小学语文湘教版五年级上册第四单元13醉麂 醉麂_第1页
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文档简介

第1课时课题：13醉麂教学目的：1.初读课文，学习生字新词，理解词语得意思2初步感知课文内容。3．有感情的朗读课文重点难点：朗读课文，学习生字：缸诱腥枕脂掏稍坪矩教具字卡教学过程

揭示课题有一只动物，它离开妈妈，离开岩洞，跑出了山林，它去到哪里？它会活下来吗？这节课我们将去揭晓。教师播放课件：子的图片质疑：这是什么动物？交流简介出示课题学生读题质疑：读了课题，有什么问题？我们将带着这些问题来学习。初读课文整体感知。学生通读全文，读准子音，读懂词语读通句子。交流自学情况。注意读音：后鼻韵母：缸gang腥xing坪ping前鼻韵母：棉mian枕zhen声母是翘舌音：脂zhi注意字形：都是左右结构：诱腥棉枕脂掏稍坪左窄又宽注意字意：熨熨贴贴：舒舒服服，形容十分惬意。规规矩矩：行为端正老实。本课形容小学生上课十分认真的样子。读课文简要概括主要内容。学生读课文，在课文中圈点标注。学生交流。再读课文，质疑问难学生快速读课文，思考：课文中那些地方你特别喜欢？在课文上标出来，并写出感情。2）学生交流整理课堂小结。这节课，我们初步感知了主要内容，请用一句话概括出来吧！教后记第2课时课题：13醉麂教学目的：1.理解课文内容，感受语言的优美，感受小黄的可爱，体会作者对它的喜爱之情。2.有感情的朗读课文，摘抄自己喜欢的词句。重点难点：朗读课文，感受语言的优美，感受小黄的可爱教具资料教学过程

复习导入听写生字词说说课文的主要内容。指名朗读。朗读品位，感受意境。读中理解，读中感悟。学生反复吟诵品味，感受语句品位，感受字里行间流露的和谐美好的情愫。品读理解。自读理解，画出课文描写小黄的句子，品位思考：这是一只怎样的？交流讨论：小黄顺着开满粉蓝~一会儿又惊起几只翠绿的蚱蜢。写小黄在草地上嬉戏的情景，“逗着”“踢着”“惊起”这些词让我们体会到小黄可爱淘气，像极了一个活泼天真的孩子，让人情不自禁的喜爱它。小黄闻到这股诱人的酒香~贪谗的吃起来。啊，小黄可从来没吃过这么美味的东西~流口水。这两段话中，“欢蹦连乱跳”“有舔一舔”“贪谗”“嘎嘣嘎嘣响”“满嘴流口水”等词语让我们体会到小黄吃到好吃的草莓`花瓣酒和豌豆粒后那高兴贪谗的样子。多么活泼可爱的小子啊！小黄知道~跑进教室~让我们体会的小黄十分善解人意聪明。积累优美语句，感受动物与自然`动物与人类和谐相处的美好关系。解决难题：课文为什么以“醉“为题？学生反复读课文，说说小黄一共醉了几次，找出描写小黄醉了的句子读读，再谈体会。交流体会。小黄突然感到一种踩在棉花上的感觉~睡了个甜觉。写小黄的醉态，醉后奇妙的感觉。小黄记起了~还是忍不住大嚼起来。小黄知道~静静的听老师讲课。这是一种醉态，醉在小学生们学习氛围里，醉在自然界和谐美妙的关系里。拓展延伸假如你和小黄在一起，你会对它说些什么？你会为它做些什么？写一段话，表达出对小黄的喜爱之情。课堂小结通过这节课的学习，我们感受到小黄的可爱，还感受到些什么？写一写，说一说。板书设计：13

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