大班体育游戏教案14篇

第页大班体育游戏教案14篇大班体育嬉戏教案篇1

活动目标：

1、学习侧身钻的动作，发展动作的协调性。

2、活动中能不怕困难，勇往直前。

3、感受春天的美妙，激发酷爱春天的情感。

活动打算：

1、拱形圈8个（呼啦圈也可以），平衡木2个。

2、纸棒若干（当桃花树枝）、酸奶盒、花瓣。

3、小猴头饰人手一个。

活动过程：

一、起先部分。

老师以孙悟空身份带领小猴（幼儿扮演）来到场地，听音乐做小猴健身操。

"春每天气多好啊，我的猴儿们，跟着大王一起来活动活动吧！"（上肢、下肢、体侧、体转、腹背、跳动、放松等动作。

二、基本部分。

1、学习侧身钻的动作。

师："猴儿们，现在我们花果山上的桃树是越来越少了，这可怎么办是好呢？嘿，正好春天来到了，春天是播种的季节，让大王赶快带你们去种些桃树吧，要不然我们可没桃子吃啦。""你们看，我们去种桃树之前先要钻过水帘洞，走过独木桥，才能到达种桃树的地方。今日大王可要教你们一个钻水帘洞的好方法，看好啦。（老师示范侧身钻圈）大王我是怎样钻过水帘洞的？（幼儿回答）老师小结：身体对圈侧站，下蹲，一只脚伸过圈，低头缩身钻过去。请一幼儿协作老师的讲解进行动作示范。

"好，猴儿们，大王带你们先来练习一下，练好本事跟大王一起种桃树去。"（幼儿分组练习，老师留意提示、帮助幼儿驾驭动作要领。）

2、嬉戏：种桃树

（1）讲解嬉戏规则。

"猴儿们的本事已经学的差不多了，走，大王带你们种桃树去。我们分成两组，要先钻过山洞，再走过小桥，最终跳过呼啦圈我们就可以种桃树了。"

（2）幼儿嬉戏，依次种树。老师提示幼儿驾驭侧身钻圈的动作要领，不犯规。

"猴儿们，打算好了吗？记住，肯定要侧身钻过水帘洞不能犯规哦，到达目的地后可要仔细干好自己的活把你的树苗插好才能回来，后面的肯定要等他们回来后拍到你的手才能动身。"

（3）幼儿再次轮番贴花瓣。

"孩儿们的本事学的可真不错。春风吹啊吹，春雨下啊下，我们种下的桃树渐渐发芽、长大，你们看，桃树要开花了，我们再去给桃树粘上花瓣，好吗？"幼儿再次嬉戏，将花瓣粘到纸棒上，规则同上。

三、结束部分。

小结嬉戏状况。

"劳动了一天，可真累啊，快擦擦汗。猴儿们，你们看，我们种的桃树多茂密啊，桃花开的多美丽啊。过不了多久，肯定会结出又大又甜的桃子来，到时候，大王再带你们来摘桃吃，好吗？现在让我们回去休息一下吧。"

四、活动延展

让幼儿画桃子。

大班体育嬉戏教案篇2

活动目标：

1、熬炼幼儿的想象力，创建出呼啦圈更多的玩法。

2、调动幼儿参加嬉戏的主动性，分组合作玩呼啦圈。

3、体验参于嬉戏的乐趣。

4、提高幼儿身体的协调实力，体验玩嬉戏的乐趣。

5、熬炼幼儿的团结协作实力。

活动打算：

呼啦圈(老师和幼儿人手一个)背景音乐：《健康歌》

小椅子(摆半圆形放在活动场地的后边)

活动过程：

(一)热身运动播放《健康歌》，带领孩子们进入活动场地师：孩子们，让我们一起随小红和她的爷爷来做运动吧变成长颈鹿，转转颈项便成大象，甩甩鼻子扭扭腰，伸伸腿老师运用比较口语化的语言和孩子们一起做运动，能够调动起孩子们参加嬉戏活动的乐趣师：哦，我好累了，我要休息一下老师找到自己的地方做好，幼儿也会随老师一样找到自己的小椅子做好，因为今日来的老师许多，孩子们会左顾右看师：孩子们，先和今日来的这么多的老师打声招呼，老师们还给我们带来了很多的礼物，给我们带来什么样的礼物呢?让我找找看。

(二)讲解嬉戏，幼儿玩嬉戏老师出示只能备好呼啦圈师：老师们给我们打算的是什么好东西?你们相识吗?

