2023教师继续教育自我总结范文

———2023教师继续教育自我总结范文2023老师连续教育自我总结范文（精选24篇）

2023老师连续教育自我总结范文篇1

依据深圳市教育局《关于进一步提升中学校生综合素养的指导看法》将八大素养的提升列为主要任务：掩盖品德、身心、学习、创新、国际、审美、信息、生活八个方面;详细提出了构建新型课程体系、建立综合素养"阳光评价'体系、建设新型育人队伍、发挥家庭教育乐观作用，以及营造良好社会环境等五大主要路径和保障措施。

秉承"儿童优先'和"一切为了同学健康成长'的核心理念，旨在培育爱学习、爱劳动、爱祖国，身心健康、人格健全、社会责任感强，具备国际视野、较强创新精神和实践力量的特区新一代青少年。这是深圳市教育局为全面落实党的精神，深化教育综合改革，提升育人质量，努力办人民满足教育的重大行动。

我觉得可以从学校，家庭社会这三个领域中，同学所能借宿到的人和事进行融入，前提条件是必需的到学校，家长，社会大环境(社区)等方面的支撑。才能做到真正意义上的践行和落实。首先，在学校层面的话，就可以通过综合实践活动课，进行融入。

如保证同学每天在校体育熬炼1小时，学校生至少把握一项、中同学至少把握两项终身受益的体育熬炼项目;中学校生每人每学期至少参与1个以上社团活动;保证学校生每天睡眠9小时、学校和高中同学每天睡眠8小时;推动课堂教学模式多样化，提倡基于动手探究的教学模式，学校阶段完成10个探究性课题，学校、高中阶段各完成10个讨论性小课题等。

其次，在家庭方面，通过各种亲子活动，和共享会，进行面对面的沟通，或者网络沟通。在此，在社会方面，通过社区服务，和实践熬炼(社工活动)，进行融入各类活动，我信任都能达到不同程度的效果。

此外，"八大素养'是深圳基础教育的三个回归：回归儿童、回归生活、回归审美，并最终指向幸福。联盟将以深圳教育这片蓝天为卷轴，以"八大素养'为行动坐标，绘制属于深圳教育人的大幻想。

值得关注的是，《指导看法》将品德素养提升排在首位，并明确提出"传承深圳精神'的任务：立足改革开放生动实践，加强特区进展史教育，大力弘扬开拓创新、诚信守法、务实高效、团结奉献的深圳精神，引导广阔中学校生熟悉深圳、喜爱深圳。《指导看法》还对一些行为进行了科学量化，强化了可操作性：

首先，要让孩子重了了解什么是"深圳精神'，其次，可以尝试在科学学科中把人类每次的科学创新中深圳发生的变化，深圳做出的贡献融入到深圳精神中来，再次，可以尝试在语文教学中，在孩子充分了解深圳精神的基础上可以让孩子用话剧、课本剧的形式展现出来，最终，可以尝试在英语教学中把"国际素养'和"深圳精神'融合起来。

新的深圳精神是：开拓创新、诚信守法、务实高效、团结奉献。一个城市的生存和进展需要精神的引领，才足够实效强大长远地富强昌盛下去。作为深圳人，深圳一名人民老师，如何将深圳精神灵魂精髓传承和引领给我们同学，是责无旁贷的事情，亦为使命。

1、首先通过情感渗透，引出我们喜爱深圳主题。有关于广东或者深圳的课程，我们可以相互穿插相关内容，引出，什么是"深圳精神'16个字，前任父辈如何在深圳中努力换来今日成就，同学是纽带作用，我们应引以为傲。

2、教学设计：16个字未必能在一个课程里完成。在合适的课，点到即止，逐层深化，循序渐进。久而久之，同学自然把握。

3、成果展现：在教学环节设计中，我的课均有成果展现环节，也是检验课程同学是否把握和激励同学巩固学问的态度有所进步。是否做题特别创意、是否努力高效、小组合作是否团结等等，均赐予准时评价，准时提示同学：我们是深圳人，我们具有深圳精神。

2023老师连续教育自我总结范文篇2

老师连续教育是老师教育的重要组成部分，是提高个人整体素养和促进老师专业化的有效途径，也是全面实施素养教育的关键。在工作中，我乐观参与学校的连续教育培训，扎实工作，取得了明显的成效，有力地推动了自我教育水平的提高。对此连续教育培训总结如下：

一、提高熟悉，加强行动，增加进一步搞好老师连续教育的责任感和紧迫感。

通过连续教育，明确了开展连续教育培训要坚持邓小平理论为指导，贯彻“科学进展观”，主动适应社会主义现代化建设需要，主动适应当前教育改革和进展的需要，坚持面对全体同学，按需施教，着眼提高，多层次、多形式、多渠道地进行学习。因此，我把老师连续教育纳入工作方案，制订了个人校本研修方案，边学习边工作，用学习指导工作。

二、贯彻、落实连续教育实施方案。

我仔细对待本次的老师连续教育培训工作。我感觉自己的业务水平还有许多可以提高的地方，只有多通过这样的专业引领学习，才能让自己的教学更具有实效性。通过本次学习，使自己在课堂上对多媒体课件的合理使用力量得到了提高。把握了许多电脑方面的学问，便利了自己的工作。

三、个人收获。

通过此次连续教育学习，我深切感觉到，做为一名老师，不仅要有崇高的奉献精神、高标准的师德，也需有先进完备的教学策略与方法。由于本人的工作阅历不足，在面对全体同学这一方面以及对教材的理解都不够透彻。通过连续教育的培训，使我在教学工作中能“因材施教”，对同学能赐予学习上的指导，生活中的关怀，熟悉的点拨，思想的疏导。并能公正、公正地对待每一个同学，满意他们求进展、求进步的需要，并且能悉心讨论每位同学的生理、心理特点、爱好爱好和共性特长，不遗弃，不淘汰任何一个同学，为同学的健康成长和进展牢牢打好各方面的基础。

连续教育为的是素养教育，素养教育离不开连续教育。在今后的连续教育学习中，我将连续努力，做一个能适应现代化教育的老师。

总结二：老师连续教育自我总结

老师连续教育是老师教育的重要组成部分，是提高个人整体素养和促进老师专业化的有效途径，也是全面实施素养教育的关键。在工作中，我乐观参与学校的连续教育培训，扎实工作，取得了明显的成效，有力地推动了自我教育水平的提高。对此连续教育培训总结如下：

一、提高熟悉，加强行动，增加进一步搞好老师连续教育的责任感和紧迫感。

通过连续教育，明确了开展连续教育培训要坚持邓小平理论为指导，贯彻"科学进展观'，主动适应社会主义现代化建设需要，主动适应当前教育改革和进展的需要，坚持面对全体同学，按需施教，着眼提高，多层次、多形式、多渠道地进行学习。因此，我把老师连续教育纳入工作方案，制订了个人校本研修方案，边学习边工作，用学习指导工作。

二、贯彻、落实连续教育实施方案。

我仔细对待本次的老师连续教育培训工作。我感觉自己的业务水平还有许多可以提高的地方，只有多通过这样的专业引领学习，才能让自己的教学更具有实效性。通过本次学习，使自己在课堂上对多媒体课件的合理使用力量得到了提高。把握了许多电脑方面的学问，便利了自己的工作。

三、个人收获。

通过此次连续教育学习，我深切感觉到，做为一名老师，不仅要有崇高的奉献精神、高标准的师德，也需有先进完备的教学策略与方法。由于本人的工作阅历不足，在面对全体同学这一方面以及对教材的理解都不够透彻。通过连续教育的培训，使我在教学工作中能"因材施教'，对同学能赐予学习上的指导，生活中的关怀，熟悉的点拨，思想的疏导。并能公正、公正地对待每一个同学，满意他们求进展、求进步的需要，并且能悉心讨论每位同学的生理、心理特点、爱好爱好和共性特长，不遗弃，不淘汰任何一个同学，为同学的健康成长和进展牢牢打好各方面的基础。

连续教育为的是素养教育，素养教育离不开连续教育。在今后的连续教育学习中，我将连续努力，做一个能适应现代化教育的老师。

2023老师连续教育自我总结范文篇3

远程网络连续教育为我们广阔老师供应了一个学习、沟通的平台，通过远程网络资源，我学习了"职业理解与熟悉'等九门课程，努力提高自身的素养和教育教学水平。我特别珍惜这个难得的学习机会，把远程教育研修作为提升自身素养，促进专业进展的一个主要学习方式。

