广州学大教育2023年中考模拟测试语文答案解析

学大教育2023年中考语文模拟考试答案解析一、（20分）1.下列词语中加点字的读音完全正确的一项是()(3分)A.歼灭（qiān）驯良（xùn）干涸（hé）坚持不懈（xiè）B.和煦（xù）要塞（sài）炫耀（xuàn）人声鼎沸（dǐng）C.迁徙（xǐ）瓦砾（lè）迂回（yū）齐心协力（xié）D.酬和（hè）伫立（zhù）刹那（shà）中流砥柱（dǐ）答案：B解析：本题考查学生对多音字、易错字字音的辨析能力。B项读音全部正确，其它选项误读的分别是A歼灭（jiān）、C瓦砾（lì）、D刹那（chà）2.下列词语中没有错别字的一项是（）（3分）A.造型顶粱柱刻骨明心隐姓埋名B.藉贯沉甸甸锐不可当秩序景然C.丰硕紧箍咒疲备不堪振耳欲聋D.憔悴逐客令家喻户晓进退维谷答案：D解析：本题考查学生辨析错别字的能力。A“顶梁柱”，非“顶粱柱”，“刻骨铭心”，非“刻骨明心”；B“籍贯”非“藉贯”，“秩序井然”非“秩序景然”；C“疲惫不堪”非“疲备不堪”，“震耳欲聋”非“振耳欲聋”。每个选项设置两处错误，难度较小。3.下列句子中加点成语使用恰当的一项是()（3分）A.他看完电影《狼图腾》，受到了震撼，感觉开卷有益。B.新春佳节，我们一家人津津乐道地谈论着春晚的精彩节目，共享天伦C.在当地人心目中，王大夫是一位医德高尚、妙手回春的好医生。D.清晨的公园里，一些老人在指手画脚地打着太极拳，姿势优美，如行云流水。答案：C解析：本题考查学生对具体语境中成语运用正误的辨析能力。A开卷有益：开卷:打开书本，指读书；益:好处。读书总有好处。使用的对象不恰当，应该用“获益匪浅”。B“津津乐道”与后面的“谈论”重复了，用“津津有味”才恰当。D指手画脚：指说话时做出各种动作。形容说话时放肆或得意忘形。贬义词，感情色彩不当。4.下列句子没有语病的一项是()（3分）A.继承和发扬艰苦朴素的优良传统，是我们义不容辞的责任。B.加强对学生的安全教育，是学校关注和培养的重要工作。C.劝阻青少年戒烟，对促进青少年健康发展有重要意义。D.随着智能的普及，使得我们周围出现了大量的“低头族”。答案：A解析：本题考查学生辨析病句的能力。B搭配不当，删除“和培养”。C“劝阻”“戒烟”，把意思说反了。把“戒烟”改为“吸烟”。D句子成分（主语）残缺，去掉“随着”或“使得”李明同学说话喜欢引经据典，他讲话时引用的古诗文恰当得体的一项是（）（3分）A.同学张华要到外地上中专，李明给他送行时说：“‘与君离别意，同是宦游人’。张华，你一人远走他乡要多珍重啊！”B.同学刘欣写作文时想找一句表现读书乐趣名句，李明不假思索地说道：“这还不容易，‘谈笑有鸿儒，往来无白丁’嘛！”C.李明和同学一起去春游，面对满园盛开的桃花，他情不自禁地说道：“真可谓‘忽如一夜春风来，千树万树梨花开’，太美了！”D.李明的同学张强学习上得过且过，不求甚解，李明意味深长地对他说：“‘学而不思则罔’，你可不能总是浅尝辄止啊！”答案：D解析：本题考查对古诗文的理解运用，难度中等。A“与君离别意，同是宦游人。”的大意是：我和你都是离乡远游以求仕宦的人，你去蜀州，我留长安，去和留虽有不同，但此刻的惜别之意却是一样的啊！与语境不符合。B.“谈笑有鸿儒，往来无白丁”意思是这里谈笑的都是渊博的大学者，交往的没有知识浅薄的人。不能表现出读书的乐趣。C、“忽如一夜春风来，千树万树梨花开。”写的是胡地雪景，而非梨花，此处引用不恰当。