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文档简介

Word-3-手拉手关爱留守儿童行动活动方案一、活动宗旨：

近年来，随着我国工业化、城镇化进程的加快，因父母双方外出务工而形成的特别少年儿童群体——“留守儿童”问题日益凸显，我校少先队组织按照本校实际状况，充分发挥少先队的优势，动员全体少先队员，一起来关注弱势群体，为迫切需要体贴的特别少年儿童群体——“留守儿童”提供服务和协助，激励更多留守儿童自强不息，学会自学、自理、自护、自强、自律，做生活的强者，使他们能与其他小同伴一样，在同一片蓝天下，享受生活的幸福与欢乐。

二、活动内容：

1、三月份各中队以“手拉手体贴留守少年儿童”为主题，开展内容丰盛、形式多样的体贴留守同学主题队会活动。各中队利用细心设计队会活动内容，让留守同学在体悟欢乐的集体生活的同时，逐步明了做人的道理，逐渐成为懂事的孩子。同时利用班队会广泛宣扬体贴“留守儿童”是少先队员团结亲爱、相互协助的详细体现，密切小同伴之间的感情，让“留守儿童”在快乐、和谐、体贴、向上的环境中学习和成长。

2、发挥少先队黑板报、广播站等宣扬阵地的作用，宣扬“留守儿童”中自强独自的典型。

3、组织“留守儿童”开展“两地书、亲子情”活动。

4、打开留守儿童心灵之窗(开设心理询问课堂、心理询问热线，让同学说说自己的心里话)。

5、在全体辅导员中开展“每月一访”活动。少先队辅导员要充分发挥“老师家访”的优良传统，广泛开展“每月一访”活动。利用“每月一访”，摸清本中队“留守少年儿童”的详细数量、家庭状况以及面临的实际困难，与他们的监护人沟通，准时向监护人反馈“留守少年儿童”在校相关状况，协助监护人做好“留守儿童”的心理教导和辅导，协助“留守儿童”从小培养自立自主的本事和积极向上的生活态度。

6、建立“手拉手体贴留守儿童”行动的保障机制。建立“留守少年儿童”档案，做到一人一卡（档），收集他们成长的信息，举行动态跟踪。庇护“留守儿童”的合法权利，防止意外损害或人身侵害，保障他们的平安和健康。

7、动员社会爱心人士乐观参加到帮扶留守少年儿童的活动中，担任“爱心志愿辅导员”，签订“手拉手爱心结对卡”，开展长久持续的定向帮扶活动。并要做到“五个一”，即一年互访一次；每月通讯一次；每学期资助一批学习生活用品；协助解决一项实际困难；资助或协助结对留守少年儿童学习一样新本领。

8、少年儿童“手拉手”结对互助活动

根据“就近就便、重在实效”的“手拉手”互助活动原则，发动同乡、同村或同校的少年儿童和“留守少年儿童”结交成为“手拉手”小同伴，利用共读一本好书、齐争一枚“雏鹰奖章”、互通一封书信、同过一次队日等活动，密切小同伴之间的感情，使“留守少年儿童”感触到暖和与亲情。

一滴水能反射出太

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