学支配规定的课程，达到毕业最低总学分（专科76分和114分两种，本科71分）的要求，实践教学环节考核合格，思想品德鉴定合格，经试点电大所在教化部门验印后，由中央电大统一颁发国家承认的本科毕业证书。做每一件事都要有一个完整的支配，因此电大开放教化要求每个学生制订个人支配，我个人学习支配就是对我所修的全部课程做的总体规划。虽然学校下发的专业教学支配中都已经有了支配，但制定个人学习支配是因为我和班上的同学都是免试入学的，原来的专业背景,文化基础,学习实力,学习动机以及年龄,职业和工作等方面的状况都有所不同，也就是说，学习起点和主客观因素都不同。而且注册的学生也不可能依据同一教学支配支配齐头并进，以同样的速度完成学业，因此，每个学生都要制定一个符合本人条件的合理的有效的个人学习支配。则如何制定呢？第一步：确定必修课和限选课。依据学校供应的实施性教学支配，把必修课,限选课和集中实践环节一一列出，并计算出他们的学分总和。第二：确定限选课，用最低毕业学分减去第一步中算出的学分总和所得差值，是要通过选修课补足的学分。第三步：确定补修课程，查阅所学专业的教学实施方案，看看是否有必需补修的课程。第四步：确定修业年限。第五步：按学期排定课程。至此，以上就是我的个人学习支配。开始进入学习阶段，电大供应的课程的学习资源包括：教学大纲,考核说明,文字材料,音像教材,cai课件,以及网上辅导和教学信息,直播课堂,vbi教学信息等。这些学习资源不肯定在每门课中都同时供应。不同的课程依据不同的性质,特点和教学须要，可供应以上资源中的几种给学习者。通过中央电大开放教化主页，可以进入各个开放教化专业，获得中央电大供应的有关课程的网上辅导和教学信息。另外还可通过中央电大直播课堂进行学习。除了文字教材是系统学习全部内容的主要媒体，必需选用以外，其他媒体是学习课程的协助，可以依据学习须要和运用条件选用，音像教材一般：“少而精“着重讲重点,难点,讲思路和方法。同时，我还参与学习小组学习。常常在一起探讨学习问题，沟通学习心得和体会，沟通学习方法和技巧，沟通学习和学习资料，相互鼓舞学习信念，激发学习动机，消退个别化学习带来的孤独感，在互帮互助中共同提高。我还可以通过计算机网络,等通讯方式和学习小组的其他成员保持常常性的联系，及时解决我在学习中可能遇到的各种难题。总而言之，电大开放教化供应了现代便捷的教化方式，能使我们更加全面地学好所学专业。对于我们上班族而言是一种最为直接有效的学习方式。因此我要努力学习驾驭专业知识达到学习的最终目的。争取更多的学分，以优秀的成果取得毕业。篇二：个人电大学习总结个人年度电大学习总结我是2009年秋参与介休广播电视大学工商管理专业学习的，通过三年来的学习，各方面取得了不错的成果。在政治思想上，一贯拥护中国共产党的领导，坚持四项基本原则，坚持改革开放，以“三个代表”重要思想，主动参与共产党员先进性教化，并对自己比照检查，开展指责和自我指责。学习上学习看法端正,主动,仔细,刻苦。仔细完成各科作业和试验，遵守学校的规章制度，坚持按时到校参与学习。做到虚心好学，遇到不懂的专业理论知识主动向老师请教，与同学探讨，直到弄清晰为止，常常上网听课,下载中央电大课件，查阅资料。学习成果大有进步。电大实行的网络,面授,自学相结合的教学方式，充分考虑到了我们平常工作与生活中的不便，使我们能依据自己状况做调整，多渠道地获得知识。但由于成人教化的授课特点，老师的面授讲解都是重点,要点，所以假如只靠课堂上听讲是完全不够的。这就要求在课前预习课后巩固练习，还要主动主动地查询相关资料。同时要想学好只埋头苦学是不行的，得学会“学习方法”授人以鱼不如授人渔。学习的目的就是要学会“渔”，做什么都勤于思索，遇有不懂的地方能勤于请教。通过一段时间的磨合，我深深地感受到，只须要自己不断的努力，在学习上没有不可跨越的障碍。为了提高学习效率，每次上课前，我都仔细预习相关的内容，做好充分的课前打算，带着疑问和求知的心情来听辅导课。在听课中，我对重点与难点做好相应的笔记，随着老师的思路主动思索。当遇到听不懂的部分，我利用课后的时间，通过,电大在线网上答疑和发电子邮件的方式，向老师和其他同学请教。