《房地产估价》特色教学-黑龙江职业学院

《房地产估价》特色教学会计金融学院陈艳梅CompanyLogoContents五、实例四、教学方法三、课程设计思路二、课程设计理念一、课程介绍CompanyLogo一、课程介绍房地产估价是资产评估与管理专业的核心专业课，也是全国注册房地产估价师资格考试课程。通过本课程学习，使学生掌握房地产估价理论与实务操作方法；掌握国有土地使用权出让价格估价、房地产转让估价、房地产保险价格评估、房地产抵押价值估价、征地和房屋拆迁补偿估价及基准地价评估等工作中的估价方法；并为今后考取全国房地产估价师打下坚实基础。CompanyLogo二、课程设计理念实践教学

工学结合注重岗位职业能力培养，采取“校企合作、工学结合”、“订单”培养等形式的工学结合改革，不断推进课程建设与完善。实践教学注重培养学生的实际操作能力，按照“授课—实践—总结-授课”的实践性教学设计思想来实施教学实践环节，实现了实践操作和理论知识相结合。

CompanyLogo三、课程设计思路本课程采取项目教学形式，对房地产估价师所面向的工作岗位的工作任务与职业能力进行了系统的分析。该门课程定位在房地产估价、土地估价等工作任务上，围绕这些工作任务，以具体的各种目的估价项目为学习项目模块，组织课程内容。CompanyLogo项目工作任务分解表注：以上估价项目的操作都要经历任务分解表中的工作任务。CompanyLogo四、教学方法项目教学法：进行项目任务教学以行动为导向，由师生共同实施一个完整的项目工作，把整个学习过程分解为若干项目，传授给学生理论知识和操作技能的同时，更重要的是培养的操作能力。现场教学：依托学院教学楼及在建工程进行房地产估价项目训练；利用实习基地进行现场教学，现场考核，制作评估底稿与报告。角色扮演法：在授课过程中，根据各评估任务要求，学生模拟评估师，轮流担任负责人，形成模拟评估团队，依照评估流程完成评估任务，既增加了课堂的趣味性又锻炼了学生的技能操作能力。房地产估价岗位工作任务和岗位职业能力

CompanyLogo五、实例【项目名称】黑龙江工商职业技术学院一号、二号学生公寓用地作为住宅用地出让时土地出让金的确定【任务目标】能运用所学估价方法对待估房地产进行实地勘察及估价工作。【重点和难点】1.建筑物的外观、结构、设备、装饰装修，土地的形状、地势、地质、基础设施条件(例如道路、给排水、电力、燃气、热力、电信、有线电视等设施的完备程度)、平整程度的判断。2.估价方法选择。【课前准备】1.准备现场勘察表。2.搜集南岗区学府路地区市场法、成本法及收益法相关数据资料。【教与学的方式】本次课采用情景创设、案例剖析、讨论交流的教学方法。CompanyLogo项目介绍待估宗地：黑龙江工商职业技术学院1号、2 号学生公寓用地估价目的：价值定义：假定容积率为4，土地用途为住宅，使用年限为70年，开发程度为七通一平的土地价值。作为住宅用地出让时土地出让金的确定（其他用途本报告无效）CompanyLogo能力目标分组项目小组具体实施教师总结能运用所学土地估价知识对估价对象进行现场勘查，并独立完成土地评估报告（结果报告及技术报告）。步骤ClicktoaddText更换项目，重复模拟CompanyLogo项目小组操作过程（1）制定技术路线（2）现场勘察（3）搜集评估所需资料（4）进行评估，出具评估报告CompanyLogo【教学过程】教学环节教师活动学生活动说明导入影响建设项目价值因素种类。

了解学生的认知。讨论交流【步骤一】提出任务、分析任务一、提出任务对实训楼的造价构成进行分析判断实训楼的成新二、分析任务1、影响建筑物价值的实体因素,包括建筑物主体结构、基础设施及装饰装修情况。2、熟悉黑龙江省建设厅公布的《黑龙江省建筑物成新判断标准》判断成新【步骤二】现场勘查【步骤三】讨论

（一）建筑结构教师提问：实训楼的建筑结构是什么？重点判断是砖木还是砖混？（二）基础设施教师提问：实训楼的基础设施有哪些？提醒学生要区分外部基础设施和内部基础设施？（三）装修教师提问：实训楼的装修有哪些？对造价的影响？【步骤四】完成任务

一、判断成新二、填表

小组讨论，分类、归纳，交流回答。

分组进行：每小组五人，由组长分配工作，分别进行建筑结构、基础设施、装修勘察及填写现场勘查表工作。

讨论交流。

建筑物的外观、结构、设备、装饰装修，土地的形状、地势、地质、基础设施条件(例如道路、给排水、电力、燃气、热力、电信、有线电视等设施的完备程度)、平整程度的判断。课堂小结针对讨论的主题及学生完成报告易出现错误的情况进行总结。