大班健康安全教案

第页大班健康安全教案大班健康平安教案1

活动目标：

1、相识生活中的平安标记，分析标记图的图案，了解这些标记的实际意义。

2、通过找寻生活中的平安标记，了解生活中的平安标记和人的生命平安有着亲密的联系。

3、在制作平安标记的过程中，加强对平安标记的相识，培育肯定的平安意识。

4、知道在发生危急时如何自救。

5、能够将自己好的行为习惯传递给身边的人。

活动打算：

1、常见的平安标记图；红、绿灯；禁止吸烟；禁止攀爬；禁止通行等。

2、幼儿用书人手一册。

活动过程：

1、老师出示红、绿灯的平安标记图，引导幼儿视察：这是什么，你在什么地方见到过这些标记？这个标记告知我们什么？然后分别出示其它标记，引导幼儿相识详细方法同上。

2、结合日常生活，组织幼儿分组探讨，扩大对各种标记的相识。

提问：生活中，你还在什么地方见到过什么标记？它们是什么样子的？你知道它表示什么意思吗？用笔画下来。

请每组幼儿介绍自己小组讲解并描述的标记，全班沟通小挚友见过的标记。

3、请幼儿打开幼儿用书，读一读书上的平安标记，请幼儿在幼儿用书的两个框子中自己设计或见过的两个平安标记。

4、探讨：

生活中，为什么要有那么多的标记？标记有什么用？

想一想，在我们班上、在我们幼儿园，那些地方也须要有平安标记呢？

5、小组制作标记。

每组选择一个标记主题，自由安排任务，合作完成。

活动反思：

在我们生活中，平安标记可提示和警告人们留意平安，因此相识平安标记可以训练幼儿的自我爱护实力。活动中幼儿表现的很主动主动，或许时因为在中班时曾初步学过平安标记的缘由吧，其中幼儿对红绿灯、吸烟、急救电话等相识的最为清晰，总之，通过整个活动全班幼儿基本都相识了常风的交通标记、平安标记，并懂得了其主要作用。整个活动效果较好。

总的来说，对幼儿加强平安教化，培育幼儿爱护实力是非常重要的，它关系到每个幼儿的平安和健康，关系到每个家庭的华蜜平安。因此，我们每个保教工作者、家长都应当做到防患于未然，打好这个长久战，去除一切可能发生在幼儿身边的危急因素，防止意外事故的发生!切记，时时刻刻都不能松懈平安这根弦。

大班健康平安教案2

活动目标：

1、通过做嬉戏，使幼儿初步知道过公路时，我们大人小挚友都必需遵守交通规则。

2、培育幼儿遵守纪律的习惯，以及初步驾驭平安小常识，从而学会自保的实力。

3、培育幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。

4、考验小挚友们的反应实力，熬炼他们的个人实力。

活动打算：

幼儿日常生活中曾视察到的红绿灯标记的图片、交通标记的作用投影片。

用纸板做的红绿灯，红绿黄灯头饰各一个活动过程：

1、出示交通平安图画，引出课题："遵守交通平安规则";然后老师与幼儿一起相识三种颜色的灯，并通过儿歌内容的了解初步知道"红灯停，绿灯走，黄灯停一停"。

2、老师交代嬉戏规则。(把幼儿分成两组，一组做小汽车，另一组做小挚友步行，当汽车行人望见红灯时都必需停下，当望见绿灯才能行走……)3、嬉戏中老师留意指导幼儿遵守交通规则等。

4、嬉戏完毕幼儿与老师一起小结，对遵守规则的幼儿赐予表扬和嘉奖，并要求幼儿把这些学问带回家和爸爸妈妈一起共享。

5、从活动中引出日常生活中我们必需留意的平安事项：进餐细嚼慢咽、走路看路、不随意跟生疏人走等。

嬉戏：红绿灯

活动反思：

整个活动让幼儿在欢乐的活动中学会了平安过公路的基本方法，让幼儿接触了更多的实际课外学问，切身体会到了学学问带来的乐趣，从单一的传统学问学习到动学结合的学问学习中反映了在活动中传授学问更能让幼儿快速的理解及驾驭的重要性，并且能够让幼儿学会如何更好的合作及更好的交往。

此次活动总体上来说是令人满足的，只是由于前期的打算不足及场地、教学工具的局限性，此次教学活动仍有些许的缺憾。但是此次的教学阅历让我懂得了如何更好的与幼儿沟通及教学，在以后的活动中尽量地做好前期的一些打算工作，让活动更好的进行。此次活动也让我感受到了教学的乐趣，我会把这份乐趣共享给每一位我所教的幼儿，让他们在快乐中学习和成长!

大班健康平安教案3

活动目标：

1、初步了解什么是垃圾食品和健康食品，知道不健康的食品对身体的危害。

2、初步驾驭辨别不健康食品的详细方法。

3、增加自我爱护意识，预防食物中毒。

活动打算：

课件，图片若干（健康食品头类食品，腌制食品，加工的肉类食品，肥肉和动物内脏类食物，奶油制品，便利面，烧烤类食品，冷冻甜点，果脯、话梅和蜜饯类食物；过期食品霉变及变质的食品）

