初中物理电学常考典型试验题

电学实验专题(一)探究影响导体电阻大小的因素(参阅九上P79)［示例］小芳同学在探究“决定导体电阻大小的因素”时，做出了如下猜想:猜想□:在温度不变时，导体的电阻与导体的材料有关；猜想□:在温度不变时，导体的电阻与导体的长度有关；猜想□:在温度不变时，导体的电阻与导体的横截面积有关.序号材料长度/m序号材料长度/m横截面积/mm2A银铭合金0.80.5B锦铜0.81C锦铜0.80.5D锦铜1.20.5供她选择的导体如下表所示:图12-2她画出了如右图甲所示的电路图(M、N之间为导体)，并正确连接了电路.请完成下列填空(只填序号)：(1)要验证猜想口，小芳同学应选择的两段导体是；(2)要验证猜想口，小芳同学应选择的两段导体是；(3)要验证猜想口，小芳同学应选择的两段导体是；(4)电路中，电流表与小灯泡均可用于显示电流大小，你认为，两者中，选用 效果更好.在电路中接入小灯泡还可以起到防止的作用.(5)有同学提出，要探究电阻与温度的关系.老师向同学们提供了一个废灯泡的灯芯(图14-2乙)，请用这个灯芯设计一个实验来研究这个问题.要求：□在图14-2乙中补全电路图.口说明操作、判断的方法和可能的结果.(二)探究欧姆定律(参阅九上P89)［示例］如图所示是探究电流与电压、电阻关系的实验电路图。(1)由于电路中电流的大小受多种因素的影响，所以我们在探究某一因素变化对电流的影响时，必须保持其它因素不变，即采用了法。(2)实验探究分两步进行：a.保持不变，探究电流与电压的关系；b.保持不变，探究电流与电阻的关系。(3)某步骤的实验中，第一次是把15Q的电阻接入电路，调节滑动变阻器的阻值，使电压表的示数为2.5V,读取电流表示数；再把15Q的电阻换成10Q的电阻，继续进行实验……a)请你在下图中连接第一次实验所需的电路；b)当把15Q的电阻换成10Q的电阻后，闭合开关，电压表的示数将；按照你连接的电路，详细叙述你接下来的操作过程：(4)在探究过程中，滑动变阻器所起的作用有：；o(5)右上图是根据实验数据绘制的图像，其中正确表示电阻不变，电流随电压变化的图像是图(选

填“甲”或"乙”）。（6）综合甲、乙丙图像可得到的结论是 （三）测量定值电阻的阻值（参阅九上P96）［示例］做测定电阻Rx阻值的实验。（1）小明根据图甲所示的电路图，将图乙中的实验器材连接成实验电路。同小组的小亮在检查时认为，从实验目的来看，实验电路上有一根导线连接错了，建议小明改接。①请你在接错的那根线上打“X”，并另画一根导线，使电路连接正确；②如果不改接这根导线，对实验的影响是：: （具体说明是什么影响）.甲（2）小明将电路改接正确后，合上开关，调节变阻器的滑片到某位置时，电压表和电流表的指示如图丙

所示，则电压表的读数是 V,电流表的读数是 A,被测电阻Rx的阻值是 Q。（3）小亮为他俩在全班首先获得测量结果而高兴，准备整理实验器材结束实验.你认为他们的实验真的结束了吗？你会给他们提出什么建议呢？①写出你的建议：；②你提出这个建议的目的是 。（四）测量小灯泡的电阻（参阅九上P97）［示例］如图所示，小红同学用“伏安法”研究小灯泡发光时的电阻规律.（1）小灯泡标有“3.8V”字样，电阻约为10Q,则电流表应选用量程，电压表应选用量程；（2（2）将下图的实物图连接完整（要求滑片P在A端时小灯泡最亮），并在方框内画出电路图;（3）在闭合开关前，应将滑动变阻器滑片P滑到端;（4）实验中，小红同学已经得到了下表的实验数据：实验次数12345678电压/V11.522.53.8电流/A0.160.230.280.31电阻/。灯泡亮度非常暗很暗暗稍亮①第5次实验时，电流表和电压表的示数如图所示，请将数据填入表格，此时灯泡的阻值为Q.②从已有数据推测，当电压为3.8V时，灯泡的亮度将（更亮/更暗），灯泡的电阻将（更大/更小/不变）.