对联是我国特有的文学样式，请你根据下面提供的内容，拟写下联。（5分）他恩怨分明，为兄报仇，斗杀西门庆；他行侠仗义，醉打蒋门神，替金眼彪施恩夺回快活林；他大闹飞云浦，血溅鸳鸯楼，夜走蜈蚣岭，痛杀王道人。上联：嫉恶如仇，鲁达拳打镇关西。下联：，。答案：恩怨分明武松怒杀西门庆（或行侠仗义武松醉打蒋门神）解析：本题考查学生对名著知识的掌握。二、（2小题，15分）古诗词默写（10分）根据课本，下列古诗文默写有误的两项是（）（）（4分）A.奉命于危难之间，受任于败军之际，尔来二十有一年矣。B.参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。C.枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。D.白头吊古风霜里，老木沧波无限悲。E.四面边声连角起，千障里，长烟落日孤城闭。F.庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。答案：（1）AE解析：A受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。E四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。根据课本，补写下列名篇名句中的空缺部分。（六题只选四题作答）（4分）①，佳木秀而繁阴。（欧阳修《醉翁亭记》）②何时眼前突兀见此屋，！（杜甫《茅屋为秋风所破歌》）③，载不动许多愁。（李清照《武陵春》）④潭中鱼可百许头，。（柳宗元《小石潭记》）⑤，只有香如故。（陆游《卜算子·咏梅》）⑥几处早莺争暖树，。（白居易《钱塘湖春行》）根据语境，在横线上填入最恰当的古诗词名句。（①为必答题，2分；②为加分题。加分后第7小题不能超过10分）潜心读书有四种境界。“孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪”，静下心来，耐住寂寞，此第一境也；①“，”（陶渊明《饮酒》），沉醉其中，乐而忘我，此第二境也；②“，”（杜甫《望岳》），登临顶峰，高屋建瓴，此第三境也；“欲穷千里目，更上一层楼”，人生有限，学海无涯，此第四境也。答案：（2）①野芳发而幽香②吾庐独破受冻死亦足③只恐双溪舴艋舟④皆若空游无所依⑤零落成泥碾作尘⑥谁家新燕啄春泥（3）①采菊东篱下悠然见南山②会当凌绝顶一览众山小根据课本，解释下面句子中加点词的意义。（5分）属予作文以记之。（《岳阳楼记》）顾野有麦场。（《狼》）每假借于藏书之家。（《送东阳马生序》）先帝不以臣卑鄙（《出师表》）吾与徐公孰美（《邹忌讽齐王纳谏》）答案：（1）属通“嘱”，吩咐（2）回头看（3）借（4）身份低微，见识短浅（5）谁第二部分阅读与鉴赏（共55分）三、（15分）（一）课内文言文阅读阅读下面的文段，完成9～12题。五柳先生传陶渊明先生不知何许人也，亦不详其姓字，宅边有五柳树，因以为号焉。闲静少言，不慕荣利。好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。性嗜酒，家贫不能常得。亲旧知其如此，或置酒而招之；造饮辄尽，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留。环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。