幼：呼啦圈师：这是干什么的?这么美丽，似乎是拿来吃的?

老师做出要吃呼啦圈的动作幼：别吃别吃，呼啦圈是用来玩的师：用来玩的?怎么玩呢?

幼：把它放在腰上，这样转着玩师：那你来试试，做给小挚友们看一看好吗?

幼儿展示在腰上的玩法，师：哦，这个呼啦圈就只能放在腰上玩，那它能不能还有别的玩法?要和刚才小挚友的玩法不一样的老师要作出一幅不会玩呼啦圈的样子幼：我来让3--4个小挚友上来展示自己和别人不一样的玩法。

师：我望见还有许多的小挚友向展示一下，这样吧，我这又很多的呼啦圈，我每人给你发一个，你自己找一个空的地方，没关系遇到别的小挚友。想一想呼啦圈还可以怎么玩?一会我们看一看谁的玩法多?

给幼儿发圈，让幼儿自己创编呼啦圈的各种玩法，老师在旁边加以指导师：刚才我望见有很多的小挚友已经玩得很好了，我们赶快集合，来比比谁的玩法最多，最好。

幼儿做好以后师：谁来试一下?

幼：我来引导幼儿3--4个进行展示，并经兴简洁的点评师：刚才这些小挚友玩的很好。可是，他们都是每人一个呼啦圈玩的，可不行以几个人一起玩几个或者很多的呼啦圈，谁来教教我?

师：让我们来分组试一下老师将幼儿分成几个小组，自己加如某一小组，师：我们每一组找一个地方，商议一下我们这一组怎样玩呼啦圈，我们一起比比看，看看哪一组的玩法和别人不一样。

幼儿分组去练习，老师要加以指导师：我们集合了，来看一看那一组的最好师：掌声有请第一组第一组展示师：第一组展示的好不好?谁来说一下?

幼：好，因为他们以下几组一样，每组展示完以后，让小挚友们相互评价各族的优点，并且说以下好与不好的缘由，老师做最终的点评师：在《西游记》里面有一个小英雄也是拿着一个圈的，你们知道是谁吗?

幼：小哪吒师：小哪吒喜爱玩圈，并且方法也许多，我们一起和小哪吒比比看谁玩得好放《小哪吒》的音乐，老师教加入，和孩子们一起玩自己做喜爱的圈的玩法

放松运动师：我们和小哪吒比完了，让我们在和呼啦圈跳个舞吧!

放《月光下的凤尾竹》，老师领幼儿做放松运动，师：让我们一起去开车了，拿起呼啦圈退出活动场地，活动结束。

教学反思：

活动形式符合幼儿新奇、好动的心理特征。给幼儿供应丰富的物质环境，刺激幼儿去感受美和表现美。“爱好是最好的老师”，幼儿心理发展的特点是好动，对一切事物充溢了新奇心，求知欲望剧烈。刚好表扬幼儿的点滴进步，确定和激励幼儿的新奇心和探究举止，树立自信念，挖掘幼儿的创建潜能。

大班体育嬉戏教案篇3

活动目标：

1、练习跑，双腿站立跳及蹲跳的动作并培育幼儿的视察力，机敏性和竞争性。

2、通过活动熬炼幼儿的跳动实力，让他们的身体得到熬炼。

3、能依据指令做相应的动作。

4、发展走、跑、跳等基本动作及动作的灵敏性、协调性。

活动打算：

在场地四周画些圆圈当作荷叶，圆圈数要比幼儿数少1个。圈与圈要拉开距离。

活动过程：

1.全体幼儿都站在圆圈里,每人一圈。其中1个幼儿没有圆圈，站在场地中央。老师先教口令：圆圆的荷叶，圆圆的台，小青蛙跳水，扑通扑通!

