高考语文二轮复习要点及技巧精编

高考语文二轮复习要点及技巧精编语文，作为社会精神产物，人类文化素质的载体，无一不体现了它在人类活中有着举足轻重的地位。小编准备了高考语文二轮复习点及技巧，希望你喜欢。一现代文阅读：散文类应侧重哲理散和具有论述性质的文章;小说类应注意文体特征，强调说三要素及主旨之间的互动关系;涉及主旋律和我省省情俭以养德，徽文化、二黄、巢湖等方面的内容应多留心;注意以下三点：、细心审题，审清题干的要求，记住：答总在提问里。2、读全文，把握文意准确地从原文中寻相对应的语句与信息，再结合文意作出判断，言之有据3、注意10问题：关注常考题型，分别找到应对方法，作用题，赏析题，理解句意题，人物性格形象)题，探究等;尽量用原文语句或概括整合原文内容与信息答题注分条列点，言之有序应去掉形象及描写成学成教育)分保主体意义,加以概括应正面直接答题，尽量不间接绕弯，更不要以疑问或否定形式回答;不能遗漏题干要求不遗漏条件和限制词，不能偷换概念无中生有强加因果或因和条件关系颠倒等;注意文中指示代词的内容或范围注肯定与可能已然与未然扩大与缩小充分与必要等现象注文章的中心句关键句，如论点句分论点句点睛句议论抒情起承转合句等，它们可能正是高考试题答案的要点。另外，现代文阅读中用题是常考题，、2019年大阅读考作用题的共14个市共21道题2019年大阅读考作用题的也是14个省市共24道题。安徽卷自主命题以来每年都考作用题。2、2019年文类文本作用题中考景物描写作用的有8个省市。安卷2019到2019年连续五年都考查了景物描写的作用这一识点。因此作用题要引起生的重视其是景物描写的作用。关于景物描写了接提问作用外有一些设问角度。如2019徽卷)从语表达的角度赏析下面的句子。(2009安徽卷从修辞手法角度，对文中画(学成教育)线句子的景物描写进行赏析。论赏析还是分析，都会用到作用，但侧重点不同，赏析的语言和手法，只要是析，就要回到文中找依据，或用双引引出后解释，或用自己的语言转述分析，不管怎样，答案须具体，言之有据。二名句名篇：默写兼及必修和选修以新课文为主，以安徽省《考试说明》所列篇目、特别带星号的文章为重点。除名句外，还要熟悉名句的前后关句。默写形式为二选一，或选。三古代诗文阅读：(一)古诗考查包括思内容和艺术表现两方面。前者需注意诗的类别咏物诗离别诗、感遇诗、闲适诗等)及思想情感后者需注意表现法直接间接抒情、情景交融、虚实相生、动静结合、衬托对比等和修辞手法。而诗题、作者、注解，特别是表达情的及特定意象常常是打开一首诗的钥匙。(二)文言文1.阅读全,认真思考疑难点且放过2.认真阅读题干与选项从发现大量有价值的解释与提示3.运用书本或平时已掌握的识推及未知4.根据造字法特别是形声字会意字推断上下文语境推断根据词法语法结构句子成分推断推今据今天的词语成语等用法推断古义8.根据修辞和化常识判断9.据互文推断根(学成教育据通假字断。文言文翻译6条规则1.量直译辅之以意译2.不要遗漏可译的任何信息点3.意体现词的特殊用法(包括通假字4.调整有句式特的句子5.名地名官名，称号帝号年号支纪年等专名用无需翻译6.为保证译文顺畅而添加出来的信息用小括号四语言知识和表达分：(一)字音和字形字音选择题型考查为主，字形可以通过作文及主观题的书写况间接考查。字音部分1.注意课本注2.注同音字形似字多音字生字词常用字词和次常字词的注音与写法。、注意从理解的角度区分。如劲和，前者名词读jn，形容词读j后者名量词读去声，动词读声。字形部分1、用压缩记忆，如精兵简政山清水秀娇生惯养2、用偏旁相同法忆，如张弛陷阱荟萃精粹璀璨3、用音同形近法记忆如痉孪生沧桑苍天明火执仗手杖、用比较法记忆如一共有三剑，两支箭剑拔弩张口蜜腹剑刻舟求剑箭在弦上明枪暗箭如一共有五只麻雀，两只喜鹊门可罗雀欢呼雀跃为丛驱雀螂捕蝉黄雀在后鸦雀无声鸠占鹊巢声名鹊起。