人教版七年级上册《劳动与技术》教案册

劳动与技术七年级上册教案第一单元礼仪与服饰教学目标：1、让学生了解礼仪在社会生活中的乐观作用2、培育学生养成良好的日常仪容，正确和长辈、同学相处。教学重点：日常礼仪的重要性教学难点：如何养成良好的仪容，作用争取与人交际。教学方法：讲授法、争辩法、练习法教学手段：小组合作学习教学过程：一、导入学一起穿梭古今，尽情畅游在这文明礼仪的海洋中吧。回忆历史在人类历史上，中华文明之所以能连续不断、生生不息，中华民族之所以能连续进步、大民族精神，作为古老的礼仪之邦，文明礼貌，尊老爱幼，已成为中国的传统美德。展望将来们振兴。我们要在学习生活中，逐步形成安康的人格，讲文明、懂礼貌，做一个合格的文明中学生人。今日我们就一起来学习日常礼仪二、讲解1、礼仪的含义2、争辩：大家失去礼仪，会消灭什么状况？3、学习日常礼仪日常礼仪的根本原则争辩：我们寻常该怎样着装？怎样的妆容最美？小结4、学习日常仪态出示几种错误仪态学生评价演示正确的坐姿、站姿、行姿自我检查5、学习日常交际争辩：对长辈应当是什么态度？对同学呢？对低年级的同学呢？小结：礼仪的原则。三、活动把收集到的日常礼仪常识编成情景剧，分角色扮演。教学反思：同学们很乐观参与活动，乐观发言，课堂气氛很活泼。在教学设计上还应更完善。教学目标：1、把握根本的社交礼仪学问，学会与人交往。2、培育学生欣赏美得力量，树立正确的审美观念。3、培育学生交际力量，为学生今后的进展打下坚实的根底。教学重点：了解社交礼仪的根本学问，知道社交礼仪的重要性。教学难点：依据社交礼仪的要求标准自己的行为，提高自己我修养。教学方法：讲授法、争辩法、角色扮演法教学过程：一、引入：切、温馨，送鲜花不懂话语带来的麻烦或者闹出的笑话。二、讲解：1、社交仪容：社交着装：着装，以契合场合为首。不同场合，不同的着装。指导学生阅读：料：了解服装颜色的搭配。活动1：妈妈要去参与婚礼，请选择一款适合自己母亲的款式，并说一说你的理由。社交妆容：以大方、得体、庄重为要。争辩：在不同的场合应着什么样的妆容？2、见面礼仪称呼礼仪：指导学生阅读小资料，了解社交场合的称呼。活动2：模拟情景，不同的社交场合应当用什么称呼，学生分小组进展。握手礼仪：指导学生阅读，了解拱手礼和鞠躬礼。小组活动：以同桌为一个小组，分别握手，留意握手礼仪；分别请个别小组上台表演，其他小组查找存在的问题。小结：师生共同总结握手的方式，积握手的禁忌。自我介绍及引见他人：个别学生上台自我介绍；由教师引见学生，其他同学观看。指导学生阅读，了解在自我介绍及引见他人中应留意的问题。活动3：小组之间相互引见他人。〔1、你还直到哪些见面礼仪？〔2、在日常交往中，你认为自己的哪些方面做得比较好，哪些方面还要改进的呢？教学反思：自查自纠，及对他人纠错，把握社交过程中应留意的问题。课堂气氛活泼，效果较好，但是个别同学不过乐观，没有参与到活动中来。教学目标：1、了解服装保养得主要环节；2、从服装洗涤的变迁过程中感受科技进步对改善人民生活质量的重要作用；3、初步了解不同洗涤剂对服装保养得影响；4、了解服装日常洗涤、保养、收纳应留意的问题。教学重点：服装的洗涤、日常保养和收纳教学难点：洗涤剂的选择教学过程：一、引入：呈现两件衣服，一件平坦，一件褶皱很多。学生观看，假设要穿一件参与联谊会，选择哪一件，为什么？过渡：可以看出，服装的日常保养很重要，也很讲究，引入课题《服装的保养》二、课讲解：〔一〕服装的洗涤1、服装洗涤的三要素：洗涤用力、洗涤剂、水。通过学生生活实际及电视节目中了解到从古到今，人们在洗涤服装过程中的变化，总结出服装洗涤的三要素。2、分别介绍三要素，向同学们呈现洗衣方式的不断进步：手洗、棍棒槌洗——洗衣机——各种洗涤剂的更活动：你知道的洗衣机品牌及洗涤剂师生共同总结，介绍中国十大品牌洗衣机及洗涤液等。