小学三年级家长会课件1

沟通，从心开始三、（二）家长会感谢您们的到来

这次家长会是经学校研究决定召开的，目的是架起老师与家长间沟通的桥梁，你们的到来，也说明了在“只有形成教育合力，才能更好地帮助学生进步”上，我们是能够达成共识的。今天的家长会有四项议程

一是向各位介绍一下三年级学生特点二是介绍一下班级情况和孩子们的在校表现；三分析成绩，表扬优秀学生四家校合育

认识三年级一、个性差别大：

三年级的小学生是形成自信心的关键期。他们在接受别人的评价中能发现自身的价值，产生兴奋感、自豪感，对自己充满信心；有的还表现出强烈的自我确定、自我主张，对自己评价偏高，甚至有时“目空一切”，容易导致自负的心理。相反，有的孩子由于成绩不良或某个方面的缺失，受到班级同学的歧视，往往对自己评价过低，对自己失去信心。二、情绪不稳定：三年级学生由于生活经验不足，他们在陌生、严肃、冲突、恐怖、约束、遭受指责等情况下，容易产生紧张的情绪，自我调节能力比较差，难以释放心理的压力，这样就容易使他们的心情变坏。他们喜欢与伙伴共同游戏、学习，但情绪很不稳定，容易激动、冲动，常为一点小事面红耳赤，而且情绪变化极大，并且表露在外，心情的好坏大多数从脸上一望便知。三、自控力不强：从三年级开始，学生进入少年期，此时会出现一种强烈要求独立和摆脱成人控制的欲望，因此他们的性格特征中也会表现出明显的独立性。同时，随着年龄的增长，他们对外部控制的依赖性逐渐减少，但是内部的自控能力又尚未发展起来，还不能有效地调节和控制自己的日常行为。(二)学习方面

从三年级开始，学习需要拿出真本事。三年级课程似乎一下子变得难了，而且多了，学习上生活上许多事情都要靠自己的努力去解决。一、二年级的时候，有的孩子比较聪明，不太认真学习也能取得比较好的成绩，然而到了三年级就没有那么简单了，稍有马虎，学习成绩就有可能滑下来。常听有些家长说：我孩子一二年级一直考99、100分，怎么到三年级只有八、九十来分，的确是这样，三年级是一个两极分化的阶段，由于学习内容多了，难度大了，孩子要保持高分，需要花费更多的力气，付出更多的努力，如果马虎的话，成绩很容易大幅下滑。只要各位家长和老师密切配合抓住这关键的一年，培养孩子养成踏实、勤奋的学习态度，一般成绩不会下滑，而且这一年保持了良好成绩的话，小学阶段以后几年的学习会变得更加顺利。相反，如果三年级成绩滑下去了，那基础肯定不会扎实，以后的学习也会越来越困难。

所以，如果现在孩子的成绩偶尔下滑是正常的，关键在于我们家长要正确帮助他们顺利学好这一年。在教育孩子中要掌握技巧，常常正确的评价孩子。我们一定要记住：教育孩子的时候要用拇指别用食指。当然，表扬、鼓励也要注意方式，应该多精神的、少物质的，尽量不要用钱去贿赂孩子。当孩子学习马虎时，我们要及时督促，严格教育，更不能听之任之，过于迁就，溺爱孩子。二、班级情况分析我们班现有34名同学（其中男生17人，女生17人）。低年级常规教育是相当重要的。就好比一棵小树苗，开始如果歪着长，以后就直不了，开始是直着长，以后就会变成参天大树。所以常规教育一直是我班级管理的重点。半个学期下来，学生进步都很大，从刚入学的时候上课注意力不集中，纪律混乱、乱丢垃圾到现在学习、卫生、纪律方面都有明显的进步，尤其是很多同学的思维比二年级有了很大的进步。。三、学生学习情况

我估计大多数家长最关心的就是孩子的成绩，当家长了解到考试分数的时候，有喜有忧，喜的是孩子考到了好成绩，忧的是孩子的成绩不理想。其实有关专家早就预料到的，新课程改革使孩子的两极分化越来越明显。当然，现在的社会并不是一味地看分数，他们更关注的是孩子的能力，注重孩子的全面发展，教师的目的也是一样的。学习标兵：