常著文章自娱，颇示己志。忘怀得失，以此自终。赞曰：黔娄之妻有言：“不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。”其言兹若人之俦乎？衔觞赋诗，以乐其志，无怀氏之民欤？葛天氏之民欤？9.下列加点词语解释有误的一项是()（3分）A.每有会意会：体会，领会B.造饮辄尽造：酿造C.期在必醉期：期望D.环堵萧然萧然：空寂答案：B解析：本题考查学生对文言词语解释正误的辨析能力。“造饮辄尽”的“造”是“到，往”，动词，不是“酿造”。10.下列各项中加点词意义和用法相同的一项是()（3分）A.亦不详其姓字安陵君其许寡人B.因以为号焉不足为外人道也C.既醉而退濯清涟而不妖D.黔娄之妻有言能以径寸之木答案：D解析：本题考查学生对常见虚词意义和用法的辨析能力。A代词，他的/语气词，一定，务必，可要。B“以……为”连用，意思为“把……当作”/介词，向，对。C承接连词/转折连词。D结构助词，的。11.下列对选文理解有误的一项是()（4分）A.这是一篇别具一格的传记文章。作者故意隐去了五柳先生的家世、生平事迹等一般传记要素。B.五柳先生虽然喜欢读书，但是“不求甚解”，读书时态度不认真，理解不透彻。C.“常著文章自娱”“忘怀得失”，描述了一个自得其乐、淡泊名利的五柳先生。D.本文多用否定句，既突出了五柳先生与世俗的格格不入，也突出了他对高洁志趣和人格的坚持。答案：B解析：本题考查学生对课文理解表述正误的辨析能力。“不求甚解”在本文中的意思是指读书只求领会要旨，不在一字一句的解释上过分探究，这是陶渊明读书的习惯和方法，从下文“每有会意，便欣然忘食”可以看出他读书的态度很认真，也并非理解不透彻。阅读下面的诗歌，然后回答问题。（5分）行路难李白金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。行路难!行路难!多歧路，今安在?长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。请找出诗中与苏轼《江城子·密州出猎》中“持节云中，何日遣冯唐”有异曲同工之妙的诗句，并说说表达了诗人怎样的感情。（2分）答案：“闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。”表达了诗人渴望得到统治者的信任和重用，建功立业，实现自己人生理想的愿望。（句子1分，情感1分）请从修辞的角度分析“欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。”这两句诗在表达情感上有什么作用。（3分）答案：诗人用“冰塞川”“雪满山”比喻人生道路上的艰难险阻，表达自己渴望得到统治者重用，又仕途不顺，内心彷徨、苦闷的情绪。（修辞1分，表达作用2分）（10小题，40分）阅读下面的文章，完成13~17题。（18分）我们离《星际迷航》还有多远《星际迷航》作为美国著名的科幻影视系列，从上世纪60年代以来就开始陆续上映和播出。剧中预言了许多在23世纪才会出现的东西，但它早期的一些预言在今天已经不新鲜了——板砖大小的“通信器”无异于原始的大哥大，“宇宙翻译器”和美军在伊拉克使用的“词句翻译机”一般无二，“企业号”船长写日记时使用“PADD”便携式电脑，其实就是ipad。不过，这些发展迅速的科技主要是通信和显示技术，而《星际迷航》中最核心的预言——时空传送器和超光速旅行，却在现实中连个影子都没有，让我们感觉到现实仍然与那个神奇的科幻世界相差甚远。