活动过程：

一、谈话导入活动

1、引导语：平常你最喜爱喜爱吃什么东西？

2、幼儿自由回答

3、引导幼儿小结：你们喜爱吃的东西真是各种各样，但是有的食品吃了是有益健康的，而有的食品吃了则是对我们的身体有害处。

二、区分各类食品

1、引导语：食物的种类有许多，你们原不情愿来给食物分分类呢？（引导幼儿将食品分成四大类）

（1）健康食品：水果类，牛奶，蔬菜类。（吃了有助人体健康的食物）

（2）垃圾食品：油炸食品，便利面，果冻，蛋糕，烧烤、甜点，饼干，可乐等（吃了对人体有害的食物）

（3）过期食品：超过生产期的食品。

（4）三无食品：无生产日期、无质量合格证（或生产许可证）以及无生产厂名称。

2、小结：食品可分为健康食品和不健康食品，不健康食品包括垃圾食品、三无食品、过期食品。

3、探讨不健康食品吃了以后对人体会有什么害处。

4、小结：吃不健康的食物我们的身体会简单产生各种疾病，危害我们的健康。

三、饮食卫生我知道

1、引导语：生活中我们应当怎样留意饮食卫生呢？

2、小结：平常饭前便后勤洗手，不吃生吃瓜果要清洗，不随意购买、食用街头小摊贩出售的劣质食品、饮料。要多喝水并且按时睡觉，留意我们的口腔卫生，这样我们的身体才会远离疾病。

大班健康平安教案4

活动目标：

1.初步了解“三无食品”、过期食品、，知道吃了这些食品会危害身体健康。

2.能参考生产日期及平安标记选购平安健康的食品。

3.激发了幼儿的新奇心和探究欲望。

4.能大胆、清晰地表达自己的见解，体验胜利的欢乐。

活动打算：

1.活动课件。

2.食品若干、牛奶若干。

活动过程：

一、了解三无食品。

1.(PPT第一页)你们看，这是谁?"屈,老师.教案,网出,处!懒羊羊为什么在哭呢?(幼儿揣测缘由)2.老师：原来懒羊羊身体很不舒适所以就哭了，这可怎么办才好呢?(送医院)老师小结：对了，假如觉得身体不舒适最好到医院检查一下，这样会让我们的身体保持健康。

3.老师：懒羊羊也来到了医院，我们听听医生是怎么说的?(播放医生的话，)4.老师：懒羊羊为什么身体会不舒适的呢?(幼儿依据录音回答)5.老师：原来懒羊羊是吃了三无食品身体才会不舒适，你们知道什么是三无食品吗?

6.老师：我们听医生介绍一下，三无食品是哪三无呢?(播放录音)老师出示相应字卡介绍三无食品，并帮助幼儿了解其含义。

7.老师：生活中三无食品在什么地方比较多见呢?(探讨)8.老师播放路边小摊、小贩的视频，小结：三无食品一般在路边的小摊、小贩那比较常见，小挚友最好不要去路边摊上购买食品。

二、学习选购食品的方法及了解过期食品。

1.老师：我们在选购食品的时候应当留意些什么呢?(幼儿探讨)2.老师：老师带来了一段录像，请小挚友细致视察录像中的叔叔在选购食品时特殊留意了什么?(播放录像)3.老师：叔叔在选购食品细致视察了什么?(PPT展示)4.老师：老师给小挚友打算了牛奶，请小挚友视察一下牛奶的包装找一找这三种标记。(幼儿操作)5.老师：你们找到了吗?你们知道这些标记都表示什么意思吗?我们一起来听一听吧!(点击牛奶图片上的喇叭)6.老师结合牛奶介绍过期食品。

7.老师：原来选购食品还有这么多的方法呢!老师还把这些方法变成了儿歌，你们想听吗?(播放儿歌录音)我们一起来说一说吧!

三、尝试选购平安的食品。

1.我们小挚友知道了选购食品的方法，懒羊羊还不知道呢!你们想不想把这个好方法告知懒羊羊啊?

2.老师：懒羊羊还在生病了，去探望病人的时候应当打算些什么呢?(礼物)老师小结：你们都是会关切别人的好珍宝。

3.老师：你们看，我们教室中就有许多的食品，请每个小挚友去选择一份食品作为礼物送给懒羊羊，选择食品的时候肯定要留意视察平安标记和生产日期哦!选好了请把礼物带到座位上和好挚友说一说。

4.老师：谁情愿来介绍一下你选择的食品呢?(个别幼儿介绍)5.相互检查验证选择的结果，假如有错刚好纠错。

6.给懒羊羊送礼物，共享礼物。(PPT懒羊羊家)活动延长：

1.家园共育：和家人一起去超市选购食品、接着了解有关食品的平安的小学问。

2.学问拓展：了解一些有机食品、绿色食品。

教学反思：

活动中我结合当地幼儿的已有阅历，运用了视察法、图示法和实物操作法等教学方法。通过看一看，找一找，闻一闻，画一画等环节，利用多种感官参加活动，了解了辨别食品平安的方法。通过本次活动，幼儿达到了重点，难点也到了突破，不过在活动中可以考虑投入更多的食品包装袋，让每位幼儿参加找寻，体现幼儿自主性。

大班健康平安教案5

设计意图：

大班年龄阶段的幼儿，具有活泼好动，新奇，仿照力强仿照实力强等特点，是最简单引发交通事故的群体。虽然他们出去一般都有成人监护，但稍有不慎，就会严峻影响幼儿的身心健康甚至酿成事故，大班幼儿即将升入小学，独自穿越公路，独自活动的机会增多了。孩子们虽然对交通平安方面的学问略知一二，但对其危害程度了解不够。通过此次活动，幼儿能了解交通平安标记对人们生活的亲密关系，初步养成自觉遵守交通规则的意识，提高了自我平安防护实力。

