智慧教育云平台建设方案-V2.00

QTONEPagePAGE43ofNUMPAGES432010年度软件事业部移动项目部工作规划QUITETONEPagePAGE1ofNUMPAGES1智慧教育云平台建设方案V1.00（一）建设方案网络校校通规划建设广电供应城域网规划建设广电供应班班通规划建设（终端规划）多媒体教室主要设备选型方案液晶电视机全套设备说明序号设备名称规格型号主要用途参考价格备注1液晶电视机夏普（SHARP）60英寸LCD-60DS20A日本原装面板用于显示智慧教育平台内容进行帮助教学￥6999.002台式电脑清华同方（THTF）精锐X500-BI01台式电脑(PD双核G32204G500G核芯显卡前置USB3.0win8用于与电视用于上网连接智慧教育平台登录操作￥2399.003帮助设备电源插板、挂壁、网线、施工等￥500合计9898优缺点分析优点：节省成本，性价比、品质稳定，硬件比较普及，施工安装简洁缺点：液晶电视不支持网络链接、不支持触摸屏显示，课堂教学互动性差，只能老师点对点操作应用场景说明彩色液晶电视机主要是承接来自平台及广电信号机顶盒播放内容显示的作用，该显示器悬挂于教室，老师通过操作电脑连接至平台就能够打开相应的教学内容，从事帮助教学的作用。投影仪器全套设备说明序号设备名称规格型号主要用途参考价格备注1投影仪雅图LW211ST教育多功能短焦投影仪用于投射教学内容¥10999.00/台2台式电脑清华同方（THTF）精锐X500-BI01台式电脑(PD双核G32204G500G核芯显卡前置USB3.0win8于上网连接智慧教育平台登录操作￥2399.003有源音箱HNMTS-9218/TS-9219会议壁挂音箱壁挂式教室会议室音响广播音箱TS-9218B/6.5寸定压用于接入电脑多媒体教学资料的音频播放￥215.003帮助设备电源插板、挂壁、网线、施工安装等￥500合计￥14113优缺点分析优点:高亮教育投影，硬件精彩防尘设设计、标准分辨率主流，画质表现清楚，亮度较高，即插即用，使用也非常便利。缺点：1、投影仪对比度略低，有提升空间整体色温略冷。2、教学互动性一般，不能多人操作互动应用场景说明投影仪在教育应用中较为普遍，老师可以通过投影仪将课件内容（视频、word、ppt、图片、动画等)投放到白板上进行互动教学，省去书写做板书的麻烦，省时、省力，教学效果高效。交互式电子白板全套设备说明序号设备名称规格型号主要用途参考价格备注1交互式电子白板SMARTTBoardSB480型交互式白板 （4人书写）用于呈现老师课堂手写输入操作，并支持调入智慧教育平台内容进行帮助教学¥17500/台2投影仪雅图LW211ST教育多功能短焦投影仪用于投射智慧教育平台进行帮助教学¥10999.00/台2台式电脑清华同方（THTF）精锐X500-BI01台式电脑(PD双核G32204G500G核芯显卡前置USB3.0win8用于与电视用于网上连接智慧教育平台呈现相关教学内容￥2399.00/台3有源音箱HNMTS-9218/TS-9219会议壁挂音箱壁挂式教室会议室音响广播音箱TS-9218B/6.5寸定压用于接入电脑多媒体教学资料的音频播放￥215.00/台3帮助设备电源插板、挂壁、网线、施工安装等￥500合计￥31613优缺点说明优点：1、互动效果好，可是实现多人书写课堂教学演绎，并支持全部多媒体资源的播放，帮忙老师帮忙老师实现更高质量的课教学。2、折本本身抗干扰能力极强，并且采用了硬涂层的钢制表面，牢固耐用。3、支持多终端设别连接，如ipad、手写笔等，教学更加便利。缺点：1、成本高2、设备需要培训，有严格的使用流程把握。3、电子白板是利用白板正上方的摄像机原理，其余三方边框上有反光条，假如反光条占上灰尘或粉笔灰比较多的话，就简洁造成老师书写跳笔或者断笔。因此，白板灰尘要准时清理。应用场景说明交互式电子白板系统由交互白板（包含鼠标笔）、投影系统和配有白板软件的计算机系统构成。交互式白板的工作原理图如下：对学生而言：用白板授课能提高学生的课堂参与度，激发学生学习动力，提高学生学习热忱。