高中物理人教版必修二第七章第六节+探究功与速度变化的关系(公开课精美课件)+(共17张PPT)_第1页
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山东省临沂第一中学

魏国英7.6：探究功与速度变化的关系奥运冠军张娟娟（青岛）探究外力对物体做功与物体速度变化的关系.外力对物体做功W与物体速度v的关系.提出问题你能举出一些力做功与速度变化的生活实例么？猜想假设思考：1.两个案例中如何实现对小车做功?2.又怎样求出功的大小呢？3.哪一种求功的方法更简洁呢？实验设计探究一:实验选择

4.若不计算一根橡皮筋具体做功的大小，把第一根橡皮筋做功记W.5.第二次用两条完全相同的橡皮筋并联起来栓到小车上拉小车，且使每条橡皮筋的伸长都和第一次的伸长量一样，做功是多少？橡皮筋并联1条2条3条…功W2W3W…如果不计算单根橡皮筋的功的大小，而是采用倍增的方法记录做功就变得简单了.探究二：如何保证只有橡皮筋对小车做功呢？FF阻FNGF阻FNGF2F1平衡摩擦力F如何使拉力做的功等于合力做的功？即如何抵消摩擦力。橡皮筋对小车做的功是合力做的功吗？把木板的一端垫高，使重力沿斜面向下的力与摩擦力平衡F阻FGF阻FN还有摩擦力做功FF2F1ABCDEFG探究三：怎样测量小车的速度？思考：1.小车在平衡摩擦力后做什么性质的运动？2.我们要取的速度是哪个阶段的速度？3.这个速度该如何测量？AB012345W01W2W3W4W5Wv(m/s)0v2(m2/s2)0探究四：如何从数据中找出功与速度的关系？实验设计1.组装实验器材，穿好纸带，平衡摩擦力.为了增加小车运动的稳定性，在小车上加以钩码。2.先用一条橡皮筋做实验，把小车拉到固定的位置，理好纸带，先接通电源，后由静止释放小车.3.更换纸带，改用2条、3条···

同样的橡皮筋进行实验，保证小车每次都从同一位置由静止释放.4.由几条纸带分别计算出小车获得的速度v1、v2…填入表格.5.以W为纵轴，v或v2为横轴作图，分析图像得出结果.实验操作处理数据

得出结论小试身手外力对物体做的功与该物体速度的平方成正比.经历了“提出问题→猜想假设→设计实验→进行操作、收集数据→分析论证→得出结论→解决问题”这一过程，这其中采用了倍增的思想方法.课堂小结课外探究如果物体的初速度不为零，功与速度变化的关系又是怎样的呢？你能运用所学知识，通过理论推导的方法，得出功与速度变化的关系吗？2011年

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