教资面试应该怎样准备

教面试应怎准备首先要了面试什么、构化：面试过程中，考官问两道题目，考生根据问题来回答。考查考生的教素质、教师道德、心理素质等。试考按备教（活动演示方案进行试（演示。、辩：试讲结束后，考官随机对考生进行提问。三个环节备建议如下一、结构化考策略熟考察题型：七大类题理答题思路多全真模拟：要多练习多模拟结构化面试目种类繁多，首先要做的就是明确题目类型。结构化面试见七种题型：、业认知类：考查对教师职业的认知和定位例：你认为室岗位的工作内容有哪些？你为什么选教师这个职位呢？、合分析类：针对现象和观点发表看法例：如何看课外辅导？有的老师穿鞋上课，你怎么看？你怎样理解读卷不如行万里？、育教学类：教书育人相关例：你的学偏科严重怎么办？你的班上独性特别差怎么办？、际关系类：如何解决矛盾保证工作有序进行例：有的家认为你教的不好，你怎么办？、急应变类：如何应对需要紧急处理、突发的状况，考查应变力例：你正在课教室飞来一只鸟，你怎么办？你正在上课有学生呕吐腹泻，你怎么办？、织管理类例：成为老之后如何组织班会、家长会？、事政治类：出现的新题型，考查师有关的政策例：四有教是什么？一般，结构问题都可以归到这七类要掌握每类题的答题思路就可以条理地面结构化真题。以应急应变为例，答题思路四步走：分情况：分析目前面对情况确任务：确定接下来主干什么解问题总提高例子：上课时候有学生发出哎呦的声，原来是有学生在他的椅子上放了图钉你怎么办？【解析】看题目，先判断属于哪个类型，该题属于应急应变类。分析情况：生被扎伤，老师应先处理伤情、救治学生。（应急应变类题目要以为。确定任务：生受伤要及时照看。解问题：注意在解决问的时候要把问题解决完整。既要照顾受伤学生，还有理安排其他学生。老师带着受伤的学生去看医生，请同事来帮忙管理级剩下的同学。分情况假设（）果生伤重话，要带学生去医务室，请医生对他进行简单处理。（）果生伤严的话，可以进行简单处理，安抚学生。总提高：在别人的班级出现学生被图钉扎伤的情况，但是出现在了自己的班，可能是老师未创造良好的人际关系环境，老师要自我反思。对于放图钉学生要教育，缓和和受伤学生之间的关系；作为老师要反思，营造良人际关系环境。二、试讲备策略学知识：看教材，尝试教案，理清上课思路。试技能：看视频学技巧多加练习，对着镜子自我练习，也可以找同伴练习，互指出不足试讲技巧：外在：（）表态指着扮（）资态指课程的状态：、着大方、得体，符合教师职业的着装要求、即可。不能穿太露，紧身太太过于休闲的衣服女老在着装方面有六忌露紧，短，休闲，；男老师不可以穿短裤，拖鞋，太过于休闲的衣服。、试时要尊重考官，进门时候敲门敲三声；如果门是关着的要双手开门手门门之感谢考官是很好的展示礼貌方式，度度比合的师学的师友保持笑的姿态着子练“男老师保持部表情柔和即可。、师还需要良好的语言表达能力。语言表达注意停顿和抑扬顿挫。内在：教案设计、学技能建议：设简案：每一步的关键句书写下来分缕清思路。精导入：导入是试讲的一环节，常用的导入方法有，视频导入、图片导入、戏导入、谜语导入、诗文导入、温故导入、故事导入、歌曲导入、联生活导入等。幼儿园的常用导入是手指操，语文采用谜语导入，英语以用歌曲导入，体育可用游戏导入等。要求：头脑暴出新颖选择恰当要流畅用板书：除了户外体育其他科目都需要板书，板书体现了教学的基本功。板书设计分两部分：（）体形如板不好看的现在就要开始练习粉笔字啦。（）显计：以用大括号。图文结合。图解式板书。提纲式板书。小箭的符号，把各个部分的关系呈现出来。试讲要求：讲是没有学生的，但要求讲出有学生的感觉；没有学生互动，但是要出有学生互动的感觉。在试讲中需一人分饰多角自写案么讲主演（自己，教师的角色），群演（扮演学生），呈现出老师教、学生回答的情。三、答辩没固定题目，主要内容：、程内容相关例：本节课的教学重点，你是如何突破的。三维目标是什么？、业知识相关例：请介