初中语文人教版八年级上第六单元三峡(郦道元)

人教版语文八年级上册第六单元26.三峡同步练习1．给下列字注音。阙_______湍_______涧_______曦_______巘_______ 啸_______ 溯_______漱_______嶂_______襄_______奔_______属_______答案：quē|tuān|jiàn|xī|yǎn|xiào|sù|shù|zhàng|xiāng|bēn|zhǔ解析：属，应该读为“zhǔ”；漱，应该读为“shù”，溯，应该读为“sù”。2.填空a《三峡》选自《》，三峡是、和的总称，在重庆市和湖北宜昌之间。b《三峡》的作者是，字，（朝代）学家。答案：⑴水经注疏瞿塘峡巫峡西陵峡奉节|⑵郦道元善长北魏地理解析：重要的作家作品文学常识要熟记。课下重要注释要熟识。3．默写a《三峡》一文中总写三峡地貌的句子是：，，。，，，。b故渔者歌曰：“，。”答案：a自三峡七百里中|两岸连山|略无阙处|重岩叠嶂|隐天蔽日|自非亭午夜分|不见曦月|b巴东三峡巫峡长|猿鸣三声泪沾裳解析：注意阙、嶂、蔽、曦的写法。4．下列语句中朗读节奏停顿不正确的一项是（）A．至于/夏水襄陵B．绝/多生怪柏C．虽/乘奔御风D．常有高/猿长啸答案：D解析：“高猿”是一个偏正式的语言单位，定语与中心语之间不停顿5．对下面语句中加点的词解释不正确的一项是（）A．隐天蔽日（隐瞒）B．良多趣味（确实）C．绝多巘生怪柏（山峰）D．哀转久绝（消失）答案：A解析：“隐”是“遮蔽”的意思6.下列句子中，加点词的意义相同的一组是（）A.则素湍绿潭可以调素琴B.清荣峻茂。良多趣味家富良马，其子好骑C.空谷传响，哀转久绝夜久语声绝，如闻泣幽咽D.常有高猿长啸，属引凄异有良田美池桑竹之属予作文以记之答案：C解析：A.则素湍绿潭（白色的），可以调素琴（不加装饰的）。B.清荣峻茂。良多趣味（的确），家富良马，其子好骑（好)。C.空谷传响，哀转久绝（消失）夜久语声绝（消失）。D.如闻泣幽咽（连续），有良田美池桑竹之属（类）。7.对下列语句中加点的文言虚词理解不正确的一项是（）A．春冬之时，则清荣峻茂，良多趣味。之：时态助词，相当于“的”，用于“春冬”和“时（时候）”之间，起舒缓语气的作用，无实在意义。B．无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。之：用于主语和谓语之间，起舒缓语气的作用，无实在意义。C．盖简桃核修狭者为之。者：……的（事物，这里指修长的桃核）D．飞漱其间。其：代词，它，指山峰。答案：A解析：A项“春冬之时”的“之”为结构助词“的”。8．区别下列加点字的古义和今义。自非亭午夜分 古义：，今义：或王命急宣 古义：，今义：虽乘奔御风，不以疾也。 古义：，今义：答案：如果|自从|有时|或者|即使|虽然解析：自，今义是“自从、自己”的意思，古义是“在、如果、从”等意思；或，今义为“或者”的意思，古义是“有、有人、或者”等意思；虽，今义为“虽然”的意思，古义为“表转折，虽然；表假设，即使”的意思。所以，区分文言字词的古今义，除了平时的积累之外，还要注意具体的语境。9．对下面的语句翻译错误的一项是（）A．回清倒影回旋着清波，倒映着各种景物的影子。B．良多趣味实在是趣味无穷。C．虽乘奔御风即使是奔跑，驾着疾风。D．哀转久绝悲哀婉转，很久很久才消失。

答案：C解析：疏通全文，在全文语境中大致了解句子的意思，解释清楚关键词语，最后疏通句子。注意各句关键词翻译的正误判断答案。C句中“奔”为“奔马”。10.对《三峡》一文理解不正确的一项是（）A．“重岩叠嶂，隐天蔽日”从正面描写了三峡的景色。B．“虽乘奔御风，不以疾也”以夸张的手法写出了三峡水流速度之快。C．选文的第四段描写了春季三峡的凄清悲凉。D．文字布局自然，先写山，后写水，突出了三峡山高水险的特点。答案：C解析：第四段描写了秋季三峡的凄清悲凉。11.下列对文章内容的理解和写法的分析，不正确的一项是（）A．作者依次写出了夏季的三峡呈现奔放美；春冬的三峡显示出清幽美；而秋季的三峡却展示着凄婉美。B．第三段写景时，既描写了“素湍绿潭”的静景，也描写了“回清倒影”的动景，动静结合，相得益彰。C．第四段中写“高猿长啸”突出了秋天三峡的凄清。D．文章第四段中作者引用渔歌歌谣，是运用了正面描写的手法，进一步突出三峡山高水长的特点，同时渲染了三峡秋天萧瑟凄清的气氛。

答案：D解析：D错，文章第四段中作者引用渔歌歌谣，是运用了侧面描写的手法，进一步突出三峡山高水长的特点。12．下面对本文内容理解不正确的一项是（）A．本文第一段写山势，先写其连绵不断，再写其高耸。B．本文第二段写水势，先写水之速，再写水之盛。C．作者将景物寓于四季变化中来描写，将静态景物动态化。D．本文描写了大自然无比雄伟壮丽的景色，抒发了作者热爱祖国山河的情怀。