2.嬉戏起先，大家齐声说，说完最终一句时，站在圈内的小挚友立即跑出来和其他小挚友互换位置,每个幼儿必需离开自己的圈，不能站着不动。这时站在中间的幼儿趁机也去占圈，没占到圈的幼儿再站在中间去，嬉戏重新起先。

3.增加嬉戏难度，从跑改成双腿跳，再从站立跳到双腿蹬跳。

4.此嬉戏不宜人数过多。假如人数多，可将全体幼儿分两组进行。

活动反思：

大班是发展幼儿跳动实力的极佳时期，而且多以双脚跳的动作为主。对于幼儿来说，仿照小动物是他们很喜爱的事情。小青蛙的外形特征、生活习惯是他们所能理解、喜爱的，给予幼儿“小青蛙”角色来练习跳的动作，符合双脚跳动作的特点。青蛙跳活动还能满意幼儿运动、消遣、交往、创新等多种须要，激发幼儿对体育活动的爱好，促进幼儿以体能为主的身心和谐发展。

小百科：青蛙（Frog）属于脊索动物门、两栖纲、无尾目、蛙科的两栖类动物，成体无尾，卵产于水中，体外受精，孵化成蝌蚪，用鳃呼吸，经过变异，成体主要用肺呼吸，兼用皮肤呼吸。

大班体育嬉戏教案篇4

活动目标：

1、引导幼儿大胆的探究轮胎的多种玩法，主动创新意识。

2、通过嬉戏练习走、跑、跳等基本技能，提高幼儿灵敏性与平横感。

3、体验自主嬉戏的欢乐与他人友好合作的意识。

4、在活动中，让幼儿体验与同伴共嬉戏的欢乐，乐意与同伴一起嬉戏。

5、通过活动幼儿学会嬉戏，感受嬉戏的乐趣。

活动打算：

轮胎若干个、平衡木、障碍物、绳子、小红花、音乐等。

活动重点：

能探究出轮胎的玩法。

活动过程：

一、热身活动打算：每个人找到一个轮胎，做热身运动。

二、探究轮胎的玩法。

1、老师引导幼儿说说轮胎有几种玩法，请幼儿上来示范，引导幼儿相互学习，刚好订正幼儿的动作。

2、指导幼儿在和轮胎玩嬉戏时要留意自我爱护。

三、闯关嬉戏

老师引导幼儿说出轮胎的玩法，把幼儿分成小组。

玩法一：（开汽车）滚轮胎。单手或双手滚轮胎，并能绕过障碍物。

玩法二：（过独木桥）凳子上滚轮胎。幼儿人手一个轮胎，分成两组。一个接着一个在凳子上滚轮胎。

玩法三：（小兔跳）跳轮胎。轮胎一个挨着一个平放在地上，幼儿从一个轮胎的中心跳到另一个轮胎的中心。

玩法四：过河（走轮胎）。

1、轮胎一个挨着一个平放在地上，幼儿踩着轮胎两端走。

2、轮胎一个挨着一个平放在地上，两个幼儿抱在一起踩着轮胎走。

四、（小小搬运工）运轮胎。将轮胎山运走（两个人合作用绳子运轮胎），运完小山森林寻宝胜利拿到奖品（小红花）。

五、放松活动，谈话结束。

师：小挚友和轮胎做完嬉戏是不是很累啊？我们找一个轮胎坐下来休息一下。

师：今日小挚友想出了许多玩轮胎的方法，其实我们园里有很多的轮胎，只要小挚友动动脑筋还可以有更多好玩的玩法。滚动我们的轮胎我们回家吧！

活动反思：

本节课主要引导孩子能探究出轮胎的玩法，在这一活动中孩子的活动爱好比较高，而且还能探究出很多新的玩法。由于缺少阅历所以在上课时忽视了一些细微环节的问题，在踩轮胎合作抱着走时由于嬉戏规则讲得不够具体导致孩子不能很好的进行嬉戏。通过这次的体育活动让我学到了如何去设计一节情景式的体育课。在今后的体育课中我将接着运用情景式来设计体育活动，让孩子更好的参与活动。

大班体育嬉戏教案篇5

大班体育嬉戏：小青蛙送快递

【活动目标】

1、学习弹跳的方法，练习跳的动作。

2、能协作手臂和腿的动作进行跳动；

3、喜爱参加活动，能遵守嬉戏的规则。

【活动打算】

圈、小邮包若干、KT板做成的房屋、信封若干、矮桥【活动过程】一、热身运动：捉害虫“今日天气真好，小青蛙们，跟妈妈去田里帮农夫伯伯捉害虫吧。活动活动身体吧“我是一只小青蛙，捉虫本事大，手儿伸一伸，腿儿蹬一蹬，蹲下，跳起来，吃掉它！”（活动四肢，巩固向上跳的动作。）二、基本部分

