2020年下学期师德师风工作总结

2020年下学期师德师风工作总结2020年下学期师德师风工作总结按期而至的不不过隆冬年终，还有一学期的教育教课工作。回顾半年的工作历程，感触良多。作为班主任，实质在饰演着一个母亲的角色，固然不为他们的饮食起居费心，但在校的全部事无巨细都需要班主任来关怀、来办理。经过半年来的努力，我体验到班主任的工作的确不易。一、要用赏识的目光来对待每一个学生。一个班级，学生不行能是齐整划一，都会有好的，也有差的。关于好的学生，教师在实行教育时省心省力，奏效快，自然就比较喜爱。而关于差的学生，他们常常存在着这样那样的弊端，并且在实行教育时费劲许多，却奏效不大，不由让人产生恨铁不行钢的念想。可是，我们实行的是素质教育，要求把每个学生都教育成为社会的合格劳动者，而不是英才教育。这就要讨教师静下心来，学会用赏识的目光来对待每一个学生。学生在学习上固然错落不齐，但在他们身上总有令人赏识的地方。比如波波同学，除了行为习惯不好以外，没有别的弊端。他很纯真，很诚实,老师交给的任务他都踊跃去做,就是性格成问题,无缘无故发性情是粗茶淡饭。我没有冷淡他，而是注意在班里或在有他在场时与其余同学提及他的长处，他很快乐，有什么事情也愿意去跟我说。他每次向我说什么事情时，我都尽量认真聆听，表现出很有兴趣的样子，看到老师快乐的表情，他经常喜悦到载歌载舞起来。而此时，我合时提出他内行为习惯上应注意的问题，他则会不住地址头。关于他的点滴进步，我注意随时进行夸奖，比方“今日波波上课听讲很认真。”那么他坐得会更正直，举手更踊跃；“今日波波的作业比从前写得认真多了。他很看重老师的表扬，他会时时时地问我：“老师，今日我做得如何?”此刻他的情绪比从前很多了，学习态度比从前认真了，字写得工整了，并且正确率也提升了。这是他个人努力的结果，也是老师对他的赏识，才使他有了这样的改变与进步。做到赏识每一个学生，需要老师有一个母亲般的宽广胸怀，有一副慈母心肠，要有耐心，一时的夸奖鼓舞简单做到，难就难在锲而不舍。学生一时的进步也是简单达到的，困难的是一直处于进步之中。做到赏识每一个学生，还需要老师遇事脑筋沉着。俏皮捣乱的学生哪个班都有，他们总爱闹事生非，要么给班级扣了分，要么惹得其余学生不停地来起诉。关于这样的学生，的确需要老师脑筋沉着，办理适当，尽量从悲观事件中发掘踊跃要素，使学生五体投地地接受教育。二、要让学生感觉到你对他们的爱，领会到你为他们所付出的辛勤。此刻的孩子，大多是独生儿女，在家是娇生惯养，衣来伸手，饭来张口，不知领会父亲母亲的艰辛，以为这全部都是理所自然、理所应当的事情，若有一点不如意的事情，就要发性情，宣泄自己的不满。所以此刻人们主张改变过去的那种“疼儿不让儿知道”的做法，要让孩子在感觉家长之爱的同时，领会父亲母亲的辛苦。相同道理，在学校，也要让学生既感觉到老师对他们的爱，也要让他们领会到老师的辛勤。记得我在教师节前召开了一次题为《老师，您辛苦了》主题班会，我让同学说一下老师是如何关怀爱惜他们的。孩子们举手不过说出了自己磕破了头，老师领着他到医务室上药；摔伤了胳膊，老师带着去治疗。他们以为只有这些事情，才是对自己的关怀爱惜，其余的诸如老师每日辛辛苦苦地备课、批阅作业、找学生谈心、责备指正他们的言行，都是理所自然的事情，其实不是对他们的关怀与爱惜，更没有想到要用自己的实质行动去回报老师。这就需要老师指引学生明白：老师做了这些，全都是为了他们，这正是关怀爱惜他们的表现。只有让学生理解，老师为他们付出了辛勤，才能触动他们，使他们领会到老师对他们的一片爱心。学生年纪小，他们不知道领会老师还有诸多事务在身，有很多不由自主的时候，有一些应当干而将来得及干的事情，这就需要向学生说明原由，让学生理解，知道老师不简单。像头几日好几个学生问发不发试卷，我说还没有看完，我要把卷子带回家批阅。所以让学生理解、领会到老师的辛苦，他们才会从内心敬重老师，更愿意接受老师的教育。三、要让学生都生活在希望中。每一个学生都是有潜力的，他们的内心都有着美好的梦想。作为班主任要像慈母相同，去关怀每一个学生，认识他们的兴趣喜好，发现他们的弊端不足，努力让他们在原有的基础上获得进一步地发展与提升。老师一句奇妙的点拨，一个必定的手势，一个浅笑的表情，都是激发学生进步的源泉。勤学生，要帮助他们认清自己的优势，找寻自己的不足，让他们百尺竿头更进一步；中等的学生，要激励他们向好的学生