活动目标：

1.了解基本交通规则，相识几种常见的交通平安标记，了解交通平安标记与人们生活的亲密关系。

2.学习基本的指挥手势，懂得手势的意思。

3.在嬉戏活动中体验交通规则的重要性，养成自觉遵守交通规则的意识和提高自我平安防护实力。

活动打算：

1.制作介绍常见交通平安标记的PPT

2.组织幼儿自带自制方向盘，将场地布置成公路十字路口的样子，邀请警察阿姨。

活动重、难点：

重点:了解基本交通规则，相识常见交通标记。

难点:学习基本的指挥手势，懂得手势的意思。

活动过程：

一，导入:创设情境，引起幼儿爱好

“小挚友们你们看，这里有斑马线、栏杆，这像什么地方？”

“那么，我们来看看公路上发生了什么事情？看谁看得最细致。”

二，绽开:

（一）观看情境表演，引起幼儿思索（提示:又发生了一件事）

（内容:a.一名汽车司机车速较快，撞伤了横穿公路的小学生。

b.一名行人看到交警不在，翻越栏杆横过公路。）

“刚刚你看到了什么？是什么缘由造成了这样危急的事情发生？你想对他们说什么？”

老师小结:多么危急可怕的事情，为了我们的生命平安，肯定要遵守交通规则。

（二）学习学问

1.相识信号灯，说说信号灯的作用

（红灯停，绿灯行，黄灯亮了等一等）

2.模拟嬉戏，体验信号灯在交通中的作用

“我们来做个小嬉戏，男孩扮演司机，女孩扮演小学生，看信号灯过公路，交换角色再次嬉戏。”

3.播放课件，相识几种常见的交通标示

4.播放动画，巩固对标记的驾驭。

（三）学习指挥手势，现场指挥邀请交警阿姨，跟着阿姨做指挥手势

嬉戏“学做小交警”，学做指挥，扮演不同角色，现场指挥，在音乐伴奏下，绽开嬉戏，提示幼儿遵守交通规则，观看指挥手势进行行驶。

三，结束

集合队伍，讲评状况

确定幼儿的表现，组织幼儿欢送交警阿姨，自然结束！

活动延长：

学习交通儿歌，展示给家长！

大班健康平安教案6

活动目标：

1。能分辨常见的平安标记，了解标记在人们生活中的作用，对各种标记感爱好。

2。考验小挚友们的反应实力，熬炼他们的个人实力。

3。借助小图谱记忆歌词，学唱歌曲。

4。仔细倾听并主动参加歌颂活动。

活动打算：

师幼共同收集日常社会中平安标记。

活动过程：

1、幼儿相互介绍自己相识的标记及其含义，。屈，老师。教案。网出处。说说在什么地方有这些平安标记。

2、向幼儿介绍几种日常不太熟识的平安标记。

3、引导幼儿找找园内、家中有哪些地方要留意平安。

教学反思：

在平日的教化实践中，对幼儿的平安教化往往停留在表面，或让幼儿被动的接受“你不能怎样，你不该怎样”，成人如此反复的强调只会让孩子的逆反心理更加突出，针对我班的实际状况，本期我们开展了一系列平安教化活动，如：谈话活动“我身边的危急”，看图讲解并描述“谁对谁不对”，社会活动“好玩的标记”等。让幼儿主动获得肯定的平安学问和求助方法，树立了平安意识。通过这一活动的开展，我发觉每天喝水时，小挚友能主动地先试一试是否太烫，开门、关门时也会看看手是否放在门框上了，通过设计标记小挚友也会自觉规则。

在活动开展的同时，活动的设计也呈现出一些问题，如课程领域的设置、幼儿在活动中的探讨、老师的引导提问不充分等都干脆影响了教学效果，所以在活动设计的初期，我应依据班级的各项状况制定相关的活动领域，课程的各个环节，多进行思索，以便开展更多优秀的教学活动。

大班健康平安教案7

幼儿园平安工作具有重要作用，是开展幼儿教化教学工作的保障和基础，更是幼儿健康成长的根本基础。幼儿的健康成长离不开幼儿园的平安教化，是幼儿园持续发展的主要推力。因此，幼儿园必需把爱护幼儿的平安工作时刻放在工作首位。通过多种有效的教化途径，切实做好平安教化工作，为幼儿营造平安良好的教化环境，让幼儿健康欢乐的成长。

活动目标

1.了解运用剪刀的担心全行为以及产生的危急。

2.会平安运用剪刀，能够说出哪些尖尖的物品有平安隐患。

3.增加平安意识，遵守平安规则。

活动过程

1.导入：通过窗花引出剪刀的主题。

老师：小挚友们看一看，这是什么？

老师：它是怎么做出来的？

2.视察

（1）观看视频，找寻视频里的小挚友们是怎样运用剪刀的。

老师：小挚友们说的很对，窗花是用剪刀剪出来的。在我们的生活中，常常能用到剪刀，早晨在美工区，有几个小挚友在运用剪刀，让我们看一看他们是怎样运用剪刀的？

（2）老师：哪位小挚友发觉了，他们是怎样运用剪刀的？

3.探讨

（1）探讨怎样平安的运用剪刀。

老师：那怎样平安的运用剪刀呢？

（2）幼儿依据探讨的结果进行表演。

（3）老师进行总结。

老师：运用剪刀时要选择圆头的平安剪刀；传递剪刀时，握住剪刀头的方向；运用剪刀时不要打闹；小手放在剪刀的后面或旁边；用完剪刀放回原处，便利下次运用。

4.探究

（1）探究生活中尖尖的物品。

老师：我们要留意运用剪刀的平安是因为剪刀有尖尖的位置，不正确运用会让我们受伤。在我们生活中还有许多尖尖的、危急的物品。请你想一想，然后画在画纸上。

（2）幼儿进行操作。

（3）每组小挚友汇报成果。

老师：在我们的生活中有像针、刀、钉子等尖尖的物品，须要我们留意，保证自己的平安和健康。

活动效果

在幼儿园的生活当中，幼儿常常会运用剪刀做嬉戏。不会平安的运用剪刀，不遵守运用剪刀时的要求与规则，这些问题为幼儿的平安带来许多隐患。通过《安平安全用剪刀》这节活动，幼儿了解到了运用剪刀的担心全行为以及产生的危急；并能够找诞生活当中尖尖的、危急的物品；知道了平安的重要性。

