第三章大火无情防患未然-消防安全

第三章大火无情防患未然——消防安全火灾概述第一节火场的自救与逃生第二节火灾时的灭火救助

第三节情境导入

2014年1月11日凌晨1点30分左右，位于云南香格里拉县的独克宗古城发生火灾。经初步统计，此次火灾共造成独克宗古城仓房、金龙、北门3个社区受灾，总受灾数335户，其中烧毁房屋242栋，因建立防火隔离带拆除43栋，拆除房屋屋顶的50栋。受灾面积4万平方米左右，经济损失高达1亿元。

除造成房屋、商铺、基础设施等受灾外，此次火灾还造成古城内部分文物、唐卡及其他佛教文化艺术品烧毁。

火是人类文明的重要标志，火给人类带来文明进步、光明和温暖。但是，失去控制的火，就会给人类造成灾难。在大学校园里，火灾也是威胁我们安全的重要因素。有关资料显示，大学里火灾造成的经济损失比盗窃所造成的经济损失要高出十几倍。因此，了解、学习和掌握防火知识，做好防火工作，增强火场求生和自救的能力是十分必要的。第一节火灾概述一、火灾及引起火灾的火源二、发生火灾的原因三、火灾的特点及种类四、火灾的预防一、火灾及引起火灾的火源（一）火灾

火灾是指失火所造成的灾害。在各种灾害中，火灾是最普遍的威胁公众安全和社会发展的主要灾害之一。人们在用火的同时，应不断总结火灾发生的规律，尽可能地减少火灾及其对人类造成的危害。（二）引起火灾的火源1.直接火源（1）明火。（2）电火花。（3）雷电火。2.间接火源（1）加热自燃起火。（2）本身自燃起火。二、发生火灾的原因1.使用明火不慎，引起火灾。2.电气火灾。案例精选

2010年某日，某高校男生楼发生火灾。经调查，此次事故是由一个男生随手丢弃的烟头引起的。该男生早上起床后，点燃一支烟，后因上课时间快到了，就把吸了一半的烟放在床头的架子上，洗漱后关门就去上课了，忘了点燃的烟头还在床头，结果烟头掉在被子上，引起了火灾。分析

大学是人员较为集中的地方，在宿舍、教室、实验室、图书馆及其他公共场所都不要吸烟，以免引发火灾，造成巨大损失。案例精选

2009年5月31日，浙江某学院实验楼内一名教师和一名学生正在做实验，实验室内突然发生火灾。浓浓黑烟笼罩整个实验楼，不少窗户玻璃被烧碎，实验室吊顶及过道部分吊顶坍塌，随后发生轻微爆炸。消防部门出动多辆消防车，经过近两个小时的扑救，才将大火彻底扑灭。火灾中有一人受伤，没有造成重大损失。实验室内堆放着乙醇、丙酮、食用醇等化学危险物品，周围其他实验室也有不少化学危险物品，仅食用醇就有250千克左右，如果大火引爆这些化学危险品，后果相当严重。分析

高校某些专业要经常做实验，实验中有相当多的极易燃烧的危险物品。高校师生在实验过程中应谨慎小心，严格遵守实验室规定和实验程序，不可违规操作；实验完毕后还要对实验物品及时予以清理，避免火灾发生。

三、火灾的特点及种类（一）火灾的特点1.突发性。2.多变性。3.瞬时性。4.高温性。5.烟毒性。（二）火灾的种类1.固体火灾（A类）。2.液体火灾（B类）。3.气体火灾（C类）。4.金属火灾（D类）。5.电器火灾（E类）。四、火灾的预防1.学生宿舍的火灾预防。2.教室、实验室、教研室的火灾预防。3.公共场所的火灾预防。4.山林、草坪的火灾预防。第二节火场的自救与逃生一、发生火灾的应急处理方法。二、火场自救、逃生的相关问题。三、火灾逃生时的心理误区。一、发生火灾的应急处理方法（1）任何单位或个人在发生火灾后，都应积极准确地以最快的速度报警。（2）在报警的同时，起火单位必须及时组织人员利用本单位及附近的灭火器材、设备进行扑救。（3）根据火场的具体情况，可采用冷却法、隔离法、窒息法、抑制法4种方法（详见第三节）灭火。（4）电器设备发生火灾，必须先切断电源，再用干粉灭火器或气体灭火器灭火，切勿用水进行扑救。发现起火应就地取材，及时将火扑灭。若液化石油气因漏气而起火，可将手巾或抹布淋湿盖住火点，迅速关闭阀门。若油锅起火，千万不可用水扑灭，更不可直接用手去端锅，应立即拿起锅盖盖上油锅。（5）如有人被大火围困，要坚持救人第一的原则，采取各种措施，利用各种条件进行人员疏散和解救。（6）火灾可能危及其他物资安全时，必须组织人员对物资进行紧急疏散。（7）易燃易爆危险场所发生火灾时，必须尽快采取防爆措施，停止对压力容器、设备的物料输送和加温，应打开冷却系统进行冷却，有手动放空泄压装置的应开阀放空泄压。（8）消防队到达火灾现场后，起火单位和在场人员应及时向指挥员介绍已查明的火灾情况。同时，在场的扑救人员应在消防指挥员的统一指导下，紧密配合，协同作战，共同灭火。（9）任何单位和团体将火扑灭后，必须保护好火灾现场，未经消防机关许可，不得自行处理火场，以便调查火灾原因与损失情况。