在《星际迷航》中，时空传送器是一个可以移动人和物体的装置。当这台机器启动时，机器装置中的人会消失，瞬间在遥远时空中另一台传送器中出现，借助于时空传送器，人类可以无视天涯海角般的距离，在宇宙各处闪来闪去。可惜的是，严肃的科学家们无法接受时空传送器的工作原理——复制一个人的信息后销毁人体，在宇宙的另一处提取信息后重塑人体——这样会死人的。而且，一个人身体内大约有1025原子，要复制并且传输原子的信息，需要的信息量是无法想象的。科学家根据人体的结构做过计算，要传输一个人类细胞大约需要100亿比特的信息量，要传输一个人最少1042次方比特，在现有的宽带下，《星际迷航》中两三秒内搞定的传输实际上要耗去1015次方年，这显然是没有意义的。所以，若想实现星际迷航，时空传送器是靠不住的。那么超光速旅行的情况又如何呢？《星际迷航》中的“世界联邦”拥有数十光年的疆域，但“企业号”的船员在数周内就可以穿越这些距离，他们依靠的是一种名为“翘曲航行”的技术，使星际飞船可以穿越光速飞行，但现实中这是可以做到的么？爱因斯坦的相对论表明，没有物体可以超越光速，迄今为止，无论是传统的化学火箭还是最新式的VASIMR（一种强大的等离子火箭）都不可能接近光速。那么影视中的“翘曲航行”能否实现星际旅行呢？墨西哥理论物理学家米格尔·阿库别瑞找到了一种方法，可以在不违反相对论的情况下实现超光速。阿库别瑞认为，超光速航行需要一种“曲速引擎”来带动。这种引擎以波动的方式展延空间，导致星际飞船前方的空间收缩而后方的空间扩张，前后所连成的轴向即为飞船想要航行的方向。如此一来，星际飞船仿佛是在一段平坦正常的空间内乘着波动前进，这一空间称为“曲速泡”。既然船在曲速泡内并没有真正地移动，而是由曲速泡带着船走，那么广义相对论中对于物体速度不可超过光速的限制就派不上用场了。阿库别瑞的科学理论竟然与《星际迷航》中的“翘曲航行”不谋而合，这给了一些科学家少许信心——也许用“曲速引擎”来做星际迷航的疯狂想法并非是可望而不可及的。阿库别瑞的“曲速引擎”仍然停留在理论阶段，但是美国宇航局（NASA）的科学家哈罗德·桑尼·怀特已经迫不及待地开始试探这种理论的可行性了。他在约翰逊航天中心建立了一套名为“怀特—朱迪曲速干涉仪”的实验装置，试图使用一束激光来触发空间扭曲。怀特希望能观察到光子周围的空间发生扭曲，从而使其在不改变速度的情况下运行更远的距离。怀特对这项实验是有信心的，他认为，宇宙在大爆炸之后存在过一个暴涨时期，当时宇宙中任意两点之间都会以极高的速度相互远离，既然大自然能够做到这一点，人类也应该能做到。不过他也承认，即使实验成功，激光产生的空间扭曲也是非常少的，这无法和真正意义上的“曲速引擎”相比，但是怀特仍然认为自己“粗陋不堪的实验”迈出了令人兴奋的第一步。13.下列说法符合文意的一项是（）（3分）A.《星际迷航》预言在23世纪才会出现的东西，如“通信器”，与今天的板砖大小的大哥大不一样，已经不新鲜了。B.现实无法实现《星际迷航》中的时空传送器和超光速旅行，让我们感觉到现实仍然与那个神奇的科幻世界有相当的距离。C.在《星际迷航》中，当启动时空传送器，装置中的人会瞬间消失，并在遥远时空中另一台传送器中逐渐出现，但在现实中这样会死人的。D.科学家的检测证明，一个人类细胞需要100亿比特的信息量，要传输一个人1042次方比特，要耗去1015次方年，这显然是没有意义的。答案：B解析：本题考查提取信息的能力，难度较小。