议论文立意及论钩技巧

议论文的立意和论钩的技巧议论文立意的重要性☆议论文立意是否切题，是作文成功与否的关键。☆离题是判定作文死刑（9---12分）刽子手。●2011福建高考作文：死刑立意-----1、身体是革命的本钱/享受生活/要坚持锻炼/要常到户外晒太阳、呼吸新鲜空气/人体也需要光合作用。2、要与朋友分享成功的喜悦/合作-双赢等多角度作文立意的原则立意要尽量能覆盖材料内容。立意要体现材料主旨。立意要符合写作要求。附带警示：如果是命题作文，还应当注意：1、题目的比喻义。如《季节》《鲜花，不只在春天开放》《墙，阻隔了我们》。

2、准确理解题目含义。以《底线》为例■例1-有两棵优质的树苗，一人将其中一棵植在瓦盆里，用铁丝左缠右绕，改变其生长形态，树长的虬枝旁逸，成为盆中的精品。另一棵被种在庭院里，浇水施肥，任其生长，树长的参天蔽日，成为建筑中的栋梁。（自选角度，题目自拟，议论文，不少于800字）选出下面最佳立意1、逆境成就完美人生。2、培养人才的关键在于顺应天性。3、不同的环境造就不同的人才。4、不同的教育方式造就不同的人才。◎1脱离材料-离题。2“天性”意思是指先天具有的品质或性情，属断章取义，偏题。3是从“瓦盆—庭院”两者都成才角度（环境）较好。4是从过程（方式）角度最切合题意。★分析例1A、人的主导→不同的人用不同的方式→造就不同的人才

B、环境因素→不同的环境造就不同的人才例2--阅读下面的文字，按要求作文

海里的水母没有眼睛，靠虾来带路，而虾则分享着水母的食物。琐（王吉）是一种带有螺壳的共栖动物，寄生蟹把它的腹部当作巢穴。琐（王吉）饥饿了，靠螃蟹出去觅食。螃蟹回来以后，琐（王吉）因吃到了食物而饱，螃蟹因此有了巢穴。西域的二头鸟有两个头，都长在一个身子上，但是彼此妒忌、互不相容。两个头饥饿起来互相啄咬，其中的一个睡着了，另一个就往它嘴里塞毒草。如果睡梦中的鸟咽下了毒草，二头鸟就会一起死去。它们谁也不能从分裂中得到好处。读了上面文字，你有何感受？请自选角度，写一篇不少于800字的文章。要求：1、文体：记叙文或议论文2、题目自拟3、不得套作或抄袭。材料分析及立意角度这三个故事教训告诉大家：生物界中各种个体的能力是非常有限的。在争生存、求发展的斗争中，只有坚持团结合作、取长补短，才能赢得一个又一个胜利。立意角度---1、团结协作是取得胜利的保证。

2、帮助（伤害）别人也是在帮助（伤害）自己。

3、分裂者必败。4、合作可以使弱小的力量变得强大。5、集体合作的力量大于个人力量。6、精诚合作才能达到双赢的目的。7、借助外力，助你成功。事例论据：★越国人甲父史和公石师各有所长。甲父史善于计谋，但处事很不果断；公石师处事果断，却缺少心计，常犯疏忽大意的错误。因为这两个人交情很好，所以他们经常取长补短，合谋共事。他们虽然是两个人，但好像有一条心。这两个人无论一起去干什么，总是心想事成。

后来，他们在一些小事上发生了冲突，吵完架后就分了手。当他们各行其是的时候，都在自己的政务中屡获败绩。★总结：立意要做到---1、审读材料，提取要素，立意尽可能覆盖材料。2、抓因果，理清各要素间的关系。3、明喻意，定主旨。4、看材料提示语，寻求立意思路。例3-2008年高考作文题目（全国卷1）：

2008年5月12日14时28分，四川省汶川县发生里氏8.0级特大地震。人民的生命高于一切！

胡锦涛、温家宝等党政军领导人迅速赶赴灾区指导抗震救灾。十多万解放军、武警和公安民警，各省市的救援队、医疗队、工程抢修队迅速进入灾区。港台救援队和国际救援队飞赴灾区。志愿者从四面八方汇聚灾区。救援物资从水陆空源源不断运进灾区。一位中学教师趴在讲台上用生命保护了下面的四个学生。一位失去15个亲人的县民政局长连续指挥救灾五天只睡了七个小时。幸存者的生还奇迹在不断突破，100小时、150小时、196小时……

中央电视台24小时播报。19日14时28分举报哀悼。一样的爱心，不一样的表达。捐款、献血、义演、关注……

要求选择一个角度构思作文，自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。材料解读----1、要素：汶川地震—全国各界抗震救灾献爱心。

2、“一样的爱心，不一样的表达。捐款、献血、义演、关注……”材料提示语，只要立意切合对灾区献爱心即可。论钩使用的技巧论钩技巧什么是论钩？论钩就是紧接着论据后面的论述部分，也就是常讲的-----论据与论点的逻辑对接。●论钩的种类;

1、普通论钩：这（论据）﹢表明（说明、体现、显示）+论点或论点的要素如—论点：坎坷的人生才是完美的人生。论据：居里夫人历经无数次失败才发现镭；曹雪芹在“举家食粥”的困境中坚持写《红楼梦》；数学家陈景润是在“牛棚”中研究数学。论钩：居里夫人、曹雪芹、陈景润的人生经历，表明了只有历经坎坷、遭遇挫折，才能成就人生伟业，创造完美人生。2、反问钩----这不正说明了……吗？/（论据）难道不正表明了……吗？如---论点：只有团结协作才能实现双赢。论据：当年孙刘联军打破曹操；俗语“一双筷子容易断，十双筷子断就难”；一朵鲜花打扮不出美丽的春天；好花还需绿叶托。论钩：这些难道不正说明了只有团结协作、齐心协力，才能实现双赢吗？3、假设钩—假如（如果）+不是（具备）论点的要素1，那么就不会+论点要素2.