我惊喜的发觉，给我们指导的专家老师们，无疑都是我们每位学员治学的楷模。在研修培训中，那一个个生动的教学课例，让我们更加贴近了课堂;专家们精辟独到的分析又使我们知道了教学中应当留意什么，哪些细节需要扬弃，哪些地方需要改正。经过这次研修，我深深的感觉到:老师不仅要具备高尚的师德，还要有渊博的学识，这是我们从事教育教学工作的基础。

在这次研修过程中，我坚持每天进行网上学习，仔细观看各个专家的视频录象，通过学习，解决了实际教学中遇到的许多疑难问题，如：怎样处理教材的重难点，备同学，这是我备课的困难点，但通过这次培训，我了解了哪些是语文备课的重点与难点以及如何备同学。

这次网络学习不仅使我在师德修养、教学方法等各方面有了很大的提升，而且把握教材、沟通沟通、教学设计的技能也有了很大的提高，同时也开阔了视野，充实了自已。

总之，在这次中学校连续教育培训研修中的收获是沉甸甸的。通过研修，激发了我持续前进的动力，加快了连续努力、力求完善的步伐。在今后的工作中我会更加乐观、主动地参加到网络研修中来，不断的提高自己的教育教学力量，常常性的进行研修，在教学实践中不断反思、总结、完善，争取有更多的、更新的教研成果。

2023老师连续教育自我总结范文篇4

通过这个学期连续教育培训的学习，使我无论是在教育思想，还是教育理论及业务力量等方面都受益颇多。让我深深地熟悉到要更好的胜任当前的教育教学工作，适应素养教育的需要，必需不断的全面提高自身素养，它是使自己在教育教学工作中得以顺当进行的保障。现把一学年来的学习心得总结如下：

一、提高熟悉，加强行动，增加进一步搞好老师连续教育的责任感和紧迫感。

通过学习上级下达关于连续教育的文件精神，明确了开展连续教育培训的必要性，我们要主动适应社会主义现代化建设需要，主动适应当前教育改革和进展的需要，坚持面对全体同学，按需施教，着眼提高，多层次、多形式、多渠道地进行学习，用学习指导工作。

二、贯彻、落实连续教育实施方案。

1、本学期在连续教育方面，学校通过自主学习、同伴相助、专业引领三种形式对老师进行培训。对每种方式的培训，我都能仔细对待。我感觉自己的业务水平还差得很远，只有多通过这样的专业引领学习，才能让自己的教学更具有实效性。利用课余时间我自学了《新数学课程标准》和《学校数学教学策略》等理论并仔细做了笔记。

2、乐观参与学校开展的校本培训，提高思想觉悟和业务素养，参与政治和业务学习。在本学期中我仔细学习了《一德四新》、《中学校老师职业道德规范》、《中学校老师职业行为十不准》、《遵义县教育系统作风建设八严禁》，班主任的管理。每次按时参与学校组织的教研活动。

通过此次连续教育学习，我深切感觉到，做为一名老师，不仅要有崇高的奉献精神、高标准的师德，也需有先进完备的教学策略与方法。通过连续教育的培训，使我在教学工作中能"因材施教'，对同学能赐予学习上的指导，生活中的关怀，熟悉的点拨，思想的疏导。并能公正、公正地对待每一个同学，满意他们求进展、求进步的需要。

四、存在的不足：

在过去的一个学期里，我虽然努力的学习，但自己的教学工作力量和某些素养较高的老师相比，还差距很大，如教学理念的转变，教育思想的更新以及教学方法采纳还不能适应现代教育教学的进展，自身的业务学问和教学技能有待进一步提高。

2023老师连续教育自我总结范文篇5

本人在20xx年里，参与了中学校老师连续教育学习，在期间我仔细听讲，准时完成作业，乐观参与考试。

通过培训，使我在老师的职业道德修养、教育教学水平和教育科研力量都得到了进一步的提高。实现了从“教学型”老师向“讨论型”老师的转变。

一、思想熟悉的提高：

在连续教育学习中，我始终把师德建设摆在首要位置，变被动为主动。通过连续教育学习，使我更加坚决了教书育人的信念和决心。

二、详细收获：

1、学习了《课改后校本教研新方式》与《新课程教学讨论》，乐观参加培训、自主学习、专项活动、自我反省、对比检查、撰写心得等形式，仔细开展师德教育活动，从而使自己具备良好的思想政治素养和职业素养，树立正确的社会主义荣辱观，从而更加爱岗敬业、乐于奉献、关爱同学。

2、学习了《课改后校本教研新方式》与《新课程教学讨论》，以实施素养教育为核心，以关注全体同学进展为主题，紧密结合基础教育课程改革实施过程中的问题进行总结与反思。通过连续教育学习，进一步提高对基础教育课程改革的熟悉，增加实施素养教育的自觉性、主动性和责任感，树立终身学习思想和与素养教育相符合的教育观、人才观和质量观。并将新理念运用到教育教学实践中，实现了个人教育教学观念的转变。

3、面对新课改，老师应做好教学上的预备

(1)仔细研读课程标准;(2)熟识了解教材内容;(3)抛掉旧大纲对学问点的要求;(4)学会整合不同版本教材;(5)了解课改同学;(6)了解教学内容;(7)熟识新教学方式;(8)做好心理、学问、力量的预备。

4、了解到加强合作学习激励同学主动参加，合作学习是发挥同学集体才智，让同学共同参加、沟通信息、相互学习、相互促进、主动求知共同提高的一种学习方式。课堂教学中老师应充分发挥小组群体的活动功能，给显示较多的争论分析机会，使同学在学问方面相互补充，在学习方法上相互借鉴，擅长合作。如在检索分数应用题部分，一道题有许很多多的解法，在教学中我鼓舞同学用多种方法解答，比一比那一组的方法更多，更简便。从而激励同学的学习乐观主动的学习机灵。总之在课堂教学中，每节课都体现出一位老师各自的教学策略，也就是各自的教学风格，一节胜利的刻能体现出多钟教学策略。我想每一位老师，包括我自己，通过教育科研，通过实践，在教学艺术上多会产生一次次的飞跃，真正成为科研行的老师。

2023老师连续教育自我总结范文篇6

2023年中学校老师远程培训结束了。回顾这忙劳碌碌的寒冬里的学习经受，感慨颇多，受益匪浅!本次培训一共学习四门课程，在学习过程中，我细心倾听专家们的讲座，急躁看阅那些详实的教学案例，仔细完成各项培训作业，乐观与同行沟通探讨，反思并转变教学方法，将专家们的理论联系自己的教学实际，在边学边教的过程中实现“学以致用”的教学尝试。总结这短短几个月的远程培训，有如下收获：

一、教育理念的转变

通过网上学习培训，使我的教育教学理念发生转变，视野渐渐开阔，技能大大提高，教育教学方法不断得到更新。这个新理念，符合客观实际，符合社会进展的需要，与时俱进。我应当关注每一个同学的进展，为促进全体同学的进展努力。

二、互动方式的转变

新课程提倡的主旋律是“师生互动，生生互动，师师互动。”而平常，我在工作和学习中，多数状况下还是自己讨论，自己思索。通过这次学习培训，我彻底打开了固步自封的思想，无所顾虑地和同事们共同沟通，共同研讨，开拓了教研视野，使自己在新课程的教学中得心应手，教好语文课。

三、教学模式的转变

新的教学模式能给同学更加自由的学习空间，能体现以同学为本的理念，通过这次学习培训，我尝试把新的教学模式引入课堂，转变课堂的面貌，使课堂气氛活跃。明确学校语文教学的目的，在教学中遵循其教学原则，讨论并运用相应的教学策略，选择对自己最适合的教学方法。

四、教学素养的提升

通过培训学习，我熟悉到自身文化等方面素养对语文教学的重要性。为了加强自身修养，练好内功，使自己“腹有诗书气自华”。我广采博览，学习鉴赏，不断增加国学文化素养，并在语文教学中以自身的语文修养正确引导同学并潜移默化地影响同学。

总之，这次培训为我营造了一个崭新的学习环境。对我既有观念上的洗礼，也有理论上的提高;既有学问上的积淀，更有教学技艺的增长，使我的教学素养得到极大提高。争取在以后的教育教学工作中将学到的理论不断应用到实践当中去，真正做到学以致用，提高教学效果，让自己的教学水平更上一层楼。

