初中科学浙教版七年级上第一章科学入门第一节科学并不神秘 全市获奖_第1页
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文档简介

教学目标1.知道科学是研究自然现象,并找出相应问题答案的学科;2.知道通过探究和实验可以了解自然现象并对一些现象做出比较合理的解释;3.理解科学是一个充满想象力的创造过程,科学是不断发展的。4.了解科学技术对社会进步的影响,知道科学技术的发展必须保护环境、协调人与自然的关系。5.培养和形成发现问题和提出问题的意识和能力。6.激发学生对科学的向往;树立学好《科学》的良好习惯和决心。重点难点1.知道科学是研究自然现象,并找出相应问题答案的学问;激发学生对科学的兴趣。2.激发学生对科学的兴趣;培养和形成发现问题和提出问题的意识和能力。教学过程第一学时教学活动【活动】学生实验学生实验:1.烧不坏的纸2.向两张纸的中央吹气3.一张纸与一团纸同时下落

学生动手实验并观察3个实验的实验现象,用自己已掌握的知识回答产生现象的原因。得出结论:科学要研究各种自然现象,寻找它们产生、发展的原因和规律。学习科学可以帮助我们理解、解释和预测各种事物、现象以及变化。

【讲授】思考请同学们欣赏书本P2中的图片。思考:你想了解图片中自然现象的什么信息?例:1.火山爆发产生的原因?2.怎样的鸟蛋能让小鸟破壳而出?3.在水中的铅笔为什么会“折断”?4.种子先萌发出什么?萌发需要那些条件?5.昆虫蜕皮的原因是什么?6.流星现象是怎么产生的?7.(学生举例……)

科学的进步会促使人类社会的进步P31.从火药到火箭

2.指南针到卫星定位系统【活动】思考与讨论思考与讨论:出现的高科技项目或产品?

瓦特发明蒸汽机、牛顿发现万有引力、伽利略发现摆的等时性、奥斯卡发现电流的磁效应……——科学研究是从疑问开始的。

如果你在研究你感兴趣的自然现象,那你就是一个小科学家在从事科学研究。因为每一个小小的疑问都有可能引发科学的发现。小结:只要留心观察,从探究身边的问题着手,我们都可以进入科学世界。

活动:身边的科学

思考:当一只乒乓球略有凹陷时,有什么办法使

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