本节活动通过视察区域中运用剪刀的视频，让幼儿从身边的小事情上发觉问题，从而加深印象。并通过表演的形式共享正确运用剪刀的方法，在行动上遵守运用剪刀的各种要求。最终，探究生活中尖尖的物品，是对本节活动的一个延长，知道尖尖的、危急的物品要留意。增加幼儿的平安意识，加强自我爱护。

活动反思

《安平安全用剪刀》是一节大班社会领域的平安教化活动，活动设计中，老师通过运用视频、图片、ppt、flash动画等多媒体信息技术资源，清楚梳理教学目标的重难点，促进幼儿的自主探究与实践。特殊是在教学实施环节中，老师运用“4D高清摄像机”录制视频并利用“绘声绘影X7软件”剪辑制作了微视频在视察环节播放，引导幼儿通过观看微视频中小挚友运用剪刀的担心全行为，建立运用剪刀的平安意识。同时，在活动的总结与梳理环节，运用ｏｆｆｉｃｅ２０１３版软件创新设计制作精致有效的多媒体PPT教学课件。动画效果生动且图片、文字色调精致的ＰＰＴ课件，既激发了幼儿的学习爱好，又更加直观的帮助幼儿学习和了解正确运用剪刀的方法。多样的信息技术手段与方法的运用，提高了教学质量。

大班健康平安教案8

【活动目标】

1、提高幼儿的自我爱护实力。

2、培育幼儿识别嬉戏时识别平安和危急的实力。

【活动打算】

1、图片两张

2、平安卡片和担心全卡片若干

【操作要点】

一、导入活动，引出话题

1、小挚友都喜爱玩球，而且有很多玩球的方法，但是小挚友应当在哪里玩球呢?

2、出示图片

有两张图片，请大家细致视察，然后讲讲在哪里玩球好

3、一张图片里有车道，旁边有小河，另一张是有围栏的空地

4、我们应当在其次张图片所表示的地方玩，为什么，引导幼儿说出第一幅图片中的担心全的因素，只有在没有障碍的空地玩球才是平安的。

二、故事受伤的皮皮

1、故事里有谁，讲了什么

2、皮皮为什么三次受伤

3、我们从故事里受到什么教化

三、嬉戏：传球

玩法：老师打算有平安内容和担心全内容的卡片，幼儿围坐在一起听铃声传球，当铃声停下时，手拿球的幼儿从盒子里取出一张卡片面对全体幼儿问;这样玩可以吗，幼儿依据卡片内容边拍手边讲对，对，对对可以这样玩，或错，错，错不能这样玩。嬉戏可以反复进行。

四、集体讲评：

今后在生活，嬉戏中如何学会自我爱护，留意平安。

大班健康平安教案9

活动目标

1、了解食品的一些卫生常识，知道不讲卫生和垃圾食品对人体的危害。

2、在抢答的活动中，区分绿色食品和垃圾食品的种类。

3、乐意吃一些比较有养分的绿色食品，并参加绿色食品嬉戏赛。

4、培育良好的卫生习惯。

5、初步了解健康的小常识。

活动打算

1、一些和饮食卫生有关的图片若干。

2、幼儿用书人手一册，红色调笔人手一支。

活动过程

一、幼儿进行谈话活动：

1.老师：你喜爱吃什么食品?为什么?

2.老师将幼儿说的各类食品一一贴在黑板上或快速地画在黑板上，并进行分类。

二、通过视察幼儿用书，了解留意饮食卫生的重要。

1.看图说说：图上的小挚友在做什么?想一想这样做对吗?为什么?

2.视察画面，说说：这些小挚友怎么啦?他们为什么会生病?

例如：视察拉肚子的小挚友，说说：为什么他会拉肚子?(吃蔬果不清洗，也没有洗手。)……

3.视察一名肥胖儿童：他为什么会这么胖?(他吃的东西太多了、甜食吃多了、油腻的食物吃多了……)

三、引导幼儿参加探讨：吃什么食品比较好?什么样的食品要少吃，为什么?

