小学语文北师大版六年级上册第8单元（岁寒三友）竹颂 8岁寒三友 竹颂_第1页
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文档简介

教学要求1.在阅读的过程中积累词句。2.有感情地朗读课文,体会作者在记叙、抒情、议论中表达的哲理。3.认识竹的情操和美德,体会作者对于竹的赞美之情。重点难点重点:有感情地朗读,体会作者在记叙、抒情、议论中表达的哲理。难点:认识竹的情操和美德,体会作者对竹的赞美之情。教学课时一课时1.在阅读过程中积累词句。2.阅读这篇抒情散文,有感情地朗读,体会作者在记叙、抒情、议论中表达的哲理。3.学习劲竹的情操和美德。相关资料。一导入新课竹在未出土时便已有节,直到凌云高处依然虚心。挺拔的翠竹,有着宽容大度的胸怀,有着令人臣服的谦逊气度,它的青干碧叶显示着大自然中最朴素的美。这节课我们学习《竹颂》,感受竹的精神内涵。二自主学习1.读准字音。劲竹(jìng)僵石(jiāng)坚贞(zhēn)攀附(pānfù)不朽(xiǔ) 摇曳(yè) 吞没(mò) 郁郁(yù)葱葱(cōng) 尘埃(āi) 潜藏(qián) 千仞(rèn)2.解释词语。萧萧:形容马叫声或风声等。凌云:直上云霄。攀附:跟地位高的人拉关系。深渊:很深的水。郁郁葱葱:(草木)繁盛。三合作学习1.理清文章脉络,有感情地朗读课文,初步感知课文内容。作者从劲竹的生长、气节、态度等多方面入手,写了劲竹坚毅顽强的品格、质朴清新的本质。第一部分(第1、2自然段):写作者对劲竹的热爱。第二部分(第3自然段):写劲竹的奉献精神。第三部分(第4、5自然段):写劲竹给人带来的精神慰藉。2.画出表现竹子顽强精神的句子。3.感知文章主题。本文描绘了竹子的外形、生长情况、气节等方面的特点,突出了它坚毅顽强、纯洁朴素、虚心有节、无私奉献的精神。四质疑问难,探究学习1.文中写桃花、紫罗兰、牡丹等花的作用是什么?与竹对比,突出了劲竹如同苍松一般抗击风雪,并在酷热的夏天里,给人送去绿色和凉意,写出了劲竹的奉献精神。2.本文中为什么用“你”称呼劲竹?“你”是拟人化的称呼,作者表面赞“竹”,实际赞美具有高风亮节的人。五总结全文结合《墨竹图题诗》谈谈学习《竹颂》的启示。竹颂外形——坚毅顽强生长——纯洁朴素气度——虚心有节美德——无私奉献1.给多音字组词。2.思考。(1)你见过竹子吗?竹子给你什么印象?

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