校文明校园创建工作开展情况汇报

第校文明校园创建工作开展情况汇报

校文明校园创建工作开展情况汇报--县--乡--小学创建于1956年，是--年--县人民政府重点打造的乡村寄宿制学校。学校占地面积---8平方米，建筑面积7860平方米。现有12个教学班，在校生432人，在编教师19人，特岗教师8人。学校辐射周边13个行政村，为周边1.3万群众提供小学六年义务教育服务。在校长--带领下，我校秉持好习惯成就好人生的办学宗旨，努力开创乡村教育工作新局面。在教学管理上，不断深化课堂教学改革，努力打造高效课堂的工作机制，教学实绩逐年提高。在德育创新工作中，继续坚持以人为本，立德树人的工作思路，走出了一条适合乡村教育发展壮大的改革之路。

近年来，经过全体师生的共同努力，--小学已经成为学生向往、家长信赖的满意学校，得到了社会各界的广泛赞誉和好评，社会美誉度不断提高，工作成绩也受到上级部门的多次表彰。学校先后获得了--市文明单位--市标准化小学--市中小学阅读课示范学校--市5A级学校--县常规管理示范性学校--县师德与法制教育先进学校--县平安和谐校园--县教育工作先进集体--县无烟学校--县语言文字工作优秀单位--县中小学教学成绩突出单位等多项荣誉称号。

学校按照市文明办、市教育局工作要求，把文明校园创建放在学校工作的突出位置，全力推进文明校园创建工作。学校以培育和践行社会主义核心价值观为根本目的，不断加强加强师德师风建设，以丰富多彩、积极向上的校园文化活动为载体，不断创新德育方式，促进了学生的健康成长，推进了德育建设，初步构建了一个管理规范、和谐稳定、环境优美、学风浓厚、文明向上的文明校园。

现将我校文明校园创建工作开展情况汇报如下：

一、领导班子建设

1.学校成立了以--校长为组长的创建文明校园工作领导小组，制定了切实可行的创建方案，明确了学校主要领导、各处室和班级的责任分工，全方位对学生进行思想道德教育，将文明校园创建活动融入到学校发展规划之中。

2.不断加强党建工作，建设学习服务创新型领导班子。学校有党员10名，不断加强党员队伍建设，发挥基层党组织战斗堡垒和党员先锋模范作用，设立党员先锋岗。落实党建工作责任制和三会一课等制度，严格党员管理，增强党员党性意识，不断深化思想建设、组织建设、作风建设，建设忠诚、担当、创新、有为的领导班子，引领学校实现可持续发展。--年，纪占辉、刘胜稳老师在全县学习强国评比活动中荣获学习标兵称号；--年，--、纪占辉、刘胜稳、梁玲姿4名老师在全县第一季度学习强国评比活动中荣获学习标兵称号。

3.建立健全工作制度，深化学校内部管理。学校不断强化建章立制，，通过教代会对学校的重大事项进行决策和监督。学校先后制定了《--县--小学学校章程》、《教职工绩效考核办法》等制度，学校管理有法可依、有章可循。学校在依法治校的前提下，把人文关怀渗透到学校管理中，让广大师生参与到学校管理工作之中。

4.深入贯彻党的教育方针，落实新时代育人目标。学校全面贯彻党的教育方针，围绕立德树人根本任务，遵循思想政治工作规律，深入推进习近平新时代中国特色社会主义思想进教材，进课堂、进头脑，构建一体化育人格局，努力培养和造就担当民族复兴伟业的时代新人，为新时代经济强县、美丽古郡、幸福--建设贡献教育力量。

二、思想道德教育

学校坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入开展社会主义核心价值观和理想信念教育，加强中华优秀传统文化和家乡优秀乡土文化教育，落实生态环境和生态文明建设，在思想道德建设方面取得了显著成绩。

1.坚持立德树人，扎实开展社会主义核心价值观入脑入心。学校由政教处负责落实社会主义核心价值观教育，通过主题班会、主题队日和国旗下的讲话，让学生深入了解社会主义核心价值观深刻内涵；充分利用习近平新时代中国特色社会主义思想进教材、进课堂、进头脑主题教育活动，动员广大班主任主动上新时代思政课，认真撰写三进创新活动案例，积极开展宣讲新时代中国特色社会主义思想专题讲座，使全校师生对社会主义核心价值观24个字熟记于脑，熟记于心，内化于行。我校在深入开展社会主义核心价值观进教材、进课堂、进头脑主题教育活动，并取得了显著成绩。---年、--年，我校--、李琳琳老师在县教育局组织的三进优质主题班会课评比活动中，荣获县级优质课奖。

2.以扣好人生第一粒扣子为主题，广泛开展未成年人思想道德教育实践活动。近年来，学校把扣好人生第一粒扣子主题教育活动，作为培养担当民族复兴大任的时代新人的重要举措，围绕主题开展形式多样、丰富多彩的学习教育实践活动，重点做好以下六项活动。

