人教版三年级上数学复习计划

人教版三年级上数学复习计划一、复习内容：

1、万以内的加减法。

2、有余数的除法。

3、多位数乘一位数。

4、四边形。

5、时、分、秒和千米和吨。

6、分数的初步学问。

二、复习目标：

使学生获得的学问更加稳固，计算力量和估算力量更加提高，能用所学的数学学问解决简洁的实际问题，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信念。

三、复习重点：

1、万以内的加减法。2、多位数乘一位数。

四、复习难点：

1、万以内加减法中连续进位加法和连续退位减法。

2、有余数的除法在实际生活中的应用。

3、分数的含义。

五、复习方法：

讲练结合，点线结合。(先各个学问点突破，再学问点综合，最终解决生活中的问题。)突出重点，突破难点。逐步培育学生的小组合作意识，复习时多采纳小组合作学习的方法，首先标准各个小组，教给学生如何进展小组学习。进展习题练习时标准学生的书写，培育学生仔细认真书写、检查的好习惯，对速度比拟慢的同学多鼓舞，为他们订立小目标，逐步提高做题速度。准时反应，准时订正，使复习的确有效，使大局部学生有较大幅度的提高。

六、复习措施

教师方面：

1、针对本班的学习状况，制定好复习规划，备好、上好每一节复习课。

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2、采纳各种手段激发学生的学习兴趣，提高教学效果，留意学问的整合性、连贯性和系统性，引导学生对已学过的学问进展归类整理。

3、在抓好根底学问的同时，全面培育学生的数学素养，培育学生总结与反思的态度和习惯，提高学生的学习力量。

4、复习作业的设计表达层次性、综合性、趣味性和开放性，准时批改，准时发觉问题，查漏补缺，做到学问每天清。

5、注意培优补差工作，关注学生的学习情感和态度，与家长加强沟通。

学生方面：

1、要求在态度上主动学习，重视复习，敢于提问，做到不懂就问。

2、要求上课用心听讲，积极思索、发言，学会倾听别人的发言。

3、要求课后按时、仔细地完成作业，准时进展自我反思。

补差措施

1、对各差生的不同缘由，对症下药，从态度、习惯、学问、方法入手，制定不同的目标，目标要小、细、实。

2、将课内课外补差相结合，采纳“一帮一”的形式，发动学生帮忙他们一起进步，同时取得家长的协作，鼓舞和催促其进步。

3、时刻关注这些学生，做到课上多提问，作业多辅导，练习多讲解，多表扬、鼓舞，多供应表现的时机。

六、课时安排(16课时)：

1、万以内的加减法4课时

2、有余数的除法2课时

3、多位数乘一位数4课时

4、四边形2课时

5、时、分、秒和千米和吨2课时

6、分数的初步学问2课时

篇2:人教版二年级上数学复习规划

二年级数学上册复习规划

转瞬间，一个学期又接近了尾声，接下来将进入紧急的复习阶段，为了能够科学合理的进展期末复习，通过复习使学生获得的学问更加稳固，计算力量更加提高，能用所学的数学学问解决简洁的实际问题。另外通过复习，查缺补漏，使学习比拟吃力的孩子，能弥补当时没学会的学问，打好根底。特将复习规划具体制定如下：

一、复习内容：

本册教材共分十二个单元：熟悉乘法、乘法口诀(一)(二)、熟悉图形、熟悉除法、口诀求商(一)(二)、厘米和米、位置与方向、时、分、秒，观看物体、统计与可能性、期末复习。以上各单元内容涉及数与代数、空间与图形、统计与概率、实践与综合应用领域四大领域的两个整理与复习穿插在乘法与除法的学习后面，对学问的中段复习起到了很好的总结作用。而最终的总复习对整册的学问点进展了整体的浓缩和提炼。

二、指导思想：

复习的目的既要帮忙学生整理学问，又要适当进展技能的训练，以培育学生肯定的解决问题的力量为目标。在复习过程中，重点是帮忙学困生，查漏补缺，解决他们在学问与技能上的缺失。

三、复习目标：

1、通过整理和复习，使学生感受乘除法与现实生活的关系，提高学生提出问题、解决问题的力量。

2、通过整理和复习，使学生进一步学会乘法、除法的意义。

3、通过整理和复习，使学生比拟熟识地把握从正面、侧面、上面观看到的简洁的物体的外形。

4、通过整理和复习，使学生能依据简洁的问题使用适当的方法收集数据并将数据记录下来。在统计中能依据统计表提出并答复简洁的问题。

5、通过整理和复习，使学生能够说明物体的位置关系，进展学生的空间观念。

6.通过整理和复习，培育学生初步的推理力量。

四、复习重点、难点：

1、通过复习，使学生感受乘除法与现实生活的关系，提高学生提出问题、解决问题的力量。

2、通过复习，进一步体验数据的调查、收集、整理的过程，强化学生的统计意识。

3、进一步从不同位置观看物体。

4、钟表的运作规章，熟悉时刻是几时几分。把握熟悉时间的方法。

5、培育初步推理力量。

五、学生状况分析：

对于学生本学期的学习状况主要从以下几个方面进展分析：

1、学习习惯方面。80%的学生的学习习惯较好，能自觉、保证质量的完成作业和学习任务;20%的学生习惯不好，表现在课堂上爱做小动作、不能集中留意力、完成学习任务拖拉、作业马虎、书写质量差等现象。针对这种现象，在复习中加强对学生学习习惯的养成。

2、计算方面。对于乘法表内的计算90%的学生能过很好的把握，10%的学生把握的不太好，其中有局部学生做题简单出错。在计算方面还要加强训练的力度。

3、解决问题方面。本学期主要学习利用看图或文字的方法解决实际问题，这是我们班的一个难点，由于学生学习急躁，没有养成仔细读题、认真审题、仔细分析的良好的学习习惯。因此，解题时错误消失较多。还有一局部学生解题力量较差，不能很好的理解题意，造成答题失误较多。对于这种现象，复习期间肯定要加强辅导以及良好的读题、审题、分析的学习习惯的强化养成。

4、操作方面。本学期熟悉了分一分与除法，通过“分一分”的操作活动，体会平均分及除法运算的意义。

5、作业方面。在教师的要求下，90%的学生能够书写仔细，习惯较好;10%的学生不能到达肯定的要求。在复习中，对于这些学生应加强教育，使他养成良好的书写习惯。

六、提高质量措施：

1、把定位辅导落到实处，对于根底的学问让学生肯定把握，并在此根底上能敏捷运用根底学问解决问题。

2、有条理有针对性地进展整理与系统复习，使学生对学问能系统把握。重视学生制造性思维的进展，培育学生的制造力。

3、做好提优补差工作，开展“二帮一”活动，帮忙后进生的成绩有所提高。

4、随堂进展小测试，提高学生的力量，做到讲练结合。

5、加强学生的习惯养成教育，教育学生在做题目的时候，先审清题意，然后再做。做题的过程中做到认真、仔细。

七、复习内容准时间安排：

1、分块复习。对整块学问进展复习之后，结合习题进展稳固。

(1)乘法口诀的综合运用：12月21日

(2)熟悉图形：12月22日

(3)厘米和米：12月23日

(4)位置与方向：12月24日