大学职业规划4篇

第页大学职业规划4篇高校职业规划篇1

高校生职业生涯规划调查问卷什么是职业生涯规划？职业生涯规划是指通过对自我的全面分析，并评估内外环境因素对自己的影响，依据自我人生追求，确定自己的职业取向，且为此合理地编排相应的工作、教化和培训安排。同学们，在惊慌地学习中你是否须要短暂停下来，仔细思索一下自己的职场人生，为今后的事业发展作全面、长远的准备，仔细规划一下你的职业生涯？

1、学校：2、专业年级：3、性别：

4、您是否了解职业生涯规划的相关学问（）

A特别了解B了解，但不是很了解C听说过D一点也不了解，很生疏

5、假如您不喜爱现在所学的专业，您会怎么办（）

A选择日久生情的方法使自己喜爱自己的专业B转专业，学习自己喜爱的C学习自己喜爱的其次专业

6、您认为“职业生涯规划”对于正在就读高校的我们（）

A特别重要B重要C不太确定D不重要

7、您对自己的爱好、性格、特长、实力和职业倾向都了解吗（）

A特别了解B比较了解C不了解

8、您是否进行过职业倾向、职业爱好方面的测试（）

A进行过B有这方面的要求，但没有进行过C从没考虑过

9、您选择现在专业的依据是什么（）

A本人爱好爱好B好就业C家长或老师举荐D高考成果所限或学校调剂

10、您了解自己所学的专业吗（）

A有深刻的相识和了解且特别宠爱这个专业B有较全面的相识和了解，但不喜爱这个专业

C有简洁的相识和了解D没有相识和了解

11、您是否了解自己将来从事职业的详细内容（）

A特别了解B了解一些C不了解

12、您是否清晰自己将来从事的工作所需的技能（）

A很清晰B不太清晰C不清晰D没有考虑过

13、您清晰自己在当前及以后职业发展中的优势与劣势吗（）

A很清晰B不太清晰C不清晰D没有考虑过

14、您在高校的学习和生活中有明确的目标吗（）

A有清楚而长远的目标B有清楚但比较短期的目标C目标模糊D没有目标

15、您有无对自己的职业进行过规划（）

A有，特别清楚；远期（人生奋斗方向）、中期（人生职业规划）、短期（3-5年的阶段性目标)

B有，还比较清楚，但只有近期的并没有做长期规划；C有，只有一点，没有很细致考虑；D从来没有想过；

16、您的职业生涯规划方面的学问来源于（）

A学校或院系组织的职业规划教化B老师或辅导员的一对一的指导

C师哥、师姐的指引D凭自己的阅历、认知或从书籍、网络上获得

17、毕业后是选择“先就业，后择业”，还是接着深造，提升学历（）

A先就业积累阅历，再选择自己喜爱的职业B考研或通过其他渠道提升学历

18、您会选择哪儿作为毕业后的就业发展地区（）

A经济发达地区或沿海地区B中部地区C西部地区

19、您认为应当实行何种措施以推动高校生职业规划的发展（）

A个别询问B举办职业规划讲座C在学校网站开通职业规划测评系统D团体辅导如开设职业规划课程或讲座

20、您对毕业后，刚参与工作的工资要求是多少（）

A20xx—5000B5000—10100C10100—15000D15000以上

21、您会依据什么作为依据作为您选择就业单位的依据（）

A是国企还是外企B就业单位的名气C就业单位是否符合自己的发展方向D就业单位供应的待遇是否优越

22、（多选)学校供应的职业生涯规划服务有哪些内容（)

A求职应聘技巧、就业信息就业政策服务B培育专业学习爱好和专业实习

C职业生涯规划讲座及培训D心理辅导E一对一的职业询问F不清晰

高校职业规划篇2

一活动背景

面对严峻的就业形势，职业发展联合会通过举办职业生涯规划大赛，帮助同学们尽早树立职业生涯规划意识，明确自己的人生目标，以科学的看法和方法规划自己的职业生涯，变“被动就业”为“主动择业”，赢在职场起跑线上，成为抢手的职场新人，增加我校毕业生的就业竞争力。特举办“高校生职业生涯规划大赛”。