3、洗涤剂的选择及干洗、水洗教师指导学生看书，了解，共同沟通洗衣服的小妙招。〔二〕服装的日常保养1、指导学生阅读“小资料2、活动：说说自己家的毛衣是如何保养的？〔三〕服装的收纳1、争辩沟通：你的衣服是怎么收纳的？学生分组争辩沟通，师生共同总结。指导学生阅读小资料，了解服装的收纳方法。2、活动：叠衣服请两名学生代表上台呈现叠衣服的技巧，师生共同评价。教学反思：由于条件有限，将衣服熨烫局部省略了。在教学设计上，应进一步完善。教学目标：1、初步了解理财的根本概念；2、明确理财的目的；3、了解理财的内容。教学重点：了解理财的根本概念教学难点：了解投资理财的各种工具教学过程：课：〔一〕什么是投资理财1、引导学生阅读教材，案例回放：80后大学毕业生资产快速增加争辩：通过薛兵理财成功的事例，你有什么感受？他的资产是怎么样快速增值的？、引导学生阅读“专家指导由于具备了很多条件，这样的成功具有肯定的偶然性活动：谈谈你指导的其他理财称重的事例。〔二〕理财的目的指导学生阅读“小资料争辩活动：你觉得什么是理财？通过对“小资料”的分析，消退有关理财的错误观念。理财的目的是增加收入，改善经济状况，提高生活质量。〔三〕理财的内容1、日常生活理财指导学生阅读“案例回放”和“专家指导它不仅能改善生活，还能应对危机〔举例：有打算消费、急事急用资金等〕2、投资理财票、债券、基金、保险、期货、房产、贵金属、保藏和外汇等。对于每一种工具，简洁介绍，指导学生阅读“小资料活动：依据课本学问和生活常识，请推断哪些是属于理财的范畴。花钱，对自己的零花钱有规划有打算的使用，使其实现它的最大价值。教学反思：对于理财局部，同学们比较感兴趣，特别是关于一个家庭的开销和自己零花钱的利用，同学们都乐观发言，乐观参与活动和争辩。对于投资方面，由于条件所限，在课堂上有所弱化，只让大家了解投资的工具即可，而着重于日常生活的理财，消退同学们对理财的误区，逐步培育同学们合理的理财习惯。务打算的过程。施治理财务打算的过程。教学过程一、复习引入：你知道理财的目的内容有哪些吗？三、引入人生理财的四、个阶段三、引入零花钱的理财方案四、自由阅读见面礼仪五、课外完成活动与探究六、板书设计：个人理财规划人生理财的四个阶段教学目标：1、初步了解什么是储蓄；2、了解储蓄的种类；3、指导开设账户、存款和取款的具体方法。教学重点：学习开设账户、存款和取款的具体方法教学难点：了解储蓄的种类和利息差异教学方法：讲授法、争辩法教学过程：假设有，请同学谈谈自己的经受和感受。个别学生答复，教师点评，引入课。一、什么是储蓄提问：你对储蓄有多少了解？或者说你认为的储蓄是什么？个别学生答复。讲解：储蓄的概念。指导学生阅读教材，了解储蓄的定义。一般家庭常用的一种理财方式。活动：p32，关于储蓄的观点，你的看法是什么？二、储蓄的种类个人储蓄存款是获得利息收入的投资行为，那么储蓄有哪些种类呢？请同学们答复。学生答复，教师点评，依据学生答复状况，指导学生阅读“小资料储蓄的种类对小资料的阅读讲解，了解哪种储蓄存款的利息最高，哪种储蓄存款利息最低202350元，父母每月另外给你60元，请做一个一年期的储蓄规划。要求：技能保证日常合理消费，又能有最正确的利息收益。教师对学生做出的规划做好点评。三、开设账户、存款和取款指导学生阅读教材，了解开设账户、存款、取款的相关学问。请有经受的同学向同学们共享自己的经受，谈感受。小组活动：学问竞答：1、开设账户需要什么证件？2、银行密码多少位？3、存款是否需要身份证？5、柜台取款一次性不能超过多少？6、一个账户一天不能超过多少钱？对小组竞赛状况，进展点评。指导学生阅读“小资料自动取款机的功能关学问。活动：P35假设你想用中国建设银行的银行卡取300元，你认为合理的做法是什么？并说明理由。学生活动，教师讲评。小结：回忆本堂学问，结课。