五、敬重每一名同学

喜爱同学，公平的对待每一个同学，让他们都感受到老师的关怀，良好的师生关系促进了同学的学习。老师在日常教学活动中，应当认真留意同学的一言一行，尤其是要留意观看那些学困生的言行。老师应当有一双擅长发觉的同学的“美”的眼睛，留心同学某一方面的优点、亮点，引导他们参加合适的学习，发挥他们的特长优势。假如老师的冷淡、责备、不适当的批判往往都会挫伤同学的自信念，而一旦丢失自信念，那么他们学习的主动性就会大大减弱，当然对语文学习也就提不起爱好了。

所以，作为语文老师应努力制造条件让学困生在语文课堂上猎取胜利，尝到胜利的喜悦，从而激起他们的学习爱好，让这一部分课堂上的弱势群体动起来，使课堂真真实实地活起来。还应在课堂上对同学作出激励性评价，这不仅承认了同学的进步，而且强化了同学的进步，并使同学在心理上也感受到进步。由此喜爱上语文老师，也喜爱上语文课。

2023老师连续教育自我总结范文篇7

通过本学期连续教育培训的学习，使我在教育思想，教育理论及业务力量等方面受益颇多。我深切地熟悉到为了更好的胜任新世纪的教育教学工作，适应素养教育的需要，必需不断的全面提高自身素养，而现代教育观念的树立，正是老师的立教之本，确立现代教育观。

连续教育培训内容多，涉及的学问面广。每一次培训，对我都是一种关心和提高。详细收获如下：

1.通过一系列的师德培训，使我熟悉到，成为一名合格的老师简单，要想成为一名优秀的老师，必需注意细节，布满师爱，从微小处入手，充分了解、关爱每一个同学。学习一些优秀老师的先进事迹后，更加坚决了我从事教育行业的信念和决心。

2.时代在不断的进步、进展，对老师也有了更高的要求，为了提高个人教学水平，我仔细学习新课标，领悟新课标精神，努力做好教学工作，保质保量完成教学工作。本学年，我仔细的备课、编写教案，设计适应同学的教学方法，开展的有效的教学。在教学中我把同学放在首位，发挥同学的主体作用。

3.听取了我校及专家的新课改培训，树立了课改意识，贯彻到了教学实践中。我充分熟悉到当前我国进行新课程改革的迫切性和重要性。新课程改革，老师的观念转变是关键，首先要转变原有的教育方式和教学模式，即转变以前老师讲授同学接受老师指导同学参加的全新的教学模式，提倡自主.合作.探究的学习方式，充分调动同学学习的乐观性，提高同学学习的参加度。

4.学习了各种先进的教育教学阅历。使我深切感觉到，做为一名老师，不仅要有崇高的奉献精神、高标准的师德，也需有先进完备的教学策略与方法。今后我连续以新课程改革为契机，以新课程标准的基本理念为指导，转变教学观念，从规范入手，有目的，有方案，有步骤地进行课程改革试验，加强课堂教学改革讨论，提高自身教学业务水平。

5.在教学中学习、反思。我仔细教学，每月坚持写教学随笔和教学案例，在反思中学习，反思中进步。只有通过不断的反思，才能使自己的教学水平、教学力量有所提高。

6.多读书，读好书。仔细阅读学校订阅的教育教学刊物，仔细写读书笔记。除此之外，我还利用课余时间多读书、读好书，领悟书中的精髓，吸取书中的养分，充实自己。

连续教育为的是素养教育，素养教育离不开连续教育。在今后的连续教育学习中，我将连续努力

2023老师连续教育自我总结范文篇8

通过学校老师连续教育让自己过去的教育教学产生了很多的感慨，通过学习，本人了解到自己过去的很多不足，同时也提高了熟悉,获验。现主要从教学方式方面总结如下：

一、提高熟悉，加强责任感和紧迫感

时代在不断的进步、进展，对老师也有了更高的要求，为了提高个人教学水平，我仔细学习新课标，领悟新课标精神，努力做好教学工作，保质保量完成教学工作。本学年，我仔细的备课、编写教案，设计适应同学的教学方法，开展的有效的教学。在教学中我把同学放在首位，发挥同学的主体作用。。

二、丰富专业学问，加强业务学习

1、加强专业力量的培育，促进学问结构进展，具备新的教育思想，教育理念、教育方法和手段。我利用课余时间加强专业学问的学习，开展同伴互助活动，多听课，学习阅历丰富的老师先进之处，运用于教学。

2、乐观参与各部门、各层次的学习，提高思想觉悟和业务素养，每周坚持政治学习，仔细笔记。学习《教育法》《老师法》《老师职业道德》及各项教育法规。

3、观摩、争论、学习，提高思想熟悉和教学水平。仔细学习教育教学理论，讨论教育教学方法，开展听课评课活动，以此提高教研力量。

4、仔细参与县级、校级教研活动，多听课，多学习。

三、在教学中学习、反思

我仔细教学，每月坚持写教学随笔或教学案例，在反思中学习，反思中进步。只有通过不断的反思，才能使自己的教学水平、教学力量有所提高。

四、多读书，读好书

仔细阅读学校订阅的教育教学刊物，仔细写读书笔记。除此之外，我还利用课余时间多读书、读好书，领悟书中的精髓，吸取书中的养分，充实自己。

通过校本培训学习，使老师更新教育观验、树立现代教育思想、把握现代教育技术、优化老师学问结构、提高老师专业水平。更好地实现学校的办学理验和办学特色，进学校的可持续进展和老师的专业化成长。通本期的计算机培训和考试，我的计算机学问得到了巩固和提高，总之，振兴民族的盼望在教育，振兴教育的盼望在老师，连续教育为的是素养教育，素养教育离不开连续教育。为使自己具有高尚师德，具有实施素养教育力量与水平而加紧学习，学习，再学习。

2023老师连续教育自我总结范文篇9

本人在20xx年里，参与了中学校老师连续教育学习，在期间我仔细听讲，准时完成作业，乐观参与考试。

通过培训，使我在老师的职业道德修养、教育教学水平和教育科研力量都得到了进一步的提高。实现了从"教学型'老师向"讨论型'老师的转变。

一、思想熟悉的提高：

在连续教育学习中，我始终把师德建设摆在首要位置，变被动为主动。通过连续教育学习，使我更加坚决了教书育人的信念和决心。

二、详细收获：

1、学习了《课改后校本教研新方式》与《新课程教学讨论》，乐观参加培训、自主学习、专项活动、自我反省、对比检查、撰写心得等形式，仔细开展师德教育活动，从而使自己具备良好的思想政治素养和职业素养，树立正确的社会主义荣辱观，从而更加爱岗敬业、乐于奉献、关爱同学。

2、学习了《课改后校本教研新方式》与《新课程教学讨论》，以实施素养教育为核心，以关注全体同学进展为主题，紧密结合基础教育课程改革实施过程中的问题进行总结与反思。通过连续教育学习，进一步提高对基础教育课程改革的熟悉，增加实施素养教育的自觉性、主动性和责任感，树立终身学习思想和与素养教育相符合的教育观、人才观和质量观。并将新理念运用到教育教学实践中，实现了个人教育教学观念的转变。

3、面对新课改，老师应做好教学上的预备

(1)仔细研读课程标准;(2)熟识了解教材内容;(3)抛掉旧大纲对学问点的要求;(4)学会整合不同版本教材;(5)了解课改同学;(6)了解教学内容;(7)熟识新教学方式;(8)做好心理、学问、力量的预备。

4、了解到加强合作学习激励同学主动参加，合作学习是发挥同学集体才智，让同学共同参加、沟通信息、相互学习、相互促进、主动求知共同提高的一种学习方式。课堂教学中老师应充分发挥小组群体的活动功能，给显示较多的争论分析机会，使同学在学问方面相互补充，在学习方法上相互借鉴，擅长合作。如在检索分数应用题部分，一道题有许很多多的解法，在教学中我鼓舞同学用多种方法解答，比一比那一组的方法更多，更简便.从而激励同学的学习乐观主动的学习机灵。总之在课堂教学中，每节课都体现出一位老师各自的教学策略，也就是各自的教学风格，一节胜利的刻能体现出多钟教学策略。我想每一位老师，包括我自己，通过教育科研，通过实践，在教学艺术上多会产生一次次的飞跃，真正成为科研行的老师。

这个意思吧!如此种种，我在做"好同学'的基础上，也在努力的做好老师。做"好同学'是磨练我的重要历程;而做一名好老师是我的终极目标。总之，连续教育学习的收获是特别丰富，它引发我的思索，也让我收获了许多的学问。然而，向往将来，我知道前方的道路依旧是曲折的，究竟这些思索和理论需要我在今后的教学实践中不断的去尝试和运用，并最终将其转化为自身的东西，我想只有这样才算是真正达到培训的目的。最终用一句话和大家共勉：路漫漫其修远兮，吾将上下而求索!