使用白板授课，增进学生对学问的把握，提高学生的学习成果。由于学生的乐观性和学习动力更高，课堂内容更简洁被记住。对老师而言：使用白板授课能够提高教学质量，加快了教学节奏，大大提高教学效率。削减板书工作量。猎取教学资源更加便利，可以缩短老师的备课时间与过程，提高工作效率。触控一体机全套设备说明序号设备名称规格型号主要用途参考价格备注1触控一体机灵境触控LJ-A65用于呈现老师课堂手写、触控的输入操作，并支持调入智慧教育平台内容进行帮助教学 ¥14000.00/台3帮助设备电源插板、屏幕支架、网线、施工等￥1000合计￥15000优缺点说明：优点:它是一款使用屏幕触摸操作的多功能一体化设备，集成了触摸屏、电脑、电视机、投影机、电子白板、幕布、音响等诸多功能，高清显示屏幕解决了当前投影刺眼的问题，无盲点的全触摸、全程互动，教学生动好玩，并且内置了海量物理、化学、数学几何等教学资源。可以说是实现了一机多用，安装使用也较为便利。缺点：价格较高，设备报废率高，置于教室屏幕较大简洁遭到破损，需加强保护措施。应用场景说明智能触控交互白板，以高清液晶为显示和操控平台，具备书写、批注、绘画、多媒体消遣等功能，融合了人际交互、平台显示、多媒体信息处理和网络传输等多项技术，是信息化办公教学、图文互动演示的最佳解决方案。四种方式综合比较表整体方案优点缺点建议 液晶电视机解决方案节省成本，性价比、品质稳定，硬件比较普及，施工安装简洁液晶电视不支持网络链接、不支持触摸屏显示，课堂教学互动性差，只能老师点对点操作该方案价格相对廉价，设备施工维护简洁适用于农村偏远地区 投影仪器解决方案高亮教育投影，硬件精彩防尘设设计、标准分辨率主流，画质表现清楚，亮度较高，即插即用，使用也非常便利。1、投影仪对比度略低，有提升空间整体色温略冷。2、教学互动性一般，不能多人操作互动该方案适用于有肯定经济条件基础的城镇地区 交互式电子白板解决方案1、互动效果好，可是实现多人书写课堂教学演绎，并支持全部多媒体资源的播放，帮忙老师帮忙老师实现更高质量的课教学。2、折本本身抗干扰能力极强，并且采用了硬涂层的钢制表面，牢固耐用。3、支持多终端设别连接，如ipad、手写笔等，教学更加便利。1、成本高2、设配需要培训，有严格的使用流程把握。3、电子白板是利用白板正上方的摄像机原理，其余三方边框上有反光条，假如反光条占上灰尘或粉笔灰比较多的话，就简洁造成老师书写跳笔或者断笔。因此，白板灰尘要准时清理。该方案适应了现代教育信息化的需求，比较能够赶上时代的潮流，适合于城市经济条件较好的地区推广或数字化校园示范校推广 触控一体机解决方案它是一款使用屏幕触摸操作的多功能一体化设备，集成了触摸屏、电脑、电视机、投影机、电子白板、幕布、音响等诸多功能价格较高，设备报废率高，需要加强维护该方案价格适中，设备安装施工简洁便利适用于城市大面积推广资源云平台规划建设建设内容教育资源云平台是面对城市教育机构教学的信息化应用平台，通过运用信息化技术向社会供应教育资源服务，是深度整合本区域教育资源、推动教学信息化、提高教学质量，实现教学模式和学习方式的变革的重要平台。教育资源云平台为本地教育机构、学校供应统一的资源内容开发、存储、交流、共享管理，形成资源建设进展需要的各种标准、规范，建立、完善资源共建共享机制，以保证资源内容的不断更新、补充，实现资源建设的可持续进展。主要建设内容：统一资源门户：对外呈现的窗口，实现了对教育资源的统一管理、集中呈现；资源管理平台：整合市场教育资源，开放的标准接口，实现第三方资源接入、运营等；人人通学空间：向本区域教育工作者供应专属的网络学习空间，为每一个用户营造互相共享、互相讨论的环境。建设目标教育资源云平台旨在通过汇聚各方优质资源，建设教育资源开放平台，向本区域教育机构、学校老师供应教学备课应用，向学生供应在线学习空间，向家长供应家庭教育交流方法。同时为本区域开展“优质资源班班通”和“网络学习空间人人通”，供应云端的资源调用和推送优质资源应用，最终实现本区域教育资源的共建共享，推动教育资源的均衡。