二活动目的

旨在培育高校生的创新精神和创业实力，树立职业生涯设计理念，合理规划职业生涯，激发自我潜能，拓展自身素养。[1]帮助广阔同学明确学习目标，端正学习看法，增加学习动力，树立和提高职业规划的意识和实力[2]提高同学们制作自荐书及参与职场应聘的技巧和实力[3]创建一种学校和社会相结合的互动模式，给广阔同学供应相识社会，相识职场的机会[4]丰富同学们的课余生活，供应实践、沟通和学习的平台。

三活动时间

*********

四活动地点

*********

五参加单位与组织

职业发展联合会**********等

六活动内容

1.职业规划的理解对个体将来职业发展进行策划和打算，包括确立阶段性或长期职业目标，确定适合个体的发展道路，明确将要进行的调整和各项打算。

2.职业规划的内容职业目标、职业发展道路、将要进行的打算工作等；涉及择业、调整职业和更大的发展安排；涉及自我相识、学问和实力的发展性培训，行为活动与看法、认知、价值观等几方面的调整和打算。要进行合理的职业设计，须从主观和客观两方面考虑。主观方面，涉及到个人的价值观、需求、实力、性格特点、发展取向等。客观方面，涉及到个体所处的社会环境和其他外在因素。

3.职业生涯规划以书面形式呈交，做为初赛环节。决赛以演讲形式进行。初、决赛之间有一个起死回生环节，未入选同学自主报名，以演讲形式进行，从未通过初赛的选手中挑出部分进入决赛。

七活动流程

1.打算阶段（1--2周）

【1】完善并确定活动方案

【2】本次活动经费打算

2.宣扬动员阶段（2--3天）

利用海报、网络等进行宣扬动员，同时可在各二级学院宣扬动员

3.初赛阶段

【1】可以以班级形式组织学生报名

【2】递交职业生涯规划书，并为后期起死回生环节和决赛环节的演讲做打算

4.起死回生环节

【1】组织未进入决赛的选手自主报名

【2】以演讲形式进行，评析初赛职业生涯规划书的优劣，从中选出部分优胜者进入决赛

5.决赛阶段

【1】时间和地点

************

【2】以演讲形式进行，伴有答辩环节现场

八专项事宜

1.宣扬工作（宣扬部）

做好活动前后期的宣扬工作，张贴分发宣扬材料，与校内新闻部门的交接工作

2.外联工作（外联部）

邀请商家参加活动赞助，邀请校内外单位和组织，购买或租赁活动所需物品

3.筹备工作

活动摄影，报名活动，活动会场申请和布置，后勤工作等

4.总结工作及评估工作(办公室和监察部)

九大赛奖项事宜

一等奖：*名相应奖品嘉奖

二等奖：*名相应奖品嘉奖

三等奖：*名相应奖品嘉奖

特等奖：*名相应精品嘉奖

十经费预算

十一颁奖仪式

高校职业规划篇3

一、前言

一个不能靠自己的实力变更命运的人，是不幸的，也是可怜的，因为这些青岛人才没有把命运驾驭在自己的手中，反而成为命运的奴隶。而人的一生中原委有多少个春秋，有多少事是值得回忆和纪念的。生命就像一张白纸，等待着我们去描绘，去谱写。作为当代高校生，若是带着一脸茫然，踏入这个拥挤的社会怎能满意社会的须要，使自己占有一席之地？因此，我试着为自己做一份有用的职业规划书，将自己的将来好好的设计一下。有了目标，才会有动力。

二、自我盘点

我是一个专科生，最大的希望——成为有用之才，性特别向、开朗、活泼，业余时间爱交友、听音乐、外出漫步、闲聊，还有上网。喜爱看小说、散文，尤其爱看杂志类的书籍，心中偶像是周恩来，平常与人友好相处群众基础较好，亲人、挚友、老师关爱，喜爱创新，动手实力较强做事仔细、投入做事比较仔细细致,很喜爱从事会计方面的工作，有很强的学习愿望和实力。做事细致仔细、踏实，友善待人，勤于思索，考虑问题全面。