（1）抓好新时代好少年培树宣传活动。

---年以来，我校认真贯彻落实--县文明办、县教育局、共青团--县委、县少工委有关文件精神，广泛开展了校级新时代好少年评选活动，采取学生自荐、同学互荐，以及老师、家长和社会推荐等方式，每月评选一次，学校予以表彰宣传，树立榜样，引导广大学生见贤思齐，从小做起，向上向善。---年，由我校推荐的刘欣乐、安伟阳同学，分别被--县文明办等四部门联合授予荣获--县---年度第二季度和第三季度新时代好少年光荣称号；--年，由我校推荐的安株炎、安澳雨同学，分别被--县文明办等四部门联合授予荣获--县--年度第一季度和第四季度新时代好少年光荣称号。

（2）开展了传承红色基因，争当时代新人主题队日活动。

学校少先队大队委依托少先队科技活动室，挖掘主题教育资源，利用每年重大时间节点（如清明节、全国烈士纪念日、国庆节、--大屠杀纪念日），举行传承红色基因，争当时代新人网上祭英烈主题队日活动，广泛开展革命传统教育，引导广大队员铭记革命历史、崇尚革命英雄、继承革命事业。通过活动，让广大队员在了解中华民族独立奋斗史的同时，接受思想洗礼。开展了向国旗敬礼，扣好人生第一粒扣子、我和爸妈比童年、学雷锋，做新时代好少年、缅怀革命先烈，争当时代新人致敬最美逆行者抗击新冠肺炎疫情主题征文、演讲、朗诵等主题教育活动，展现了广大队员在党的阳光下健康茁壮成长时代新貌。--年，安伟阳同学在--市教育工委、市教育局主办的全市教育系统纪念改革开放40周年征文活动中，荣获三等奖。

（3）开展了中华优秀传统文化和家乡优秀文化传承活动。

学校继续巩固和加强书香校园传统文化教育，利用晨读、课外阅读课，诵读经典，传承经典。学校要求每学期每班举行一次传承中华传统美德主题班会和经典诵读朗诵会。学校依托乡村少年宫教育资源优势，在不增加学生负担的前提下，开展了书法、绘画、古筝、舞蹈、军乐队等社团活动，邀请传统文化知名人士和民间艺人、非物质文化遗产传承人等走进学校，进行传统文化授课和培训。

学校抓住春节、清明、端午、中秋、重阳等传统节日节点，依托--烈士纪念馆、--地震纪念馆、金银花园艺小镇、养老院等阵地资源，突出家乡文化特色，开展了知名人，爱--我为家乡点个赞我为--特产代言敬老孝亲，我能行、我和名著交朋友经典诵读比赛等系列传统文化活动，继承革命传统，弘扬中华美德，增强文化自信。

（4）掀起了学雷锋志愿服务活动。每年3月份，学校组织学生广泛参与志愿服务活动，帮助他们在服务他人、奉献社会的过程中培育美好心灵、强化责任意识、提高实践能力。每学期开展一次走进敬老院、福利院，进行敬老助老、关爱孤残儿童活动。同时，组织学生参与校园自主管理志愿服务活动，从班级管理到学校管理，围绕学校教学、校园环境、校园文化建设等，锻炼学生参与管理能力，提升学生的主人翁意识和集体意识。

（5）开展劳动美社会实践活动。每学期，通过开展形式多样的劳动实践活动，教育引导广大青少年树立热爱劳动的思想，养成热爱劳动的习惯，培养吃苦耐劳、艰苦奋斗的精神。学校把劳动光荣的观念融入教育教学各方面，组织学生参与校内卫生清洁等集体劳动，鼓励学生在家里参与家务劳动。每学期，举行一次劳动小能手评比活动，树立典型，进行表彰，营造劳动美，劳动光荣新风尚。

3.开展关爱留守儿童，阳光成长心理健康教育活动。

心理教育是基础教育的重要组成部分，学校设立了心理咨询教室，把心理健康教育纳入学校总课程体系，扎实开展未成年人，特别是农村留守儿童心理健康辅导和心理素质训练活动，塑造未成年人坚韧不拔的意志品质，培育自尊自信、理性平和、积极向上的心态。学校对留守儿童、学困生建立了档案，跟踪进行心理疏导，解决了许多隐性矛盾和问题。

4.开展文明师生、科室系列评选活动，营造文明尚礼之风

学期初，由政教处制定文明师生、文明科室评选标准和评选办法，营造文明师生、文明班级、文明宿舍评选氛围，动员全体师生积极参与评选活动。学期末，由政教处对参评人员、班级和科室，从精神风貌、行为习惯、文化布置、环境整治等方面进行综合量化排队，按照得分高低，公布评选结果。通过评选，有效的推进了学校内部管理，提升了师生的文明程度，收到了良好的效果。---年，五年级1班班长安伟阳同学被省教育厅评为--省优秀学生干部；--年，由我校推荐的刘欣乐、解泽浩同学被省教育厅评为--省三好学生；安澳雨同学被省海外同胞基金会评为--省优秀学生，享受500元奖励。