2023老师连续教育自我总结范文篇10

学校老师连续教育是老师教育的重要组成部分，是提高个人整体素养和促进老师专业化的有效途径，也是全面实施素养教育的关键。在工作中，我乐观参与学校的连续教育培训，扎实工作，取得了明显的成效，有力地推动了自我教育水平的提高。现把一学年来的工作总结如下：

一、提高熟悉，加强行动，增加进一步搞好老师连续教育的责任感和紧迫感。

通过学习上级下达关于连续教育的文件精神，明确了开展连续教育培训要坚持邓小平理论为指导，贯彻"科学进展观'，主动适应社会主义现代化建设需要，主动适应当前教育改革和进展的需要，坚持面对全体同学，按需施教，着眼提高，多层次、多形式、多渠道地进行学习。因此，我把老师连续教育纳入工作方案，制订了个人校本研修方案，边学习边工作，用学习指导工作。

二、贯彻、落实连续教育实施方案。

1、本学期在连续教育方面，学校通过自主学习、同伴相助、专业引领三种形式对老师进行培训。对每种方式的培训，我都能仔细对待。我感觉自己的业务水平还差得很远，只有多通过这样的专业引领学习，才能让自己的教学更具有实效性。利用课余时间我自学了《课改后校本教研新方式》和《新课程教学讨论》等理论仔细做了笔记。本学期我还通过网上论坛参加了用科学进展观指导教育教学的大争论，还亲自参与了学校组织的一课三上教学自诊拉练活动，使自己在课堂上对多媒体课件的合理使用力量得到了提高。通过学校组织的信息技术培训，我把握了许多电脑方面的学问，便利了自己的工作。

2、乐观参与各部门、各层次的学习，提高思想觉悟和业务素养，参与政治和业务学习。学习《教育法》《老师法》《老师职业道德》及各项教育法规。每次按时参与片上、镇上的教学公开观摩活动。

三、个人收获。

通过此次连续教育学习，我深切感觉到，做为一名老师，不仅要有崇高的奉献精神、高标准的师德，也需有先进完备的教学策略与方法。由于本人的工作阅历不足，在面对全体同学这一方面以及对教材的理解都不够透彻。通过连续教育的培训，使我在教学工作中能"因材施教'，对同学能赐予学习上的指导，生活中的关怀，熟悉的点拨，思想的疏导。并能公正、公正地对待每一个同学，满意他们求进展、求进步的需要，并且能悉心讨论每位同学的生理、心理特点、爱好爱好和共性特长，不遗弃，不淘汰任何一个同学，为同学的健康成长和进展牢牢打好各方面的基础。

连续教育为的是素养教育，素养教育离不开连续教育。在今后的连续教育学习中，我将连续努力，做一个能适应现代化教育的老师。

2023老师连续教育自我总结范文篇11

为贯彻落实《国家中长期人才进展规划纲要(20xx-20xx)》和《关于加强专业技术人员连续教育工作的看法》(国人部发〔20xx〕96号)精神，不断提高专业技术人员的专业水平、科学素养和创新力量，我参与了20xx年度专业技术人员连续教育学问更新培训。通过本次学习使我感到收获颇丰，现从以下几个方面与大家共享一下我的培训学习心得体会：

学习感受

1、对肩负的党的教育事业更觉责任重大了。

培育什么样的人，用什么方式培育人，是我们教育工肩负的使命，贯彻党的教育方针，培育社会主义的建设者和合格的接班人是我们义不容辞的责任。

2、观看问题的视角更全面、多方位了，详细讲：看到了差距，找准了目标过去对一些问题，只求了解，甚至是一知半解，不够全面。系统的学习，能使我冷静的看待问题，并有了相对更好的解决方法，对存在的各方面的差距，也有了更加明确的努力方向。

3、对课程改革有了更新的熟悉和理解

作为一名一般的一线高职老师，我所教授的课程也在进行着课程改革，在每天思索最多的是如何进行课程改革，怎样才能将课程教好，让同学学好，使同学真正能够把握所需要的实践技能和理论学问。

在老式的教学过程中，老师所担当的任务是讲授，对于"传道、授业、解惑'这3个任务，更大层面上只完成了"传道、授业'两项任务，而对于同学的解惑则完成较少，师生之间的互动较少。为了转变这一现象，我们开头进行了课程改革，目的就是可以激发大多数同学学习的热忱和乐观性，督促同学主动学习，老师在一旁指导。可是究竟应当如何去做呢?如何避开我们的改革"假装喧闹'而是"真学学问'?

在进行教学改革时首先要留意反"四风'。这里所说的"四风'是，形式主义、盲目拿来主义、盲目跃进之风、盲目创新之风。课程的改革不能是为了改革而改革，更不能是为了变化而变化，它应当是切实为了同学的利益，为了让同学能够更好的学习学问、娴熟技能而进行的。改革也不是一蹴而就的，我们在改革时，不应当存在一下就把全部内容全部改好的心理，我们可以每个学期只改一门课程的一个或者二个点，然后总结、归纳，完成好了之后再连续进行新的任务，只要改革向着有利于同学的方向进展就可以了。改革不意味着过去的一切内容都不好，也不意味着其他人的改革都好，这个主要看是不是适合自己的课程内容，最合适的就是最好的。

其次，就是关注并了解同学。同学的爱好是什么，他们平常在做什么，如何让他们平常也在学习?例如我们教材上提到的网络，网络现在已经是同学生活中必不行少的内容了，我们的教学也可以充分的利用网络，例如在进行课下作业的布置时，直接告知同学去哪个网址去看一下视频或相关材料，然后在课堂上进行小组发言、争论，并且记录成果，这样一来同学课余的时间利用起来了，也避开了同学对于无休止的看书的乏味心理，同时由于竞争机制的引入，也可以培育同学的团队合作力量等，这样就可以使课堂变得生动起来。

2023老师连续教育自我总结范文篇12

通过培训学习，使我在教育思想，教育理论及业务力量等方面受益颇多。我深切地熟悉到，为了更好的胜任新世纪的教育教学工作，适应素养教育的需要，必需不断的全面提高自身素养，而现代教育观念的树立，正是老师的立教之本。通过连续学习,教育教学观念有了新的熟悉,教学技能有了提高,现将个人参与连续教育获益状况排列如下:

一、师德培训

学校组织了学习《中学校老师职业道德规范》的校本培训，期间我仔细做好笔记，熟识了新职业道德规范补充的地方，熟悉到师德师风在教学中的重要，并自觉要求自己严格遵守《中学校老师职业道德规范》，还结合自身状况总结对《中学校老师职业道德规范》的熟悉。

二、网络培训

这几年收获的就是参与了学校组织的全国性的网络研修，网络使我们能与专家零距离接触，通过专家的解答、与同行的激烈争论，揭开了我从教以来的一些怀疑，熟悉到了自己的不足，也明确我今后努力的方向，我会以此来鞭策自己，让自己做得更好。

三、自主学习

这些年我除了乐观参与学校、进修学校组织的培训外，还自主的提升自身的业务水平，如乐观参与学校组织的听课、评课活动，通过听课、评课活动我学到别的老师的特长，熟悉自身在教学上需要改进的地方，使我受益匪浅。

总之，在上级的领导下，全体老师的关心下，我完成了本学年的老师连续教育培训任务。今后，我更要保质保量完成交给我的连续教育学习，使我的连续教育工作更上一个新的台阶。

2023老师连续教育自我总结范文篇13

老师连续教育是老师教育的重要组成部分,是提高老师整体素养和促进老师专业化的有效途径,也是全面实施素养教育的关键。

经过今年连续教育培训的学习,使我在教育思想、教育理论及业务力量等方面受益颇多。我深切地熟悉到了时代在更新，随着社会在不断的进步，教育教学此文转自斐斐课件园工作更重。要,适应素养教育的需要,必需不断的全面提高自身素养,而现代教育观念的树立,正是老师的立教之本,确立现代教育观。本学年的连续教育，培训内容多,涉及的学问面广，详细收获如下：

