2023教师个人读书心得

教师个人读书心得教育的本质在于化知识为智慧，化文化为人格。老师能走多远，她的学生就能走多远。教师对教育的永恒热爱、理想信念、社会良知和社会责任，已经成为一个真正教师不可或缺的精神根底。

《做一个有职业尊严的教师》是著名教育家窦桂梅的最新力作。也是她教育教学思想和智慧的精华。全面阐述了窦桂梅的教育教学观、学生观，特别是语文教学的理念和实践。这本书见解独到，有些见解已经深入人心:超越课本，超越课堂，超越老师。教师的尊严来自专业根底、人文素质和教育理念。关于话题教学，关于阅读。书中课堂教学的记录，就是她迷人课堂的具体表现。

其中专业自我的部分让我感触颇深。虽然我不是一个完整的语文老师，但是我觉得作为一个老师，我需要一些思想和人格。具备高超的素养，在自己的课堂上能做出明智的判断和选择。通常情况下，你可以对自己担负的事情负全责，防止外人的参与甚至干预。看了窦桂梅老师的这段话，我想到了自己每天的工作。因为很少思考自己现有的知识，所以在教学中经常采取和其他人一样的共同立场，主旋律说什么我就做什么。我遵循教学中流行的东西。看了窦老师的书，才知道这已经严重影响了我的职业自决权。为什么我要随风奔跑？为什么我不知所措？为什么我是他的唯一？为什么我找不到北？其实这些都需要我去审视自己，要改变自己，就得有独特的思想，新的人格。为此，我们会变得平和淡定，开心地微笑，坦然面对，勇往直前。只有发自内心地认识到高我的教师，才会积极地看待自己，才能准确而真实地领悟自己的水平和境界。有自我满足感、自信心、自我价值感，从而表现出在职业中尽自己一份力的意识和信心，这无疑会给孩子带来更多积极有益的影响，甚至影响他们的一生。

每个人都是自己独特的存在。但共同的是，无论如何都要站起来，这才是教师职业真正的灵魂！没有专业的自我，教师很难专业成长。一个人必须让自己自省，因为这样的人才能获得理解，才能精彩。这是自我认知的根底，也是自我超越的基石。以自我觉醒为根底的自我反省，可以导致理性的自尊。有职业尊严的老师是美好的。

虽然窦的文字透露着浓郁的语文气息，但她从书中感受到了教育的真谛。其实很多事情都是有联系的。当老师要有职业自信，要有职业特色。独一无二是你最激动人心，最令人敬佩的地方。所以努力吧，学会充实自己，更精彩，做一个有个性，受人尊敬的老师！

教师的个人阅读体验第二章

第一次见到家庭教育书《陪孩子走过小学六年》，是在***的联合书城。当时我和好朋友一起去买书。为了用300元的钱收集足够的书，我可以办一张会员卡。我毫不犹豫地听了书店工作人员的介绍，买下了这本书。原因是这本书是师大附小的老师推荐给家长的。

回到家，我利用空闲暇时间慢慢看书，感觉像个陌生人。看了一遍之后，挑重点的地方看了第二遍。这本书的作者是刘成连。她是一个普通的母亲。在抚养孩子的过程中，她注重营造良好的家庭教育环境，从实践中摸索丰富的家庭教育经验，倡导和谐的亲子关系，用科学的方法培养孩子。18年，她培养出了一个素质全面，成绩优异的女儿，女儿同时考上了北大和港大。这本书主要讲述了她女儿在小学的成长过程。

看了这本书，作为一名教师，我觉得儿子的教育和别人比起来真的很丢人。在培养孩子写作能力上，我没有像作者那样给孩子写水作文；在培养孩子耐心的时候，我不会像作者一样和孩子玩拼图，让孩子体验到输不起的生活态度；假期，我没有把书店当成孩子放松和交流的地方，让孩子在书海中学习和感受。这些例子都表达了作者的出发点，是基于有利于孩子成长的考虑。

我从这本书中学到了很多。现在，我来说说我最深的感受:

第一，让孩子浸泡在书海中。以前说孩子不爱看课外书，我没有找到正确的引导方法。首先，家里要有适合孩子阅读的书籍，家长要和孩子一起阅读，这和我们学校的亲子阅读是一致的。让孩子读自己感兴趣的书，即使一开始和所学的书没有任何关系，但是当兴趣培养起来后，他们会不自觉地要求更多的书，是名著，是文学书籍，他们会接近自己的视野。我从儿子身上明显感受到了这一点。我以前的儿子从来不看课外书，是一本学校文学书《调皮的马小跳》让他爱上了学校文学。那一次，我和他一起去书店买学习用品，儿子自己挑了一本淘气包马小跳。回到家就和儿子一起看，儿子看了就上瘾，连上厕所都上瘾。看完之后，他求我再给他买一本。