老师布置的平常作业，我能独立完成，因为只有通过独立完成作业，才能扶植我检查对所学内容的理解和驾驭程度，及时发觉须要温习和欠缺的部分，同时还能使所学的知识和以前学过的内容之间建立联系，作业完成后我还通过计算机上操作实践巩固,复习所学知识。我发觉通过开放教化学到的不仅是知识,技能，最重要的是学会了一种新的学习方法，为我终身的接着学习，创建了极好的条件和基础。虽然电大面授的时间并不长，但是对自主学习的要求提高了，通过这样的学习形式，提高了我的学习实力。通过在这几个学期中的学习收获和体会，我觉得对于工作中的我们对于电大各门学科的学习方法是多种多样的，简单的总结为以下几点：1,学习的重要性，当今日益竞争激烈的社会，有知识才有力气，才能在这竞争激烈的社会里更好的发挥自己的才能。这就要求我们必需合理支配时间，安排好学习,日常生活和玩的时间。时间是搞好学习的前提与基础，效率和方法更为重要。2,要保质保量的完成老师布置的作业。不欠交，不拖交。3,仔细对待每一场考试，不丢科,不那科。4,主动阅读有关书籍和资料，扩大自己的知识面；常常提出问题，与同学探讨，遇到不懂要及时向老师请教。电大三年，塑造了一个健康，充溢自信的我，自信来自实力，但同时我也相识到，当今社会变革快速，对人才的要求也越来越高，要用发展的眼光看问题，要正对自身的缺点和不足，通过不断的学习，适应社会的发展，完善自己，改正缺点。即将毕业，在回首三年的学习生活，我深深地体会到电大老师为我们的成材所付出的艰辛苦动，在此我要向他们表示深深的谢意和崇高的敬意！通过自己不懈的努力，在学校的严格要求和辅导老师的悉心指导下，我通过了全部课程的考试，完成毕业论文，修完学分。今后我还要不断地巩固所学专业理论知识，同时还要加强实际实力的训练，做一名和谐社会条件下合格的有用的人才。篇三：成都电大学习心得体会成都电大学习心得体会2013年的秋季，我走进了成都广播电视大学必通教化的大门，学习工程造价管理专科，面对这么好的的学习机会，我下定决心，肯定要努力学习各学科的知识，做到学以致用,学有所成，不辜负学校对我的培育和教化，下面我就电大学习状况谈一谈心得体会。一,制定个人自主学习支配，并仔细坚持履行支配。每一学期刚开始，我就制定了个人学习支配，规划了自己的自习时间和参与小组活动的支配。我依据学期的课程支配表，利用休息时间把教材阅读一遍，把教材上的重点和难点用笔记本记录下来，在网上向老师和同学请教。在学习上遇到难题的时候，我就登陆电大网站，参与教学课程的探讨，得到老师和同学们的扶植。或者有时候直接打找殷老师很快就达到了解决，这样不仅与老师保持了畅通的联系，班级同学之间也加强了互助学习的氛围。二,养成会独立学习的学习方法，驾驭好的学习方法比取得好的成果更重要。首先要调整好学习心态和驾驭好的学习方法。电大的开放教化对于其他大学的教化方法而言，是一种迥然不同的教化方法。平常利用晚上休息时间多上网学习，由于开放教化的特点，通过上网进入电大在线学习平台进行学习，即可获得电大供应的有关课程的网上辅导和教学信息。也可以到学习平台和班级邮箱中下载和查询各门课程的相关学习内容和知识点，好多课本上找不到的答案都能在网上找到，这样学习就能有事半功倍的效果。三,仔细做好平常作业。我想因为平常作业是依据课程教学要求细心设计的，其目的是检查学生学习进度，为教学的沟通供应一个相互反馈的渠道。造价管理课程理论性特别大，学习起来也没有什么捷径，就是要充分利用零散时间多下功夫。五,搞好考前复习。考前复习是学习过程的最终阶段，须要制定一个清晰的复习支配。把每门课程分成几个复习单元，列出每个单元的复习目标，努力获得对整个课程的整体概念，这样才能有的放矢的进入考试阶段。以上五点是我在成都电大必通教化的一些自主学习体会。在学习的过程中我不仅学到了专业知识，还养成了自主学习的习惯。通过在电大的学习，虽然挺幸苦，也遇到过很多困难，但想一想也有值得兴奋的地方，它让我们驾驭了一门学科的知识，对我现在在工程中的工作很有扶植，在工作中，我常常把学到的专业知识运用到实践中，很多问题都能迎刃而解，大大的提高了我的工作实力与工作效率。我信任自己会坚持自主学习下去，在本专业获得更大的进步，在工作中获得更大的效益！