教育资源共建：通过引入教育出版社的官方教学资源、对接本区域课堂实录优质内容，开放第三方优质应用资源接入，实现各方对共建，聚有本地特色、能掩盖全学段的优质教育资源和应用。教育资源共享：通过教育城域网、电子白板、老师空间、学生空间、终端等手段，面对广阔师生供应优质教育资源共享，让更多的师生享受教育资源，带动学生的学习能力和水平，促进教育公平，实现教学与实践深度结合，实现教育资源班班通和网络学习空间人人通。资源云平台总体框架资源云平台的总体框架，依据构建动态资源池，实现服务器等硬件资源的动态管理目标，拟通过完整的云平台（PAAS,SAAS,IAAS）架构，彻底解决当前教育城域网存在的问题，创新教育应用模式。图：教育资源云平台总体架构图门户：是发布资源、汇聚应用、吸引用户的重要入口和主要途径，面对教学活动的各参与者，为学生、老师、家长、教育管理机构供应基于身份的个性化、信息化的空间环境；SAAS层（云应用层）：依托PAAS层的资源整合及平台服务能力建设各种应用，应用分为两个大的系列，教学应用类和学习工具类，其中部份是公益性资源服务由官方投入，市场化资源服务一般通过接入第三方应用来实现；PAAS层（服务管理平台和能力应用平台层）：供应基础的业务能力以及统一的运营平台，通过供应标准的接口规范以及开放合作机制，实现教育资源共享，广泛吸取积累更多优质教育资源；IAAS层（云平台和基础资源层）：通过云计算平台为平台供应最底层的基础设施服务，主要通过租用云计算服务供应商的存储、带宽和计算能力来满意平台规模化应用的需求；资源门户规划设计功能概述资源云平台门户是面对社会公众供应教育资源服务的统一窗口，是本区域教育资源集中呈现的平台，是老师、学生、家长网络学习空间的访问入口。门户构成资源云门户主要包括教育资讯、教育资源、名师在线、应用中心、教育频道、客户中心、等频道。各频道主要功能如下：教育资讯：发布国家教育部和本地区教育管理的政策新闻和信息；教育资源：发布国家教育出版社的官方教育资源和本地特色资源；名师在线：聚集全国教育专家、名师的优秀课堂教学视频资源；应用中心：供应第三方优秀的教育应用展示和应用的下载服务；教育频道：供应各类在线的直播课堂和远程实时互动教育应用；客户中心：向平台用户供应即时的在线解答和最新平台公告通知等；用户登陆：通过登录平台用户账号进入各角色的专属网络学习空间；门户设计管理平台规划设计功能概述资源管理平台主要是集用户管理、资源管理、学习空间管理等功能的新一代资源建设和应用模式，不仅需实现平台资源共建共享应用，还需让老师、学生、通过平台空间进行在线课件开发，在线教学管理、互助交流学习等功能与一体的多学科，多层次的区域教育资源管理平台。平台功能设计图：资源管理平台的架构应用功能资源管理资源管理负责资源的采集、审核、优化、过滤等。供应资源缓存机制，以合理、高效、流畅地处理资源并发请求。供应包括文本资源过滤，图片信息过滤，视频信息过滤等技术对不健康的教育资源内容进行过滤。应用管理每个应用在平台中具有唯一ID，支持应用的相关信息管理、业务产品变更管理，并供应对应用的全生命周期管理功能，包括应用的申请、审核、上架、下架、活动推广等等。内容管理支持对门户公告管理、消息提示、新闻内容的管理，系统管理人员可以设置门户的内容频道，新闻，公告，商品信息等频道，通过后台供应的内容发布功能，便利的发布新闻，公告等信息，并支持内容发布审核功能。订购关系管理支持有操作权限的用户对用户订购关系进行查看、订购、退订、统计等操作。订购/退订需满意预先设计的互斥依靠条件。可以依据业务需求选择性的进行二次确认短信过程。系统需支持对体验、免费等订购关系的管理，体验到期前未转收费的订购关系，自动结束体验。积分管理建立平台的积分规章，用以确定积分的猎取，老师、学生等用户可查询个人账户积分，包括账户状态、可用积分、累计积分，支持积分转赠等。积分兑换，支持注册用户以积分兑换相关资源、嘉奖物品。计费结算管理支持依据实收清单和平台订购关系对SI、渠道代理商、CP作出结算。