四、请幼儿在纸上记录绿色食品和垃圾食品。

老师请幼儿谈论自己记录的结果，并将记录的结果进行总的汇合，找出的食品和最差的食品，并给以"绿色食品"和"垃圾食品"的称号。

五、食品抢答，老师报出食品的名称，请幼儿说出垃圾或绿色食品。

1.老师：水果、蔬菜。

幼儿：绿色食品;

2.老师：薯片、妙脆角、炸鸡腿。

幼儿：垃圾食品。

六、引导幼儿评比出2个绿色食品。

老师请3位幼儿上来分别扮演3个绿色食品，并站成一排。开展嬉戏《蹲一蹲》玩法：分别说出自己蹲和别人蹲，要接得快。例如：有绿色实物：黄瓜、西红柿、青菜，第一个是黄瓜说："黄瓜蹲，黄瓜蹲，黄瓜蹲完了青菜蹲。"青菜听到后，马上接上来说："青菜蹲，青菜蹲，青菜蹲完了西红柿蹲。"然后，接着接说……说错了，就换人接着嬉戏。

食品平安

活动目标：

1、主动参加集体探讨活动。

2、相识食品包装上的生产日期以及平安标记。

3、能够辨别食品的平安，购买健康合格产品。

4、初步了解健康的小常识。

5、初步了解预防疾病的方法。

活动重点难点：

活动重点：相识食品包装上的生产日期以及平安标记。

活动难点：能够辨别食品的平安，购买健康合格产品。

活动打算：

1、视频(正确购买和不正确购买商品)。

2、食品包装袋若干，发霉食品与平安食品若干。

3、纸，笔，空白墙作为提示墙。

活动过程：

一、起先部分。谈话活动。

一个小女孩去超市买东西，请小挚友帮忙看一看她哪一次买东西的方法是正确的。

二、基本部分。活动绽开：观看两个视频，提问：哪一个视频里的方法是正确的，为什么?(须要检查包装袋上的食品平安标记、生产日期、保质期)，观看第三个有语音的视频，了解包装袋上的平安信息。

1、看一看，说一说。

(1)观看图片，相识上面的平安标记、生产日期、保质期、环保标记和识别码

(2)老师小结：它们可以告知我们所购买的食品是不是平安的，可不行以放心食用。在保质期内的食品是平安的，过了保质期就坏掉了，吃了可能会生病。和爸爸妈妈去买食品，可以提示他们留意包装上的生产日期、保质期、生产许可标记。假如你不会计算什么时候过期，可以问问身边的大人。

(3)提问：假如你在超市买到了担心全的商品，你该怎么办呢?

老师总结：假如你发觉哪个超市的商品存在平安隐患，就可以打12315这个电话投诉他，管理超市的工商管理机构就会来调查处理。

2、找一找。

老师出示包装袋，请三到五名幼儿上前找出这些标记，大家验证，老师可以拿出手机扫一扫二维码，演示给孩子看，没有这些标记的是三无产品，我们不能购买。

3、提问：没有包装袋的食品，你怎么来辨别它的好坏呢?出示变质和没有变质的面包，请个别幼儿通过看和闻来辨别它们的平安。

老师小结：在吃食物之前，我们要确定食物是不是平安的，可以先用眼睛细致地视察一下有没有霉点，是不是变色了，还可以用鼻子闻闻有没有惊奇的味道，比如酸味或者臭味。假如颜色和味道变更，就说明这个食物坏掉了，不能吃了。簇新牛奶、豆浆在室温下不能放太久。

三、结束部分。食品平安小卫士

小挚友们已经知道了怎么样来辨别食物的平安，那你知道哪些食物是垃圾食品，不能吃吗?现在请你当一名食品平安小卫士，在纸上画出你知道的垃圾食品，画完后贴在我的提示墙上，我将提示墙贴在教室，提示大家远离这些食品。

拒食垃圾食品

活动目标

1.通过活动，让幼儿相识到垃圾食品对身体健康的危害。

2.教化幼儿自觉抵制垃圾食品，坚决拒食垃圾食品。

3.培育幼儿自觉爱护身体健康的意识。

4.培育良好的卫生习惯。

5.初步了解健康的小常识。

教学重点、难点

重点：相识垃圾食品对人体的危害。

难点：自觉拒食垃圾食品。

活动打算

口袋、小食品、有关内容图片

活动过程(活动过程的表述不必具体到将老师、学生的全部对话、活动逐字记录，但是应当把活动的主要环节很清晰地再现，即起先环节、基本环节、结束环节、延长环节。注：重点表述基本环节)

一、起先部分

1.人每天都要吃养分丰富、品种多样、绿色平安的食品。比如：粗细粮食、豆制品、蔬菜水果等。

2.出示神奇口袋

(1)让小挚友猜一猜口袋里装了什么东西，引起幼儿留意。

(2)老师出示口袋里花花绿绿、各种各样的小食品，让幼儿相识。

二、基本部分

1.出示有关内容图片，让幼儿视察。

图一：小挚友在买小食品;

图二：小挚友在兴致勃勃的吃小食品;

图三：小挚友捂着肚子很难过;

图四：小挚友躺在床上生病了;

2.老师提出问题：图上的小挚友怎么了?他为什么生病了?(幼儿自由发言)

3.老师小结：图上的小挚友吃了小食品闹肚子，因为那些小食品都是一些不正规的厂家生产的，卫生条件差，不干净;而且里面还添加了化工原料，对身体有害，所以，我们叫它垃圾食品。

4.请有亲身经验的幼儿讲解并描述吃小食品对身体的害处

5.探讨：怎样用实际行动拒食垃圾食品。(幼儿自由探讨)

6.老师小结：自觉拒食垃圾食品，让父母帮助选择养分丰富、绿色健康食品;大家相互监督，远离垃圾食品，爱护自己的身体健康。

三、活动延长

让幼儿把这节活动内容带给其他班的小挚友，带给身边全部的人，共同拒食垃圾食品。

大班健康平安教案10

活动目标:

1、在活动中体验、感知，了解和驾驭基本卫生、游泳平安学问，形成自我爱护和保健的基本实力。

2、培育幼儿酷爱生命、珍惜生命的情感和看法。

活动打算:

创设去海边游泳的情境，水果、饮料、游泳衣、救生圈等。

活动过程:

一、创设情境，谈话导入

1.谈话:燥热的夏天静静来到了，你最喜爱参与夏天的什么活动?