、了解语背后的故事，了解词语含义。如桃李不言下自成蹊中蹊典故中是小路的意思。平心而论释为平心静气客观公正地论，故不能误写成凭心而论唉声叹气释为因苦闷学成教)忧而发出叹息，唉为叹息声，故不能误写成哀声叹气词语成语熟语部分1注意感情色彩2、注意部分重复3意词义不当4意语体色彩5意词语的范围(陈述对象6、注意习惯法7、注意语的程度8、注意两用词语9、注意报刊媒上常见常错的词。如无独有偶、炙手可热、美轮美奂、下巴人等、注意少数特殊词。如难免=难免不，=好不，点差点没，无时无刻不=时时刻刻都等11高考以考成语的熟语为主考要联系日常生活的具体语境情境，便于确理解。语病部分:常见语病意以下现象：、出现了并列的短语，可能是搭配不、分类不当、语序不当或语意不明。2、出现了多重定语多重状语，可能是语序不当。3、出现了数量短语可能是意不明重语序不当用词不当。4、出现了介词，可是搭配不当、结构混乱、主客体颠倒、主语残缺。、出现关联词(连)，可能是搭配不当、残缺、语序不当6、现了代词，可能是语意不明、重复、出现了长宾语，可能宾语中心语残缺、搭配不当。、出现了多个谓语，可能搭配不当、偷换主语。9、出现了疑问词否定词可能肯否不当10现了两面性的词语，可能是前后肯否不一不合逻辑。11、出现了避免、防止、以防、以免、切忌、止等词语，可能是不合逻辑(表意相反。(四)选用仿写句式、群内顺序调整、表达简明连贯得体等部分必须注意其创性和创新性的新题型的出现;出现新题型不必慌张，应冷分析其本质，分析其最接近于何种熟悉的题型，懂得万变离其宗的道理。其中传统题型基本遵守下列7规则主(陈述象)统性结构对称性对偶3.内容相仿(相近性辞(广义常规修辞手法括表达方式在内一致性辑合理性6.音韵节奏和谐性如押韵7.意起承转句。长句变换短句用划分句子(学成教育成分层层分割重法短句变长句先确定一主干句(通常为主要信息句及众分重叠词最多的句子),再将其它分句变为重叠词的定语。展注意符合语境情境意境，以增加定语、谓语、状语为主压缩必须留下主干主旨句，准确筛选关键信息，归纳相同息，删除重复信息，合并同类项。图表题注意比较，得出同点与或不同。拟新闻标题注意时间、地点、人物、件、原因(意义，即新闻的5个w，其中最主要，次为whowhere、，可忽略。(五)标点主要通过作等间接考查,一不单独设题考;修辞主要考比喻、对、拟人、借代、反复等常见的修辞。五作文：以命题和材料作文为点料作文是重中之重。命题作文要抠准字眼反复比对，准确定位，尤其组合式结构的命题一定要分词语之间的关系，不可大意忽略某个词。材料作文关键在审题审题求准。以评论句为依据，把握题意。抓住，瞄题意。以材料意图为方向，分析题意，这里可以材料涉的主要对象和材料的话题指向看意图。从材料的内容局看意图。并列性的，要综合理解选择性的，只要选择个入题即可关系性的，要两者兼顾对比性的，要注意把不同点。无论材料还是命题作，都要细心琢磨，总结规律，不可以话题作文的思维习来应对。考场作文八点硬伤：材料、命题与话题作文三者混淆，将原材学成教育)料搬照抄逐层逐点分析，或更改命题作文的题目话题作文材料只是个引发题也只是个由头，内容只要与话题相关可料无须顾及2.将作文变成了对原材料的扩写3.内容洞4.文章自始至终不点题，或过于含蓄晦涩，或转移话，改变话题，错解话题，或一文出现多话题现象矫揉造，无真情实感，千孔一面6.文体不规范。不少考生的议文中，突然窜出有着时间、地点、人物和完整的故事情节小说或记叙文也有的考生恰恰相反，标准的小说、记叙文突然窜进大段而完整的论点论据和论证，未能真正理解夹夹议、哲理性散文与不规范文体的本质区别7.关键处缺点显因时间等所囿很多高考阅卷老师不知不觉中形成文开头结尾侧重看点题，看语言，正文侧重看材料，看内容潜在心态，而众多考生开篇，甚至文题便出现语病，或语简陋、累赘、苍白，正文空洞、琐碎或材料陈旧、老套或料和观点相悖等书写