1、跳荷叶：

咦，前面有一条小河，河里有很多荷叶（圈），我们一个跟着一个跳过去，试试自己的本事吧！（第一遍嬉戏）

2、跳田埂

总结“刚刚我们一个跟着一个很顺当的跳过了荷叶，现在妈妈还想请你们学一个新的本事呢，这里有一条高高的田埂（矮桥），拦住了我们怎么办？好，我们一起来试一试！

3、送快递

总结“妈妈真兴奋，为你们感到骄傲，你们真能干，跳过了荷叶，又跳过了田埂。还有一个更艰难的任务，等着我们去完成呢，想不想试一试？

这个任务就是，请大家做一回邮递员，把信分别送到相应颜色的家里去。介绍材料：（封发邮包）小青蛙们，现在变成了能干的邮递员，出门前妈妈给你们打算了邮包，里面装好了信件。留意喔，送的时候要看清晰

信封是什么颜色的，然后把它送到和它一样颜色的房子里（老师示范）看，妈妈手里是什么颜色的信封，我应当把它送到什么颜色的房子里？我动身啦，跳过荷叶、跳过田埂，信件送到家。

三、结束嬉戏

师：小青蛙们真能干，小小邮递员的嬉戏完成的很不错，累不累？我们一起玩个嬉戏放松一下吧。

木头人：三三三，山上有个木头人，一不许动，二不许笑，三，变成小动物（小花朵），不许动！（幼儿教化）

大班体育嬉戏教案篇6

【年龄段】

5-6岁

【嬉戏人数】

8人

【嬉戏类别】

体育嬉戏

【预期建构阅历】

乐于参加嬉戏，有初步的集体竞争意识。在嬉戏中，促进反应实力和耐力的发展，提升动作的协调性和敏捷性。

【嬉戏打算】

场地打算：宽敞平坦的场地

材料打算：带有胡萝卜的白色和黑色的兔子队服各四件、黑筐和白筐各三个、

阅历打算：熟识嬉戏规则及玩法

【嬉戏玩法】

1、两组队员以抽签方式确定两名首战队员。

2、8名幼儿分为两队，白队和黑队，6名幼儿黑白相间围站在圆点上，左右间隔距离均等，两名首战队员圈外打算。

3、请两名首战队员石头剪刀布，成功者可以先拔失败者的萝卜，失败者可以逃跑。

4、逃跑者可以选择队友替换自己。替换人替换队友后，可快速反追对方队员拔取对方萝卜。

5、嬉戏分为上半场和下半场，嬉戏全部结束后，以每队摘取的萝卜数量的多少来分输赢。

【嬉戏规则】

1、拔萝卜者每次追上对方只能摘取一个萝卜。

2、只有被拔萝卜者可以选择队友替换自己去反追对方。

【关注点与支持策略】

关注点及支持策略1：关注嬉戏过程中，幼儿是否遵守规则，规则意识是否得到提升，在嬉戏中假如有违反规则的状况产生，老师可在违反规则的幼儿身上贴一个小卡片，最终嬉戏结束时，一个小卡片扣除一个果子数量，并向幼儿说明清晰缘由。

关注点及支持策略2：关注幼儿嬉戏过程中的阅历积累，老师帮助幼儿梳理嬉戏阅历，总结阅历与方法，并赐予有针对性的评价。

【建议】

玩法多样性、层次性体现：

1、嬉戏可以单纯作为追逐跑类嬉戏，不运用任何教具，只须要宽敞相宜的场地，围站在圈上，当“被追逐者”被追到时，在身上贴圆点记号来表示，最终以谁身上的圆点记号的多少来辨别输赢。