教学目标：1、了解农户小额贷款的目的、贷款流程、贷款用途等根本常识；2、通过学习，了解农村经济的进展离不开正规金融机构的支持并树立诚信意识。教学重点：了解农户小额信用贷款的用途教学难点：金融活动中农户贷款的信用问题教学方法：教授法、争辩法教学过程：引入：教师表达有关农户小额信用贷款的案例，引入教学，学生阅读课序内容“中国古代有句话叫‘借鸡生蛋一、农户小额信用贷款提问：你知道什么是农户小额贷款呢？学生结合生活阅历答复。讲解：农户小额信用贷款的含义。指导学生阅读教材，了解农户信用贷款。过渡：农户小额信用贷款对于一个农户来说，有什么用途呢，请同学阅读“案例回放色。活动：p38，思考一下，为什么银行、信用社等金融机设想农户办理小额信用贷款时，仅需要农户的“信用”做保证呢？二、农户小额信用贷款的办理流程理流程。本局部内容做常识性了解即可。将为提出贷款申请的农户建立经济档案的内容及目的。与同学沟通。三、农户小额信用贷款的用途的好处。业务？结课：回忆本堂学问，结课。第五课保险常识教学目标：1、了解保险的根本学问，指导农业保险和型农村合作医疗的重要性；2、树立正确的保险意识，初步把握保险理赔的一般常识。教学重点：保险的意义教学难点：保险的分类教学方法：教授法、争辩法、读书指导法教学过程：量共同撑起的一把挡风遮雨的保护伞，通俗说来就是“一人受损，大家分摊；人人为我，我学生答复：农业保险、生猪保险、医疗保险、养老保险等等。什么是保险呢？知道学生阅读，了解保险的含义。一、保险或者到达合同商定的年龄、期限时担当给付保险金责任的商业保险行为。活动：共享你知道的保险赔付的故事，你觉得买保险有什么用？【小资料】保险术语保险人、投保人、被保险人、保险标的、保额、保费活动：1、结合所学学问，争辩以下观点的错误之处：2、说一说自己家中购置了哪些保险工程，它们有什么好处？二、农业保险农业保险属于财产保险，分为种植业和养殖业两大类，你知道农业保险有哪些呢？学生争辩，答复。在我国农村，过去有“住上一次院，一年农活白干”的说法。为了解决农民看病贵、看病难的问题，国家已经逐步建立了以大病统筹为主的型农村合作医疗制度。三、型农村合作医疗说一说：你对型农村合作医疗的看法？型农村合作医疗，简称“农合人、集体和政府多方筹资，以大病统筹为主的农民医疗互助共济制度。活动：阅读王强的故事，完成：1、结合上面的资料，谈一谈自己了解的有关保险的理赔案例2、同学们，请说自己家里购置了哪些保险？回忆本堂课学问，结课。第六课商品质量和价格教学目标：1、了解衡量商品质量的几个方面；2、知道几种比较商品质量和价格的方法。教学重点：了解商品和价格的方法教学难点：商品质量的内容教学方法：教授法、争辩法、读书指导法教学过程：呈现：两种橙子的标价、两件衣服的标价，问：比照一下，你觉得哪一种橙子性价比比较高，哪一种更实惠廉价？说一说你认为其物美价廉的理由，同学们发表意见。小组争辩，学生个别答复。人们的生活离不开购物。全面了解商品的质量和价格，才能购置到物有所值的商品。从哪些方面能比较商品的质量呢？一、商品质量商品质量是衡量商品使用价值的尺度，你觉得商品质量包括了哪些内容呢？学生思考答复。1、商品的内在质量：商品有用性、牢靠性、寿命、安全与卫生等；2、商品的外观质量：外表形态，包括：外观构造、质地、颜色、气味、手感、外表疵点和包装等。3、商品的社会质量：商品满足全社会利益需要的程度；4、商品的经济质量：物美价廉的统一程度。举例：蔬菜、鱼虾；衣服帽子；过度包装的月饼；天价燕窝等等。请同学们指出他们价值的几个方面。以橙子为例，在小摊购置的价格要低很多，而在超市经过包装后，价格就会很高，你觉得影响商品质量及价格的因素有哪些呢？小组争辩，答复。师生共同归纳总结。【小资料】影响商品质量的因素。指导学生阅读，了解影响商品质量的因素。