但缺乏毅力、恒心，学习是“三天打渔，两天晒网”，以致始终不能成为尖子生，有时多愁善感，没有成大器的气质和特性。但身高上缺乏自信念，且胆怯 别人在背后评论自己。

三、解决自我盘点中的劣势和缺点

所谓江山易改，本性难移，虽然恒心不够，但可凭借那份主动向上的热忱鞭策自己，久而久之，就会渐渐培育起来，充分利用始终关切支持我的浩大亲友团的优势，真心向同学、老师、挚友请教，刚好指出自存存在的各种不同并制定出相应安排以针对改正。常常熬炼，增加体质，以弥补海拔不够带来的负面影响。

四、专业分析

本人所学的专业为管理类，我们学习会计学，综合其他经济学科，对财政、税收等方面有肯定的了解，可以更加深化对管理学科的探讨学习，这点就优先与其他经济专业学习。为我们以后做管理人员打下坚实的基础。财务管理专业培育具备管理、经济、法律、理财和金融等方面的基础理论学问，熟识国内外有关财务、金融管理的方针、政策和法规，驾驭基本的财务信息搜集处理的方法，具有分析和解决财务、金融管理实际问题的科学探讨和实际工作实力，能在青岛聘请企业、事业单位及政府部门从事财务、金融管理以及教学、科研等方面工作的工商管理学科高级特地人才。只有仔细学习才能驾驭其专业学问.

五、将来人生职业规划

依据自己的爱好和所学专业，在将来应当会向会计和英语两方面发展。围绕这两个方面，本人特对将来五十年作初步职业生涯规划如下：

1、20xx-20xx年学业有成期：充分利用校内环境及条件优势，仔细学好专业学问，培育学习、工作、生活实力，全面提高个人综合素养，并作为就业打算。

2、20xx-20xx年，熟识适应期：利用3年左右的时间，经过不断的尝试努力，初步找到合适自身发展的工作环境、岗位。

完成主要内容：

（1）

a确定目标和路径

学历、学问结构：提升自身学历层次，从专科走向本科，专业技能娴熟。英语四、六级争取拿优秀、一般话过级，且拿到英语口语等级证书，起先接触社会、工作、熟识工作环境

成果目标；通过实践学习，驾驭专业技能.

学历目标：取得会计从业资格,高级会计师.注册会计师.

职务目标：外企高级企业管理人才

实力目标：在学校驾驭的东西远远不够，因而要熟识青岛聘请企业运行方式，多驾驭青岛聘请企业管理方面的学问，熟读关于经济法律的学问，提高自己对青岛聘请企业创建和运转的熟识程度.

b制定行动安排

充分利用在校学习的时间，为自己补充所需的学问和技能。包括参加社会团体活动、广泛阅读相关书籍、选修、旁听相关课程、报考技能资格证书等.充分利用学校或社团供应的培训机会，争取更多的培训机会，提高自己的学问实力。充分利用自身的工作条件扩大社交圈、重视同学交际圈、重视和每个人的交往，用真心交往，多结交益友。

c动态反馈调整

在高校起先就要有一个明确的目标，对自己的职业生涯做一个明确的规划。或许以后状况有变，但你现在也有动力有目标去努力。目标要么不定，定了就肯定要实行。现在正是我们为自己的个人职业生涯规划做好充分打算的时候，不能因为安逸的生活而放弃努力，因为小小的挫折而丢失信念，将来的命运是我们自己的，只要肯努力就会取得胜利.

（2）生活习惯、爱好爱好：适当交际的环境下，尽量形成比较有规律的良好个人习惯，并参与健身运动，如漫步、跳塑身操、打羽毛球等。

3、20xx-2053年，在自己的工作岗位上，踏踏实实的贡献自己的力气，拥有一个完备的家庭。

六、结束语

中国企业飞速发展，但中国优秀管理人才仍旧极度缺乏，在加入WTO后，大批外企涌入，冲击中国企业的发展，须要有大批优秀的管理人员对企业进行改革，跟上时代的步伐。因此，中国在将来十年里须要大批管理者来改革企业，更须要优秀的，管理者来支撑企业。。

