单元五、古神话,真英雄

单元五：

古神话，真英雄听说教学（30分钟）听说教学（30分钟）听说教学（30分钟）在日常生活中，如何运用礼貌用语？我们慰问或鼓励他人的时候，态度要诚恳，语言要有礼。听说教学（30分钟）a）朋友在公园玩耍时跌伤了腿。听说教学（30分钟）请你好好休息，相信你的腿很快会好的。b）邻居小孩在购物商场和父母失散了。小朋友，别担心，我会打电话给你的父母，让他们来接你。听说教学（30分钟）c）同学遗失了心爱的《中国神话故事集》。别太难过，我和你一起找，看是否能找得回。d）弟弟生病了，不能出席好朋友的生日会。弟弟，你安心休息，我会替你将礼物送给朋友。谢谢聆听《舍己为人的普罗米修斯》阅读教学（1小时）各自默读，将生字新词圈起来默读时，不出声、不指读、不动唇阅读教学（1小时）仁

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xI牲shEng阅读教学（1小时）课文词义仁慈：仁爱慈善挺身而出：驶：宫殿：形容勇于面对困难或危险。车船等开动。泛指帝王居住的高大华丽的房屋。阅读教学（1小时）课文词义抵抗：播种：锁：山崖：吊：用力量制止对方的进攻。播撒种子。用锁把门窗、器物等的开合处关住或拴住。山的陡立的侧面。悬挂。阅读教学（1小时）课文词义睡眠：狠毒：凶狠毒辣。肝脏：奇迹：折磨：抑制过程在大脑皮质中逐渐扩散并达到大脑皮质下部的生理现象。肝，人和动物的消化器官之一。想象不到的不平凡事情。使肉体上、精神上受痛苦。阅读教学（1小时）课文词义饶恕：牺牲：免予责罚。为了正义的目的舍弃自己的性命。谢谢聆听《舍己为人的普罗米修斯》朗读教学（1小时）朗读教学（1小时）

天和地刚创造出来的时候，地球上根本没有火种，人类生活非常困苦。他们没有火烧烤食物，只好吃生的食物；没有火照明，只好度过一个个寒冷和黑暗的夜晚。朗读教学（1小时）

普罗米修斯是个勇敢又人次的天神，他不忍人类一直受苦，挺身而出，请众神之父宙斯给人类火种，却不获允许。普罗米修斯决定为人类盗取天火。他躲在太阳车驶过的路上，当太阳神阿波罗驾着太阳车从宫殿中出发，驶过天空中的时候，普罗米修斯静悄悄用树枝插进太阳车的烈火中，盗取了火种。朗读教学（1小时）

普罗米修斯小心翼翼地把火种带到人间。从此，人类就用火烧熟食物，减少病原；用火锻造武器。抵抗猛兽；用或制造工具，播种收获；用火照明黑夜，从中取暖……人类的文明向前迈进了一大步。朗读教学（1小时）

宙斯知道普罗米修斯盗取天火，十分恼怒。他派天神捉拿犯了天规的普罗米修斯，用铁链将他锁在高加索山的山崖上。普罗米修斯被吊在那里，无法睡眠，还得饱受日晒雨淋之苦。不但如此，狠毒的宙斯还派他的神鹰，每天去啄食普罗米修斯的肝脏。到了夜间，肝脏又奇迹般复原，让他永远受折磨。朗读教学（1小时）

普罗米修斯忍受着巨大的痛苦，但他不后悔，也不求饶恕，甘愿为人类牺牲。

不知过了多少年，普罗米修斯的英雄壮举感动了大理英雄赫拉克勒斯。他不远千里来达到高加索山崖下，张弓搭箭，射死了神鹰，解救了普罗米修斯。

为人类受尽苦难的普罗米修斯，终于重获自由。朗读教学（1小时）理解分析：1.“普罗米修斯是个勇敢又仁慈的天神。”你同意这说法吗？为什么？2.你觉得宙斯对普罗米修斯的惩罚合理吗？作者把宙斯形容为“狠毒”，你又会怎样形容宙斯？3.你喜欢故事的结局吗？为什么？朗读教学（1小时）理解分析：仁慈：仁爱慈善。狠毒：凶狠毒辣。运用“仁慈”和“狠毒”，各说一句话。仁慈：那个人次的老奶奶，收留

了很多流浪狗。狠毒：那个狠毒的凶手，连一个

两岁的小孩也不放过。请以不同的语气和语调来朗读课文第五至第七段。语气和语调要注意哦！

普罗米修斯忍受着巨大的痛苦，但他不后悔，也不求饶恕，甘愿为人类牺牲。

不知过了多少年，普罗米修斯的英雄壮举感动了大理英雄赫拉克勒斯。他不远千里来达到高加索山崖下，张弓搭箭，射死了神鹰，解救了普罗米修斯。

为人类受尽苦难的普罗米修斯，终于重获自由。谢谢聆听书写教学（1小时）仁慈：____________________狠毒：____________________奇迹：____________________折磨：____________________牺牲：____________________词语造句：书写教学（1小时）当我们在野外相煮食物或取暖，没有煤气炉火电炉时，就得用其他方式取火。我会查一查在野外取火的各种方式，再选最有把握做得到的一种，写成说明性的段落。书写教学（1小时）野外取火的方法有凸镜引火法，双人经典钻木法和火石取火法等。书写教学（1小时）

古典式钻木取火法是比较普遍的野外取火方法。首先，我们不需找到合适的木材做钻板。过后，再找到合适的树枝做钻头，相对较硬一些就可以，条件不像钻板一般苛刻。接着，我们要将钻板边缘钻出：V“形的小槽。最后，再钻板下放入一些易燃的火绒或者枯树叶，然后双手用力钻动，直到钻出火来为止。谢谢聆听语文基础教学（30分钟）“不的变调”：不忍不知不远不但不求饶不获不后悔语文基础教学（30分钟）不的变调：

普罗米修斯为人类带来光明和温暖，真了不起！我不怕神鹰，不惜一切代价，也要解救普罗米修斯。我绝不让他继续受苦。〉“不”的本调是第四声。〉单独使用或在词句末尾读第四声。〉在第四声的字前读第二声。语文基础教学（30分钟）分号的用法：a)他们没有火烧烤食物，只好吃生的食物；没有火照明，只好度过一个个寒冷和黑暗的夜晚。b)从此，人类就用火烧熟食物，减少病原；用火锻造武器。抵抗猛兽；用或制造工具，播种收获；用火照明黑夜，从中取暖……语文基础教学（30分钟）分号的用法：谢谢聆听趣味语文教学（30分钟）在古希腊神话中，还有很多神，如太阳神阿波罗、海神波塞冬、智慧女神雅典娜等。我要选一