1、原材料与商品质量：其他条件一样，原材料对商品质量起打算性的作用2、生产过程与商品质量：产品设计与试制、生产工艺、商品检验、生产人员的素养和力量均影响商品的质量。3、流通过程与商品质量：包装、运输、储存对商品质量的影响。4、销售效劳与商品质量：5、社会伦理道德与商品质量：活动：1、依据所学学问，同学们共同争辩如何推断电脑的质量？2、在日常生活中，我们购置水果〔橘子〕时，如何推断其质量呢？些方法呢？二、如何了解商品质量1、网络调查法：通过收集商品的质量信息、用户对商品的评价、使认真得等，全面了解商品的质量。2、询问法：询问内行或者长期使用的用户，了解商品。3、重点分析法：比较质量参数和用户评价来推断。4、现场观看法：有的商品可以直接观看比较它质量的优劣，如衣服等5、查阅证书：查阅商品的质量认证书等来庞端商品的质量。绍好的一面，回避缺乏的一面。法？小组争辩，学生答复。三、商品价格廉的商品，需要多方面的了解商品的价格，形式有很多，如网络查询、专家询问、实地了解等。价格的构成要素。生产本钱、流通费用、税金和利润等大件商品时，在商品质量与价格比方面，通常有哪些阅历？说一说，与大家共享。比较，精挑细选，尽最大可能买到自己满意如意的商品了。教学目标：1、了解购物的根本常识2、了解网络购物和电视购物3、通过学习，获得终身进展有用的购物体验教学重点：日常购物技巧教学难点：网络购物流程教学方法：教授法、争辩法、读书指导法教学过程：答复。了解一些购物技巧。一、日常购物1、邀请内行当参谋：2、物美价廉：购物时应先考虑物美，保证物美的前提下再考虑价廉。3、巧用价格差：同一商品在不同地点、不同时间，价格都会不一样。些问题呢？学生思考答复，师生共同总结。【小资料】购物的留意事项1、正确对待广告；2、抑制购物冲动；3、货比三家；4、享受折扣；5、讨价还价；6、索要发票。购物时一种实践性很强的生活技能，需要我们在实践中不断总结阅历。二、网络购物和电视购物你听说过“网络购物”和“电视购物”吗？你对他们都多少了解呢？学生争辩答复。种型购物方式。教师利用互联网，进入淘宝，呈现网络购物的流程，以及在购物过程中因留意的问题。提问：同学们，你们觉得网络购物有哪些好处？有哪些害处呢？学生争辩答复。【小资料】网络购物存在的问题，阅读资料，了解。1、实物与照片差距；2、不能试穿；3、网络支付担忧全；3、诚信问题；5、配送的速度三、电视购物台、企业、消费者三赢的营销传播模式。举例，我们电视台开班的电视购物频道，如湖南购物频道等。【小资料】局部网友有关电视购物的留言。阅读，了解大家对电视购物的评价。评价所购商品的？结课。教学目标：1、了解家庭保健的一般内容2、养好良好的运动、饮食等生活习惯3、学会关爱家人，能够帮助父母等长辈形成安康的生活方式。教学重点：儿童青少年保健，中年人保健，老年人保健教学难点：理解不同年龄阶段家庭保健的差异及内在关键。教学方法：教授法、争辩法、读书指导法教学过程：引入：从目前全民关注养生、养生节目热播的现象入手，让学生谈谈对“养生热”的看法，并争辩自己家庭中存在的一些养生实例。指导学生阅读，了解保健的概念，从理性的层面生疏“家庭保健”的概念，以及概念的内涵和外延。一、儿童青少年保健儿童青少年保健时期是形成良好的生活习惯和安康的生活方式，对今后的生活至关重要。1、合理饮食。重点表达合理饮食对青少年安康的重要性，2、增加体育熬炼。改善人体血液循环，促进骨骼生长，增加呼吸系统的功能，提高免疫力，促进食物的消化和吸取，从而有利于生长发育。阅读小资料，了解留意事项。3、提高社会适应力量。活动：分析小叶消灭这种现象的缘由。二、中老年保健中年时是人生的顶峰时期，也是获得成果的最正确时期。中年人的保健应留意：1、合理膳食；2、劳逸结合；3、坚持体育熬炼。说一说，了解适合中年人体育熬炼的项；4、良好的人生活习惯；5、保持安康的心态。