一、提高熟悉，加强行动，增加进一步搞好老师连续教育的责任感和紧迫感。通过学习《教育法》和上级下达关于连续教育的文件精神，明确了开展连续教育培训要坚持邓小平理论为指导，贯彻"科学进展观'，主动适应社会主义现代化建设需要，主动适应当前教育改革和进展的需要，坚持面对全体同学，按需施教，着眼提高，多层次、多形式、多渠道地进行学习。因此，我把老师连续教育纳入工作方案，制订了个人校本研修方案，边学习边工作，用学习指导工作。

二、贯彻、落实连续教育实施方案。乐观参与各部门、各层次的学习，提高思想觉悟和业务素养，参与政治和业务学习。学习《教育法》《老师法》《老师职业道德》及各项教育法规。乐观参与校内外的教研活动。

20xx年老师连续教育总结5篇20xx年老师连续教育总结5篇三、个人收获。通过此次连续教育学习，我深切感觉到，做为一名老师，不仅要有崇高的奉献精神、高标准的师德，也需有先进完备的教学策略与方法。由于本人的工作阅历不足，在面对全体同学这一方面以及对教材的理解都不够透彻。通过连续教育的培训，使我在教学工作中能"因材施教'，对同学能赐予学习上的指导，生活中的关怀，熟悉的点拨，思想的疏导。并能公正、公正地对待每一个同学，满意他们求进展、求进步的需要，并且能悉心讨论每位同学的生理、心理特点、爱好爱好和共性特长，不遗弃，不淘汰任何一个同学，为同学的健康成长和进展牢牢打好各方面的基础。

在教学中学习、反思。我仔细教学,每月坚持写教学随笔和教学案例,在反思中学习,反思中进步。

只有通过不断的反思,才能使自己的教学水平、教学力量有所提高。

在班主任方面，通过学习暑期班主任培训使我懂得了很多做好班主任工作的好方法。经过学习借鉴，我的班级管理也初见成果，同学的行为习惯较好。连续教育为的是素养教育，素养教育离不开连续教育。在今后的连续教育学习中，我将连续努力，做一个能适应现代化教育的老师。

多读书,读好书。仔细阅读教学阅历论文,仔细写读书笔记。除此之外,我还利用课余时间多读书、读好书,领悟书中的精髓,吸取书中的养分,充实自己。连续教育为的是素养教育,素养教育离不开连续教育。在今后的连续教育学习中,我将连续努力。

2023老师连续教育自我总结范文篇14

通过老师连续教育研修的学习，使我更加感到老师要做一名优秀老师必需具备有一泉源源不断清亮新奇的活水，在研修过程中，我坚持每天进行网上学习，仔细观看各个专家的优秀文章，通过学习，解决了我在实际教学中遇到的许多疑难问题，使自己在师德修养、教育理念、教学方法、等各方面有了很大的提升,驾驭课堂、把握教材、沟通沟通、教学设计、教学反思的技能也有了很大的提高,同时更新了教育理论，丰富了教学阅历,为今后从事体育教学工作，进一步提高课堂教学效益打下了良好的基矗我们面对的是一群对学问布满渴求的孩子，将他们教育好是我们的责任和义务。只有不断的学习，不断的提升。不断加强修养才能胜任教育这项工作。今后，我肯定要加强学习，把握新课改的动态、要了解新理念的内涵、要把握同学的认知进展规律，要在教学实践中不断地学习，不断地反思，不断地讨论，厚实自己的底蕴，以适应社会进展的需要，适应教育改革的步伐。

在研修过程中，老师们通过网络向大家诠释着，面对社会的进展，我们体育课堂教学改革与创新必需遵循体育教学的规律，坚持健康第一的指导思想，然后，对教材编写的指导思想、教学内容的构建以及编写依据、体育教学方法与体育教学行为的区分、评价体系的变化等方面。有的老师重点讲解了，当前体育教学方法改革的问题分析和当前体育教学方法带来的利与弊等。重点证讲解了体育教学方法的运用，并结合教学实际，在新课改下的体育课教学方法，同学学法.怎样评课等，老师素养的提高和教育教学观念的转变等内容。对我今后的学习有了更大的关心。还讲解了怎样当好一名体育老师及关于体育课的教学反思的写法，并要求老师们动手写一写，举例说明白课改的关键是什么，老师角色转变和要提高自身的素养，重点讲解了，怎样提高体育老师的人际交往、教科研水平，在科研讨论方面还存在着许多不足，如本质的东西，要有自已的独立风格，共性，和实效性。在为期十多天的培训学习，在;李德玲老师工作站的主持下，我通过理论学习、互动沟通，自己创建博客和导师同伴在网上等方位全面的沟通，使我们逐步更新了教育教学观念，了解了先进的教育科学基本理论，现代教育观。

使我重新熟悉了健康第一的指导思想的深刻内涵，通过学科内容中例举的案例，对新课程理念下的课堂教学的方法与组织，有了重新的熟悉和理解。我们体育老师一边学习一边网络沟通研讨，我们深刻熟悉到，只有我们体育老师的观念转变，把适应新的课程方法和理念应用到我们的教学中，才能使我们的同学在体育课堂中，教授们高深的专业理论报告，不平凡的经受、严谨的治学精神令我留恋来回、茅塞顿开的感觉。使我在思想政治与职业道德、教育教学力量与教育科研力量、终身学习力量和教育创新力量等方面的综合素养有所提高，为自己今后的教育实践打下了基础。

通过这段时间的学习我对我以后的教学工作方向有了更进一步的熟悉：

一、面对全体同学，为同学全面进展和终身进展奠定基矗

1、在体育教学中创设各种情景，调动同学的学习激情，对他们在学习过程中的失误和错误实行宽容的态度。

2、为同学供应自主学习和合作练习的机会，以及充分表现和自我进展的一个空间。

3、鼓舞同学通过体验、实践、合作、探究等方式，进展走、跑、跳、透的身体素养力量。

4、在教学中教学方法要多种多样，制造条件让同学能够探究他们自己的一些问题，并自主解决问题。

二、关注同学情感，制造民主、和谐的教学气氛。

同学只有对自己、对体育课有乐观的情态，才能保持体育学习的动力，单调的教学方法，不仅会影响学习的效果，还会影响同学的学习爱好，乐观性是学好体育课的重要因素，因此我努力制造宽松民主、和谐的教学空间，做到：

1、敬重每个同学，乐观鼓舞他们在学习中的尝试，爱护他们的自尊心和乐观性。

2、把体育教学与情态有机地结合起来，制造各种合作学习的活动，促进同学相互学习，相互关心，体验成就感，进展合作精神。

3、关注学习有困难的或性格内向的同学，尽可能地为他们制造讲话的机会。

4、建立融洽、民主的师生沟通渠道，常常和同学一起反思学习过程和学习效果，相互鼓舞和关心，做到教学相关连。

三、加强对同学学习策略的指导，让他们在学习和适用的过程中逐步学会如何学习做到：

1、乐观制造条件，让同学参加到练习小组的学习中来。

2、引导同学创编练习的方法进行学习。

3、引导同学在学习过程中，进行自我评价，并依据需要调整自己的学习目标和学习策略。

2023老师连续教育自我总结范文篇15

光阴似箭，日月如梭。一个学年即将过去，回顾这一学年来的工作，既劳碌又充实。在教育教学工作中，即乐观做好了本职工作，又乐观参与了各种培训学习，并广泛猎取了各种学问，形成了丰富的学问结构。现将这一学年来的连续教育研训工作做个总结：

一、参与了研修培训学习的项目与内容

(一)县组织的连续教育活动

1、参与20_年_县中学校幼儿园老师法律法规全员培训。

2、参与20_年_县中学校老师(通识)全员培训。

(二)学校组织的连续教育活动

1、参与“人人上好一堂课”教学常规赛课活动。

2、参与学习“社会主义核心价值观重要内容”培训讲座。

3、参与《社会治安综合治理法制宣扬教育专项工作》讲座报告。

4、参与老师全员互交式电子白板课堂教学运用培训。

5、参与全员师德师风专题讲座活动。

6、参与“地震消防模拟平安疏散演练”培训及活动。

7、参与老师业务水平培训及考试

8、参与“创建文明班级规范教学行为”专题会议。

二、学习与收获

通过参与一系列的研修培训学习，不断提高了自己的教育教学水平，加强了自己的业务力量，提升了自己的专业学问结构水平，进展了自己的综合素养，而且从各个方面不断提高和完善了自己。