A、“如‘通信器’，与今天的板砖大小的大哥大不一样”错，原文是“板砖大小的‘通信器’无异于原始的大哥大”；C、不是在“现实中”会死人，而是在“时空传送器的工作原理”中会死人；D、“科学家的检测证明”与原文不符合，应为“科学家根据人体的结构做过计算”。根据文意，关于米格尔·阿库别瑞“曲速引擎”阐述正确的一项是（）（3分）A.阿库别瑞找到了一种在任何情况下都能实现超光速的方法。B.“曲速引擎”以波动的方式展延空间，使星际飞船前方的空间扩张而后方的空间收缩。C.船在曲速泡内并没有真正地移动，因为飞船由曲速泡带着走，所以实现超光速。D.用“曲速引擎”来做星际迷航是完全可行的，科学家们对此充满信心。答案：C解析：本题考查对说明文内容的理解能力，难度中等。A“在任何情况下都能实在超光速”错，原文是“可以在不违反相对论的情况下实现超光速”；B、“前方的空间扩张而后方的空间收缩”错，原文是“导致星际飞船前方的空间收缩而后方的空间扩张”；D、表述过于绝对，原文是“这给了一些科学家少许信心——也许用‘曲速引擎’来做星际迷航的疯狂想法并非是可望不可即的”。15.根据文意，下列说法正确的一项是（）（3分）A.传统的化学火箭不可能接近超光速，但VASIMR可以实现。B.在阿库别瑞的“曲速引擎”的基础上，美国科学家怀特已开始探测这种理论的可行性。C.怀特利用特有的实验装置，观测到光子周围的空间发生扭曲。D.阿库别瑞认为激光产生的空间扭曲是极少的，这无法和真正意义上的“曲速引擎”相比。答案：B解析：本题考查对说明文内容的理解能力，难度中等。A“但VASIMR可以实现”错，原文是“无论是传统的化学火箭还是最新式的VASIMR都不可能接近光速”，C、怀特并没有“观测到光子周围的空间发生扭曲”，而是“希望能观察到光子周围的空间发生扭曲”；D、不是“阿库别瑞认为”，而是“怀特”。纵观全文，为什么作者认为现实与《星际迷航》所描述的世界相距甚远？根据文意，作者认为实现星际旅行的必要条件是什么？（4分）因为时空传送器和超光速旅行在现实中连个影子都没有。作者认为要实现星际旅行，必须要接近乃至超光速。17.请赏析下列语句中加点词语的表达效果。（5分）（1）借助于时空传送器，人类可以无视天涯海角般的距离，在宇宙各处闪来闪去。（3分）答案解析：“无视”指不放在眼里，不认真对待，漠视。“闪来闪去”形容动作很快、很迅速。说明在《星际迷航》中，人类借助时空传送器可以自由、快速地穿梭在宇宙中，不受距离的限制。（2）怀特仍然认为自己“粗陋不堪的实验”迈出了令人兴奋的第一步。（2分）答案解析：“粗陋不堪”指非常粗糙简陋。这里是怀特对自己的实验一种谦虚的说法，意思是怀特认为自己对“曲速引擎”的探索仍然处在初步的阶段。阅读下面的文章，完成18-22题。（共22分）（二》最温暖的一片阳光李云迪①母亲真的老了，有点像孩子般缠人。她每天都会打来。她耳朵有点背,里声音总是很大。其实她也没什么事,只是问我是否安好。在得到肯定的答复后,她就高兴地把挂掉。有时我忙，就会打断她的话，我能听得出那边轻轻的叹息。但母亲还是在每天上午九时左右打过来,正是太阳升在头顶的时候。②这一天，母亲又来，除了问好外，还告诉我她去采了很多婆婆丁。母亲过去常用婆婆丁做蒸菜，婆婆丁一定要野生的，最好在打春时没有开花前去采，这时的最新鲜。小时候我很爱吃母亲做的这个菜。我有些担心地告诉母亲，您都八十多岁了，千万不要去野外采野菜了，我会不放心的。母亲答应得很痛快。