三、活动阵地建设

学校注重活动阵地建设，充分发挥党员活动室、少先队科技活动室、校史陈列室、道德讲堂、文化墙、宣传橱窗、校报、黑板报、户外液晶屏、微信公众号等资源优势，依托乡村少年宫，不断拓展育人渠道和育人空间。在校园内外、教室内显著位置，张贴社会主义核心价值观宣传画、宣传标语；各班级利用课前一分钟，传唱童谣、歌曲，把社会主义核心价值观教育落实学生学习生活之中；学校在校园东围墙安装大型社会主义核心价值观宣传专栏；在校园东侧和西侧各设立宣传专栏3块，内容包括学校发展沿革、农家大学生展示、--助残四少年、新时代好少年展示、社团活动绽放异彩、我的节日我做主等方面，定期更换；学校运动场东围墙绘制了精美的运动项目图案12处；各个班级开辟美德少年展示专栏、学习园地每周更新，教室内黑板报结合实际生活，每月更换；每周一，学校举行升旗仪式、国旗下讲话、唱队歌。鼓励师生积极发表宣传学校的稿件，认真组织重大节日的庆祝活动。

四、教师队伍建设

为使文明创建活动内涵更丰富，提高教职工思想道德修养，我们统筹设计了独具风格特色的载体活动。

1.培树师德榜样，强师德铸师魂。学校高度重视师德榜样的示范作用。在全校掀起了向美丽--∙最美教师--校长学习热潮，学习--校长扎根乡村教育42年，舍小家为大家，为家乡培育600名农家大学生的感人事迹，教育广大乡村教师要将个人梦想与振兴乡村教育紧密结合起来，只要能够扎根乡村，奉献乡村教育，同样可以让青春绽放出绚丽之花。通过学习，坚定了我校教师扎根乡村，奉献乡村教育的决心和信心，让师德楷模起到良好的示范引领作用。--年，--老师被评为--省师德标兵；--老师被评为--省优秀教师；--老师被评为--县最美教师；--老师被评为--县优秀班主任；--老师被评为--县模范教师。--年春节，新冠肺炎疫情不断在全国蔓延，我校--老师积极投身社区疫情防控志愿服务，受到上级主管部门表彰；--年3月，我校党员教师薄敬国、--、--稳积极响应党组织号召，主动参加了全市抗击新冠肺炎疫情义务献血活动。

2.把校本研修作为促进教师专业发展、全面提高教育教学质量的突破口，实施了名师培养工程，发挥帮、传、带作用，推进教师梯队建设，构建了科学规范的校本研修管理机制。通过开展教师技能大比武、语文教师素养大赛、我最满意的一节课等评选活动，打造高效课堂，进一步提升教学质量；成立了语文、数学名师工作室，充分发挥名师、骨干教师的引领、示范作用，积极组织教师参加国培、省培及全员培训工作，努力提升教师学科素养和专业水平。--年，--老师，评为--县学科名师；--、--老师，评为--县学科骨干教师；--年，--老师，在--省第四节微课大赛中分别荣获二等奖；--老师在教育部组织的一师一优课，一课一名师活动中，荣获省级优质课奖；--老师在--市微课大赛中荣获一等奖和二等奖；有12节优质课在--县教育局组织的优质课大赛中获奖。--年，四年级--同学在全县小学四年级学业水平检测中取得全县总成绩第一名；--老师，在全县小学三年级英语学业水平检测中，荣获全县第一名，受到--县教育局表扬和奖励。

五、校园文化建设

走进--小学，学校布局合理，整齐划一，各种景观，错落有致，红花绿草，风景优美。学校利用有效的资源，让校园处处发挥出强大的育人功能。异彩纷呈一训三风诗画长廊科技之光等立足学生发展需要，人文色彩明显。精美的巨幅宣传画，特色鲜明的展牌，书香四溢的阅览室，处处洋溢着浓厚的校园文化氛围。宣传橱窗内容丰富，更新及时，师生关注度高。校园文化墙展示传统文化定位准确、图文并茂、寓教于乐。运动场上，手绘图案形象生动，感染力强，有效地营造了运动健身的良好氛围。教室布置新颖别致，各具特色，符合学生年龄特点和身心等诸方面发展需要。学校校徽等主题标识物凝重、质朴，散发着浓郁芬芳的传统文化气息，厚重的文化积淀激励着师生奋发进取，探索实践。---年，我校--等12名同学在--省首届中小学生楷书比赛中，荣获一等奖和二等奖。--年，--同学，在县教育局组织的小学生规范汉字现场书写比赛中，荣获二等奖和三等奖。

六、特色项目建设

---年，学校为了弘扬社会主义核心价值观，紧扣时代发展主题，发动广大教师和部分优秀学生