三、存在问题

经过本年度的培训学习，使自己学到许多东西，同时也存在不少问题，还需要不断地学习得以提高和加强。

四、努力方向

1、坚决不移地加强自身的师德师风修养，形成自己高尚的人格精神。

2、连续努力提高自己的教学基本功和常规技能，并且要通过培训、沟通和学习，使自己从中学习到新的教学方法和把握新的教学理论，可以准时地更新自己的教育理念，不断提高自己的教育教学水平。

2023老师连续教育自我总结范文篇16

学校老师连续教育是老师教育的重要组成部分，是提高学校老师整体素养和促进老师专业化的有效途径，也是全面实施素养教育的关键。

本学年，我严格执行连续教育工作方案，努力工作，现把一学年来的工作总结如下：

一、提高熟悉，加强责任感和紧迫感

时代在不断的进步、进展，对老师也有了更高的要求，为了提高个人教学水平，我仔细学习新课标，领悟新课标精神，努力做好教学工作，保质保量完成教学工作。本学年，我仔细的备课、编写教案，设计适应同学的教学方法，开展的有效的教学。在教学中我把同学放在首位，发挥同学的主体作用。

二、丰富专业学问，加强业务学习

1、加强专业力量的培育，促进学问结构进展，具备新的教育思想，教育理念、教育方法和手段。我利用课余时间加强专业学问的学习，开展同伴互助活动，多听课，学习阅历丰富的老师先进之处，运用于教学。

2、乐观参与各部门、各层次的学习，提高思想觉悟和业务素养，每周坚持政治学习，仔细笔记。学习《教育法》《老师法》《老师职业道德》及各项教育法规。

3、观摩、争论、学习，提高思想熟悉和教学水平。仔细学习教育教学理论，讨论教育教学方法，开展听课评课活动，以此提高教研力量。

4、仔细参与市级，区级、校级教研活动，多听课，多学习。

三、在教学中学习、反思

我仔细教学，每月坚持写教学随笔或教学案例，在反思中学习，反思中进步。只有通过不断的反思，才能使自己的教学水平、教学力量有所提高。

四、多读书，读好书

仔细阅读学校订阅的教育教学刊物，仔细写读书笔记。除此之外，我还利用课余时间多读书、读好书，领悟书中的精髓，吸取书中的养分，充实自己。

连续教育为的是素养教育，素养教育离不开连续教育。在今后的连续教育学习中，我将连续努力。

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学校坚持正确的办学方向，全面贯彻党和国家的教育方针，以培育德、智、体、美、劳全面进展的“四有”新人为已任，确定了德育的先导。学校发扬“团结奋进求实创新”的精神，大力加强德育工作，乐观推动素养教育，全面提高教育教学质量。学校在今年通过了自治区德育达标验收;现将我校开展素养教育的几点做法和所取得的成果总结如下。

(一)更新教育观念，坚固树立九年义务教育的责任感。

首先，树立正确的教育观、价值观和人才观。国际竞争归根究竟是人才的竞争，社会主义现代化建设要实现两个根本性转变，最大障碍不是资源问题、资金问题，而是十几亿人口素养问题。由于实施素养教育是关系国家、民族前途命运的重大问题，实施素养教育是一件紧迫而宏大的教育工作。学校提出“以教学为中心，以质量求进展”的指导思想，以培育“四有”新人为根本动身点，以全面提高同学的基本素养为根本目的，以培育同学创新精神和实践力量为重点，以“加强基础，进展共性”作为实施素养的基本原则。坚持以人为本，渐渐打破以学科学问为中心的教育体系，构建以人的进展为中心的教育体系，以促进人格进展、熟悉进展和身体进展，“五育”并举，各科教学一起抓，好、中、差生一起抓，开拓课内外两个课堂，实践“减负增效”、培育同学学会做人、学会求知、学会生活、学会劳动、学会健体、学会审美。

其次，坚持依法治校，以德治教，民主办学，按制度办事。学校以《教育法》、《老师法》、《九年义务教育法》及教育主管部门颁布的教育行政法规和文件为依据，规范教育行为。加强行风建设，切实转变工作作风，坚持走群众路线。

(二)建立一支高师德、业务精的师资队伍。

俗话说：“名师出高徒”、“什么样连长带有什么样的兵”、“学高为师，身正为范”，这些都从某些方面说明只有高素养教育的老师，才能成为同学学习生活的楷模，才能塑造更多高质量的人才。首先，加强师德师风建设。老师职业道德是师德教育最重要内容，学校以《中学校老师职业道德》为内容利用教职工会议，教研组会议组织开展学习、争论、撰写学习心得。学校以“师德高，师风正，师纪严，师表端”作为师训，来鞭策全体老师。广阔教职工能以师德规范为准则，无违法违纪行为。全体老师坚守岗位，以校为家，把主要精力投入到教育教学中，形成爱岗敬业，乐于奉献的良好教风。

其次，加强老师业务培育。学校实施可持续进展战略，其重点就是青年老师的培育。学校制定青年老师培育的“三、六、九”工程，即三年以内成为合格老师，六年成为骨干老师，九年成为学科带头人。

(三)加强教研教改，全面提高教育教学质量。

1、选准课题、树立典型、以点带面、逐步推动。

针对教学中存在的“单”、“窄”、“死”等弊端，即教学内容单一，方法单一，范围窄视野窄，教法死板、守旧，老师重于灌输，同学的主动性受到压抑，自学、独立力量较低。学校经过深化的调查讨论，熟悉到必需从课堂教学入手，构造一个与素养教育相适应的现代化教学模式，促使同学生动活泼、主动和谐地进展，提出了“老师为主导、同学为主体、同学自主学习为主线”的教改指导思想，以优化课堂教学过程，改革教学结构入手，要求各教研组均有教研或教改课题，除了老师本人撰写论文外，更主要的是把思路及理论实施于教育教学之中。以课堂教学和学法指导为实施素养教育的突破口。

为的确减轻同学过重的课业负担，提高教学质量，实现减负增效。学校坚持从主渠道入手，探究高效率课堂教学的教改课题，经过实践探究，总结出“课堂教学高效率”的九大原则：

1、注意认知过程;

2、注意主体作用的发挥;

3、注意教法运用、学法的把握;

4、注意时间科学利用;

5、注意现代化教学手段的使用;

6、注意创新思维，实践力量的培育;

7、注意渗透育人思想;

8、注意立体教学创设艺术氛围;

9、注意整体进展，人人参加。

抓课堂教改和学法改革同步推动，制定学法改革要做到四大转变的要求：

1、从被悦耳课向勤思多问转变;

2、从侧重结论记忆向重视认知思维过程转变;

3、从应付或完成老师布置的书面作业和准时复习与超前预习转变;

4、从简洁记录板书向擅长捕获老师授课中自己所缺乏的或被诱发出来新的思维亮点并准时记录转变。

教学的九大原则的实施和学法改革的四大转变使素养教育在课堂教学中落到实处。

2、面对全体，因材施教，分层教学，分类推动。

首先，着眼整体进展，实行分层管理，分层教学，分类推动。一个学校素养教育水平的凹凸的重要标志是同学整体进展水平。同学学习基础、接受力量等方面参差不齐，假如用同样方法，同样要求对同学进行教育，必定挫伤后进生乐观性，又抑制中上同学的进取心，造成有些人“吃不饱”，而有些人“吃不消”，铺张教育资源，影响整体进展。

其次，立足个体成长，发挥共性特长。每个人的共性，素养有差异，教学模式不能千篇一律，作为基础教育，同学个体以“合格+特长”为培育模式，学校依据同学爱好、特长，成立不同学科的爱好小组，不仅有文化学科，又有体、音、美、书法等学科的爱好小组，各学科爱好小组活动也全面绽开，利用课外活动时间集中辅导开展活动，学校还进行各种竞赛，支持鼓舞同学参与各级各类学科竞赛，均取得显著的成果。

(四)建立教育工作评价方案和激励机制。

老师的教育活动是一种辛苦的脑力劳动，应得到充分体现，才能使之获得自身价值的确定，激发成就感，建立公正合理评价方法，从而将老师这份职业真正内化为追求实现自身价值的事业。学校构建了健康有序的竞争机制，激励先进、鞭策后进。