③第二天正午时分，有人叩门，打开门见是母亲。她脸上汗津津的，花白的头发也有些凌乱，我急忙把母亲扶进屋内，埋怨她为什么不打告诉我。可母亲不理我的不满，喜滋滋地取出她做的蒸菜，看不出一丝倦意。我见她的手青筋暴露，手上有结痂的血口子，一定是采野菜时留下的。她说，快吃吧，还温和着呢。我怎么也想不到，母亲为了让我吃到她做的菜，竟然沐着风雨去野外，顶着晨星点灶火，用一股爱焰把菜做熟，搭乘公共汽车，颠簸几个小时，给我送来。在世上，凡是有母亲的地方，就会有奇迹。④母亲真的老了。眼前的事情她往往记不住，可过去的事情却记得很清晰。母亲也有青春，只是离今天很远。她曾把箱子里保存的一条长裙拿给我看，告诉我她就是穿了这条长裙和父亲在向日葵下相识的。那长裙还依旧如新，可裙子的主人却被时光洗老，腰弯了，头发白了，白得像天上的一片云。⑤母亲生在青川江边，长在稻花乡里。母亲居住的老屋前有一条唱着歌的小溪，每当燕子呢喃着飞来的时候，桃花就开了，开着开着，桃花就落了，花瓣落在溪水里打着旋流远了，就像流远的岁月。老家的院子里种着两棵杏树，每当圆润的青杏结满枝头的时候，不等熟透，母亲就和小姐妹们采下来吃。那味道酸酸的，就像那时辛酸的日子。母亲在艰苦的岁月中学会了很多家务活，有一手好针线，成家后很是勤俭。在那艰苦的日子里，她用那根银针缝补着旧衣裳一样的破旧岁月。父母感情很深，生活得很和睦。父亲在知天命之年患了重病，离开了人世。母亲开始独自生活。我担心她孤寂，执意把她接到身边来，可她不肯，她说，她能自理，也不想给我们增加麻烦。我给她请了保姆，可没几天就被她打发回去了。⑥忽然想起，有两天没有接到母亲的了。我急忙打过去，多次无人接听，我有了不祥之感，乘夜车就往家里赶。赶到家里时，见母亲躺在床上，额头敷着毛巾。邻居大婶告诉我，母亲发了两天烧，烧得重时不断念叨着我的名字。我守候在母亲的床边，两手紧攥着她那像树枝一样干瘪的手。母亲问我，你知道我最希望的事是什么吗？我摇摇头，她告诉我，最希望的事是让我永远不会老，永远不得病，如果有可能，让她代替我老，代替我生病，她也乐意；就是走了，也不想扰动我，一个人悄悄去找我的父亲。我听着，心被刺痛，泪如泉涌。我把脸紧紧贴在母亲的手上，整个人似乎已经融化了。⑦往后的日子里，每天上午九时左右，也就是太阳升在头顶的时候，我都先把打给母亲，问候她是否安好。我还会幸福地眯着眼睛，虔诚地半张着嘴，侧着耳朵凝神听母亲讲着过去的故事。这个时候，我真的很温暖。母亲就是给我温暖的那一缕阳光……（散文有删改）18.文章以“最温暖的一片阳光”为题目有什么好处？（4分）本文主要讲述了母亲给“我”打以及送蒸菜的事情，表达了母亲对“我”无微不至的关爱以及“我”对母亲的理解与感激。题目不仅运用象征手法，用“最温暖的一片阳光”象征母亲、母爱，而且与文章结尾相呼应，突出了母爱的伟大。（概括文意占1分，主旨占1分，题目所用手法及作用占1分，结构特点及作用占1分）【解析】本题考查学生分析文章题目妙处的能力。分析文章题目妙处，首先要反复阅读文本，了解作品内容，品味作品主旨，然后从题目的修辞（比喻、象征、一语双关等）方面，分析题目的作用或深层含义，明确其是不是文章行文线索，与写作内容、写作对象、写作顺序、文章首尾等的关系，最后表明题目与文章主旨的关系。19.从人物描写方法的角度，赏析第③段画线句。（3分）她脸上汗津津的，花白的头发也有些凌乱。这句话运用了外貌描写的方法，写出了母亲着急赶来给“我”送蒸菜时的样子，表现了母亲对“我”无微不至的关爱。