作文语言的锤炼

锤炼文章的语言高海珍2013.3文章是由字、词、句构制成篇的，只有依靠这些语言单位，文章才能承载起交流思想情感的任务。高尔基说：“文学的第一要素是语言。”语言不仅是构造文章和传递信息的媒介，而且是文章表达优美、生动、感人，便于接受的重要保证。美文一定要仪仗优美的语言；从一定意义上说，美的语言本身也非常富有感染力。许多名篇佳作，论证有力，叙述别具一格，描写逼真传神，无不同其语言的仪态万方和富有表现力密切相关。语言粗俗，表达拙劣，缺乏魅力，就不可能写出文辞并茂、辞理俱佳的好文章。有些考生的文章这所以不能得到理想的分数，除了中心不突出、结构不严谨等因素之外，用词不当、句子不通、修饰失当、表达混乱等也是重要原因。中考作文“评分标准”语言通顺没有语病语言通顺，指什么？规范、清晰、连贯、得体规范是对语言的基本要求。即使用语言要符合语法，不生造词语，不使用方言，不用令人费解的简称，不用艰涩怪僻的文言词句，不出现成分残缺、搭配不当和误用关联词语等毛病清晰主要指语意准确，表达清楚，不产生歧义，同时力求语言浅显易懂，不用晦涩的词语，更不要罗嗦累赘连贯即句子的组成必须遵循逻辑的、时空的、情感的顺序，句子内部组合得当，勉励之间衔接紧密，顺序合理，流畅得体即要切合对象、语境、场合和文体的要求；注意语言的分寸、不夸大、不缩小、不任意拔高、不故意贬低。它是对“语言通顺”的更高要求。在中考作文中如果出现多处语言不通顺或有病句的地方，那么会大大影响作文的得分。比如北京地区中考评分标准中，语言一项就民用工业明确规定，文中有一至三个病句沿可评为二类，有四到六个病句就属于三类了语言的通顺和表达的规范，在作文中至关重要语言有文采，表达有创新语言是文章的外衣，是思维的直接体现，深刻的立意、充实的内容、精巧的构思，都是依赖语言表达出来的。所以，在“语言通顺”的基础上，我们要追求“文采”。文采可以是词句漂亮，行文华丽，更多是指内涵的一种韵味，一种光泽，一种气派，它以自然流露为上，返璞归真为上。什么样的文章“有文采

”

用词贴切

善于运用修辞手法

文句有意蕴

句式灵活用词贴切1、选用形象、新鲜的词语来表情达意。"绿"，"闹"，形象，传神，渲染出无限春意，盎然生机。春风又绿江南岸。（王安石《船泊瓜洲》）

红杏枝头春意闹。（宋祁《玉楼春》）句式灵活

1．整句和散句、长句和短句等等灵活搭配，语言就会变化多姿，表现出一种参差错落，灵动自然之美，增加语言的节奏感和音乐美。

几百年的风风雨雨，早已荡涤了风波亭上的点点残血；几百年的潮涨潮落，早已淹没了零丁洋里的声声叹息。然而，岳武穆的满腔热血，文天祥的一颗丹心，早已载入史册，成为民族的精神瑰宝。若无意气，若无意气，他们又怎会有如此壮举？（高考满分作文《谈意气》）

当有人需要帮助时，有同学选择的答案竟然是“悄悄走开”！为什么？为什么他们要抛弃他们赞赏的助人为乐的品质？试问，在复杂的社会里，还有什么人像学生这般纯洁？在茫茫人海中，还有谁比我们青少年更热诚，更有同情心？但是，为什么，就连他们也做出了如此卑怯的选择？（月考优秀作文《请不要“悄悄走开”》）

2．陈述句、疑问句有不同的表达效果。精心设计问句，可以激发读者的阅读兴趣。反问句，更有加强语气，引人深思的作用。

句式灵活

试问：天下豪杰，哪一个不经历任何坎坷、不经受任何挫折、不克服任何困难就可以扶摇直上、一举成才?(傅锋《立志成才》)

为了强调所阐述道理和所作出的判断具有无可辩驳的正确性，作者选用的是一个反问句，是因为反问句有突出和强化论点的作用。

3．反问句，更有加强语气，引人深思的作用。句式灵活

今天，这里有没有特务？你站出来！是好汉的站出来！你出来讲！凭什么要杀死李先生？

——闻一多《最后一次讲演》

一个问句，三个感叹句，表达强烈的憎恶之情。如同当面指斥，（使敌人处于被告地位）用第二人称，狠狠地打击了敌人的嚣张气焰。再一反问，答在其中：你们杀死李先生是没有任何道理的。激发了听众强烈的共鸣。

长短整散陈问叹，常式变式尽其妙。

4．要发挥陈述句、疑问句、反问句、感叹句等不同句式的作用。句式灵活

山如眉黛，小屋恰似眉梢的痣一点。

十分清新，十分自然，我的小屋玲珑地立于山脊一个柔和的角度上。（李乐薇《我的空中楼阁》）

3．改变句子的正常语序，能突出、强调某个句子成分所负载的语义，更有一种特别的美。句式灵活

踮起脚尖，听晨风抚过松林，飒飒作响，那是林海的呼吸；踮起脚尖，感受初阳掠过草地，拾起珠玑，那是天外的暖意；踮起脚尖，看蝶翅轻拍花朵，曼舞飞扬，那是生命的活力。踮起脚尖的人生异样精彩！

