自然地理环境整体性课件 【循津引渡+建构迁移】高中地理人教版（2019）选择性必修1

第一节

自然地理环境的整体性第五章自然地理环境的整体性与差异性俗话说“一方水土养一方人”，博白县是一个人杰地灵的好地方。近现代这里走出了许多杰出人物如晋朝十大美女梁绿珠；镇南关大捷将领冯子材；世界级语言学家王力先生；广西第一任省委书记朱锡昂；博白中学创始人陶生熙等等。那么同学们对于我们博白县的“水土”有哪些了解呢？下面请走进《印象博白》，请同学们观看视频并回答下列问题。1、视频中有哪些自然地理环境要素？2、地理环境各要素间存在什么关系？3、地理环境各要素通过什么过程形成相互关系？看视频，结合课本找信息地貌植被黄土高原1.视频中有哪些自然地理环境要素？检验大气岩石动、植物（生物）土壤水地形2、地理环境各要素间存在什么关系？水循环大气大气陆地海洋水汽输送径流输送降水蒸发降水蒸发生物循环植物微生物环境动物岩石圈循环岩浆岩变质岩沉积岩岩浆自然地理环境各要素通过物质迁移和能量交换，形成一个相互渗透、相互制约和相互联系的整体。检验3、地理环境各要素通过什么过程形成相互关系？干旱大陆性气候植被水文地貌土壤深居内陆戈壁、沙漠为主贫瘠河流欠发育稀疏我国西北地区判断图示体现了哪些要素之间的直接关联性。表现1：每一要素都是作为整体的一部分，与其他要

素相互联系、相互作用。地理环境整体性表现我国古代文学名著《诗经》里，收集了一首春秋时期魏国的民歌《伐檀》，诗中这样唱到：坎坎伐檀兮，置之河之干（读“gan”通“岸”）兮，河水清且涟猗……伐檀的悲剧思考：诗中描写的是哪个地形区？（注：魏国在今陕西省芮城县东北，芮城在山西省西南端，黄河北岸）芮城黄土高原思考：诗中描写的是哪个地形区？坎坎伐檀兮，置之河之干兮，河水清且涟猗……思考：想象诗中所描述的地区当时是怎样的景观？“坎坎”地伐呀伐，从周伐到秦，汉伐到唐，从唐伐到……活动：请尝试用“关联图”来说明“坎坎伐檀”使本地区的地理环境各要素发生的变化？砍伐森林植被破坏黄土高原各地理要素变化示意图水土流失水文变化气候变化地貌变化土壤侵蚀植被退化含沙量大，季节变化大蒸发加剧，趋于干旱侵蚀沟谷，沟壑纵横表土流失，肥力下降覆盖率降低，逐渐消失表现1：每一要素都是作为整体的一部分，与其他要素相互

联系相互作用。地理环境整体性表现2：自然地理环境具有统一演化的过程“牵一发而动全身”。伐呀伐呀!黄河不再是“清且涟漪”了，今天的黄河水质浑浊，河水中泥沙量为世界之最。如今河南开封一段，河床几乎与开封铁塔同高，黄河成了黄涛滚滚的“地上河”。表现1：每一要素都是作为整体的一部分，与其他要素相互

联系相互作用。地理环境整体性表现3：某一要素的变化，还会影响其它地区的地理环境。表现2：自然地理环境具有统一演化的过程“牵一发而动全身”。感悟大自然的哲理顺应自然，遵循大自然的规律整体性右图为“地球系统物质循环示意图”。读图回答1～2题。1.关于图中①、②、③、④所示箭头代表的地质作用，正确的是(双选)A.①指化学沉积作用B.②指搬运作用C.③指成岩作用D.④指火山喷发作用答案解析课堂反馈自然地理环境要素的相互联系结合图示可知，①指向沉积岩且在此过程中有离子参与到水圈中，应为化学沉积作用；②由土壤、沉积物指向沉积岩，应为固结成岩作用；③由变质岩指向土壤、沉积物，应为风化、侵蚀、搬运、堆积等作用；④由岩浆指向大气圈，应为火山喷发的火山灰进入大气圈的过程。2.地球内部圈层与大气圈的关系是(双选)A.生物圈是大气中的碳进入内部圈层的纽带B.地球内部能量的释放导致全球气候变暖C.火山活动使地球内部的碳释放到大气圈D.大气圈吸收太阳能使地球内部不断增温答案解析