张帆、牟凯锐、袁丹、唐馨、丁小峰光荣榜专心听讲，发言积极：张子豪、杨梓骞、曲欣琪、张帆、王佳、吴宗轩、张佳欣优秀学生干部：

牟瑞敏、唐馨热爱班集体、乐于助人：牟瑞敏、张佳欣、张子豪、牟凯锐、吴佳欣、曲欣琪、牟嘉顺、李文、袁永兴、李柯瞬光荣榜进步之星：李文、李帆、韩旭、刘睿、张佳欣、袁慧慧书写明星：丁小峰、王佳、张帆、袁慧慧、袁丹、纪俊汝作业之星：张帆、丁小峰、纪俊汝袁丹、王佳请家长注意上课不认真听讲的有：袁嘉颖，袁永兴、李柯瞬、牟奥、吴广昊不按时完成作业的有：张昊、吴宗轩、张潇文、李柯瞬、袁永兴、袁嘉颖、吴广灿、张子豪成绩后退的有：牟奥、张子豪、张昊、李世友、纪俊汝、袁一飞、李嘉欣、韩岐、吴广灿、李柯瞬、吴广昊

经过四个月的培养，本年级大多数学生养成了良好的行为习惯和学习习惯，但还有相当一部分学生尚未养成良好的习惯，行为方面表现为自由散漫，自控能力差，学习方面则表现为学习态度不端正，课堂作业拖拉，回家作业经常不做、漏做，字迹潦草，错误率高，上课思想开小差等。正因为如此，这些学生的学习往往都不尽如人意。我知道，我们这些学生的家长肯定也是十分着急，有的家长说，我打也打了，骂也骂了，可孩子就是不听我的话，或者就是打的时候怕了，好了一段时间，可过一阵老毛病又犯了。的确是这样的，孩子的行为具有可塑性，但也容易反复，所以我们家长一定不能急于求成，要循序渐进、循循善诱。督促的力量

作为老师，我听到比较多的一句话是：“老师，我自己没知识，教不了孩子，就辛苦老师你了。”或者是，“孩子不听我的话，我说了没用。”这是许多家长所烦恼的问题。现在，我特别想告诉这些家长的是：即使你教不了孩子，但是你至少可以抽时间陪着他完成。很多家庭作业，其实都只是抄写听写，读读背背什么的，难度不大。即使自己真的不懂，读得对不对听不出来，读得熟练不熟练，总能听得出来吧。家长足够重视并注意方法的话，没有教不起的孩子。

生活的困扰

我在与有些家长沟通的时候，经常听到这样的话：“老师，俺家地里有活，还能扔了不要了？老师，我有买卖要做，没工夫去管孩子；老师，我家里一大堆家务，我不干，没人干；老师，俺家还有个小的，我得照顾小的啊；老师

……”只要是我和您讨论孩子的学习问题，您总是有理由为自己开脱。当今社会，不论去学什么，都要看你有没有资格，都要去拿个证儿来证明你的资历，唯独做父母，没有任何部门让你出示资格证明！

请扪心自问：我是位合格的父母吗家校配合

对于以后的班级管理以及教学工作，还以下几点要求恳请家长朋友支持与理解：您把孩子交到了我们老师的手中，我们不敢有丝毫的懈怠，教给他知识与方法，教给他做人的道理。但因为班级人数多，所以工作中难免不能面面俱到。单靠老师的力量是不够的，孩子的每一点进步，除了老师的辛勤培育之外，家长的努力和付出也是至关重要的。所以家长也应该积极的配合起来，做好以下工作，做到家校合一：1、家长在家里为学生创设良好的学习环境，使学生安心、充分学习。2、多与孩子交流，多关注孩子的学习，询问孩子在校的学习。要善于发现孩子学习上的进步，给以及时、充分地肯定，并提出新的要求。3、由于孩子还是贪玩的年龄，希望家长经常询问一下孩子一天的学习情况，督促孩子独立、认真、快速地完成每天的家庭作业，并让孩子养成检查作业、放学及时做作业，按规定时间完成作业之后再做其他事情的好习惯。4、重视监督、检查作业。教学时间紧、任务重，上课以学习新课为主。作业每天都有，家长要检查是否完成、是否认真、有无错误，检查后家长签字，保证作业质量。5、多和老师联系，及时了解孩子的学习状况发现问题及时督促。（四）、安全教育