2、分组嬉戏，相同嬉戏材料，“追逐者”和“被追逐者”都可选择队友替换，增加人数，增加嬉戏难度。

材料设计与运用时留意事项：

1、嬉戏中的萝卜大小要相宜，以幼儿便于抓取为适。

2、嬉戏中萝卜固定在衣服上时运用子母贴，避开摘取萝卜时力度限制不好，发生平安事故。

大班体育嬉戏教案篇7

嬉戏目标：

1、发展幼儿动作的灵敏性和反应实力，学会躲闪。

2、乐于参加嬉戏、体验合作嬉戏的乐趣。

3、在活动中，让幼儿体验与同伴共嬉戏的欢乐，乐意与同伴一起嬉戏。

4、通过这次嬉戏促进幼儿身体的协调性和敏捷性。

5、通过活动幼儿学会嬉戏，感受嬉戏的乐趣。

嬉戏打算：

宽敞平坦的活动区，鸡妈妈、老鹰的头饰;音乐：小鸡进行曲。

嬉戏过程：

(一)调动幼儿的前期阅历，激发幼儿主动参加嬉戏的主动性。

师：你们玩过“老鹰捉小鸡”的嬉戏吗?今日娇娇老师也要和你们玩这个这个嬉戏，我来老鹰，请陈老师来当母鸡妈妈，打算好了吗，嬉戏起先了。

(二)起先嬉戏，发展实力，体验乐趣。

1、第一次嬉戏：初次嬉戏，了解嬉戏玩法与规则。

玩法：嬉戏规则(假如遇见老鹰或听到老鹰音乐时我们要快速团结在一起，快点躲在鸡妈妈的后面，后面的小鸡要捉紧前面小鸡的衣服，老鹰要绕过母鸡到后面去捉小鸡，母鸡要张开翅膀爱护小鸡，假如被老鹰拍到或捉到就短暂离场，直到音乐结束。

指导要点：引导幼儿了解嬉戏玩法与规则，懂得躲闪不被老鹰捉住。提示幼儿抓紧前面小挚友的衣服不要掉队，不要相互推挤，懂得避让，不要被老鹰抓住，留意平安。

评价重点：是否能初步按嬉戏规则进行嬉戏。

2、其次次嬉戏：尝试嬉戏新玩法，了解嬉戏新玩法与规则。

玩法：(老师当老鹰，请陈老师当母鸡)嬉戏规则：当听到老鹰的音乐时，小鸡立刻变成老鹰不爱吃的东西，纹丝不动，直到母鸡妈妈找食物回来，母鸡妈妈喊：“宝宝们，快躲到妈妈身后来，小鸡们才能立刻躲在妈妈后面，一个跟一个搭肩，直到音乐结束，嬉戏停止。

指导重点：1、了解嬉戏新玩法与规则，引导幼儿思索小鸡怎样躲闪、变成老鹰不爱吃的东西，纹丝不动，不被老鹰捉住。

2、嬉戏时应当遵守嬉戏规则，不推不挤，留意平安。

3、第三遍嬉戏：幼儿自由分组玩嬉戏。

玩法：请幼儿当母鸡妈妈、老鹰，玩法结合以上两种玩法。

幼儿分组活动：将幼儿分成若干组分别进行嬉戏活动，竞赛看哪只老鹰最厉害，哪一只母鸡更懂得爱护自己的小鸡。

指导要点：引导幼儿尝试自主进行嬉戏。

评价要点：是否自主地按嬉戏规则进行嬉戏。

(注：老师提示幼儿在分组活动时要留意速度不要过快，防止其他小挚友速度跟不上跌倒。

(三)嬉戏结束：

小鸡们，今日你们表现得真英勇，也很能干。我们的老鹰也很厉害捉到了许多小鸡，鸡妈妈要加油喽，得把鸡宝宝看好了不然会被老鹰叼走了。今日嬉戏好玩吗?今日的嬉戏结束啦，我们下次再玩吧。

大班体育嬉戏教案篇8

活动目标：

1、学习手推车的本事，在活动中提高动作的协调性。

2、初步学会发觉问题，探究解决问题的方法，懂得合作的重要性。

3、喜爱民间嬉戏，体验嬉戏过程中的欢乐。

4、培育幼儿团结合作的观念。

5、通过活动熬炼幼儿的跳动实力，让他们的身体得到熬炼。

活动打算：

1、嬉戏材料若干，“手推车”示范图和音乐光盘各一张。

2、粮仓两个，粮食12袋，地垫数量和师幼人数相等。

活动过程：

一、在轻松开心的嬉戏情境中自然导入活动

1、幼儿自主选择民间嬉戏，老师随机参加。

2、简洁沟通对民间嬉戏的相识，说说自己玩过什么嬉戏？怎么玩的？

二、学习嬉戏“手推车”