由于中国的管理科学发展较晚，管理学问大部分源于国外，中国的企业管理还有很多不完善的地方。中国急需管理人才，尤其是经过系统培训的高级管理人才。因此青岛聘请企业管理职业市场广袤。

要在中国发展企业，必需要适合中国的国情，这就要求管理的科学性与艺术性和环境动态适应相结合。因此，受中国市场吸引进入的大批外资企业都面临着本土化改造的任务。这就为打算去外企做管理工作的人员供应了许多机会。

安排当然好，但更重要的，在于其详细实践并取得成效。任何目标，只说不做到头来都会是一场空。然而，现实是未知多变的，定出的目标安排随时都可能遭受问题，要求有醒悟的头脑。其实，每个人心中都有一座山峰，雕刻着志向、信念、追求、理想；水无点滴量的积累，难成大江河。

人无点滴量的积累，难成大气候。

没有兢兢业业的辛苦付出，哪里来甘甜欢畅的'胜利的喜悦？

没有勤勤恳恳的刻苦钻研，哪里来震撼人心的累累硕果？

只有付出，才能有收获。

将来，驾驭在自己手中。每个人心中都有一片森林。

高校职业规划篇4

一.自我认知

（一）自我认知的概述

1.自我认知的内涵

“自我”是指一个人对自己多方面知觉的总和。包括个人的一系列相识和评价：对自己性格、实力、爱好、欲望的了解，与别人以及环境的关系，对处理事务的阅历，对生活的目标。自我认知是职业规划的终极意义。

自我认知是指对自己的洞察和理解。包括自我视察与评价。自我视察是指对自己在感知、思维和意向等方面的觉察；自我评价是指对自己在想法、期望、行为及人格特征等方面的推断与评估。自我认知是进行清楚自我定位的基础，是个人职业与事业生涯的起点。其包括：认知价值观、人生方向和目标，认知性格特征，认清优势和劣势，觉察心情改变、缘由等。

2.自我认知的原理

个体对自我的觉察来源于对外界环境刺激经由记忆和思想的反应。个体在形成记忆之前是不会有自我意识的。记忆是思想的基础，自我认知是个人在思想上对于环境的反应。当一个人的记忆和思想达到肯定程度后，比如出现了完全来自大脑的思维和想象力，个体的自我意识会更加剧烈。

3.自我认知的作用

（1）自我认知是相识外界客观事物的条件。个体假如不能客观醒悟地相识自己，就不行能精确地相识外界客观事物。（2）自我认知是个体自觉性、自控力的前提，对自我教化起推动作用。（3）自我认知是个体改造主观因素的途径，它使人能不断地自我监督、自我完善。自我认知实力对于教化程度低，智力程度低的人，很难具备自我的认知；而对于有些人，则能够超越这种心理认知。

（二）自我认知的意识

1.自我相识。

自我相识是个体对客观自我的相识与评价，自我相识是个体对自己身心特征的相识，自我评价是在其基础上对个体作出的推断。自我相识在其意识系统中具有基础地位，属于自我意识中“知”的范畴，其内容广泛，涉及到个体的诸多方面。能相识到自己的身体特征和生理状况，能相识到自己在集体和社会中的地位及作用，能相识到自己内心的心理活动及其特征是自我相识的精髓。

2.自我体验。

自我体验是个体对自身的相识而引发的内心情感体验，是个体对客观的我所持有的一种看法.自信、自卑、自尊、自满、内疚、羞愧等都是自我体验。自我体验往往与自我认知、自我评价有关，也和个体对社会的规范、价值标准的相识有关，良好的自我体验有助于自我监控的发展。

3.自我监控。

自我监控是个体对自身行为与思想言语的限制，详细表现为：一是发动作用，二是制止作用即支配某一行为，抑制与该行为无关或有碍于该行为进行的行为。进行自我认知的目的是进行自我监控，调整自己的行为，使行为符合群体规范，符合社会道德要求，通过自我监控调整自己的相识活动，提高学习效率。

