大班健康教案合集六篇

第页大班健康教案合集六篇大班健康教案篇1

设计意图：

呼啦圈是生活中常见的小型轻器械，玩法多样，利用呼啦圈开展户外体育活动，不仅能够激发幼儿对体育活动的爱好，还能发展幼儿的基本动作。

活动目标：

1、探究呼啦圈的各种玩法，培育创建性思维，萌发合作意识。

2、练习双脚跳。

3、学会一物多玩，体验玩圈的乐趣。

活动重、难点：

一、活动重点：练习双脚跳。

二、活动难点：培育幼儿的创建性思维、萌发合作意识。

活动打算：

一、阅历打算：幼儿在户外活动中玩过圈，初步积累了肯定的玩圈阅历。

三、物质打算：

1、呼啦圈若干、协助材料若干。

2、音乐《甩葱歌》、音乐《身体妙妙秒》

活动过程：

一、热身运动（《身体妙妙秒》）。

老师："小挚友们，今日我们班来了个新挚友，但是在相识她之前啊，她有一个小小的要求，那就是大家先一起活动一下小手和小脚，做做热身运动，请我们的助教老师放音乐，我们一起动起来吧。"

二、导入

（一）老师拿出呼啦圈，像小挚友介绍。

（二）激励幼儿自由探究呼啦圈的各种不同的玩法，体验创建性玩呼啦圈的乐趣。

1、幼儿自由探究呼啦圈的玩法。

老师："好了，小挚友们，刚刚我们相识了呼啦圈，现在你们一起动脑筋想一想呼啦圈有多少种玩法，留意不要损害到自己和好挚友哦。"（幼儿分散玩呼啦圈，自由探究呼啦圈的各种玩法，老师激励幼儿发挥想象并尝试多种玩法）

2、幼儿相互展示，相互沟通。

老师："大家都找到了许多种玩法，那有没有谁情愿来跟大家展示一下你是怎样玩儿的啊？"

3、幼儿再次探究呼啦圈的不同玩法。

三、嬉戏环节

（一）嬉戏"我们都是小袋鼠"老师："小挚友们，刚刚我们知道了这么多的呼啦圈玩法，现在我们一起来玩个嬉戏吧，嬉戏的名字叫做"我们都是小袋鼠"，老师扮演袋鼠妈妈，你们扮演小袋鼠，袋鼠妈妈要带领小袋鼠一起回家。"（老师引导幼儿回答袋鼠是怎么跳得，并提示幼儿跳的时候要双脚并拢，蹬地要有力，落地的时候也是两脚着地，并且要轻轻的落地；留意圈的摆放可以交叉，老师可以带领小挚友跳过去，跑回来，然后接着跳过去，又跑回来，如此反复，可以熬炼幼儿双脚跳的实力。）

（二）嬉戏"大鱼捉小鱼"

1、放音乐，师幼共同嬉戏。

老师："小挚友们，刚刚玩了"我们都是小袋鼠"这个嬉戏，大家都很快乐，接下来我们再来玩一个嬉戏，名字叫做"大鱼捉小鱼"。"（嬉戏规则：老师用呼啦圈做小鱼的家，老师扮演大鱼，幼儿扮演小鱼在池塘里游(自由游动)。当听到"大鱼来了"，大鱼起先追逐没有在家(呼啦圈)中的小鱼，小鱼要刚好跳进自己的家(呼啦圈)中躲避。没有刚好跳进自己家中躲避的小鱼，假如被大鱼捉住就停止玩嬉戏一次，没被捉住的小鱼可以接着嬉戏。）

2、小挚友独立嬉戏（老师可让小挚友扮演成大鱼，然后接着嬉戏）。

四、放松活动

（一）引导幼儿整理摆放好呼啦圈。

（二）幼儿跟随老师一起做放松动作。

五、延长活动

幼儿利用户外活动时间接着探究呼啦圈的不同玩法。

大班健康教案篇2

设计意图：

《纲要》中指出：孩子要有初步的平安和健康学问，知道关切和爱护自己。眼睛是我们人体重要的感觉器官，对于我们的生活、工作、学习都特别重要。随着电视、电脑的普及，很多孩子痴迷于动画片和电脑嬉戏。家长也有时反应孩子成天在家看电视的问题，由于幼儿在日常生活中看书、画画、看电视等一些姿态的不正确，严峻影响了眼睛的健康。随着年龄的增长，孩子们学习的东西更多，他们假如还不重视对眼睛的爱护，我们培育的一代孩子不都成"小眼镜"了吗?所以，我设计了以下活动，让大班的孩子明确爱护眼睛的重要性。

活动目标:

1、引导幼儿懂得爱护眼睛的重要性和爱护眼睛的正确方法。

2、懂得爱惜眼睛。

3、培育幼儿良好的用眼卫生习惯。

4、大胆创编眼保健操，体验胜利的乐趣。

活动打算：

教学课件图片眼睛模型图片近视眼镜

活动过程：

一、两个小嬉戏"我的眼睛最光明，我的眼睛最厉害"导入。

1、引导师幼问好。

光明的眼睛师：今日，老师带来第一个好玩的嬉戏，叫做"我的眼睛最光明"。你们想来玩吗?(想)待会儿，我出示两张图片，看谁能最快地找出两张图片中的不同之处。打算好了吗?(打算好了)请看大屏幕!(出示两张图片课件)师：小挚友们可以从上往下看，或者从左往右看。看看哪里不一样?(几分钟过去)好，时间到，找到了小挚友请举手告知老师。

师小结：看来小挚友们的眼睛都是特殊光明的，一下子就找出哪里不同。

厉害的眼睛师：那老师的其次个嬉戏就是，"不说话，眼睛告知我"，现在呢，我请王老师帮助我，把我手中的小熊博士藏起来，老师闭上眼睛不看，当我睁开眼睛的时候，我请全部的小挚友帮助老师，那怎么帮助呢?就是你坐在凳子上不动，不能用嘴巴说、不能用手和脚告知我!

哇!小挚友们，我可是真的艳羡你们那，有一双光明的眼睛，还有一双能干的眼睛!眼睛可以帮助我们做许多的事情，让我们能看到脚下的路，能发觉漂亮的花朵，能看到一切一切。

可是，从前有位大眼睛公主，她的眼睛可不像小挚友们的眼睛那样光明。你们知道为什么吗?

幼：不知道。师：让我们一起来看看她的故事吧。

二、引出故事-情境表演《眼镜公主》。

公主难过的图片师：看，这就是大眼睛公主，你们看她的表情，觉得她心情是怎么样的?(难过、难受、不快乐)师：对了。为什么公主会难过呢?让我们一起来看看原委发生了什么事。

1、出示公主玩手机的图片师：我们看看大眼睛公主在干什么?(玩手机)师：对，她在玩手机，还玩得怎么样?(特殊快乐)是的，其实，她已经玩了很久了，都快一个上午了，可她还在玩。除了玩手机，她还会干什么呢?

2、(出示图片看电视。)师：大眼睛公主正在干什么?请小挚友们细致看看，你发觉了什么?谁来说一说?

幼：她看电视时离得很近。

师：是的。其实，大眼睛公主还是很爱学习的。

3、出示躺着看书图片师：你们看看大眼睛公主在做什么?她的姿态是怎么样的?

幼：躺着。

师：你们说，她做的对不对?

师小结：渐渐的渐渐的，大眼睛公主的眼睛不再是以前那样光明了，看东西时起先变得模糊了。(出示图片)常常把外婆看成是妈妈，把橘子当成网球，因此闹出了许多笑话。所以，公主现在很难过，她想让自己的眼睛变得跟从前那样光明，小挚友们能帮帮她吗?告知她应当怎么做?

幼儿：不躺着看书，多吃蔬菜，少玩电脑。

师：我们班的小挚友都是很好的医生呢，你们都说的很棒，但是，现在老师想考考你们了。看看下面的图片，哪些是正确的?哪些是错误的?

三、播放教学课件引导幼儿推断图片正确与否。

师：我们来看看这副图，你们觉得对吗?(不对)你怎么看出来了?

师：看看这位小挚友。他做的对吗?

师：嗯，当我们手很脏，而你又去揉眼睛，这样细菌就会跑进你眼睛里去，这样我们的眼睛就会不舒适。

师：这小男孩很帅气，有没有?，我们来看看他做的对不对?

幼：正确。

小结：除了我们在日常行为习惯中要学会爱护眼睛外，还要养成良好的饮食习惯，不能挑食，多吃绿色蔬菜、水果，及含萝卜素、蛋白质丰富的食物，如胡萝卜。平常还要多熬炼。

创编眼保健操儿歌师：除了这些，老师还有个可以使我们的眼睛变得更加光明，那就是每天坚持做眼保健操，当我们的眼睛疲惫的时候，做做眼保健操就会很舒适，让我们的眼睛放松、休息。

师：老师激励幼儿通过眼睛的动作创编儿歌，我们邀请大眼睛公主跟我们一起来学学吧!