2.创设情境，激发幼儿的爱好。播放海滩的游泳景象的录像，激发幼儿参与的热忱，创设一起外出去游泳的情境。

二、引导自主选择、辨析，学会饮食卫生

1.创设情境:在途中大家口渴难忍，要购买水果、饮料。

2.出示水果，幼儿自主选择、辨析。

老师扮演水果店的老板出示两盘水果，(一盘洗过了的好的水果，一盘没有洗的还有点烂的)请几个小挚友选择。

3.明确饮食卫生。组织幼儿探讨，沟通对夏天吃水果的相识，形成讲究卫生的意识。

三、模拟游泳情境，学习游泳平安学问

1.到达目的地，创设游泳氛围。老师扮演游泳教练，讲解并描述发生的溺水事故，引起幼儿重视。

2.老师播放游泳片，让幼儿明白打算活动的要领和平安学问，以及留意事项。

A:游泳时的平安很重要，不能单独一人去游泳。

B:防止眼疾与眼痛

我们眼睛是很娇嫩的，游泳池假如受到病菌或化学物质的污染，最易传染给我们的是眼病。在游泳时如不当心，有可能引起红眼病。为防止传染眼疾，游泳时最好戴上护眼罩，每次游泳后应用清水洗头、洗脸;假如眼睛痒痛，上岸后还可滴上少许眼药水或滴眼剂。

C:防止身体惊慌抽筋

假如是刚起先学游泳，心里肯定惊慌胆怯 ，加上水凉、泡在水里时间较长，都可能导致身体抽筋，一般以小腿抽筋多见。为防止惊慌抽筋，下水前的打算活动应当充分。饿肚子时、很累时不要游泳，因为在饥饿时简单出现低血糖。在低血糖或疲惫状态下遇到冷水的刺激，就简单发生抽筋。假如抽筋了，马上停止游动，千万不要慌乱，仰面浮在水面上。如脚趾抽筋，那就立刻将腿屈起，用力将足趾拉开、扳直;小腿抽筋，先吸足一口气，仰卧在水面，用手扳住足指，并使小腿用力向前伸蹬，让收缩的肌肉伸展和松弛。抽筋时，最好马上上岸，假如无法上岸，在自己处理抽筋的同时学会喊叫呼救。游泳馆游泳池的水温一般保持在26摄氏度左右，到了11月份以后，水温将渐渐达到29摄氏度，26-29摄氏度这个温度最相宜游泳。

D:此外，游泳时间不宜过长。游泳时我们年龄小、体力弱，所以每次游泳的时间不能长。

E:防止耳朵进水

对于耳朵灌水的排水方法:将头歪向耳朵进水的一侧，用力拉住耳垂，用同侧腿进行单足跳;手心对准耳道，用手把耳朵堵严压紧，左耳进水就把头歪向左边，然后快速将手挪开，水即会被吸出。回家后请家长拿消毒棉花签送人耳道内轻轻将水吸出。

四、学唱儿歌

1.老师小结:在燥热的夏天，不论是在家里还是在外边走要留意健康和平安，现在暑假快要到了，每一位同学小挚友都要留意这些问题，过一个健康、平安的暑假。

2.师生一起伴着音乐学唱儿歌。

附:儿歌

夏天到，火辣辣，小挚友们乐陶陶。

多喝水，慎饮食，出外活动要当心。

健康平安要牢记，养成生活好习惯。

大班健康平安教案11

活动目标

1.能意识到平安的重要性，增加对班级和同伴的责任感。

2.能关注四周环境，找出班级中的平安隐患，并设计相应标记。

3.学会保持开心的心情，培育幼儿酷爱生活，欢乐生活的良好情感。

4.让幼儿知道开心有益于身体健康。

活动打算

挂图、彩笔、胶带。

活动过程

1.出示平安标记图，引导幼儿找出自己相识的标记，并说一说在哪里见过，代表什么意思。感受在生活中标记无处不在，知道其作用，体会标记与人们生活的关系。

2.请幼儿自由分组，找寻班级中的平安隐患。

(1)幼儿分组视察班级里的环境，查找班级中有危急的地方。

(2)探讨：班级中有哪些担心全的事物?会带来什么危急?应当怎么预防?

3.幼儿以绘画、符号等表征方式为班级设计平安标记，老师帮幼儿将设计意图用文字说明。

4.幼儿相互介绍自己设计的标记，并张贴在相宜位置。

活动反思

这个活动的开展让孩子不仅体验到歌曲创编的欢乐，同时也增加了孩子自我爱护和爱护他人的意识。在活动中幼儿主动思索和踊跃回答问题这个现象，让我感受到了欣慰，这个欣慰在于幼儿这短短三个星期的平安教化没有徒劳，孩子在活动中渐渐的在成熟和成长。此类活动可以接着延长下去，如大带小活动，幼儿的宣扬平安小卫士活动，信任这样更能让孩子在活动中成长起来！

