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文档简介
语文园地二习作:我的新发现《爬山虎的脚》一课,作者观察到爬山虎的脚要是没触着墙________________________________________________作者又发现触着墙的时候,__________________________从课文的这些内容中我可看出作者______________________________不几天就萎了,后来连痕迹也没有了。细丝和小圆片逐渐变成灰色。观察认真细致,而且连续观察很长时间。《蟋蟀的住宅》一文,作者在介绍住宅特点时,主要是从住宅的_______、
______、______三方面来介绍。对于蟋蟀如何精心建造住宅,作者也从三方面介绍_________、_________、_________。作者在介绍蟋蟀的住宅时运用了大量的_______手法,使语言表达得更加生动形象。选址
外部内部怎样挖掘动工时间不断整修拟人
你从图上看到了什么?想到了什么?可以从树上找到隐藏着的10个头像图1中间白色的部分是一个杯子,两边黑色的部分是两个侧面头像
你从图上看到了什么?想到了什么?一个是小女孩,另一个是老妇人
你从图上看到了什么?想到了什么?你留心观察了什么事物?1、观察了什么事物?2、是怎样观察的?3、有什么新发现?4、发生过什么有趣的事情?
观察的方法:
1、按顺序
2、抓特点
3、适当想象
想想从这些句子中看出作者运用了什么顺序观察事物的?(1)我们的船渐渐的逼近榕树了。我有机会看清它的真面目,真是一株大树。(2)昨天中午,凛冽的寒风刮起来了,呼呼地刮了一个下午。傍晚,大片大片的雪花,从昏暗的天空中纷纷扬扬地飘落下来。霎时间,山川、田野、村庄,全部笼罩在白蒙蒙的大雪之中。看看下面句子中,作者抓住了事物的什么特点写?1、那翠绿的颜色,明亮地照耀着我们的眼睛,似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。2、爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的,不几天叶子长大,就变成嫩绿的。下面的句子看出作者有丰富的想象力,你能看出运用了什么手法吗?1、茎上长叶柄的地方,反面伸出枝状的六七根细丝,每根细丝像蜗牛的触角。2、蟋蟀的出名不光由于它的唱歌,还由于它的住宅。怎样做才能把新的或者有趣的发现清楚明白地告诉别人呢?六要素,交代清要把事情发生的时间、地点、人物,发现的起因、经过、结果交代清楚。
观察与发现:蚂蚁搬家、蝙蝠能在夜间飞行、猫吃草、鸡吃沙子、太阳花向阳、月季花每月开一次、衣服上不小心染上墨水渍、烧水壶内壁积淀了许多水垢、培育豆芽……选择一个你最感兴趣的发现来写,说说你是怎么观察的?又有什么发现?葱
今天,爸爸在院子里给桂花树增加了一个新邻居——葱,可能是心怕它太孤单吧?葱有一层绿色的外皮,尖如针的“脑袋”,白色的“脚”,随风飘动。它一开始是嫩绿的,张大后变成深绿色的。头上原先是圆的,现在变成“针”了。葱的下半边有一件薄薄的白“裙子”。爸爸栽下后,又把头剪掉,我奇怪地问:“爸爸,为什么要把头剪了呢?”爸爸爽快地回答:“因为剪掉才长的出来,不剪会萎了。”爸爸又补充说:“葱放在红烧鱼里还可以减腥呢!”我听了不禁兴奋起来。直到今天,我才知道葱有那么多的用途。上面文段中,六要素交代清楚,时间是:_____地点是:____,人物是_____,起因是_____,经过是_____,结果______观察日记标题先交代三部分:_________、_________、_________。年月日星期几天气怎样日记的格式是先写标题,再写内容。2010年9月3日星期四晴今天早晨,我起床时发现绿豆身上的小珍珠没了,只有几颗绿豆身上还留着两三颗珍珠。而且还有几颗绿豆白色的地方下面长出了一颗棵嫩绿的小芽,还裂了一道口子,使它那层绿色的皮开了一道小小的口子。它们长的真快啊!2010年9月6日星期天晴今天下午我放学回家时,看到又有几颗绿豆发芽了,原来的绿豆芽也长到5毫米了,并且脱去了它一半的“披风”,就像穿了一件有帽子的衣服一样,中间也裂了一道大口子。听妈妈说,发芽了的豆子不能泡太多的水,否则就会淹死。我赶紧倒掉了杯子里的一些水,把它们放在向阳处,希望他们在阳光的照射下快快成长。2010年9月8日星期二晴下午我看到所有的绿豆都已经脱完壳了,而且都长出了芽,最长的7毫米,最短的2毫米,它们脱的壳漂浮在水面上,看上去就像绿绿的浮萍一样。它们的裂缝越来越大,好象一掰就要断了似的。我赶紧把他们的“披风”倒掉,换上新的水。啊,他们已经快长成豆芽了!看着我亲手泡出来的豆芽,我还真不忍心吃呢!观察日记三
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