1、制定班级管理和科任老师教学业务量化细则，实行班级和教学目标跟踪管理。班级管理细则分成班主任工作和班级管理两个部分，由年段长、政教处负责考评，其结果作为评比先进班级，优秀班主任和班主任调整的重要依据。

2、建立同学综合素养评价，关注同学全面进展，以德、智、体、美等方面综合评价同学为基础，充分体现个体差异，注意同学的共性、特长和进展潜能，使之适应素养教育要求，推动课程改革。

我校通过制定一系列考评方法，激发老师教育教学热忱，形成良性高效竞争机制。在对教职工的“德、能、勤、绩”方面的考核，注意侧重于“德”“绩”的考核。全校绝大多数的教职工已形成暗中竞争的意识，近年来的中考成果能初步体现出教职工投入教育教学工作的较佳效果。

(五)创设良好教育环境，坚持全面育人方针。

人的进展，除了遗传因素和自身努力外，还受环境影响。青少年心理不稳定、不成熟，可塑性强，环境的潜移默化的影响更明显。学校细心设计，全面构建良好的育人环境，把学校、家庭、社会三者有机结合起来。首先，创设美观幽雅的校内环境。学校建设宣扬栏、学科园地专栏、图书室、阅读室、办好校内广播，宣扬标语、开展多种多样课外活动，举办校内文化节、田径运动会，进行各种专题讲座等活动丰富校内文化生活。其次，建立宽松和谐的人际环境。在校内开展尊师爱生教育，文明礼仪教育，坚持排脱“师道尊严”的束缚，严禁体罚或变相体罚同学，搞好老师、同学、家长三点一线的关系，成立家长委员会、家长学校，建立老师家访制度等，让全社会都关怀和支持学校推行素养教育。

2023老师连续教育自我总结范文篇18

音乐是一种无形的声音艺术，他不分国界，不分地域，也不分对与错，所以，现在的音乐教学应当打破老师对教材正确答案的“盲从”、打破同学对老师的“盲从”。“教学有法，但无定法，贵在得法”，同学不要老师挂在嘴上的艺术，而是要自己用耳专心制造出的艺术，同学可以对老师的理解说“不”。如何做到让同学自己去听、自己去问、自己去说，这就要老师设计好课堂教学，营造出老师与同学、同学与同学沟通的宽松氛围。下面就总结自己的几点学习体会：

一、老师观念要更新

新课程，新角色。角色的全面转换应从老师思想观念上转变。老师在教学中要更多的着重关注同学的共性，注意进展同学的独特才艺，创设特定、特色的课堂教学氛围，引导同学乐观参加音乐课堂教学活动，提倡同学标新立异，敢于发表不同的看法，构建同学人格的独特性，使同学宠爱音乐课堂教学、宠爱生活、宠爱艺术。

二、注意情感体验在音乐观赏课中的重要性

从心理学上讲，情感是人对客观现实的一种特别的反应形式。它是人对待外界事物的态度，是人对客观现实是否符合自已的需要而产生的体验。从艺术价值上看，音乐是最富情感的艺术，是最简单激发和调动情感的，并能很好地体现个人的修养。从实践教学中，情感体验是可以获得和培育的，因此，在一般高中的音乐观赏课中，同学可通过大量的音乐实践得到情感的体验、抒发、产生肯定层次的熟悉、评价、鉴赏的力量，提高同学的音乐审美修养水平。一般高中音乐观赏课在目前，课时少，内容多的状况下，情感体验教学就更为重要了，音乐大门的开启，要靠老师选择好钥匙，情感的调动和培育则是教学中最好的选择。音乐中的投入、想象、联想、思索的范围是宽阔的，是不行造型的艺术，并在瞬间或长期都可以有着不同层次的情感。音乐本身来源于生活，使情感能得到充分的表现，在此基础上得以提炼和升华，情感也随之加重。音乐艺术是综合的艺术，它所包涵的内容万千，是其它任何艺术不行替代的，所以音乐是最富情感的艺术。换言之，音乐有着丰富的情感，人类的情感是最丰富的，二者不谋而合，因此可以通过情感的体验使一般高中的同学更广，更深，更自然地接受音乐艺术的教育和培育。

三、挖掘教学资源，体验情感

1、运用多种教学手段、方法获得情感体验。在最初可选择一些脍炙人口的名曲，如贝多芬、莫扎特等作品，同学直接接受音乐的感染，打破了同学对音乐观赏的神奇感，使同学感到能听得懂音乐。在反复观赏时，还会听出不同的乐器，作品的段落——曲式结构，作品的风格等，调动起同学学习音乐的乐观性。

2、与时代相结合，贴近同学的实际生活获得情感体验。情感的表现可体现在古典音乐之中，它也可在通俗，流行音乐之中。要从课内外多方面启迪同学感受音乐、产生情感共鸣并引导同学探究音乐作品内涵。从课外，可以鼓舞同学在日常生活中收集与课本观赏课题相关的各种资料(音像、图片、与音乐相关的实物等)，也可以鼓舞同学自己动手录下各种奇妙的声音，配上自己的解说，制作成一个有关音乐专题的片断。这样可以大大提高同学对音乐观赏的爱好，让同学在亲身实践中来体验音乐，同时也拓展了同学的学问面。

从课内，首先用这堂课的主题音乐把同学的留意力引入音乐课堂，让同学产生一种神圣、奇异的殿堂般的感受。让同学随心所欲地用各种方式来表达呈现心中的最原始的心情体验。表达的形式可以多种多样，不拘一格。可用彩色的画笔绘出抽象的线条、不规章的图形或详细形象的实物实景来表达的;也可用朴实或华丽的文字语言、诗歌、散文的形式来表达的;还可用舞蹈形体动作来表达呈现。接下来，一边让同学复听音乐作品，一边用生动的语言简介作品背景，从而揭开它的神奇面纱，让同学领悟每一首音乐作品都不是无缘无故产生的，它的背后都有一段动人的史故。让同学产生情感共鸣并有了乐观探究音乐内涵的动力。再下一步，采纳启发同学讨论性学习的教学方式，同学主动探究、亲身体验，得出结论。让同学体会到他们讨论的价值意义，从而使他们不仅把握了学问，而且感受到讨论学习的欢乐。在一种轻松愉悦的学习环境里，提高了同学的观赏分析力量，最终使同学的审美体验、审美力量在潜移默化中得以形成且提高。

音乐观赏教学课就应当以听为主，以乐说乐，创设宽松愉悦的课堂气氛，摆正老师在课堂中的位置，学会倾听同学对音乐的感受，带着同学去探究音乐内层，转变注入式的教学，让课堂成为同学自由进展、自主制造、自由参加的载体。让音乐成为不同的人的共同的沟通语言。

四、培育良好的唱歌习惯，树立自信念

老师可用“喊唱”的声音、轻柔的声音分别唱同一首歌曲，让同学们听辨：“哪种声音听起来舒适，你能用这样的声音来演唱吗?”以此来激发同学们用轻柔的声音来唱歌，与此同时，老师可将同学们最初的演唱作录音，让同学们进行比较，知道自己的进步有多大，还存在着哪些不足之处。这样，会使同学们学唱歌的劲头越来越大。

五、运用生动、形象的比方，教授唱歌的方法

对于同学们来说，唱歌中讲究的共鸣腔、气息的掌握等是很难理解的，这就需要老师用新奇而贴切的比方来解决。如在教唱跳音时，老师可以指导同学双手叉腰，在感受腰部扩张的同时，形象的说明：“把声音唱的像乒乓球在跳动，而不是像大石头落地。”这样，同学们就能比较轻松的地把握跳音的唱法。

六、结合好玩的发声练习是提高唱歌技巧的重要环节

同学们一般都有留意力分散的特点，老师势必要在选曲、教学语言上增加趣味性，把单调、枯燥的训练变为纯粹的对美的追求。例如，指导同学做母音“U”的发声练习：我先让同学们感觉从远处飘来的汽笛声，再听范唱“呜——”。说说对这两种声音的感受，同学们有的觉得悠扬，有的觉得很“透亮     ”，还有得说似乎满脑子都在振动。这时，我再让他们仿照，结果都唱的挺到位。于是，我因势利导：“老师这里有一首小汽笛唱给波浪的歌，你们也能学像吗?”同学们学习热忱很高，不但巩固了“U”母音的发音，还学会了急吸缓呼的演唱技巧。

要提高唱歌的技巧，并不是一天两天的事，从闭腔调的练习到开腔调的练习，从母音唱旋律到用歌词唱旋律，都需要肯定的过程，千万不能操之过急，应当依据同学们的接受力量逐步提高，不然就会吃不到葡萄反丢西瓜。

七、激发情感，有表情地演唱

任何声音失去了情感，便不行能是美的。要让同学能充分地表现出歌曲的情感，首先必需关心他们学会感受音乐。如依据歌曲的意境布置场景或是有情感的朗读歌词等等，都是好方法。再者，就是要给同学多制造一些演唱的机会，充分激发他们的表现欲望，让奇妙的歌声漂浮在课堂内外!