小眼睛，真能干向上看，向下看上上下下多敏捷向左看，向右看左左右右都能看划个圈，溜溜转小挚友，做眼操，每天熬炼亮闪闪。

大班健康教案篇3

活动目标：

1、乐意参加相识人体骨头的活动，体验探究身体奇妙的爱好。

2、视察骨骼的基本特征，初步了解骨骼的构造。

3、驾驭人体骨骼的大致特征，提高探究身体奇妙的实力。

活动打算：

1、人体骨架模型或人体骨架图一份。

2、请家长帮忙收集一些医院废弃的x光片。

3、大白纸和双面胶若干。

4、活动当天请幼儿穿红色运动服。

活动过程：

1、捏捏自己的骨头，感知骨头的存在。

师：小挚友们，请你们用手捏一捏自己的手指和手臂。有没有摸到硬硬的东西？那是什么？

师：你还能在身体的其他部位摸到硬硬的东西吗？

（膝盖、头部、胳膊肘、颈部等等）

师：原来骨头支撑着我们身体的每一个部位。小挚友们想想假如没有了骨骼，我们会变成什么样子？

（变成软软的、像一团泥…）

2、相识骨头，说说骨头有哪些。

（1）老师出示人体骨架模型（或人体骨架图），比照图边讲解并描述人体骨骼边触摸身体该部位的骨头：

"人的身体有两百多块骨头，它们连接在一起。我的头上有头骨，张开嘴巴吃东西靠的是颌骨；

还有手骨和腿部，走路、做事情都要靠它们；

弯弯腰，那是一节一节的脊椎骨；再摸摸我们的胸口，那一排一排的`是肋骨…"

（2）引导幼儿再次捏一捏、摸一摸自己的骨头。

3、动手做做我们的骨头。

（1）师：我们自己动手来做一个骨架吧，瞧！老师把白纸剪成一条一条贴在了胸口，真像一排排肋骨。你们还能不能贴出我们其他什么骨头呢？

（2）引导幼儿用剪贴纸条的方法，在自己身体上表现各种骨头。

（如胸部、手臂上、腿上…）

活动延长：

在表演区玩角色嬉戏扮演放射科的医生和病人，尝试看x光片，说说是身体的哪个部位的骨头。

大班健康教案篇4

活动目标：

⒈探究绳子的不同玩法，感受用绳子玩嬉戏的乐趣。

⒉发展身体平衡实力及动作的协调性。

⒊促进幼儿手脚和全身动作的协调性和敏捷性。

⒋培育竞争意识，体验嬉戏带来的挑战与欢乐。

⒌喜爱与同伴合作，体验运动的挑战与欢乐。

活动打算：

⒈体能嬉戏《绳子变魔术》

⒉长绳人手一根。

活动过程：

一、绳子变魔术

⒈观赏体能嬉戏《绳子变魔术》。

师：小挚友和绳子玩了什么嬉戏？

⒉结合小挚友的回答，分别作走钢丝、跳舞、骑车、玩嬉戏等热身运动。

二、我用绳子变魔术

⒈引导幼儿探究绳子的不同玩法。

⒉展示并沟通各自的玩法。

⒊接龙式尝试同伴的玩法。

⒋选择3～4种玩法进行重点练习（如：长绳盘成螺旋状，走钢索；长绳拉直，倒退走钢丝；长绳拉直，左右蹦跳）。

⑴请你介绍一下你设计的玩法，玩的时候有什么特殊提示吗？

⑵幼儿分散练习。

⒌组合玩法，分组练习。

三、绳子变绳伞

⒈引导幼儿集体变绳伞。

⒉利用绳伞做放松运动。

活动反思：

这个活动是孩子们感爱好的，幼儿活泼好动，让他们长时间坐着听你讲，确定不会有很大的收获。只有动静结合才能让活动效果最好。此活动符合孩子的现有发展水平。每个孩子都在活动中爱好盎然、生动、活泼、主动地玩耍，在活动中孩子们感受到了嬉戏的欢乐，能够主动主动参加探究绳子的改变，打破了传统的教学模式，不再是以往的老师教，幼儿被动地学。培育了幼儿的探究精神，创建了条件让幼儿实际参与了探究活动，孩子们在玩的过程中充分调动了孩子们的自主性，并获得了自我认知、身体运动、语言、思维力、想象力等方面的相关发展。

大班健康教案篇5

教材分析

各种体育活动，都是孩子们很喜爱的活动，孩子们的身体正处于快速生长阶段，各种实力渐渐发展;又由于孩子们天性活泼好动，爱玩爱学，我们要充分利用孩子的这一特点，发展培育孩子的各种实力和动作

信号灯在我们生活中是常见的，孩子们对信号灯也比较熟识，本节活动课以信号灯为题目，旨在让孩子们通过"信号灯"的活动，在遵守规则的同时，熬炼孩子的身体，发展各种实力，体验有规则活动的乐趣。