1、借助图片导入：他们在干什么？这个嬉戏你玩过吗？怎么玩的？

2、幼儿分组尝试，探究嬉戏的玩法，老师视察并激励幼儿练习。

3、相互沟通嬉戏后的感受，懂得嬉戏须要三人一起合作，坚持进行。

4、一组幼儿示范，介绍小组推车快的缘由，重点驾驭两人手托同伴膝盖向前协调推行的方法。

5、幼儿分组接着练习，结束后沟通感受、总结阅历。

三、嬉戏：“运粮食”

1、引起爱好：农夫伯伯的粮食丰收了，咱们帮着一起运到粮仓里去吧！

2、探讨规则：要想运得快，三个人应当怎么做？粮食掉了怎么办？

3、师幼示范：边运粮食边强调嬉戏规则和合作的重要性。

4、幼儿分红、黄两队进行运粮食的竞赛。

5、沟通第一次运粮食的感受，总结阅历。

6、幼儿再次进行嬉戏，老师为幼儿加油。

四、放松嬉戏，结束活动

1、师幼边念儿歌边玩民间小嬉戏（王婆婆抱妹妹等）。

2、小结：今日玩得快乐吗？为什么？

活动反思：

幼儿园教化应以嬉戏为基本活动，同时，嬉戏也是幼儿最喜爱的.活动。我设计的这节社会活动，采纳了几个比较典型的、幼儿感爱好的嬉戏，让幼儿亲自体验合作、感受合作的乐趣。幼儿主动性很高，特殊是平常比较胆小、害羞的幼儿也能主动参与。另外，孩子进入大班以后，已经有明显的合作意识，但是他们缺乏科学的合作方法，因此，我依据这一状况，设计了本活动，但对于幼儿来说，单靠这一节活动不行能完全驾驭，须要在不断的、反复的练习中才能真正体悟合作的要领，因此，在平常的生活活动、体育活动中也应当贯穿这方面的练习，让幼儿在轻松、自主的环境中充分尝试，让每个孩子都能体验合作的乐趣。

大班体育嬉戏教案篇9

嬉戏目标：

1、练习蹬滑跑冰车，发展幼儿动作的协调性和灵敏性，提高平衡实力；培育幼儿英勇、助人为乐的精神。

2、乐于参加体育嬉戏，体验嬉戏的乐趣。

3、培育竞争意识，体验嬉戏带来的挑战与欢乐。

4、促进幼儿手脚和全身动作的协调性和敏捷性。

活动打算：

三轮跑冰车4辆、“山洞”（可用篮架加橡筋制成）、变形平衡木4个、大纸箱4只；幼儿每人穿上胸前有兜的外套（或腰间扎一只塑料袋代替）。活动前与幼儿共同收集的小精灵玩具若干（为幼儿人数2—3倍）

活动玩法：

将幼儿分成人数相等的4路纵队，站在场地一端；每队之间放置大纸箱一个；场地中间设置“山洞”；场地另一端的变形平衡木两侧放置小精灵玩具若干。老师发令后，各队第1名幼儿蹬滑跑冰车钻过“山洞”、到达“浮桥”。上桥救起1个小精灵，并带着小精灵蹬滑跑冰车原路返回，第2名幼儿再动身。在规定时间内比哪一队救到的小精灵数量多为胜队。

活动规则：

1、必需双手扶把蹬滑跑冰车至浮桥；待上桥后才能救小精灵。

2、若嬉戏中途发生意外状况或未带小精灵胜利返回应在原地重新通过。

3、采纳接力赛形式进行。

留意事项：

1、本活动宜选择在户外较大的场地进行；每队活动场地之间保持肯定的距离，以免发生相互碰撞。

2、若无变形平衡木的器械，可用其他材料替代搭建。

3、提示幼儿将救回的小精灵放在纸箱内，然后排至队末。

大班体育嬉戏教案篇10

活动目标：

1．增加快速奔跑的实力，提高追逐中的应变技能。

2．加强平衡和协调实力，激发对体育嬉戏的爱好。

3．体验人多力气大，同伴间应当相互合作的情感。

4．情愿参加体育嬉戏，体验在嬉戏中奔跑、追逐的乐趣。

活动打算：

场地、幼儿分两组围成圆圈、手帕两块。

嬉戏规则：

丢手绢时不能往后看

活动玩法：

玩时，众人围圈向内坐，选一人拿手绢在圈外绕行，边走边与众人一起唱："丢、丢、丢手绢，轻轻地放在小挚友的后边，大家不要告知他，快点快点儿抓住他，快点快点抓住他!"行进中，静静将手绢丢于一人背后。假如此人发觉应马上捡起手绢追逐丢手绢者。若追上，丢者需重丢；若追不上或丢者转一圈仍未被发觉已将手绢丢下，则罚被丢者站在圈中唱一支歌或表演一个节目。然后，轮换再来。

