人文学院学术委员会年度工作计划

人文学院学术委员会年度工作计划人文学院学术委员会201*年度工作规划

201*年是学校进一步加强学术委员会内涵建立，深化落实教育教学改革之年。学术委员会要严密围绕学校中心工作，切实强化自身建立，履行好学术事务的决策、审议、评定、询问职权，有力推动学校实现教育教学的进展。

一、优化运行机制，提高工作科学化水平

1.依据学术委员会与特地委员会职能，进一步修订完善学术委员会章程。加强工作统筹，围绕学校中心工作制定学术委员会年度工作规划，有序高效推动各项工作。加强学术委员会与特地委员会工作的协同推动，依据学校实际状况，推动各学院加强学术组织体系建立，完善运行机制，增加自我进展与自我约束力量。

2.依据学校工作安排和要求,调整学术委员会成员，组成新一届学术委员会。

二、建言重大制度事项，效劳学校全局战略

积极履行审议、询问职能，围绕学校建立，积极建言献策，提出指导性意见。

三、严格学术标准，参加各类申报校级以上工程评审工作

严格把关学校相关学术评议工作，推动开展科学道德和学风建立宣传活动，积极营造良好学术环境。积极参加学校学科专业建立、人才队伍、教学科研工程奖项等方面的评审推举工作。

四、对接学校重点工作，实施“英才培育试验规划”

为遵循教育规律和人才成长规律，探究多种人才培育方式，形成各类人才辈出、拔尖人才不断涌现局面，201*年4月开头启动实施“英才培育试验规划”宣传、报名、选拔工作，9月份集中授课。今年规划选拔10名学生。

五、效劳学校教育国际化战略，开展全英语、双语课程教师资格认定

为了进一步深化教学改革，更好地效劳学校教育国际化进展战略，培育复合型、应用型、国际化人才，本年度连续开展全英语、双语课程授课教师资格认定工作。201*年规划举办2期。

六、组织开展青年教师教学技能大赛

组织开展201*年上外sd学院青年教师教学竞赛暨第三届上海高校青年教师教学竞赛选拔赛。一方面选派优秀教师代表我校参与第三届上海高校青年教师教学竞赛，同时也为学校青年教师供应相互学习、沟通了解的时机。通过竞赛，提高青年教师对课堂教学改革和讨论的主动性、积极性，营造广阔教师提高教学水平气氛。

七、发挥学术委员的优势，指导学校外语教学改革有关工作

进一步推动外语教学改革，提高我校人才培育质量，充分发挥学术委员的优势，积极开展学校外语教学改革工作指导、询问活动。

八、围绕人才培育目标，审议实践教学体系建立方案

围绕学校人才培育目标，为构建sd特色的实践教学体系，推动学校内涵建立，组织研讨、审议《上海外国语大学sd经济人文学院实践教学体系建立方案》和《上外sd学院实践教育环节教学实施方案》。

九、开展教材使用状况的审核、检查

根据中心和教育部有关文件精神，开展教材使用状况检查，重点开展教材选用标准性、严厉性的审核。

十、审议201*年版本科人才培育方案

培育方案是学校实现人才培育目标和根本规格要求总体规划和实施方案，是学校组织和治理教育教学过程、实施教育教学质量监控和评价的主要依据，培育方案的修订是学校教学建立的重大工程。为确保学校人才培育目标的达成，组织学术委员会教学指导委员会审议201*年版本科人才培育方案。

十一、审议、修订上外sd学院学士学位授予标准及实施细则

为进一步标准学士学位授予工作，妥当处理学位授予工作遇到的各种特别状况，做到授予工作有章可循，依据《一般高等学校学生治理规定》教育部第41号令和上海市教委的有关要求，结合学校实际状况，一是组织开展外语等级证书替代大学英语四级、外国