指数函数的定义与图像 课件 【教材精讲精研】 高一上学期数学沪教版(2020)必修第一册_第1页
指数函数的定义与图像 课件 【教材精讲精研】 高一上学期数学沪教版(2020)必修第一册_第2页
指数函数的定义与图像 课件 【教材精讲精研】 高一上学期数学沪教版(2020)必修第一册_第3页
指数函数的定义与图像 课件 【教材精讲精研】 高一上学期数学沪教版(2020)必修第一册_第4页
指数函数的定义与图像 课件 【教材精讲精研】 高一上学期数学沪教版(2020)必修第一册_第5页
已阅读5页,还剩20页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

第4章幂函数、指数函数与对数函数4.2.1指数函数的定义与图像请同学们拿出一张A4纸,进行对折,如果可以不断对折下去,会发生什么?接下来我们一起来体会一下折纸的魔力吧!像同学们手中这样普通的A4纸,厚度大概有0.1毫米。对折一次的话,就变成了2张纸,厚度0.2毫米。

(1*2=2=21)再次对折,变成4张纸的厚度,0.4毫米。(2*2=4=22)对折三次,变成8张纸的厚度,0.8毫米。(2*2*2=8=23)一直重复对折10次左右,会变成1024张纸的厚度,叠在一起,也不过是10厘米高。

(2?)奇迹的发生从这一刻开始。情景一继续对折到13次的时候,有82厘米了。对折14次,1米64,达到了全人类平均身高。对折20次,104.86米。对折22次,419.4米,比纽约帝国大厦还要高。对折23次,838.86米,比地球最高建筑迪拜塔还要高。对折27次,13421.77米,超过了飞机的飞行高度接下来,更加神奇的事情发生了。对折42次,达到了439804651.11米,超过了地球到月亮的距离(38万4千4百公里)。折纸50次就接近太阳了。“人们把地球与太阳之间的距离作为一个天文单位,取其整数为1亿5千万千米。这段距离相当干地球直径的11700倍,乘时速1000千米的飞机要花17年才能到达太阳,发射每秒11.23千米的宇宙飞船也要经过150多天到达,太阳光照射到地球需要8分多钟。我能和你一起做的最浪漫的事,就是继续折纸。再折几次就会冲出太阳系。继续对折冲出银河系。直到折纸103次,相当于10141204801825835211973625643008张纸的高度,约等于1014120480182583521197362564米,约等于1014120480182583521197362公里。这个数字读起来是:1亿亿亿公里,超过了宇宙的直径0.88亿亿亿公里。

结论是,折纸103次,轻松实现宇宙一日游。情景二

(2)

y=2x这个函数式与y=x2有什么不同?(1)形式统一,形如:①均是以

为底的幂;

②指数为

,自变量前的系数为

ax的系数必须为

④指数函数等号右边不能是

(2)答案

y=2x.它的底为常数,自变量为指数,而y=x2恰好反过来.

幂函数y=x2是指数固定,幂随着底数的变化而变化,指数函数y=2x

是底数固定,幂随着指数的变化而变化。问题一问题二概念问题一常数自变量1多项式1问题二01a问题一问题二概念球菌个数第一次第二次第三次2=218=234=22

第x次分裂次数定义

一般地,

指数函数,其中x是自变量,函数的定义域是

.特别注意:指数函数解析式的特征:

①底数是大于0且不等于1的常数.②自变量x必须位于指数上,且x系数为1.③ax的系数必须为1.④指数函数等号右边不能是多项式,如y=2x+1不是指数函数.函数y=ax(a>0,且a≠1)全体实数概念-2-1.5-1-0.500.511.52作出函数的图象(列表-描点-连线)011.........0.350.250.71422.8311.410.5图象-2-1.5-1-0.500.511.5242.8321.4110.710.50.350.25作出函数的图象011.........图象

根据函数图像说说你的一些发现?

Areyouready?

2.函数y=(a-2)ax是指数函数,则(

)A.a=1或a=3 B.a=1C.a=3 D.a>0且a≠1例一例二应用例二

例一例二应用例二

(2).函数f(x)=(a2-2a+2)(a+1)x是指数函数,

例一例二习题例二

1.已知指数函数图象经过点P(-1,3),则f(3)=

.2.已知函数y=(a2-3a+3)ax为指数函数,则a=

.

解析:1.设指数函数为f(x)=ax(a>0且a≠1),由题意得a-1=3,

习题

拓展提高课堂小结:本节课你收获了什么?小结小结

1.数学知识点:指数函数的概念、图象;课堂小结:2.数形结合的数学思想课后作业:作业分层作业、自主探究1、基础作业:习题本练习:92页4.2(1)2、提升作业:金典作业第一课时3、拓展作业:请同学们自主查阅资料,查看关于新冠肺炎传播的数学模型,了解新冠的传播力度课堂延伸:有一个术士,为国王发明了有64个格子棋盘的棋子,非常好玩。国王玩得很高兴,就要赏赐他:“你要什么,你自己讲。”术士说:“大王,我要求的东西微不足道。我只要大王在棋盘的第一格里放上1粒米,在第二格里放2粒

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论