二、火场自救、逃生的相关问题（一）火灾初起时自救的基本方法。（二）火场逃生的首要条件。（三）火场逃生的方法。三、火灾逃生时的心理误区1.惊慌心理。2.习惯心理。3.趋光心理。4.外散心理。5.盲从心理。案例精选

辽宁阜新的某歌舞厅曾发生大火，死亡233人。据调查，在该歌舞厅的一个仅08米宽的出口处堆积了158具尸体，层层叠叠有1米多高。通过火灾现场调查，歌舞厅门口被人堵塞，从此处逃生已经没有希望，本应另辟出路，但很多逃生者却还是随从别人拥堵到了门口，结果一起丧生于火海。分析

从这个多年前的案例可以看出，火灾之所以导致如此多的人员伤亡，其中一个重要原因就是盲从心理。火灾发生时，人们的头脑一片混乱，失去了正常的判断能力，盲目跟随别人乱跑，最终造成惨剧。因此，在遇到火灾时，一定要保持清醒的头脑，迅速作出逃生的正确判断。第三节火灾时的灭火救助一、火灾的4个发展时期二、常用的灭火方法三、灭火器和消火栓的使用四、不同情况下火灾的处理办法五、火灾时人员疏散的基本要求六、火场救人方法知识链接几种常见起火情况的扑救方法：（1）电路着火：首先关闭电源开关，然后用干粉或气体灭火器、湿毛毯等将火扑灭，切不可直接用水扑救；电视机着火应从侧面扑救，以防显像管爆裂伤人。（2）衣服、织物及小家具着火：迅速拿到室外或卫生间等处用水浇灭，切记不要在家中乱扑乱打，以免引燃其他可燃物。（3）固定家具着火：先用水扑救，如果火势得不到控制，则利用消火栓放水扑救，同时迅速移开家具旁的可燃物。（4）汽油、煤油、酒精等易燃物着火：切勿用水浇，只能用灭火器、细沙、湿毛毯等扑救。（5）身上衣物着火：可就地打滚压灭身上火苗，千万不要奔跑。（6）电线冒火花：不可盲目接近，以防发生触电事故，应先关闭电源总开关或通知供电部门，断电后再进行扑救。（7）密闭房间内着火：不要急于开启门窗，以防新鲜空气进入后加大火势。案例精选

2008年5月6日，中央民族大学一栋学生公寓6楼的一间宿舍发生火灾，此公寓的上千名女生被及时疏散。据了解，事发时该宿舍无人。浓烟迅速顺楼道蔓延，少数女生发觉后，最先撤离到楼外。据学校宣传部透露，当时正值上课时间，该宿舍学生并未在宿舍，火灾发生时，立即引发楼道内的报警装置自动报警，校方随即报警。数分钟后，消防队的6辆消防车赶到。消防员强行打开该宿舍房门，展开扑救。此时，6层以上楼层均笼罩在浓烟中。多名学校保安逐间宿舍敲门检查，与消防员一同疏散学生，学生从电梯和楼道分批有序撤离。几分钟后，大火被迅速扑灭。经调查，火灾系宿舍内接线板电线短路引燃床头布帘所致。分析

发生火灾时，正确、及时地疏散人群，能够减少人员伤亡和财产损失。因此，要掌握人员安全疏散的基本要求。综合案例解析——食堂起火200名学生急逃

广东某学院一食堂内曾发生火灾，当时正在吃饭的约200名学生，在老师的指导下积极疏散，无人员伤亡。

事件经过：中午11点40分左右，广东某学院一食堂内，“噗”的一声起火了。火势从食堂厨房一边传出来，当时有约200名学生在食堂吃饭，但很多学生并没有看到火，只是听到有人尖叫：“着火啦！”于是，一时间场面混乱。很多学生向食堂大门口拥挤过去。这时，在食堂内吃饭的几名老师闻讯，赶忙站到饭桌上，高声告诉学生，火势不大，要求学生迅速撤离，不必惊慌。

随后，数十名工作人员忙着用水管救火，但效果不大，火越烧越旺。中午12时许，消防员赶来，因食堂附近只有一个消火栓，水源不足导致灭火进