活动反思：

以事物手绢来激发幼儿参加活动的爱好，同时提问幼儿手绢可以用来做什么呢？接下来我播放音乐，让孩子们感受整首歌曲，孩子们很自然的就说出玩嬉戏，这样也很好了引入了主题《丢手绢》。在实际演唱中，还是发觉有个别幼儿音准唱的不到位，经过指导幼儿都有改正。最终在幼儿熟识歌曲的状况下，再让幼儿嬉戏。我先介绍规则再提问嬉戏时拿到手绢的小挚友要怎么去追丢手绢的人啊！小挚友异口同声的回答要快快捉住他。孩子熟识规则后，我们的嬉戏就正式起先了，孩子们边唱边快乐的嬉戏着。个个都是那么仔细，欢乐。音乐又是那么的简单驾驭。

通过今日的活动也让我更加了解到，嬉戏即欢乐，音乐教化即欢乐教化。孩子的世界是嬉戏的世界，音乐嬉戏是孩子嬉戏世界中一个充溢欢乐、荡漾歌声、抒展舞姿、自我表演的欢乐王国。音乐嬉戏使孩子幼小的心灵萌发感受美、表现美的情趣，丰富幼儿的情感

假如让我从新上这节课的话，我想我会比这节课，上的更有进步。

大班体育嬉戏教案篇11

一、活动目标

1、发展幼儿的平衡性和协调性

2、提高幼儿的仿照实力和熬炼克服困难的意志

二、器材与场地打算

1、器材：梅花桩16个、软性棍25-30个平均每人1个、软性环50-60个平均每人2个、秒表；以及竹扁担及塑料瓶（如下图）

2、练习场地布置：①设置两条跑道；②将梅花桩分别布置在两个跑道上，间距为25CM，匀称排列；3、竞赛场地布置：在跑道起点画一条约1米长的起点线，在起点线正前方50厘米处设置梅花桩；

三、运动形式及动作要领

1、桩上行走：幼儿身体直立，保持平衡从梅花桩上通过；2、挑水行走：幼儿须要将“水”挑着，通过梅花桩；

四、运动过程

第一部分打算活动徒手热身操

其次部分分项练习1、平地挑“水”前进，每名幼儿1~2次；2、身体直立、两臂绽开保持平衡通过梅花桩，每名幼儿1~2次；3、挑“水‘通过梅花桩，每名儿童1~2次；

第三部分运动竞赛幼儿按总人数分成两组，站在各自跑道的两边，每个跑道有8个梅花桩。嬉戏起先后，每队的第一名挑好水要踩过8个梅花桩到达对面把水交给其次名孩子。在嬉戏过程中假如软性环掉了或者幼儿从梅花桩上掉下来都算违规，在原地把环挑好快速踩上梅花桩接着进行嬉戏。

五、活动建议

1、幼儿在挑水过河的过程中，老师肯定要对实力比较差的幼儿进行爱护和引导。2、嬉戏从简到难，提高了幼儿的自主性和克服困难的意识3、幼儿在自由练习挑水过程中留意不要相互推挤?

大班体育嬉戏教案篇12

活动目的：

1、培育幼儿的敏捷性。

2、乐于参与体育活动，感受帮助有困难的人的欢乐体验。

3、激励幼儿主动参加嬉戏，体验嬉戏带来的欢乐。

4、培育幼儿边玩边记录的学习技能，并能够用自己简短、流利的语言表达自己记录的意思。

活动打算：

纸盒一只、球一个

活动玩法：

幼儿坐成圆圈,圈上留有缺口,请一个幼儿站在缺口处,当守门员,另请四至五名幼儿各拿一只球(可用塑料球或其他适当的球),放在地上,用脚将球踢到缺口处,守门员假如没有踢回球或抱住球,就算输了,换一个守门员。留意:踢球幼儿要常常轮换。守球门(大班体育嬉戏)目的:培育幼儿的敏捷性。方法:幼儿坐成圆圈,圈上留有缺口,请一个幼儿站在缺口处,当守门员,另请四至五名幼儿各拿一只球(可用塑料球或其他适当的球),放在地上,用脚将球踢到缺口处,守门员假如没有踢回球或抱住球,就算输了,换一个守门员。