（描写方法占1分，结合内容分析表达作用占2分）解析：本题考查学生从人物描写方法的角度赏析句子的能力。做这类题目必须结合上下文的内容来理解分析，先分析这句话运用了什么描写方法，然后再根据上下文内容考虑这句话写出了什么内容，最后点明这句话表现了相关人物或作者怎样的情感20.结合语境，赏析第④段中加点词语。（3分）那长裙依旧如斯，可裙子的主任却被时光洗老洗，是“冲洗”的意思，在这里是指母亲随着时光的流逝慢慢变老，巧用动词，生动传神地写出了岁月的无情以及“我”的伤感。（解释词语占1分，结合内容分析表达作用占2分）解析：本题考查学生赏析文中重点词的能力。赏析文中的词语，先要解释这个词语的本意，然后根据上下文内容分析在文中的具体意思，最后指出这个词所表达的人物情感。21.请结合第③段内容，谈谈你对画线句“在世上，凡是有母亲的地方，就会有奇迹”的理解。（6分）只要有母亲在，就会有想象不到的不平凡的事情发生。文中是指母亲不顾年老体衰，克服重重困难，采摘野菜并做好美味的蒸菜给“我”送来，令“我”震撼的事情。这句话体现了母爱的伟大，表达了“我”对母亲的感激之情。（句意占2分，结合内容分析表达作用占4分）解析：本题考查学生对文中重点句子含义的理解分析能力。做此类题目先解释这句话的言外之意是什么，然后结合文章内容具体分析句子的意思和所表达的人物情感。22.文章在构思和写作方法方面富有特色，请结合文章内容，写出你的发现和见解。（6分）写法：运用对比的写法。如文章开篇写母亲主动给“我”打和结尾“我”主动给母亲打形成对比，更好地突出了“我”对母爱的理解与赞美，以及对母亲的感激之情。（见解占1分，结合内容分析占2分。允许有创新发现，言之有理即可）构思：运用插叙的写法。文章插叙了母亲过去的生活经历，使文章内容充实，使人物形象丰满，突出母亲一生的艰辛，更为真切感人。（见解占1分，结合内容分析占2分。允许有创新发现，言之有理即可）解析：本题考查学生对文章的构思和写作方法特点的理解分析能力。分析文章构思特点，主要从文章的整体架构、段落安排、行文思路、立意选材等特点去观察和思考；分析写作方法的特点则要仔细观察作者叙事抒情所用的一些特殊的手法，比如：对比、象征、借景抒情、欲扬先抑、侧面描写、衬托或烘托等。本文对比手法明显，记叙顺序上还用了插叙的手法，可从这两方面加以分析。五、（60分）23.按要求作文请以“那声音，常在心田”为题目，写一篇文章。要求：①你可以大胆选择你最能驾驭的文体，写你最熟悉的内容，表达你的真情实感；②文中不要出现真实的校名、人名，如需要可用“xxx”代替，否则扣分；③不得抄袭；④不少于600字（如写作诗歌不要少于20行）解析：这是一篇命题作文，没有材料的引导，也没有过多的内容限制，不存在审题障碍，但要想写得出彩也需要动一些脑筋。写这篇文章还是重在解题。“那声音”是主体，是写作时应重点思考的内容，结合后面的限制成分“常在心田”，“那声音”对自己而言一定是印象深刻的、触动自己心灵的声音。可以写自然之音，童年走进山野，风吹树林的声音，山间叮咚悦耳的泉水之声，林间鸟鸣啾啾声等等，与现实中因过度砍伐，开荒建厂、种田等破坏环境的行为，造成山头光秃、沟谷干涸、飞鸟几绝、雾霾频现等现象对比，表现环保的主题。可以写物之声音，狐貂等被杀前的哀鸣、车祸瞬间刺耳的刹车声等，表现珍爱生命的主题；当然，还可以写幼时父亲晚归的自行车声、祖父的拨浪鼓声等，表现爱的主题。还可以写人之声，老师的一句鼓励、朋友的一句安慰、亲人的一句叮咛、妈妈的一声嘱托、父亲的一声