③预期小红将得出的实验结论将是 ④小红准备在实验数据全部测出后，对电阻取平均值，请问她这样做是否有意义？，理由是(六)测量小灯泡的电功率(参阅九下P10)［示例］某班同学到实验室做“测定小灯泡额定功率”的实验。被测小灯泡的额定电压为3.8V,电阻约为10Q。实验室有如下器材：电源(电压为6V)、电流表(0〜0.6A0〜3A)、电压表(0〜3V0〜15V)、开关各一只，导线若干，滑动变阻器三只：R1(5Q0.5A)、R2(10Q0.5A)、R3(500Q1A)。同学们设计的电路如图所示：(1)电压表应选用应处于 挡，滑动变阻器应选用状态。(选填“R”、"R"、"R(1)电压表应选用应处于 挡，滑动变阻器应选用状态。(选填“R”、"R"、"R”)；在连接电路时，开关故障现象检测故障原因灯泡较暗、两表的示数均较小移动滑动变阻器滑片，现象不变灯泡不亮、电压表示数较大、电流表无示数取下灯泡，两表的示数不变(2)实验电路接好后，合上开关时，部分同学发现电路出现故障，主要有下表所列的两种情况，请根据现象和检测结果指出故障的可能原因： 「实验序号电压表示数/V电流表示数/A功率/W额定功率/W13.00.361.08口1.08+1.52+1.891“脑 3 勺.5023.80.41.5234.50.421.89(3)下表为某小组的实验记录分析表:老师认为该小组数据处理过程有误，你认为正确测量结果尸病.W。92.小林用如图所示的电路研究串联电路特点，闭合开关S后，发现灯L1较亮，灯L2较暗。他对这一现象的解释是：电流从电源正极出发，经过灯Lp灯L2，电流逐渐变小，所以灯L1较亮，灯L2较暗。小欢认为小林的解释是错误的，她只利用图18中的器材设计了一个实验，并根据实验现象说明小林的解释是错误的。请你完成下列问题：(1)在右侧虚线框中，画出小欢所设计的实验电路图。(2)根据实验现象简要说明小林的解释是错误的：第2第2题 第3题3.为了探究并联电路中干路的电流与支路的电流之间的关系，小明同学选择的实验器材是：3节干电池串联作电源，两个标有“2.5V”字样的相同小灯泡，一只电流表，一个开关，导线若干。他的实验设想是：先将实验器材连成如图所示的电路，然后用电流表选择恰当的量程分别测出A、B、C三处的电流，分析这一次测量中三处电流的数据，就可得出干路的电流与支路的电流的关系。请你分析说明小明同学的这一实验方案存在哪些不足之处(至少两点)：;；

4.4.实验器材：学生电源(电压限取6V挡)、规格为“2.5V、0.25A”的小灯泡、规格为“20Q、2A”的滑动变阻器、开关和若干导线，另有各种规格的定值电阻可供任意选用(均标注电阻值和允许通过的最大电流值)。制作要求：亮度可连续调节；在调光的整个过程中，灯两端的电压不超过2.5V。活动过程：(1(1)计算出小灯泡正常发光时的电阻为Q(保留两位小数)。(2)相互交流时，小强实验桌上的情景如图甲所示。不少同学认为该调光灯不符合制作要求。请你指出不符合要求之处：。甲甲甲甲第4题(3)小玲同学认为：可在小强的电路中再串联一只规格合适的定值电阻/(如图乙所示)就能符合要求。请你根据题意和有关计算，确定R0的规格。(4)还有同学提出另一种改进方案：如果不串联定值电阻，可以在滑动变阻器的适当位置上做标记(或加一个限位装置)限制它的调节范围，也能符合要求。请你说明，还需增加什么电学器材，这个改进方案才能实施；并说明，如何运用增加电学器材来达到你的目的。5.忽略温度对灯丝电阻的影响小明设计了如图甲所示的电路图，做“探究导体电阻大小与导体长度的关系”的实验。电源电压U5.忽略温度对灯丝电阻的影响(1)小明选择序号为的两根电阻丝来探究，实验采用的方法叫(2)他正确选择后，将电阻丝分别接入人、B间，闭合开关，观察灯泡的亮暗或电流表的示数来比较电阻丝电阻的大小。实验中，两次电流表指针均有偏转，但第一次的示数大于第二次的示数，说明第一次接入的电阻丝阻值(填“较大”或“较小”)(1)小明选择序号为的两根电阻丝来探究，实验采用的方法叫(2)他正确选择后，将电阻丝分别接入人、B间，闭合开关，观察灯泡的亮暗或电流表的示数来比较电阻丝电阻的大小。实验中，两次电流表指针均有偏转，但第一次的示数大于第二次的示数，说明第一次接入的电阻丝阻值(填“较大”或“较小”)；其中第二次实验中灯泡不亮，你认为原因是(3)小明继续用上述电源设计了图乙所示的电路图，来探究导体电阻大小还与什么因素有关(温度、导体长度因素除外)。他应选择序号为的原理。的两根电阻丝分别接入&、R2所在位置。请你简述小明选择7.小华学了有关电磁方面的知识后，设计了如图所示的甲、乙两个装置。(1)为了探究电磁感应现象，小华应选用装置进行实验.在A、B间接入下表中待研究的电阻丝(电阻丝用电阻符号表示):序号材料长度横截面积1锦铜合金丝LS2银铭合金丝LS3银铭合金丝L2S4银铭合金丝2LS第5题;在这个实验第7施是 中，电能转化为;在这个实验第7施是 中，电能转化为台P能匕。(2)小华选用甲装置探究有关知识时，进行了如下的操作：①让直线ab静止在磁场中； ②让导线ab在磁场中左右运动;③让导线ab沿竖直方向上下缓慢运动.其中能使电流表指针发生偏转的是。(填序号)(3)如果在乙装置的实验中,当开关闭合时,发现直导线ab向左运动,若要使导线ab向左运动，你采取的措