2023老师连续教育自我总结范文篇19

中学校老师连续教育是老师教育的重要组成部分，是提高全体在职中学校老师整体素养和促进老师专业化的有效途径，也是全面实施素养教育的关键。经过不断地学习，使我们不但在理论上对教育、教学有了更深层次的体会，并在教学中与实际相结合，不断的实践，取得了必需成效。在现将一些学习体会做个小结。

一、经过对连续教育的学习，我首先是更新了观念：对老师来说，讨论是学习、反思、成长、进展的同义词，与专业人员的讨论具有质的区分。它是“以解决问题为目标的诊断性讨论及实践者对自身实践情境和阅历所做的多视角、多层次的分析和反省。经过学习，从“过去的我”与“此刻的我”的对话沟通，是努力摆脱“已成的我”，为不断获得新生的过程。努力讨论自我，其目的就是为了提高自我、进展自我、更新自我。

老师是同学成长的守护人。他将老师主角定位于学习者、讨论者、实践者。老师首先是学习者，不仅仅要擅长向实践学习，向理论学习，并且要向同学学习。老师是讨论者，带领同学主动进取参加科研课题的讨论。老师是实践者，实践的内涵是“变革”。

二、经过学习，使我重新熟悉了自我的职责，树立了科学的教育观。

我们见到的老师都是极有威武的，老师的观点是不容质疑的，这就使得老师真正成为了颇有权威的“传道、授业、解惑”之人。然而在传授学问的同时，老师的社会道德品质也在一并的传授给同学，或者由同学间接体会。

所以老师不仅仅是学问的传播者，他还要为培育下一代可塑型人材做出贡献。由此可见，老师的职业特征具有将来性，管仲说：“百年树人。”我国将来能否在世界上占有一席之地，就要靠我们这一代老师培育的祖国的下一代。所以，我们要认清我们肩负的历史使命，树立崇高的职业信念，为祖国的将来打下良好的基石。

为此，我们应为祖国培育出全面素养的创新人材。对于我们的同学我们要用公平的眼光去看待，不能用成果把他们分为三六九等，也不能由于好恶而疏远或亲近谁，我们应赐予他们同等的发挥制造的机会，让他们在我们制造的气氛中健康成长。

三、经过业务学习，使我的教学水平和科研水平有了很大的提高。

经过连续学习，首先使我熟悉到了自我的教学水平距离名优老师还有很大差别。我虽然教过不一样的班级，对所教教材有了一个初步的了解，但体会尚浅。所以在我执教的其次次我着重加强了教材的分析，利用所学理论去备课、备同学，去仔细讲课，去讨论习题，逐步在课堂教学中取得了必需效果，使同学在课堂四十五分钟能充分接收新的信息，削减课业负担，多一些时间去体会，多一些时间进展其他方面的素养。

同时，在科研上，我从尝试性的探讨开头有意识的加强自我在这一方面的讨论，使自我的教学逐步向科研进展。由于新时代要求我们不仅仅是老师，更要成为一名教育家。

四、经过学习教育学心理学学问，逐步明确了同学的喜好，明确了自我塑造的目标，从而在教学科研的道路上前进了一大步。

过去只明白埋头于书本学问，信息闭塞，不擅长沟通，使得一些好的阅历未能融于自我的教学，而自我的一些体会又未能准时整理，所以使自我的进展缓慢前进，经过学习，使我的提高有很大提高，主要体此刻科研论文的发表及科研成果的准时总结上，及教学效果上。

总之，经过连续教育的学习，学到很多新的学问，可是更让我看到我自我的不足，我还要和同学一样努力学习，养成终身学习的习惯，和同学共同成长。由于学习和学会学习不仅仅是同学的事，也是我们老师必需做的事!学习是永久的主题!我信任，经过这次培训，我将会对新课程理念有更加深化地把握，也会更深刻地理解所包含的教育理念，更好的做好新课改工作。

2023老师连续教育自我总结范文篇20

学校老师连续教育是老师教育的重要组成部分，是提高学校老师整体素养和促进老师专业化的有效途径，也是全面实施素养教育的关键。通过一年来的学习，本人的连续教育取得了较好的成果，现将本年度个人连续教育总结如下：

一、提高熟悉，加强责任感和紧迫感

时代在不断的进步、进展，对老师也有了更高的要求，为了提高个人教学水平，我仔细学习新课标，领悟新课标精神，努力做好教学工作，保质保量完成教学工作。

二、加强各种学习

1、加强专业力量的培育，促进学问结构进展，具备新的教育思想，教育理念、教育方法和手段。我利用课余时间加强专业学问的学习，开展同伴互助活动，多听课，学习阅历丰富的老师先进之处，我注运用于实际工作之中。注意实行敏捷多变的教学方式让同学更多地参加教学活动，让同学实际去观看去体会，增加同学自主学习、自主活动的机会，鼓舞同学多思善问，敢于质疑争辩，促使同学动脑、动口，提高同学的思维力量和培育表达力量。使同学渐渐把握科学的学习方法。老师不仅要使同学会学，还要使同学乐学，要培育同学乐观的学习态度。要贯彻启发式教学，最大限度到调动同学学习的乐观性，把同学从“一言堂”“满堂灌”中解放出来。老师要以饱满的热忱上好每一节课，还要增加教学艺术的感染力，使同学接受老师情感与心情的表达，接受老师人格魅力的影响。

2、乐观参与各部门、各层次的学习，提高思想觉悟和业务素养，每周坚持政治学习，间周一次业务学习，仔细做好笔记。学习《师德新说》《语文课程标准(20_年版)》及各项教育法规。

3、仔细学习教育教学理论，讨论教育教学方法，开展听课评课活动，以此提高教研力量。

4、仔细参与校级教研活动，多听课，多学习。

三、在工作中学习、反思

本学年，我仔细的完成学校支配的查课工作仔细教学，坚持督导各上课老师完成自己的课堂时间支配，在反思中学习，反思中进步。只有通过不断的反思，才能使自己的工作力量有所提高。连续教育为的是素养教育，素养教育离不开连续教育。在今后的连续教育学习中，我将连续努力。

2023老师连续教育自我总结范文篇21

我仔细参与了这次连续教育培训，通过培训和学习，我领会了多位专家先进的教学理念，他们敏捷多样的教学方法，给我留下了深刻的印象，使我耳目一新，受益匪浅，我有以下几点感受：

一、英语老师在教学中必需注意培育同学良好的学习习惯和思维习惯

作为一名英语老师，为了培育同学良好的学习习惯，我们首先要关心同学养成良好的书写习惯、良好的精确     仿照的习惯以及大胆开口的习惯，把英语作为一种交际工具，还要有准时复习的习惯;还要养成勤于积累，实践的习惯。同时还要注意培育同学良好的思维习惯，只有这样，同学才能对英语学科感爱好，才能使他们提高学习效率和综合语言运用力量。

二、注意情感教育，激发同学的学习爱好。

老师对同学真挚的爱是我们感染同学的情感魅力。老师只有喜爱同学，才能提高同学的学习爱好。在课堂上，老师通过自己的表情、口头语言、体态语等向同学传递关爱、信任、期望等信息。以情激趣，多表扬，少批判;多鼓舞，少指责，让同学勇于尝试和冒险，通过胜利的体验，激发学习的爱好。

三、创设语言学习情境，制造语言学习氛围。

英语教学以口语为主。重在交际，在听、说的基础上提高同学的读写力量。课前，老师首先应当仔细钻研教材，吃透重点，在突破难点上下功夫，努力将每个步骤支配得井然有序。在教学过程中，要尽可能创设语言学习情景。可采纳sing、chant、draw等多种方式，引导同学乐观参加，从“要我学”变为“我要学”，真正激发同学的乐观性和主动性，把课堂还