我也特别感谢必通教化给我们这些在职人员供应了这么好的学习机会和这么便利的学习条件，同时也要感谢我的班主任殷老师对我们付出的辛勤劳动，我们肯定要更加倍地努力学习，争取取得更好的成果。感谢大家，我的学习心得体会盼望对大家有所扶植！学生：何成祥2014年6月8日篇四：电大学习心得体会电大学习心得体会我的职业是一名工人，离开学校进入社会已10多年时间；在日常工作中，深感自己的知识面较为欠缺，须要提高自己。受到电大的“开放教化”所吸引，不用入学考试，不占用上班时间，而且最重要的是它的教化形式是多元化的，这对于常常上班的我来说，具有极大的吸引力，我可以在不耽搁工作的状况下提升自己的学历。通过向老师询问，我也了解到了，电大的毕业学历是国家承认的，对于评职称和将来的深造都可以用的上。2010年春我坚决果断地办理了入学手续。面对这来之不易的学习机会，我暗下决心，肯定要努力学习各学科的知识，结合工作实际，做到学以致用,学有所成，不辜负学校对我的培育和教化。下面我就电大学习状况谈一谈的心得体会。一,电大的教学方式。电大的学习生活，它与一般的面授课程不同，电大的学习不是把学习者局限于教室的环境里学习，因此你可以有自己的学习风格，可以按自己的进度学习，也可以选择合适的时间和地点学习。虽然学习的时间自由了，但是对自己的约束力要严格起来。虽然远程学习具有极大的敏捷性，但自己仍旧须要时刻明白自己是独立的,自我为主的学习者。为此，我制定了个人学习支配，规划了自己的自习时间和参与小组活动的日程支配。平常不管自己的工作多忙，我还是始终坚持履行自主学习支配。不管放假,出差，我都没有拉下课程。我依据学期的课程支配表,支配课程学习依次,先上的课程，利用休息时间把教材阅读一遍，把教材上的重点和难点用笔记本记录下来，等到有面授辅导时向老师和同学请教。有学习上的问题的时候，我就利用登陆电大网站，参与教学课程进行的bbs探讨，向老师和同学们请教；这样不仅与老师保持了畅通的联系，还加强了班级互助学习的氛围；同时增进了同学之间的感情。二,学会了独立学习的方法。驾驭好的学习方法比取得好的成果更重要。首先要调整好学习心态和驾驭好的学习方法。电大的开放教化对于其他大学的教化方法而言，是一种迥然不同的教化方法。刚入学时，感到有诸多不适应得地方，通过辅导老师的指导，以及和同学们的谈心，参与小组学习活动等方式，我及时的调整了心态，主动主动地学习，取得了明显的学习效果，学习成果也比较满足。平常利用晚上休息时间多上网学习，由于开放教化的特点，通过上网进入电大在线学习平台进行学习，即可获得电大供应的有关课程的网上辅导和教学信息。也可以到学习平台和班级邮箱中下载和查询各门课程的相关学习内容和知识点，好多课本上找不到的答案都能在网上找到，这样学习就能有事半功倍的效果。三,仔细做好平常作业。因为平常作业是依据课程教学要求细心设计的，其目的是检查学生学习进度，为教学的沟通供应一个相互反馈的渠道。平常作业可以扶植检查对所学内容的理解和驾驭，确定自己是否有足够的打算和实力学习课程的稍后部分；可以扶植发觉哪些部分须要重温或重新学习，哪些地方须要向老师和同学寻求扶植；可以扶植在目前的学习内容与学习过的其它内容之间建立联系，扶植将学习内容与个人阅历联系起来，激励利用所学知识解决问题；还可以扶植督促其与课程进度学习，使其学习进度与辅导课的支配保持同步，并能够在考试前完成所学习单元。特殊是在学习计算机基础和网络好用基础这两门课的时候，因其实践性比强，必需多练习，比如计算机基础，完全是由上机操作，所以要多上级练习，把不懂的题登记来，上面授课时及时请教老师。课后把所学的知识点进行复习，完成好老师布置的各项作业。信息管理课程理论性特别大，学习起来也没有什么捷径，所以上课时要仔细听老师的讲解，争取当堂课就驾驭，假如内容较多就要利用课下多下功夫。四,主动参与学习小组活动。小组活动是开放教化中常常采纳的一种学习形式。学习小组的成员可以常常在一起探讨学习上的问题，沟通学习心得和体会，沟通学习方法和技巧，沟通学习信息和资料，相互鼓舞学习信念，激发学习动机，消退个别学习的孤独感，在互帮互学中共同提高。