大班的孩子各种实力有了肯定程度的发展：如，平衡实力、跳动实力、走、跑等，利用这些基本的动作，适当增加难度，增加趣味性，变成孩子们喜爱的体育嬉戏活动，从而达到熬炼孩子发展孩子的目的。

活动目标

教化活动目标是设计的重要环节，它贯穿着整个教化活动，指导整个教化活动的进行，鉴于孩子的发展状况和性格特点，特制定本次活动的活动目标：

1.利于利用易拉罐进行活动，熬炼30米跑、跳和平衡等实力。

2.看信号行动，能够快速奔跑和马上停止，发展身体的限制力。

3.初步了解健康的小常识。

4.主动的参加活动，大胆的说出自己的想法。

重点难点

依据信号做跑、跳、奔跑—马上停止、平衡的动作

活动打算

1.大班的孩子跑、跳动、平衡的实力已经发展的不错了，这次活动就是给孩子增加了难度，增加了几个协助的体育器械，这样更利于孩子爱好的激发和身体动作的发展。

2.物质打算：易拉罐人手一个，红、绿灯、哨子各1个。30米直跑道的宽敞场地。节奏感比较强的音乐。

教法学法

我结合本次活动特点，选用幼儿探究，老师示范法、幼儿练习法。

活动中以幼儿为主体，让幼儿通过主动探究，大胆练习的方法进行活动。

活动过程

本次活动我先以幼儿跟随音乐做简洁的律动放松动作，再做好玩味性的规则嬉戏，再选两个嬉戏进行竞赛将活动推向高潮，最终以嬉戏“我们都是木头人”做放松活动。

(一)导入

孩子们手持易拉罐，跟随音乐走、小跑，最终成一大圆圈，面对于圆心做动作，每个动作2个8拍。

(1)双手分别在上下、前后、在耳边左右摇摆，并拍易拉罐。

(2)蹲下在体前拍易拉罐。

(3)双腿打开，身体前倾，双手一前一后在腿中穿过拍易拉罐。

(4)双脚跳起，双手上举在头上拍易拉罐。(这些跟随音乐的简洁动作，能够让孩子心情开心，肢体得到充分活动，为下面的活动做好打算。)

(二)进行按规则进行嬉戏

在进行嬉戏前，老师讲清嬉戏规则：在做各种活动时，只要听到老师的哨声，都要听从信号灯的指示，红灯就马上停止，绿灯接着活动。(老师讲清了嬉戏规则，有利于嬉戏的进行和组织。)

嬉戏一：接力棒老师节介绍名称后，说一说嬉戏玩法和嬉戏规则，然后按玩法和规则进行嬉戏，由于此嬉戏活动量比较大，孩子们在驾驭玩法后进行一次即可，其次次活动用于竞赛，这样可以减轻孩子起先时的运动量，便于后面的活动顺当进行。

嬉戏二：跳障碍老师可先示范跳，这样便于孩子驾驭跳动要领，然后让孩子练习，练习一会儿相互沟通阅历，在练习一会儿，最终看信号做动作。

嬉戏三：走小桥孩子先探究玩法，然后沟通阅历，让个别孩子示范，再练习，最终看信号做此嬉戏。

三个嬉戏孩子都会玩后，孩子确定还处于很兴奋的状态，因此我们把嬉戏一接力棒和嬉戏三走小桥进行一次竞赛，让孩子玩的尽兴。孩子在嬉戏中尽兴了，嬉戏目标才能完成得更好，孩子的身体动作才能得到更充分的发展。才能真正让孩子得到熬炼的目的。

(三)放松活动：嬉戏——我们都是木头人

由于孩子们在本次活动中活动量很大，因此身体会很累，精神也会很兴奋，因此要做一个没什么活动量，精神和身体都能放松的活动来调整孩子的状态，这样更有利于孩子的身心健康，因此选择了“我们都是木头人”的嬉戏。

总之，我们在健康活动中，在熬炼孩子身体的同时，肯定要保障孩子身体的健康，留意孩子身体动作的发展，也要保障孩子心情愉悦，重视孩子的心理健康。

活动反思

本节活动主要是从幼儿的爱好引导，先激发幼儿爱好，从而相识事物，在参加到嬉戏中领悟。

活动中幼儿主动参加，学习氛围深厚，大部分幼儿都能在玩中相识到遵守交通的重要性。

不足的地方就是，有一小部分幼儿只注意于玩的过程，而没能在过程中相识到嬉戏的真正意义。所以，假如再重新上这节课，我会在嬉戏中多让幼儿探讨，让他们自己去倾听领悟。

大班健康教案篇6

【活动目标】

1、视察养分宝塔，初步了解合理的饮食结构。

2、通