大班体育嬉戏教案篇13

活动目标：

1、在愉悦的嬉戏中练习躲闪、甩等动作技能。

2、初步尝试以解决问题的方式完善嬉戏的玩法与规则。

活动打算：

长长的稻草绳若干条

活动过程：

1、出示草绳，请幼儿说说：草绳长长象什么？可以怎么玩？

2、引导幼儿学习"甩"的动作

（1）提问："蛇是怎样爬行的？在什么状态下草绳会象一条爬的蛇？"并请幼儿尝试将草绳动起来，看看谁的草绳最象蛇。

（2）请个别幼儿介绍自己的甩法，突显"甩"的动作及其要领。

（3）幼儿再次练习"甩"草绳。

3、介绍嬉戏的名称及最基本的玩法：

"今日，我们就用草绳玩'捕蛇'的嬉戏：一个小挚友尾草绳当蛇，其余的小挚友要争取踩住绳子"捕"到"蛇"，要是被草绳碰着了就算是被"蛇"咬了。小挚友在嬉戏当中看看会遇到哪些问题，待会儿我们一起来解决它。"

4、幼儿嬉戏

（1）启发幼儿依据嬉戏的实际状况，提出嬉戏中存在的问题；

（2）引导幼儿小组协商、探讨解决问题的方法；

（3）引导幼儿通过实践检验方法的可行性；

（4）引导幼儿用简洁的图示记录改进的方法。

5、组织幼儿沟通：你们在嬉戏中遇到了什么困难？你解决了吗？是怎么解决的？

6、幼儿多次反复嬉戏。

活动反思：

爱好是学习的动力和源泉，幼儿的天性是活泼好动，本活动我觉得充分调动起了幼儿的学习主动性。在活动中孩子们感受到了嬉戏的欢乐，能够主动主动参加探究绳子的改变，打破了传统的教学模式，不再是以往的老师教，幼儿被动地学。充分体现了老师的主导作用和幼儿的主体地位。培育了幼儿的探究精神，创建了条件让幼儿实际参与了探究活动，孩子们在玩的过程中并获得了自我认知、身体运动、语言、思维力、想象力等方面的相关发展。同时也培育了他们的合作精神。

大班体育嬉戏教案篇14

活动目标：

1、引导幼儿探究跳绳的各种玩法。

2、通过玩跳绳，进一步发展幼儿的平衡、协调的实力。

3、体验玩跳绳的乐趣。

4、促进幼儿手脚和全身动作的协调性和敏捷性。

5、培育幼儿边玩边记录的学习技能，并能够用自己简短、流利的语言表达自己记录的意思。

活动打算：

跳绳若干，音乐。

活动过程：

1、幼儿入场，做打算运动。

幼儿手拿跳绳开着直升机进入活动场地。

2、热身运动：《健康歌》。

幼儿在老师的带领下听着音乐有精神的做运动。（提示幼儿把跳绳放地上）

3、幼儿自由探究，跳绳的玩法。

老师激励幼儿相互探究跳绳的玩法。老师加以引导。

师：好啦，小挚友们。

请你们大声地告知我手里拿的是什么？

幼：跳绳。

师：哦，是跳绳。我们刚才用跳绳开飞机，跳绳还能怎么玩呢？今日呀，我们就一起来玩一玩手中的跳绳，刘老师想看看哪个小挚友玩的最好、你也可以把你的玩法介绍给旁边的小挚友，也可以两人相互合作玩跳绳。看看我们的小挚友谁的玩法最多？不过呀，当你们听到口哨声时就要立即回到原来的位置站好，知道吗？

幼：知道了。

师：好，现在我们起先玩手中的跳绳吧！

（请个别幼儿展示探究结果——两个人拉绳跳；捉尾巴；开火车等。）

4、老师示范动作，幼儿挑战。

师：刚才小挚友都展示了玩跳绳的方法，现在我们一起来做一做。（请个别幼儿示范，师幼跟着学