2018年秋七年级科学上册-第2章-观察生物-2.1-生物与非生物导学课件-(新版)浙教版

第1节生物与非生物第2章观察生物第1节生物与非生物新知学习互动探究第2章观察生物课堂小结第1节生物与非生物考纲要求：1．结合生物的基本特征，识别常见的生物与非生物。2．能使用放大镜来观察生物。第1节生物与非生物重要提示：1．生物具有一些基本特征，但只具有某一个特征也不一定是生物，如能运动的汽车，有感应的自动门等。2．生物是有生命的，生物死亡以后就不能算是生物了。3．生物的最基本的特征是能进行新陈代谢，新陈代谢是一切生命活动的基础。没有新陈代谢，生命活动就会停止。新知学习第1节生物与非生物新知一生物的基本特征生物和非生物的区别生物非生物1对外界刺激有反应(有应激性)对外界刺激没有反应(没有应激性)2有生长发育现象没有生长发育现象3有代谢现象没有代谢现象4有遗传和变异的特征没有遗传和变异特征5有完整的细胞结构(除病毒外)没有完整的细胞结构6有繁殖后代的能力没有繁殖后代的能力7具有适应环境并影响环境的能力不具有适应环境与影响环境的能力第1节生物与非生物[注意]区别生物与非生物的最基本的标准是新陈代谢。能否运动不能作为生物与非生物的区别。第1节生物与非生物新知二观察蜗牛的生物特征保护触觉嗅觉视觉摄食运动第1节生物与非生物2．生活习性陆生；有冬眠和________的生活习性；长栖息于____________的环境中；喜欢________活动。主要食物是一些植物的叶和嫩的叶芽，对农作物有一定的危害作用，是一种农业________。3．生理特征蜗牛具有________、________、________和________，但是没有________。夏眠阴暗潮湿夜间害虫视觉触觉嗅觉味觉听觉互动探究探究点一生物的基本特征第1节生物与非生物[情景展示]第1节生物与非生物[问题探究]结合图片内容，思考它们是生物还是非生物？_______________________________________________________________________________________________________________[思考交流]第1节生物与非生物[归纳提升]银杏树、狗是生物，而木茶几、玩具狗是非生物。所有的生物都具有共同的特征：能生长、能繁殖后代、能呼吸、对外界刺激有反应、能遗传和变异、能进化等。[课堂速记]_______________________________________________________________________________________________________________探究点二观察蜗牛的基本特征第1节生物与非生物[情景展示]猜谜语：名字叫作牛，不会拉犁头，说它力气小，背着房子走。第1节生物与非生物[问题探究]在图中标出蜗牛身体部位的名称，同时讨论交流一些你在捉蜗牛、养蜗牛、观察蜗牛中发现的问题及想法。[思考交流]_______________________________________________________________________________________________________________第1节生物与非生物[归纳提升]蜗牛属腹足纲大蜗牛科的软体动物，其壳呈圆形，右旋或左旋；头部上有2对触角，其后1对触角的上方有眼；腹面有扁平宽大的足，但肉眼不易察觉。能运动、有视觉、触觉、嗅觉，但没有听觉。蜗牛喜欢在阴暗潮湿、疏松多腐殖质的环境中生活，昼伏夜出，最怕阳光直射，对环境反应敏感，在寒冷地区生活的蜗牛会冬眠，在热带生活的种类旱季也会休眠，休眠时分泌出的黏液形成一层干膜封闭壳口，全身藏在壳中，当气温和湿度合适时就会出来活动。一般蜗牛以植物的叶和嫩芽为食，因此是一种农业害虫。第1节生物与非生物[课堂速记]____________________________________________________________