我们班级的同学大部分都是有不同的喜好，所以在小组活动中我们会充分利用资源，用专业的学员讲解并描述相应的课程，大家再一起探讨，这样大大提高了全班级的学习爱好，营造了一个良好的互动学习平台。五,搞好考前复习。考前复习是学习过程的最终阶段，须要制定一个清晰的复习支配。把每门课程分成几个复习单元，列出每个单元的复习目标，努力获得对整个课程的整体概念，并找寻各知识之间的关系，画出整个课程的知识结构图表。这样才能有的放矢的进入考试阶段。以上五点是我在上海嘉定电大两年多来的一些自主体会。在学习的过程中我不仅学到了专业知识，还养成了自主学习的习惯。通过在嘉定电大学习的两年，期间虽然有时很苦很累，也遇到过工作,生活中困难；但是我始终没有放弃，坚决了自己的入学时的信念。现在立刻就要毕业了，回想两年多的经验，感到无比的兴奋。不仅让我们驾驭了一门学科的知识，对我现在的工作也大很有扶植。在工作中，我常常把学到的专业知识运用到实践中，很多问题都是以前冥思苦想而未能找到答案的。经过学习后好多问题都迎刃而解，大大的提高了我的工作实力与工作效率。我信任自己会坚持自主学习下去，在以后的人生工作,生活中，为自己取得更大的胜利。2010春工商管理专科黄志勇2012.4.5篇五：电大学习体会心得对开放教化管理模式的点滴体会从入学到现在，学习日程已经有近两个月了，通过学习，感想和收获颇多，从学习中也得到很多好处。下面分几个方面简要谈一谈在开放教化学习中的体会。要使开放教化深化发展，就必需依据开放教化的特点构建适合开放教化的管理模式。我感觉开放教化人才培育模式改革和开放教化试点的成败，完全取决于开放教化的特色和优势。开放教化是教学模式,管理模式,运行机制的一次革命。作为一种新型的教化形式，完全适合21世纪信息化时代特点，使人人享有终身教化成为可能，利用计算机网络平台和多种媒体技术相结合，实现资源的优化配置和综合利用以及网络信息的互动是开放教化的主要特点。一,开放教化为我供应了再次充电的机会，使我找到了完成本科学业幻想的捷径在实际工作中我深深感到知识的匮乏和不足，渴望补充自身知识，不断提高自身素养和自身业务水品的欲望与日俱增。只有不断学习深造，才能更好的适应工作和社会进步的须要。多年来，我始终期盼有机会接着深造学习，借以提升文化水平和现代科技理论知识，以应对社会的进步和增加自己的业务实力。正值我在找寻适合的学习途径时，单位同志向我介绍了开放教化的办学模式和它所独具的免试入学,以自主学习为主,学习方式敏捷,采纳多媒体教材和现代信息手段等特点，这是任何高等教化所无法比拟的全新的教化模式。种种教学方法的优势，使我下定决心，选择了白山电大开放教化本科法学的学习。回顾已经走过的学习历程，自己的确受益匪浅，这种人才培育模式改革和开放教化试点工作的施行，正是为我们这些有工作却依旧幻想接着求学深造的同志而特地设计的，这种教化体制体现了与时俱进的思想要求，符合广袤在职求知学生的共同心愿，是全部参与开放教化众多学生的志向选择。二,建立信息平台，实现师生网络互动。选择信息沟通载体。建立网络信息平台是实现网络互动的基础，符合开放教化发展须要。网站的选择很重要，必需选择性能稳定，功能强大的网站，由于很多同学存在网络知识的障碍，还必需满足页面简单,清晰，操作难度不大的特点。三,多种媒体并用，充分体现开放教化特点。为适应学生自主学习和个别化学习的须要，在主动开发计算机网络等新的教学媒体和丰富网络资源的同时，其他媒体的运用同样不能忽视必需努力提高音像教材的制作水平及多种媒体教材的一体化设计，开放视听阅览室,语音室,图书馆及网络试验室为学生创建运用多种媒体学习的条件，极大的丰富了学生的学习资源，使开放教化多种媒体并用的特点得到充分体现。四,所学知识指导本岗位具体工作，丰富才学，学以致用在良好的学习环境中，我们学到了例如《国际法》,《中国法制史》,《英语》等课程，这与我们日常工作于生活紧密相连,休戚相关。通过学习不仅丰富了自己的学识，同时，也能学以致用，用所学知识指导实际工作，提高了工作质量，达到事半功倍的效果。在此，深深地感谢白山电大为我们供应接着接受高等教化的途径和载体。诚心祝福白山电大在实施开放教化的过程中，为社会培育大量具有各类专业特长的高素养复合型人才，取得社会效益和经济效益的双丰收。对于我们已经参与工作的学员来说，