大班健康平安教案12

食品平安

【活动目标】

1、相识食品包装上的生产日期以及平安标记。

2、能细致视察、分析哪些食品时平安的，哪些食品存在平安隐患。

3、在生活中增加食品平安意识，克制自己，少吃零食。

【活动打算】

1、各种食品包装袋及瓶、罐。

2、食品平安PPT

【活动过程】

一、谈话导入。

老师出示各种食品包装盒包装罐，说一说平常去超市买东西的经验。

二、探究食品包装上的隐私。

1、观看PPT，相识生产日期和平安标记。

2、观看教学挂图，学习辨别变质食品的正确方法。

①老师出示其他三幅图片。

②请幼儿回答，大家评论。

③老师小结。

三、活动绽开：实地视察辨别哪些食品是平安的，哪些食品存在平安隐患。

活动延长：

在区域活动中，请幼儿设计带有保质期，生产日期，平安标记的食品包装。

大班健康平安教案13

【教材分析】

大班幼儿的平安意识已初步建立，对生活中一些常见的平安标记和平安学问也有粗浅地了解和相识。虽然他们已经驾驭了一些躲开危急的基本方法，但由于自我约束实力差、新奇心强，对危急的预料和推断实力有欠缺，所以在践行平安行为方面不够自律，常出现认知与行为脱节的现象。生活中，一些担心全的问题也时有发生，影响幼儿的`健康成长。本活动以幼儿熟、常去的环境为主线，通过对幼儿已有平安阅历的梳理和拓展，引导幼儿尝试预料其中潜在的担心全因素，道爱护自己的方法，指导幼儿依据实际须要设计合理的平安标记并遵守，进面得健康的重要和生命的珍费

【活动目标】

1.相识四周环境中常见的平安标记，了解其名称和作用

2.尝试视察、发觉某些场所中潜在的担心全因素，能依据实际须要设计合理的平安标记。

3.有肯定的平安意识，懂得爱护自己很重要。

【活动打算】

1．老师自备交通事故新闻视频及课件（幼儿园和生活中常见的平安标记等），手绘背景图

3幅（在公园里、公路上、公共汽车上），小标记图片，水彩笔、图纸等。

2．幼儿找寻幼儿园环境中的平安标记，拍照制作课件。

【活动建议】

1．引导幼儿观看交通事故新闻的视频，感受平安的重要性。提问：新闻工作人员报道了一件什么事情？

小结：在这个交通事故中，有的人受伤了，有的人失去了珍贵的生命，人们的心情很沉重。平安在我们的生活中是特别重要的，我们肯定要有平安意识，爱护好自己。

2．请幼儿观赏课件，梳理、提升已有的平安阅历。

（1）出示幼儿园环境中与平安有关的标记照片，沟通这些平安标记的作用。

（2）出示各种生活中的平安标记图片，引导幼儿在互问互答中了解、相识其他常见平安标记的名称和作用，积累新阅历。

3．请幼儿小组协商合作，找寻图片中的担心全因素，知道平安标记的作用

（1）出示公园、公路、公交车的手绘背景图片，引导幼儿小组探讨其中可能存在的担心全因素，并能选择恰当的标记标注出来

提问：在公园里、公路上、公共汽车上可能会有哪些担心全的地方？引导幼几相互探讨，选择合适的平安标记粘贴到图片上。

（2）共享沟通，请每组选一名代表沟通自己的发觉，老师提升拓展。

小结：希望幼儿以后去这些地方的时候，都能提前视察，保证自己的平安。

3．玩“小小平安员”嬉戏，依据实际须要尝试设计合理的平安标记。

（1）引导幼儿视察，发觉教室里可能存在的担心全因素，激励幼儿设计合理的平安标记。提问：我们的教室有哪些担心全的地方？可以用什么样的标记来提示大家？

设计要求：设计有序排队、当心尖锐物品等平安标记，要用最简洁的图画来表示，让大家一眼就能看明白它的意思

（2）幼儿沟通自己设计的平安标记

小结：以后小挚友不管到哪里、即使到一个生疏的地方，都要先找一找那里的平安出口，再视察一下有没有担心全的地方。这样，一旦发生危急，我们就可以爱护好自己。

大班健康平安教案14

教学目标：

了解并相识细菌对人体的危害，从而养成良好的饮食、卫生习惯。活动打算：课件

一、活动导入

上课伊始，老师出示多媒体课件——一群可恶的细菌出现在画面上，一边肆无忌惮地侵蚀着健康人的身体，一边讲解并描述自己对人体的危害。那难看的现象、怪异的声音肯定会引起学生的反感——细菌真恶心，从而在心理上起先排斥它们。

二、活动过程

1、多媒体展示——细菌的旅行

细菌来到菜园里，菜园可美啦：绿油油的白菜，红灯笼似的辣椒，金灿灿的黄花菜迎来一群小蜜蜂翩翩起舞。这时，细菌沾到一条嫩绿的黄瓜上。小军放学回家来到菜园里，摘下这条黄瓜就美滋滋地吃起来。刚刚吃到一半，一些细菌就在小军的肚子里“大闹天宫”了，小军疼得扔下了手中的半截黄瓜。留在黄瓜上的细菌傲慢地大笑：“我们真了不得!”