看到儿子主动学习的愿望，我也没有克扣钱。我在网上给我儿子买了整套20本的淘气包马小跳。当我看到我的儿子在读他最喜欢的新书时，我感到非常高兴。看完这套，儿子又看了杨的《笑猫日记》，全套16册，还有一系列的《美师与坏小子》。现在，每当我和儿子去***或***，孩子们最喜欢的地方不是游乐园，而是书店。我们都喜欢在书海中漫步和游泳。现在，儿子已经读完了几十本书。这包括校园文学，四大经典小说，科普知识等等。只要是儿子要求买书，我都会同意。现在感觉儿子的文笔没有以前差了。多读书丰富了他的想象力。每天在我家睡觉前，我和儿子都会看到各自拿着一本书在床头看书。虽然我们是读书人，但是我们的孩子真的爱上了读书。

第二，爱在自由中。孩子不是机器，教育鼓励不了。教育不只是一般的道理，而是父母爱的涓涓细流，时刻滋润着孩子成长的心灵，与他们并驾齐驱。在教育孩子的时候，要知道孩子是一个独特的存在。不要因为虚荣心，在孩子的成绩上盲目和别人攀比。在你六年的小学生涯中，从教育学的角度对待你的孩子，慢慢的等待你的孩子一点一点的成长，多一些耐心和爱心，让他在各方面打下坚实的根底，就像它在积累中茁壮成长一样。应该给孩子们时间在学习的同时玩耍。有时候，玩也是一种学习。让孩子在快乐中成长，相信是每个家长最大的心愿。

看完这本书，我收获的不止这些。我会把我学到的教育理念不仅运用到我自己的孩子身上，也运用到我的学生身上，让我的学生在陪伴和自由中快乐成长，让我的学生在学习中得到更多的成长。

老师的个人阅读体验第三章

读了《教师专业成长》这本书，我对教师专业发展有了新的认识，尤其是书中关于如何促进教师专业成长的介绍给了我很大的指导作用。其中，自我反思在促进教师专业成长和发展中的重要作用在实施策略和具体措施中都有所凸显，这将对我今后的成长有很大的指导作用。

目前影响体育教师发展的因素很多，大致可以分为两类:一是外部因素，如体育教师的社会地位、学校的管理体制等；二是体育教师自身因素，如自身发展需要、教学反思能力等。其中，教师自身因素对教师专业发展起着决定性的作用。从专业发展的角度看，教师的成长离不开自身的教学实践，教师的专业发展只能通过在具体的教学实践活动中不断反思来完成。教育学者杜威说:教师要反思实践，把教学当作一种反思性的学术实践，通过反思性的实践来改良教学，做反思性的实践者。体育教师要提升自己的职业形象，必须在教学实践中展现自己的行为，积极反思，做反思的实践者，逐步促进自身的专业发展。

反思是个人成熟的标志。反思型教师不仅要具备课堂教学知识、技能和技巧，还要具备反思、研究和改良自身教学方法和内容的能力，以及对教育的社会价值、个人价值和教育信念开展更广泛探索和反思的能力。也就是说，在反思、更新、发展、反思、更新、发展的过程中，它使自身的成长保持在一种动态的、开放的、可持续的状态。

成为一名反思型体育教师不是一个自然简单的过程。它要求体育教师在职业生涯中不断学习和提高，不断反思自己的知识、信念、行为和自己认为理所当然的各种观点，改变那些不正确的假设和信念，纠正那些不合理的行为，将反思的方法与实践相结合，不断探索、发现和解决自我，从而逐步走向批判性反思的大门。首先，要把反思渗透到教学的全过程。即教师要在课前做全面具体的准备，在教学过程中对教学活动的内容、对象和过程开展计划、安排、反应、评价和规范。最后，课后要对自己的课开展回忆和评价，总结课堂教学的经验，找出问题、原因，采取补救措施。只有通过这些措施，教师才能形成系统的体育反思，养成反思习惯，并随着体育活动的经常化而逐渐自动化反思。其次，要注重科学的反思方法，选择合适的反思方法，提高反思的效率。第三，经常记录和分析关键事件，提高教师在教学过程中应对突发事件的能力，促进教师自身发展。第四，要形成系统的理论。因为系统理论可以帮助教师审视教学中的直觉判