(4)甲、乙两图的原理分别用于制造和。8.如图甲所示，若再闭合开关S1,则电磁铁的磁性将(增强/减弱/不变)。如图乙所示，当S闭合后，弹簧的长度将，如果变阻器的滑动片P向右移动，弹簧的长度又将(变长/变短/不变)。9.右图是机的结构9.右图是机的结构8示意图，其中A是,B是,C是。若将小灯泡换成干电池，它(能/不能)持续转动，原因是。R为电阻箱，s为单刀双掷开关，.用如图甲所示的电路可以测量一个未知电阻的阻值，其中Rx为待测电阻，RR为电阻箱，s为单刀双掷开关，A.B.C.D.把开关S接A.B.C.D.读出电阻箱的示数R；把开关S接a点，读出电流表的示数为I；第10题乙(1)上述步骤的合理顺序第10题乙(1)上述步骤的合理顺序是第n题(2)步骤A中电阻箱调节好后示数如图乙所示，则它的示数为Q.若已知人的阻值为1OQ,则待测电阻的阻值为Q. °(3)本实验所采用的物理思想方法可称为 (选填“控制变量法”或“等效替代法”)..学完焦耳定律后，小红和小亮想利用如图所示的装置比较铝和镒铜这两种材料的导电性能。(1)他们应该选用、都相同的铝丝和镒铜丝。(2)小红想在两个烧瓶中分别装入等质量的煤油，而小亮建议用水代替煤油。小亮的建议不妥的原因是(3)按小红的想法进行实验，接通电路后，他们发现甲烧瓶中煤油的温度比乙烧瓶中煤油的温度升高得慢，说明丝的导电性能较强。.小刚同学由“金属导体的电阻一般随导体温度的升高而增大”联想到：铅笔芯也是导体，铅笔芯的电阻与它的温度之间是否也存在这种关系呢？于是，小刚和几位同学一起进行了“探究铅笔芯的温度变化对其电阻有何影响”的实验。(1)实验思路：保持铅笔芯两端的电压不变，给铅笔芯加热，测出不同时通过铅笔芯的电流，根据电流的变化情况，得出铅笔芯电阻大小与其温度变化的关系。其依据是：电压一定时，电阻越小，电流。(2)小刚设计了如图所示的电路。 JT一飞(3)主要实验过程： 宇铅至芯①先将口型铅笔芯接入电路，闭合开关，测量并记录通过它的电流；②用酒精灯给铅笔芯加热，使铅笔芯的温度逐渐，每隔10s测量并记录通过它的电流；③再分别将皿型、28型铅笔芯接入电路，重复以上实验过程。(4)下表是小刚他们记录的实验数据:加热时间/s0102030通过铅笔芯的电流/AH0.1500.1600.1750.185HB0.2650.2700.2850.2952B0.3200.3400.3600.370分析表中数据可以初步得出：铅笔芯的电阻随温度的升高而 (5)你认为小刚他们的实验存在什么不足，写出其中一条。13.一只标有“220V40W”的电烙铁，为了使电烙铁工作时，能正常消耗40瓦的功率，而在不工作时，只消耗10瓦的功率，使之不致于完全冷却，但又节约了电能，现在有额定电压是220伏，额定功率分别为15W、25W、40W、60W和100W的灯泡，开关以及足够的导线可供使用，请设计并画一个能满足上述要求的电路图，并对你设计的电路图作简要说明。请注意将你选用的灯泡规格标注在电路图上。(电烙铁的符号可用电阻符号代替)