（三）自我认知的途径

1.全面自我拷问

（1）从视察和内省的途径相识自我。只有多角度多层次多侧面地反思、谛视、鉴定、评估，才能不漏死角全方位透彻地视察谛视自己内部世界中存在着的“本能”、“现实”和“志向”的自我，才能从时空的纵横轴上定位自我，才能评判自我认知的好坏。

（2）从专业和职业的途径相识自我。只有冷静分析专业学习的爱好、精确推断对某个职业的喜爱程度、客观评价以前的学习经验和深刻剖析职业岗位与职业幻想的关系，才能“盘点”自我认知的损溢。

（3）从强项和弱项的途径相识自我。只有明确强项是什么、弱项在何方、胜利的阅历是什么、失败的教训有哪些、爱好是否发展成了爱好、爱好是否成了职业，才能考量自我认知的长短。

（4）从传统和科学的途径相识自我。只有了解身体处于什么状态、心理品质原委如何、古代邹忌为什么“不自信”、现代心理测验为什么有效，才能反思自我认知的得失。

2.关注他人看法

（1）关注自我与环境的关系。自我认知是对自己与四周事物诸多社会环境因素及其关系进行的认知。自我与大千世界有着千丝万缕的联系，人事情景物理、上下左右内外无不相通相连。自我应当在与各种错综困难的社会环境因素及其关系的联系中确定认知的“坐标”。

（2）关注自我与组织的关系。生活是“网”。人是社会关系的总和。组织是你的社会属性最充分展示的地方。组织对自我的看法与评价是帮助我们相识、了解自己的重要途径。

（3）关注自我与他人的关系。他人是你的参照系。要擅长在他人的评价中认知自己。有肯定代表性的个人更了解你，征求其代表性看法是自我认知的重要路径。

（4）关注自我与家庭的关系。你在家里得到怎样评价，你的父母亲怎么看你，邻居怎么看你，通过比照这些镜子，可以推断自己是一个什么角色，在家庭中处于什么样的地位。

3.顾及社会交往

（1）社会交往的正相呈现状况。当你在社会交往中正相呈现即言行一样、表里如一地显现自我的内心世界，如对人开诚布公，忠诚醇厚，作风正派，不夸大自己的实力，也不掩饰自己的不足，即所谓“君子坦荡荡”时，留意他人对你的评价。

（2）社会交往的反相呈现状况。当你在社会交往中反相呈现即言行不一、表里不一地显现自我，内心活动与外部行为不一样，如言不由衷，或正话反说时，留意他人对你的争论。

（3）社会交往的放大呈现状况。当你在社会交往中放大呈现即在肯定状况下，将自我的某些信号进行放大，以强化对别人的刺激，如取得一点成果，炫耀自己的实力时，留意他人对你的看法。

（4）社会交往的单向呈现状况。当你在社会交往中单向呈现即有目的的表现出某一特长或某一方面，给人留下深刻印象，如展示除专业角色外，书法、音乐、美术、舞蹈、体育、剪裁、烹任等方面的特长，给别人留下深刻印象时，留意他人对你的反应。

（5）社会交往的无意呈现状况。当你在社会交往中无意呈现即未经细致考虑，把自己的内心深处的想法不自觉地流露出来时，如原形毕露、不由自主等，留意他人对你的看法。

总之，顾及社会交往即照看或留意到在社会交往互动中所呈现的各种状况及其研判，是自己认知的途径之一。

4.依托实践检验

（1）社会实践是主客观沟通的条件。实践作为人类能动地改造和探究现实世界的社会性的客观物质活动，表现为认知主体对认知客体的实际的交互作用，社会实践是自我认知的前提、依托和先决条件，是沟通主观和客观的“桥梁”、“纽带”和“交织点”。

（2）在社会实践的检验中认知自我。只有在社会实践的检验中才能相识自己，发觉“自我”。歌德曾说：“一个人怎么能相识自己呢？通过视察是不行能的，必需通过行动。”“通过行动”是在社会实践检验中实现认知自我的最好注脚。

（3）克服盲目性、模糊性和片面性。要确立正确的自我认知目的、视角、视域和标准，就要克服主体自我认知存在着的盲目性、模糊性和片面性，就要接受社会实践的检验。只有明确清楚全面地自我认知，才能发觉自己的实力、特长与优势。