支持对超流量部分向SI、SA、CP扣款；支持依据各项维护服务及满意度考核成果对SI、SA、CP扣款。支持区分SA营销和用户自助订购方式分别结算。支持各类营销激励政策实施。经营分析管理供应各产品、各业务的经营分析支持，包括业务流量统计、业务质量监控，业务开通/退订率、业务KPI完成情况等。供应配套的运营管理功能，包括基础数据同步监控，订购关系数据同步监控、敏感关键字管理、接口配置、接口授权、数据授权、流量把握等。EP合作管理对EP（EnablerProvider，能力供应商）在引入资源平台前的接触和合作意向进行管理，在提交能力前，通过系统对其合作、签约做管理，在EP申请退出合作时对SI是否符合退出机制做推断，并在正式退出之后停止对EP有关能力商品的销售和运营服务。SA合作管理对教育资源云平台引入的SA供应准入申请，签约管理、推广内容管理、订购关系管理、费用结算管理，实现SA可以在管理后台查询推广的明细和结算的清单。人人通（空间）设计人人通是指为学生和老师在教育门户上建立实名网上学习空间环境，在校园社区、学习圈子、好友交流中让学生和学生、学生和老师、学生和专家充分交流互动，促进教与学、教与教、学与学的全面互补，既可以提高老师的教研水平也可以提高学生的学习创新能力，既有学问的学习也有能力的学习。图：人人通主页老师空间老师空间主要按老师所给予的角色不同可完成相关工作及推送相关信息。可查看或发布个人的教学动态、可准时猎取学生的学籍、考试安排、考试成果等信息；查看教学安排、监考安排、教学评价、教学质量评价；在线评价学生课堂学习表现，实时进行学生、家长学习交流；完成班级学生综合素质评价、学生评语；参与学校安排的教学工作。图：老师空间老师空间主要功能介绍：网络空间利用网络的优势和平台，集大家之思路，达到资源共享的目的。老师可以乐观参与，各抒已见，从中学习教学阅历，使老师在平常的课堂教学中，少走许多弯路，个人素质得到充分的呈现与提高。同步课堂将丰富的互联网教学应用和便捷的手机信息服务结合起来，整合教育界优秀资源和习题呈现在网络平台，并通过手机短信提示与课堂教学、课外学习、课后辅导有机结合的方式，为学生、家长、老师供应丰富的帮助学习资料，帮忙学生提升学习兴趣和学习质量，帮忙老师、家长、学生三方减负增效。电子作业包含庞大的精品题库，富有针对性的高频易错题汇编，学生弱点自动分析，同类型题推举。让学生能在完成检测的同时快速找到薄弱学问点，自主进行有针对性的复习和巩固，借此提升学生自主学习能力。而老师通过学科检测快速把握全班学生的学问点把握情况，因材施教，优化课堂教学，实现“轻负高质”。答疑解惑在线答疑解惑是以学生为核心的远程教学模块。支持学生在线提交疑难问题，老师通过远程电子白板进行在线解答，同时可以分发参考文件给在线学生。学生空间学生可通过校园网或互联网通过学生社区查看自己的个人动态、学籍信息、学期课表、考试安排、考试成果、学分获得情况、个人成长记录、毕业信息及学校的动态、通知、管理规定；还可提交网上选课申请、教学评价表，下载公共资源，进行网络学习与在线测评。学生空间主要功能介绍：个人空间包含了个人动态、学籍信息、学期课表、考试安排、考试成果、学分获得情况、个人成长记录、毕业信息及学校的动态和学校和老师的通知。在线课堂在线课堂就是利用互联网的便捷特性与教育学习结合起来，突出了学习时间的自由性，学习地点的自由性。在线问答学生在线提交疑难问题，老师通过远程电子白板进行在线解答，随时有问题随时解决。名师课程供应最全面的名师课程内容,最权威的名师指导讲座,让学生与名师“0距离”接触，把握高效学习方法和解题技巧。名师导学名师导学内容布局巧，提升快，遵循自主预习、课堂精讲、课后巩固、拓展延长、探究提升的学习轨迹，布局科学合理到位；注重发挥强大自主探究功能，使学生通过亲自动手整理和归纳，获得完整具体的基础学问的梳理，从而实现教材学问的前后连接、融会贯穿，快速地提升学习能力和学习成果。家长空间家长空间是利用现代信息技术实现家庭与学校快捷、实时沟通的教育网络平台。