诗意地生活，或许是如陶潜“采菊东蓠下，悠然见南山”般的悠然自得；是如李白“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人”般的飘逸洒脱；抑或如易安居士“知否？知否？应是绿肥红瘦”般的温婉简约。然而，这就是诗意地生活的全部吗？答案是否定的。善于运用修辞手法

根据表达的需要，灵活运用比喻、比拟、排比、对比、夸张、对偶、设问、反问、引用等修辞方法，可以增强文章的表达效果。

善于运用修辞手法

人生就是一场戏,而母亲的戏和我的戏都是独角戏。母亲的剧本有我，但我却放弃了演绎的机会；我的剧本中也有母亲，而我却拒绝让母亲演出。

静物是凝固的美，动景是流动的美；直线是流畅的美，曲线是婉转的美；喧闹的城市是繁华的美，宁静的村庄是淡雅的美。生活中处处都有美，只要你有一双发现美的眼睛，有一颗感悟美的心灵。

善用修辞是使文章有文采的一个重要手段，最常用的有形象的比喻，增强气势的排比，浓化情感的拟人，也可以根据文章的需要用到其它修辞手法，总之，为了文章的神采飞扬要善于巧用、妙用。

“传教士刚到非洲时，他们手里有《圣经》，我们手里有土地。传教士说：‘让我们祈祷吧。’我们就闭目祈祷。待我们睁开眼睛一看，我们手里有《圣经》，而土地都到他们手里去了。”——南非黑人大主教图图几千年后，一位诗人说：“真正的勇敢不是为某件事壮烈地死去，而是为某件事卑贱地活着。”于是一阵秋风呜咽着，吹起《史记》发黄的纸页。文句有意蕴

文句有意蕴是指句子富含哲理，有文化底蕴，有言外之意，有弦外之音，“言有尽而意无穷”

……

使一篇文章的语言有意蕴的方法很多，比如引用名言，蕴含哲思，巧设悬念，字词巧排，幽默讽刺等，给人以深刻的思想启迪或唤起人强烈的情感共鸣。沉舟侧畔千过，病树前头万木春。——刘禹锡

地上本没有路，走的人多了，也便成了路。——鲁迅

占便宜的代价最昂贵。——格言

人与幸福就好像猫与它的尾巴。当猫拼命追逐它的尾巴时，尾巴总是跑得比它快，当猫决定一直向前走时，尾巴总会紧紧跟着它。——手机短信

大路上的电杆----靠边站(失去权利)快刀切豆腐----两面光(两边讨好)歇后语

根据要求修改文段。牛刀小试

青春，是喷薄而出的旭日，是整装竞发的船舸，是搏击长空的雄鹰；是携一曲欢歌，执著地奔向大海的小溪，是挺直躯干，热烈地拥抱蓝天的白杨。

青春是旭日，是船只，是雄鹰；青春是小溪，是白杨。（１）运用贴切的词语，为下面的文段添加修饰语，使语言更生动形象。

文学因多样而精彩。李白的自信，杜甫的沉郁，苏轼的豪放，柳永的婉约，各有千秋。

（２）引用古诗词，修改下面的文段，使之更有意蕴。

文学因多样而精彩。李白“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的自信，杜甫“出师未捷身先死。长使英雄泪满襟

”的沉郁，苏轼“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”的豪放，柳永“今宵酒醒何处，杨柳岸晓风残月”的婉约，各有千秋。也许成长是这样：忧伤和着喜悦，失落和着欣慰，喧哗和着宁静。曾经苦涩的日子，在回忆的画面里，已酿成芬芳。每当夜幕迈着轻盈的脚步姗姗而来，白昼的繁华和喧闹渐渐销声匿迹，在朦胧和宁静的夜晚，我常常陷入无边的思索之中。那曾经许下的愿望和美丽的诺言，那执著的坚持与不懈的努力，都化为幸福的叶片，被我精心收藏。是的，成长记录着痛苦，也镌刻下欢乐，沿着成长的足迹，一步步，我们走向成熟，走向未来。（３）运用生动的词语，灵活使用句式和修辞手法，以“成长”为话题写一个语段，使之优美而有表现力。

什么是幸福?幸福是果园里果农望着压满枝头果实的满脸喜色，幸福是教室里莘莘学子憧憬未来的动人笑脸，幸福是实验室里科学家又有新发现时的舒展眉头，幸福是领奖台上运动员仰望国旗冉冉升起时的莹莹泪光。幸福是奋斗的结晶，勤劳的丰碑。【美文欣赏】运用生动的词语，灵活使用句式和修辞手法，以“幸福”为话题写一个语段，使之优美而有表现力。【美文欣赏】

目标如沙漠中的绿洲，滋润着跋