（四）自我认知的方法

1.自我评价方法

（1）自我评价留意事项。自我评价方法又称自我测试法。测试的题目经过细心探讨设定，照实回答，不参照他人的看法，就可以对个人素养、职业价值观、综合实力等给出结果。假如以不真实的自测结果为基础去规划人生，只能起误导的作用。因此，自测不考虑别人的看法，凭第一感觉回答问题，根据自己的相识、习惯去答，这是自我测试特殊要留意的。

（2）自我评价难点把握。①（情商凹凸确定人生的成败。②智商其地位并非突出，但必需要了解它。③逆商反映的是面对挫折的应变实力。④社交商确定着人际关系的好坏。⑤思维方式影响人生，编织命运之网。⑥性格深刻影响人生，它确定命运。⑦心理极大影响着实力的发挥。⑧血型里隐藏着你性格的密码。⑨星座是了解自己的一把秘钥。

（3）自我评价要点陈述。①个人性格：如本人性格温柔、稳重，喜爱限制他人。②爱好爱好：如会不定期在博客上发表自己的见解。③思维方式：如做事条理性强，但往往想象力不足。④身心状况：如身体正常，心理健康，没有不良爱好。⑤社会关系：如人际关系正常，但缺少商界的人脉。⑥实践技能：如能写格式规范的调查报告。⑦处世看法：如厌恶社会上的不公允事务，但常实行冷漠看法。

2.电脑评价方法

（1）电脑评价方法概述。电脑评价方法又称计算机测试法，是衡量和估计认知主体活动过程的有效方法。它利用计算机测评软件进行自我认知测评，是现代常用的测试手段。很多测评软件，能比较科学精确地进行职业测评。如霍兰德职业倾向测验量表，可以帮助自我进行职业爱好测评，其结果对于明确职业爱好，从事有爱好的职业，帮助职业选择、拓展职业范围等具有重要作用。

（2）电脑评价运用现状。①测评前途广。电脑测评之所以被广泛重视，是因为其具有预料、诊断、探测和评估等功能，不仅可以帮助高校生了解其职业爱好、职业实力、职业倾向性，还可以评定其特性特征和动机需求水平，并供应其潜力、不足及发展建议的指导。②测评效果好。目前开发出来的测评产品信度、效度都比较高，也积累了足够多的常模，从运用反馈状况看令人满足，受到各方面的认可。③测评用户少。在国外，职业测评是作为高校就业中心必备的指导手段来运用的，而在我国目前只有10%左右的高校运用了这一手段。

（3）电脑评价主要优点。①利用电脑进行自我评价，能客观地了解自我，有助于明确职业目标，可以为职业决策和行动供应牢靠依据。②利用电脑对自我素养进行职业测评和进行科学、客观、标准的系统评价，能为组织和个体两个层面的职业管理供应参考依据。③利用电脑还可以对认知自我的其他各方面状况进行评价。

3.他人评价方法

（1）他人评定你的价值。评价是泛指衡量人物与事物的价值，是“确定价值”的过程。诊断性评价、形成性评价、总结性评价，这些根据发生时间先后次序排列的评价方法，就是他人“确定你的价值”。你说你行你不行，他说你行你才行。

（2）他人评价包括对象。包括：父母、亲戚、老师、上司、下属、同学，挚友、邻居等。包括：相识你的人，和你见过面打过交道的人。全部相识你的心情状况，对你的心情管理产生看法和看法的人，都是评价你的对象。

（3）他人评价调查问卷。自我认知须要借助外力，须要收集他人、身边人对自己的客观评价，这是一个通过外部来进行自我认知的模式。这个模式可以通过自己设计调查问卷，让他人来填写，然后进行客观地分析并以此定位自己。回答调查问卷与其他职业测评方法一起，构筑一个正面的自我评价体系。