由于我校门前就是一条东西的公路,路况很差，各种车辆来来往往。在学校里，我们每天都会叮嘱学生，反复强调，注意安全，增强自我保护意识，校内外不做危险游戏，上学、放学路上不逗留，不玩耍，放学后要直接回家，相信各位家长和我们一样关心孩子的安全所以需要家长的密切配合。另外，每天放学校门口有小商贩卖三无食品，很不安全卫生，家长教育孩子不要买。1、部分同学不重视听，读，背诵的作业，导致常常要重新听写，重新默写，语文成绩总上不去。

2、对作业或错题订正应付了事，甚至不订正。3、部分同学平时课堂效率不高，上课走神，纪律也不好，导致学习成绩差。4、不喜欢主动阅读和写作，懒惰思想严重！5、部分学生书写很潦草存在问题语文学习1、古诗诵读在考试中占有很大的比重，监督孩子在假期中把26首古诗背熟，并能默写。2、陪孩子在假期中多读几本课外书，最好是名著。比如《少年版水浒传》《三国演义》《红楼梦》《钢铁是怎样炼成的》《鲁滨逊漂流记》3、购买与三年级语文下册配套的字帖，让孩子练字。数学学习1、重视口算天天练。2、书上的例题、习题要掌握。3、聪明小屋、智慧广场多多练习，拓展孩子的思维。4数学配套习题不多，家长们可根据孩子情况自行为孩子选择合适的数学题本。比如《数学难题点拨》英语

针对孩子的英语学习，课上学习环节固然十分重要，但也离不开各位家长在课下的监督和必要的指导。许多家长认为自己没有学过英语，就无法去辅导孩子，其实，即使你对英语不太了解，只要采取正确的方法就能和英语老师配合起来有效地帮助孩子提高英语学习效率，提高成绩。1.关注课程表，英语课之后，让孩子回家大声读课文。2.重视“一起作业”3.有任何不明白的地方或者是疑惑，及时与老师联系。重视监督、检查孩子的背诵、听写默写。老师教学时间紧、任务重，上课以学习新课为主，而三年级考试还是以基础知识为主，背诵听写不过关，会直接影响语文、英语、科学、品社成绩。可是三年级的孩子又还小，还属于自制力较差的年龄段，所以更需要家长的监督和帮助。几点教育建议写一手好字写一手好字终身受益，从开学我就一直和孩子们宣传写好字的重要性，学校也开设了写字课，对这块也很重视，但由于学校教学事务太多，所以单靠这节写字课是没什么作用的，所以到现在孩子们的写字问题仍然很严重。因此需要家长们的配合，平常就督促孩子养成良好的书写习惯，最好是让他每天抽出点时间练练字，长期坚持不愁孩子的字写不好，我在学校多抓，多鼓励。我们共同努力让孩子们把字写好。几点教育建议朗读课文和阅读课外书

新教材极其重视孩子们对好词语和好句子的积累。现在我班孩子针对课内课外分别进行了好词好句和一些成语、谚语等的积累，让孩子们背背，积累。如果孩子能用上平时积累的优美词句。其实，爱看课外书的孩子，作文不用老师指导，也能够写得很好，所以多看课外书，对提高学生的作文水平至关重要。

几点教育建议朗读课文和阅读课外书

班上有些孩子很喜欢读书，但大部分孩子却缺少这方面的兴趣。那么怎样更好地激发孩子的阅读兴趣？

假如你有时间，假如你也喜欢读书，我建议你与孩子一起读，共同讨论书中的问题。这也是提高孩子阅读兴趣的一种方法。因为爸爸妈妈和自己读一样的书，会觉得有意思。另外呢，孩子读简短的文章，应该指导他