是一套可以有效解决老师和家长之间沟通，帮忙孩子健康成长的、集先进的计算机技术和无线通信技术于一体的信息交流系统。他可以让家长每天都能了解到自己孩子在学校的情况，也可以让家长随时、随地的向老师提出建议或反映孩子在家里的表现。他充分调动社会教育资源，利用现代信息技术架起学校、家庭之间实时、快捷、有效沟通的桥梁，形成社会、学校、家庭和谐共育的局面，促进学生健康成长。图：家长空间家长空间主要功能介绍：我的信箱老师可以将每天的作业和学生在校情况等等信息通过邮件知会家长。孩子的学习通过关联学生空间帐号，实时把握学生学习情况。孩子的订单学生在人人通空间学习产生的费用可以通过帐号关联推送到家长空间。班级空间班级空间的各级角色可在班级空间查看班级动态、班级公告、班级相册、班级活动、课表以及发表留言、共享照片等等.图：班级空间班级空间主要功能介绍：班级管理老师依据肯定的目的要求，采用肯定的手段措施，带领全班学生，对班级中的各种资源进行计划、组织、协调、把握，以实现教育目标的组织活动过程。班级动态显示班级空间用户的新颖事，了解同学的最新动态，准时知晓班内班外信息。家校互动申请成为家校互动用户完全是免费的，在网络上使用家校互动平台也是免费，家校互动就是家长与老师通过短信方式取得准时的联系，老师会通过短信向家长发报学校活动，通知等等。人人通教学应用场景王晓丽老师是本地第一中学初一班级的数学老师，下周二的数学课要讲《有理数的乘方》，需要提前布置微课任务学习单。她打开教育资源云门户登录老师空间，新增了一个微课任务。王老师选择了发布的班级，任务完成时间，并勾选发送短信通知，短信内容是“家长您好，…”几秒钟后，学生小明的妈妈收到短信提示，她把老师布置的新任务告诉了小明，并给定了完成时间。依据作业完成情况，在课堂讨论环节，王老师在课堂上请两名全部做对的同学讲解了两道难题的思路，还让典型错误的赵黎黎同学讲了自己做错的缘由。通过随堂测验，王老师发觉5名同学对本堂课的学问点把握得不太好，于是决定周二晚19:30“开小灶”给孩子们补习一下……月考结束，扫描试卷后，系统自动分发给老师分工批改。小明的家长收到短信，登录家长空间查询，孩子的历次月考成果一目了然，家长在线签名确认。在复习环节，通过大数据智能推举，错题学问点将推送学生人人通空间。自助建站系统系统概述这是一套完善、智能的自助建站系统，让工作人员通过一些非常简洁的操作就能轻松建立自己的网站。内容、图片、网站名称都由自己决定，使用维护都无需专业技术，在很短的时间内就可以建立一个标准网站。系统构成本系统由设置模块、管理模块和前台模版组成，其中设置模块由主页设置、标签设置、阅读页设置、域名设置等构成；管理模块由网站内容管理、留言管理等构成；前台模块实现了用户模版的选择。系统基于扫瞄器运行，以后台形式表现，可对所见网站进行管理，具有平安性、开放性和机敏性的优点。系统特点不需要有特地的设备、专业的人员。自助建站非常简洁，您不需要有特地的设备、专业的人员，也不需要由出版部门或者广告部门的批准，您只需要确定要建立网站，一切由我们来为您服务。使用维护无须专业技术。只要通过我们的自主建站系统，平凡人不必懂专业技术，且无需专业的后台程序开发和数据库开发人员，只要会操作电脑，甚至可以在一两个小时内完成一个网站的建设，更可自行维护，而且便利快捷。拖拽操作所见即所得。用户可以使用鼠标拖拽操作来转变网站的布局设置。直观的实现所见即所得。自定义内容。自助建站的功能已非常强大：会员权限，文章发布，图片展示，访问统计,友情链接……强大的后台管理维护功能，可以任意编辑网页内容。具体操作第一步：选择模版。建站系统已经预设好了网站模版，选择您喜爱的模版，若里面没有您中意的模版，也可以通知我们，我们会依据您的需求制作模版，点击下一步，如图所示。第二步：设置网站顶部图片。上传您喜爱的图片，尺寸为900*170，大小不要超过2M，上传完成后网站的顶部的图片将变成您刚刚上传的图片，如图所示：第三步：编辑网站内容。我们可以对网站的各个模块进行编辑，包含文字和图片的编辑，如：网站标题、校园公告、学校风光、校园平安、校讯通资源库等等，如图所示。