4.其他评价方法

（1）内环境评价法。其优势因素和弱点因素是个人在其发展中自身存在的主动和消极因素，属主动因素。一般归类为管理的、组织的、经营的、财务的、人力资源的等不同范畴。找出那些对个人成长与发展有干脆的、重要的、大量的、迫切的、久远的影响因素，同时找出那些对个人成长与发展有间接的、次要的、少许的、不急的、短暂的影响因素，才能对自己的社会背景、家庭背景、个人背景、童年背景、学校背景（学历背景）、生活背景有一个精确相识，才能从中得出一系列相应的结论。

（2）外环境评价法。其机会因素和威逼因素是外部环境对个人的发展干脆有影响的有利和不利因素，属于客观因素。一般归属为社会的、市场的、家庭的、学校的、实力的、竞争的等不同范畴。只有通过对自己的外部环境的精确相识、综合分析和对这些因素进行全面、系统、精确地研判，才能客观地相识自我并依据探讨结果制定出相应的职业规划。

（3）态势分析方法。又称SWOT分析法，也称优劣势分析法。SWOT四个英文字母分别代表：优势（Strength）、劣势（Weakness）、机会（Qpportunity）、威逼（Threat）。所谓SWOT分析，即态势分析，就是将与探讨对象亲密相关的各种主要内部优势、劣势、机会和威逼等，通过调查列举出来，并依照矩阵形式排列，然后用系统分析的思想，把各种因素相互匹配起来加以分析，从中得出一系列相应的结论，而结论通常带有肯定的决策性。运用这种方法，可以对探讨对象所处的情景进行全面、系统、精确的探讨，从而依据探讨结果制定相应的发展战略、安排以及对策等。

二.职业规划

（一）职业规划的概念

1.职业规划的内涵

职业规划就是对个体职业生涯乃至人生进行持续的系统的安排的过程。一个完整的职业规划由职业定位、目标设定和通道设计三个要素构成。

职业规划又称"职业生涯规划"。在学术界人们喜爱叫"生涯规划"，有的称其为"人生规划"。职业规划是针对职业困惑、面对职业发展的一系列服务的统称。

2.职业规划的意义

职业规划对个体的相识和定位是重要的。"知己"与"知彼"同等重要。职业规划会给个体以清楚的发展目标。个体的人生不仅与收入有关，还与职业规划有关。有目标的个体才能抗拒短期的诱惑，才会坚决地朝着自己的方向前进，有目标的个体才会感觉充溢。个体只有找准自己的角色定位才能取得最大的胜利，做自己喜爱的事情，做到极致，最简单胜利。许多时候失败的个体不代表没有实力，而是角色定位的失败。职业规划正是对个人角色的有效定位的方式。

3.职业规划的对象

（1）在校生或者已经工作，须要谋划出清楚的将来；（2）正在求职或将要求职，却没有清楚而精准的求职目标；（3）对将来感到迷茫，搞不清晰应当向哪个方向发展；（4）不喜爱当下在做的工作，对工作提不起劲来；（5）每天劳碌，但成果有限；（6）感觉职业发展不顺、徘徊不前，看不到前途；（7）对是否跳槽迟疑不决；希望工作稳定，收入更高，职业生涯发展顺当；（8）想创业，但不知道是否适合创业；（9）希望能学些专业的方法、理念，从而有效掌控自己的职业生涯。

（二）职业规划的原则

1.喜好原则

职业规划确定的目标是自己喜爱的，才有可能在遇到强大对手的时候仍旧坚持；在遇到极其困难状况时不会放弃；在有巨大诱惑的时候也不会动摇。

2.擅长原则

只有做你擅长的，才有实力做好；有实力做好，才能解决详细的问题。只有做自己最擅长的事情，才能做得比别人好，才能在竞争中脱颖而出。

3.价值原则

有价值的东西才值得你“上下而求索”，“那人却在灯火阑珊处”。这件事够重要，值得你做，你就有能耐把它快乐地做好。

4.发展原则

有足够多的机会，有足够大的市场，有足够宽敞的成长空间，这样的职业才有奔头。

假如一个人做自己最喜爱的同时也是自己最擅长的事情，而且觉得这件事最有价值，那么做成的概率会很大；假如这件事情还很有发展前途，那么就可以获得更许久的胜利。

（三）职业规划的方法

职业规划方法包括"镜子和尺子"、"方法与视角"、"信息支持"和"确定性"。