政治课标读厚说课课件

《经济生活》知识结构孟州五中郭长志《经济生活》课程标准总要求

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，帮助学生认识中国共产党始终代表中国先进生产力的发展要求，知道社会主义的根本任务是发展社会生产力，各项工作都要服从和服务于经济建设这个中心；了解我国社会主义初级阶段的基本经济制度，知道社会主义市场经济的特点；认识现实生活中常见的经济现象，获得参与现代经济生活的必要知识和技能，理解公平与效率的关系，珍惜诚信的价值，增强法律意识，培养进取精神，树立科学发展观。生产什么怎样生产为谁生产在什么舞台上生产经济生活生产、劳动与经营生活与消费收入与分配发展社会主义市场经济第一单元课标要求1.1解析货币在商品交换中的作用及其基本职能；解释常见的信用工具的用途，理解金钱在现代经济生活中的意义。1.2归纳影响商品价格变化的因素，理解价格变动的意义，评述商品和服务价格的变化对我们生活的影响。1.3描述几种消费心理；比较消费行为的差异；辨析消费观念的变化，树立正确的消费观

生活与消费货币价格消费产生、含义、本质、职能、纸币提高参与经济生活能力影响价格的因素信用卡、支票、外汇与汇率树立正确的金钱观价格变动的影响决定因素影响因素其他因素对生活的影响对生产的影响遵循价值规律影响消费的因素消费类型、心理和原则树立正确消费观，健康理性消费价值规律的基本内容价值规律的表现形式第二单元课标要求2.1列举实例，阐释实行公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度符合我国社会主义初级阶段的基本国情。2.2识别公司的不同类型，描述、公司的经营表现与发展状况，阐述锐意进取、诚实守信在现代经济生活中的价值

2.3评析劳动者依法维护自身权益的案例；列举几种就业途径和创业方式；树立诚实劳动、合法经营、积极创业的观念，确立正确的择业观。

2.4解析银行存贷行为，比较商业保险、债券、股票的异同，解释利润、利息、股息等回报形式，说明不同的投资行为。

制度保障场所：企业公有制为主体生产多种所有制经济共同发展劳动与就业主体：劳动者需要：资金含义、重要性、经营成功的因素、兼并、破产的意义典型组织形式：公司（含义、社会责任、组织机构、优点和两类公司的异同点）维护劳动者权益投资与融资意义和解决措施四种投资方式各自特点生产本身1、生产与消费的关系2、社会再生产3、发展生产力的原因和措施1、是什么2、为什么3、如何维护第三单元课标要求3.1阐释我国实行按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度，解析“效率优先，兼顾公平”的原则。3.2评议一个由政府财政承担的工程项目，说明政府的财政支出对大众生活、经济发展的影响和作用。3.3分析个人所得税、增值税等重要税种；知道税收是财政收入的主要来源；理解依法纳税是公民的基本义务

收入与分配个人收入的分配(初次分配）国家收入的分配（再分配）按劳分配为主体、多种分配方式并存兼顾效率与公平（收入分配的公平、效率与公平的关系及处理）财政：含义、作用、财政收入及财政支出税收：含义、特征、种类、依法纳税是公民的基本义务分配制度分配原则财政与税收制度保障重要体现第四单元课标要求4.1阐释市场是配置资源的基础，分析用法律和道德规范市场秩序的重要性，阐明发展社会主义市场经济的意义。

4.2解析政府在市场经济活动中发挥作用的典型事例，说明发展社会主义市场经济离不开国家的宏观调控。4.3描绘小康社会经济建设的目标，阐明科学发展观的涵义；说明全面建设小康社会，最根本的是以经济建设为中心，不断解放和发展社会生产力。

4.4评述遵循世界贸易组织规则的典型案例，感受经济全球化进程，明确对外开放是中国的基本国策。发展社会主义市场经济国内环境国际环境走进社会主义市场经济围绕主题抓住主线经济全球化：含义、表现、载体、实质和影响体制环境社会环境对外开放实现全面建成小康社会的目标新阶段：加入世贸组织地位格局原因如何提高开放型经济水平走进社会主义市场经济市场配置资源1、地位：基础性2、优点：促进劳动生产率的提高和资源的有效利用3、市场调节的局限性社会主义市场经济社会主义市场经济的基本特征不是万能存在弊端：自发性、盲目性、滞后性要求宏观调控原因含义主要目标手段4、如何合理配置？含义优越性①主要通过价格、供求、竞争三个机制来调节资源配置（内部机制）②需要有一个公平、公正的市场秩序（外部环境）制定一定的市场规则建立健全社会信用制度（是治本之策）基本标志根本目标内在要求从总体小康到全面小康总体小康的成就表现全面小康的目标全面小康社会经济建设的新要求贯彻落实科学发展观科学发展观内涵是什么？为什么要贯彻落实？转变经济发展方式的要求？必要性（2点）重要性第一要义核心立场基本要求根本方法科学发展观和小康社会的经济建设《经济生活》整体知识结构新版教材的修改知识点的分析第一单元第二课第一框去掉了“供不应求，价格升高是卖方市场。供过于求时，价格下降是买方市场”等表述，去掉了买方市场和卖方市场的名词点击。而改为“当商品的需求增加、供给减少。和需求减少，供给增加”等表述。原先教材认为供不应求，价格上升，供过于求，价格下降，其实是一种不准确的说法。修改后的表述不仅减轻了学生负担，而且使教材表述更加科学和规范。第二课第二框价格变动对生产的影响，有三点内容变成两点内容，并且明确指出这是价值规律发生作用的重要体现，这与第四单元市场调节的知识前后呼应，衔接更加紧密。第二单元第六课原先教材两框的目的表述如储蓄存款——便捷的投资，债券——稳健的投资，新教材则将稳健的投资，便捷的投资等描述投资方式特点的词删除。这样表述也同样增强教材的科学性。第三单元第七课第一框去掉了按个体劳动者劳动成果分配这一分配方式，而将其归为生产要素按贡献参与分配。第二框如何实现收入分配公平，增加了两个同步。第四单元第十课第二框标题有原来的“又好又快科学发展”变为“围绕主题抓住主线”，内容修改：将中国特色社会主义事业布局有四位一体变为五位一体。将促进国民经济又好又快发展的五点要求改为加快转变经济发展方式的四点要求。这些则是根据十八大报告的内容作出的修改，具有明显的时代性，有利于使政治教材与生活同步，与时代同步，增强其生命力。总之，此次修改有利于减轻学生负担，同时使教材更加科学、更加规范，更加体现时代精神。第二课第一框“供不应求，卖方市场，供过于求，是买方市场”旧版教材新版教材删除第二课第二框价格变动对生产的影响“1、调节生产规模2、提高劳动生产率3、促使企业生产适销对路的高质量的产品”1、调节产量2、调节