第四步：配置学校门户地址，也就是网站域名的第一个字段，如图所示。第五步：网站配置胜利。接下来由您建立的网站系统就可以立刻开始使用了，当然您还可以在后台连续编辑完善网站的内容。刚刚编辑的网站访问效果如图所示：自助网站是将虚拟主机或是主机托管的工作完全整合，您无须去操劳这些烦琐的事情，自助网站系统将网站所必需具备的功能做了集成，您将拥有一个友好的操作界面，轻松、简便、快速的完成您的网站建设。老师备课教学系统功能概述老师备课教学系统是老师利用网络资源与工具软件进行备课的现代化教育形式，是学校现代化教育的象征之一。备课教学系统供应文本、图像、视频、音频以及动画等多媒体形式，为老师备课供应了便利，活跃了教学气氛，提高了教学质量。通过在校老师备课，实现本校的教学课件库共享，从而实现多媒体课堂的教学应用，为教学质量的进一步提高供应了捷径。平台构成数字化教材教学工具数字教材批注功能，实现教材页面任凭书写板书、即时标记或勾画教学重点。供应幕布、探照灯等工具帮助课堂教学，增加课堂互动性，让课堂变得更加生动、好玩。随写板工具便利随时书写整理思路，黑板工具帮忙老师轻松书写板书，符合常态教学习惯，通过板书页面无限增加，拓展板书教学的承载力，并可准时保存板书内容，有效转化为课堂生成性教学资源。教学备授课工具支持分组式幻灯片导航功能，清楚显示课件总体结构，可以设计母板、配色和背景方案，供应多种设计模版和版式。支持文字、公式、图形、曲线、曲面、逻辑图形和空间三维图形进行混合编排。支持理科公式快速录入编辑，供应理科教学公式、符号资源库，支持公式、符号自定义创建编辑。供应几何图形、函数曲线、物理电路、光学仪器、化学分子式、化学器件等教学资源库。支持图形绘制、动态编辑，运动轨迹追踪，生成动画课件呈现图形间运动逻辑关系。支持自定义对象动画编辑，可依据教学需求设定动画形式、轨迹、位移定量、时间、播放速度。支持视频、音频、Flash、图片、PPT、DOC等多媒体资源整合。虚拟仿真学科工具采用虚拟现实技术将抽象的理论及定理，宏观的、微观的、危险的、难以呈现的试验转化为动画课件。专业学科教学工具掩盖物理、化学、数学等学科，并依据新课标细分学科试验模块，包括电学、光学、力学、化学试验、三维分子模型、平面几何、立体几何模块。支持学科工具器件分部拆解组合，可结合试验教学目标自由创建试验器件、分步自由组合连接、生成动画试验课件、监测试验现象及数据。支持三维动画课件的制作及编辑。产品截图图：老师备课教学系统平台特点：系统资源：依据新课程标准配置教学素材、动画教具、教学案例、微课视频、专题教参和学科教学工具等优质基础课程教学资源。资源整合：整合和管理系统资源及老师自行上传资源，老师不只是资源的利用者，更是资源的建设者和管理者。老师备课：满意老师教学设计、教案制作、课件制作和学案制作。具备资源扫瞄、资源选择、资源播放等功能，支持老师扫瞄资源、制作多媒体讲义同步进行；互动授课：利用多媒体老师备课教学系统实现课堂多媒体互动演示授课，充分体现“学生为主体，老师为主导”的教学理念。操作简洁，打破时空限制：界面按钮操作简便，易于把握；资源拿来即用，节省备课时间。拿来即用，节省老师备课时间，提高老师备课效率；提高多媒体常态教学的效率和优化多媒体课堂教学的效果。教学帮助资源接入基于开放的云平台，聚合目前官方资源和已有的教育行业优质资源为全部师生和社会公众使用，整合班班通实时录制的视频及课件资源，对外统一标准接口吸引各类第三方应用的加入。为社会供应优质的教育产品及完善的服务体验，实现优质资源共享和持续进展。官方资源整合官方资源整合，主要是国家教育出版社指定的教学课件，如人教版、粤教版、清华版等课堂教育资源，通过将不同版本的教材，依据学段、学问点进行组合分类，实现向老师、学习供应各种电子版的教学课件资源。课堂资源对接教育资源云平台需与班班通进行对接，将一些重点中学教学质量好的班级的课堂内容、课件实时保存，上传至教学资源平台，实现优质课堂资源的共建共享。对于师资力