笔记-may分级学习ort sless1-07at school阅读树

牛津阅读树WordslessAtSchool学习笔记1、讨论了牛津阅读树的难易分级：参考书后面的色带。见下表BandStageLilacStage1PinkStageRedStageLightBlueStageGreenStageOrangeStageTurquoiseStagePurpleStageGoldStageWhiteStageLimeStageBrownStage10，Stage11GreyStage12，Stage13DarkBlueStage13，Stage14DarkRedStage15，Stage16Atschool的色带是Lalic。己一起讨论，对于英语非母语的家长和孩子用英语讨论难度大。但从牛津阅子帮助孩子通过故事认单词学句子以至于逐渐从阅读导向导读到自主阅读，2、对于英语非母语的我们怎么用无字书？达到什么目的我个会，对于来说看无字书可以帮助ta认知故事书从左到右翻页发展的概念，短小精悍的故事也帮助读书耐心差的孩子培养，一般不会排斥。对于所有孩子都可以锻炼读图能力表达能力我觉得如果孩子英语零基础，比如atschool，就要反复来念，第一次解释在就可以，但我家宝宝小，幼否则孩子会因为你没有乐在其中而降低跟读是为了增加而不是为了教学。孩子因为fun，模仿了一句话一个短语，就可鼓励他，在生活中找到应用情景，可以加深理解。Atschool的音频后面还有一首歌，跟唱也会很有乐趣。3、atschool封面做场景介绍：KipperAtSchool！ORTkipper就可以。以后看别的书，孩子就认识这是kipper了。4、主线故事：kipper拉住栏杆不愿意进，老师和小朋友们都欢迎他并邀请他一起玩，kipperlisacooking游戏，其他小朋友们也都玩得很投入，kipper自己也开始玩cooking游戏，玩得很高兴，接他回家，他又拉住栏杆5、音频原文AtMum:Thisisyournurseryschool.Comeon,Kipper!Kipper:No,no,nowaytheylikeme! o,T:Don'tworry,Kipper.Comeon!Children:Comeandplaywithus.Kipper:No,no!T:Comeandplayinourplayhouse.Look,LisaiscookingLegojuice.Boys:I'mhungry!Hurryup!Lisa:Ok,waitaKipper:Iplayincans,onions,peas,icecreamandsausages.Girl:Ouch!WatchoutKipper!Kipper:I'mMum:Let'sgohome,Kipper:No,no,Idon'twanttoMum:Saygoodby,Kipper.Kipper:Goodby,Mam.ThisismyfriendKipper， oKipper！Nicetomeetyou！NicetomeetyouThisismyfriendSusan, oSusan.Nicetomeetyou!NicetomeetyouComeon!ComeandplayKipperandSusan!ByeSusan!ByeWhyisKipperworried?Whatmighthappennext?WhatdoyoulikeatKipperdon'twanttogo,7、活动建议参观邀请小朋友来玩CookingGame鼓励小朋友打招呼说