如---论点：肩负责任让你人生更精彩论据：苏轼被贬黄州，仍然牢记自己的责任，带领黄州人民发展生产；袁隆平肩负发明杂交水稻的责任辛勤工作；在汶川大地震中，谭千秋老师用生命坚守最后的责任——他张开了双臂护住四个学生，而自己却英勇牺牲；论钩：如果被贬的苏轼忘记了自己的责任，那么苏轼的形象就不会如此高大；如果袁隆平选择国外丰厚的待遇和优裕的生活，那么他的人生就要重写，人们的温饱可能面临危机；如果谭千秋在危险面前忘记自己的责任，而选择逃避，那么他将受到舆论的谴责。不忘使命，不忘责任，才能心系全局，才能使人生更精彩、更辉煌。4、析因钩----分析论据中哪些要素属于论点中的原因，哪些属于论点中的结果。这（论据）+因为论据有了论点1要素，所以（才）……论点2要素.

论点：平淡中蕴含伟大的美

论据：袁隆平把自己研究成果的重要材料分送给全国18个科研单位，还用联合国颁发给他的奖金设立奖励基金；胡忠、谢晓君夫妇

在西藏坚持支教十二年；“雷锋传人”郭明义把爱心默默奉献他人。论钩：正因为他们心怀淡泊、胸怀爱心，所以他们能在看似平淡的工作岗位上孜孜不倦，创造出伟大的业绩，展示出人格的巨大魅力。5、喻理钩—当论据是用来比喻时，点明喻体与论据的本体的关系。论点：对传统文化应取其精华舍弃糟粕。论据：就像鸦片一样，他虽然是毒品，但却可入药，是一种不可缺少的药物。论钩：传统文化也像鸦片一样，有糟粕，也有精华。我们不能因为它有不好的一面就一律抛弃，也不能因为它有好的一面就全盘接受。可见，我们对传统文化应当取其精华舍弃糟粕。6、嵌入钩---将论点关键词嵌入论据中加以强调论点：做人要有博大的胸怀。

论钩：“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”展示了杜甫心系黎民的博大胸怀；“落红不是无情物，化作春泥更护花”显示了龚自珍心存感恩无私奉献的宽阔心胸。

这6种论钩不一定单独使用，而常常是多种论钩同时使用。如：论点：随机应变是摆脱困境的最好方法。论据：李斯特与他司机的故事。论钩：如果司机不会随机应变，那种情势不是要出洋相吗？例文《把“危机”变为“转机”》中国首富李嘉诚的信誉有口皆碑。当初李嘉诚担任长江实业有限公司总经理时，以生产塑胶制品的长江塑胶厂正面临倒闭的危机，作为公司的领头人，李嘉诚必须担负起“力挽狂澜”的重任，“扶大厦于将倾”。面临倒闭，李嘉诚不认为它仅仅是危机，相反，他认为这是实行企业改革、探索新产品、开拓新市场、从而获得新生的有利时机。于是，面对危机，他不慌乱，不放弃，积极想办法，走访英国、荷兰等国家，吸收新的管理模式，引进了许多新工艺，并且开发研制出了备受世人青睐的塑胶花。长江实业公司获得了转机，并且东山再起，迅速发展起来。（危机为什么能成为转机，过程分析得很透彻。）

如果没有那场濒临倒闭的危机，也许长江实业公司还会安于现状，也许还只是一个平庸的塑胶厂。危机激发了人的巨大潜能，催生了希望，带来了转机。（两个“也许”连用，语言很准确。）危机是一把双刃剑，它能刺伤你，也能成就你，关键看你的态度和行动。如果你被眼前的危难吓倒，一蹶不振，畏惧不前，那你将永远也走不出危机的阴影。（重申观点。）大家来试试吧给下面论点分别写出论钩1、论点：做人要有感恩情怀论据:

论钩：2、论点：己正方能正人论据：论钩：3、论点:崇拜偶像不能盲目论据：论钩：相关素材

1、做人要有感恩情怀

《诗经》：“投我以木桃，报之以琼瑶”；羊有跪乳之恩，鸦有反哺之义；晋国豫让“士为知己者死”以报智伯知遇之恩；朱总司令亲自为妈妈洗脚。

2、杨正超为党正纪，为民做主，一心廉洁奉公，他走到哪里，哪里就会掀起廉政风暴，他走到哪里，哪里的群众都会说百姓有盼头；于成龙为官一任，留惠一方，死时只留下长袍一件，粗米数斗；朱镕基总理指示“公生明，廉生威”///原中央政治局委员上海市委书记陈