细菌接着旅行。它们来到城市里，沾在公路旁的垃圾上。一辆汽车疾驰而过，细菌跟着灰尘飘舞起来，落在路旁小摊的麻辣豆干上。“叮铃——”放学了，小文冲到小摊旁，买了一片麻辣豆腐干就狼吞虎咽地吃了起来。晚上，小文上吐下泻。可难过了!爸爸妈妈连忙把他送进了医院，在大夫的帮助下，细菌最终被歼灭了。

2、学生探讨沟通：小军和小文为什么病倒了

老师激励学生各抒己见，让学生探讨后明白：炉膛上的食品不卫生，我们的小手上沾有细菌，生吃的瓜果上有细菌——从而牢牢记住：病从口入。

三、活动总结

学生探讨：怎样才能使自己成为一个讲卫生的好孩子?其次课时教学目标：

1、了解并相识细菌对人体的危害，从而养成良好的饮食、卫生习惯。

2、了解并相识哪些食物是有害食物，哪些食物是不能再吃的。活动打算：图片

一、活动导入

老师出示图片——一些不能吃的食物，有过期的面包，长了芽的土豆，在野外活动时不相识的野果，还有下雨后，山上长出的野蘑菇，以及馊了的饭菜。让学生初步了解，在日常生活中有哪些常见的食物是不能吃的。

二、活动过程

1、展示——有害的食物

小明拿出一块面包看到生产日期是2月10日的，保质期是15天，可是桌上的日历已经到了3月1日了，已经过期好多天了，可是小明的肚子饿得咕咕叫了，小明想也没想叫三下五除二吞下去了。可是没过多久小明的肚子痛得不得了，不停地在地上打滚，妈妈快速抱起小明就往医院跑……

小芳一个人在家，中午爸爸妈妈还没下班，小芳想给爸爸妈妈一个惊喜做一顿丰富的午餐。她跑到厨房看到地上有好多土豆，可是都发芽了，小芳想把土豆芽用小刀切掉就可以了，于是她做了香喷喷的土豆烧肉，可是爸爸妈妈回来吃了之后，都肚子疼得不得了，一家人都上了医院。

2、学生沟通探讨：小明和小芳为什么会病倒?

老师激励学生各抒己见，让学生探讨后明白：过期的食物是不能吃的，土豆长芽后市有毒的，也是不能吃的……从而让学生牢牢记住不能随意吃东西。

三、活动总结

学生探讨：还有哪些食品是不能吃的?怎样才能爱护好自己?第三课时教学目标

1、了解并相识细菌对人体的危害，养成良好的饮食和卫生习惯。

2、养成良好的饮食习惯，正确相识自己饮食习惯的优点和缺点。活动打算：

老师打算小挚友饮食习惯的图片

一、激发爱好

二、活动过程

1、老师展示图片资料——小挚友们的饮食习惯(1)小明在外面玩得满头大汗，回到家里打开冰箱拿出冰棍就往嘴里塞，立即胃就痛得受不了了。

(2)小明刚刚吃完饭，就跑到操场上踢足球去了，胃里刚刚进了食，经过猛烈的运动，立刻就扭到一起去了。

(3)小平看到今日晚上的饭菜真的很好吃，于是他把全部的饭菜全都吃光了，肚子胀得大大的，这时，他的胃就似乎是吹了气一样鼓得高高的。

(4)小明在菜园里玩，玩累了看到旁边有一颗西红柿树，树上长满了果子，在下来就往嘴里送，可是到了晚上肚子猛烈地痛了起来，不得不住进了医院。

2、学生探讨沟通：小明和小平为什么会病倒?

激励学生各抒己见，让学生探讨后明白：应当养成良好的饮食习惯，应当从小事做起，这样才能保证自己的健康。

三、活动总结

学生探讨：还有哪些不好的饮食习惯应当改正?

当心，病从口入

[教学目标]了解并相识细菌对人体的危害，从而养成良好的饮食、卫生习惯。[教学重点]引导学生学习辨别有害食品，养成良好的饮食、卫生习惯。[教学难点]养成良好的饮食、卫生习惯。[课时支配]三课时[教学过程]第一课时有害的食品

一、活动导入：

二、活动过程：

1、看细菌的旅行。

2、小挚友探讨沟通：小军和小文为什么病倒了?

3、路摊上的食品不卫生，我们的小手上沾有细菌，生吃的水果上有细菌……从而牢牢主住：病从口入。

4、活动总结：怎样才能使自己成为一个讲卫生的好孩子。第

二、三课时吃的习惯

一、引入：上次活动中，各位同学已学了不少卫生学问，今日老师打算和你们一起学习如何养成良好的吃的习惯。(即时出示课题)。

二、学生表演

这位同学表演得精彩吗?大家回想一下，刚才那位同学为什么会肚子疼?拿出一只塑料小熊举例什么叫做暴饮暴食。

假如同学们也暴饮暴食，小小的胃一下子装得满满的，肠和胃负担过重，引起消化不良就意味着要吃药打针。但也不是说完全不能吃，好象花生核桃水果等可以增加养分的摄入，就可以吃一点。但买食品时要留意生产日期和有效期，过了期的食物就不要吃了，否则就会象刚才那位同学那样。

三、看图

1.小挚友正在干什么?什么时候吃早餐，午餐，晚餐?师：这就是要求同学们一日三餐要定时定量。(并说明“定时定量”)2.问答题(小黑板)

(1)“早上时间太惊慌，可以不吃早餐。”对吗?为什么?学生分组探讨。

师：经过一夜的消化，早上起来肚子已空空的，假如不吃早餐，挨饿上课。而上午课时多，活动多，体力消耗大，热量一下子供应不上，就会头晕眼花。长期如此会引起贫血等疾病，所以早餐不但要吃，还要吃的好，要吃有丰富蛋白质的食物，好象牛奶加面包或者鸡蛋更好。(2)“一日三餐那一餐最主要?为什么?”学生分组探讨。

师：上午体内的热量消耗大，须要得到补充，而且还要为下午的学习活动做打算，所以午餐要吃饱。而晚餐吃的太多，会引响睡眠。所以不要吃的太饱。但假如晚上有许多事情要做，要帮妈妈洗碗扫地，还要学习，那晚餐要吃得较好。

四、看插图

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