活动：说一说父母工作之余又哪些业余爱好，这些爱好适合他们吗？三、老年人保健1、合理膳食。了解老年人饮食十要。活动：为爷爷奶奶设计一份食谱2、适量的运动3、生活保健4、心理保健活动：如何理解孔子的这句话呢？你有什么想法？结课。教学目标：1、了解家庭护理的主要内容2、学会观看病情，并能做出正确推断3、学生从生活上、心理上对病人进展正确的护理。教学重点：生命体征的观测；病人生活护理；病人心理护理教学难点：测量脉搏教学方法：活动式教学教学过程：引入：如何推断一个病人的病情是否好转或恶化呢？家庭护理主要是通过观看体温、脉搏、呼吸、血压、瞳孔等生命体征的变化，了解推断疾病的好转或者恶化。病情观看是家庭护理的根底内容。活动：依据你到医院就诊的经受，沟通：生命体征包括哪些？如何观看？一、生命体征观测生命体征就是用来推断病人的病情轻重和危急程度的指征。包括：体温、呼吸频率、脉搏、血压、心率、瞳孔和角膜反射的转变等。1、体温：人体正常温度范围：儿童36-37.4℃，成人36-37℃。学生了解，并推断低热、中度发烧、高烧和超高烧。2、呼吸频率：正常成年人每分钟呼吸16-20次3、脉搏：正常人脉搏和心跳全都，即60-100次/分。小资料：脉搏特别的表现。学生阅读材料，了解脉搏特别的表现。活动：我为同桌诊脉。相互计时和测量脉搏数，并通过小资料的学问比较推断，身体状况。4、心率：5、血压：指导学生阅读材料，了解血压变动临床意义和意识障碍。二、病人生活护理1、日常生活护理：2、饮食护理：说一说，你是否有过护理病人的经受，你是怎样做的呢？三、病人心理护理指导学生阅读教材，了解。小资料：病人心理护理的常用方法：1、建立良好的护患关系；2、制造美丽舒适的疗养环境；3、合理安排病人的生活。的呢？谈谈你的感受。教学目标：1、了解家庭护理中常用器械2、指导常用家庭护理器械的使用方法3、学习使用常用家庭护理器械教学重点：温度计、血压计、氧气袋的功能和使用方法。教学难点：体温计、血压计、氧气袋的使用方法。教学方法：讲授法，学生体验活动教学教学过程：引入：请同学们回忆测量体温的经受，沟通体会感想。一、体温计体温是指身体内部温度，人体温度的变化一般在35℃到42℃之间，所以体温计的刻度3542摄氏度。指导学生阅读教材，了解两种体温计。1、玻璃汞柱式体温计测量体温一般步骤：甩表、夹表、读表活动：选择一名同学被测者，练习使用玻璃公主体温计测量体温，读数，并记录。2、电子式体温计学生阅读教材，了解即可。步骤：用电子体温计式，开启电源，显示出“L.℃”符号；将探头置于测温部位，待发声后，读数。小资料：了解玻璃汞柱式体温计安全使用小常识。二、血压计常用血压计有汞柱式血压计、弹簧表式血压计和电子血压计1、汞柱式血压：指导学生阅读，了解小资料：汞柱式血压计的使用方法。阅读教材，了解。2、电子血压计电子血压计主要适用于家庭。电子血压计主要有腕式和臂式两种。腕式血压计不适用于患有血液循环障碍的病人，如糖尿病，高血脂等。三、氧气袋氧气袋携带便利，操作简洁，可以用于家庭保健，也可用于医疗单位外出急救使用。小资料：氧气袋的使用方法；四川黄龙景区免费吸氧。活动：么预备？结课。教学目标：1、了解家庭护理中一些常用技术2、初步生疏常用家庭护理技术的操作方法3、学习把握一些常用家庭护理技术教学重点：热敷法、冷敷法、止痛法、艾灸法的原理、作用和操作要领教学难点：热敷法、冷敷法、止痛法、艾灸法的操作方法教学方法：讲授法，学生体验活动教学教学过程：出血、发烧、扭伤等，你有过经受吗？你是怎么操作的呢？些方法外，生活中还有很多简易操作的医疗护理方法，如热敷法、冷敷法、止痛法、艾灸法等，我们恰好的使用，也能起到保健的作用。一、热敷法热敷法是用热的物体置于痛处来消退或减轻苦痛的一种古老大方法。热敷能使肌肉松弛，血管扩张，起到消炎、消肿等作用。一般分为干