答案：B解析：B错，此段是先写水之盛，再写水之速。13．对文章赏析有误的一项是（）A．文章按照春夏秋冬的顺序写三峡之水，突出了其不同季节的特点。B．文章使用了大量极富表现力的骈散句，语言清新俊逸。C．文章的第二段关于三峡江水的描写与李白的“朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还”有异曲同工之妙。D．文章布局自然，先写山，后写水，突出了三峡山高水险的特点。答案：A解析：文章按照“春”“夏”“冬”“秋”的顺序写三峡之水，突出了其不同季节的特点。14．下列对文章内容的理解，正确的一项是（）A．在一千二百里长的三峡两岸，高山对峙，怪石嶙峋，峭壁重叠，群山绵延不断。B．夏天的三峡有许多险滩，过往的船只不论是顺行还是逆行，其航道大都被阻隔断绝。C．每逢到了春冬之季，三峡江水变得缓慢安详，青翠群山静静倒映在碧绿清澈的潭面上。D．在雨后初晴或秋霜初降的早晨，三峡的山林水涧又展现出清凉热闹的另外一番景象。答案：D解析：D应是在雨后初晴或秋霜初降的早晨，三峡的山林水涧又展现出清凉寂静的另外一番景象。15.用自己的话说说三峡“自非亭午夜分，不见曦月”的原因是什么。答案：因为山高树多解析：根据文中所描写景物山和树的特点来回答即可。16.请结合文章，说说作者抓住三峡夏季和秋季的哪些景物特点进行描写的。答案：夏季：水急、多、险秋季：凄凉、悲凉解析：阅读全文，找到描写夏秋景物的内容，一一概括即可17.从作者对三峡“春冬之时”的描写可看出，三峡的景色迷人。但作者结尾却引用了“猿鸣三声泪沾裳”这样的诗句，让人感觉一丝悲凉。你觉得作者引用恰当吗？说说你的理由。答案：不设统一答案。认为合理与否都多，关键看理由是否充分。示例：我认为是合适的，春冬的三峡给人美感，而作者引用诗句是告诉人们秋天的三峡给人悲凉的感觉，说明三峡四季会给游人不同的感受。与“良多趣味”一致。所以我认为合适。解析：此题属开放性试题，不设统一答案。认为合理与否都可以，关键看理由是否充分。18．文中写景动静结合、张弛相间，可称妙笔生花。请从文中找出一处作简要分析。答案：比如从全文看，写山为静，写出了山的高峻连绵，写夏水为动，写出了夏水的宏大、流速快，激烈紧张。又如写春冬景色静中有动：“绿潭”、“倒影”是静，“素湍”、“回清”是动；写萧瑟秋景，则以动衬静，用“高猿长啸”写“空谷”的凄静，收到了“鸟鸣山更幽”的艺术效果。解析：答案不唯一，从文段中找出分析即可。示例：“素湍绿潭，回清倒影”的意思是：雪白的急流，碧绿的潭水，回旋着清波，倒映着各种景物的影子这里先写俯视江中所见，“湍”是动态，“潭”为静境，以“素”饰“湍”，水如白练，明净轻快，上有清光回照，白中间青，水光变幻，深水为潭，以“绿”饰“潭”，益见深沉宁静。水中有影，则水平如镜，倒影入潭，更觉风光秀丽。急流上波光粼粼，深潭里景物重重，动静相杂，色彩各异，相映成趣，堪称秀丽隽永。19．如果你有机会去三峡旅游，你会选择哪个季节前往？为什么？请用自己的话说明理由。答案：示例：我会在夏天去。那江水漫上小山，江面更显宽阔的景象，那急流顺七百里峡谷奔腾而下的壮观景色，令我神往。解析：只要先确定季节，然后结合课文的内容说明理由，语言流畅，言之有理即可。20．李白的《早发白帝城》和郦道元的《三峡》中都引用了猿猴的叫声来表现作者当时的心境，请简析二者感情色彩是否相同?答案：两者的感情色彩各不相同。“两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山”表达了作者被流放后遇赦的愉快心情；而“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳！”实际上是在衬托三峡秋天的悲凉。解析：要品味词句所包含、所表达的思想感情，不从全文的主旨和情感基调入手，分析品位的结果就很有可能会与原文情感相悖。结合文本内容进行具体理解，表述合理即可。二、课内阅读21．自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。清荣峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”（1）解释下列加点的字。略无阙处（）夏水襄陵（）不以疾也（）属引凄异（）答案：“阙”通“缺”，空缺|襄：漫上|疾：快|引，延长。解析：对重点词语的解释进行重点识记。还要求学生对文章熟读，书读百遍，其义自现。注意“阙”的通假（2）将下列句子译成现代汉语。（4分）a自非亭午夜分，不见曦月。b素湍绿潭，回清倒影答案：a如果不是正午和半夜，就看不见太阳和月亮。|b白色的激流，碧绿的深潭，回旋着清波，倒映着各种景物的影子。解析：要求学生多读文章，掌握文意，尤其是重点词的翻译。注意⑴句中“自非”。⑵句中“素湍绿潭”的意思。(3)下面对文章的理解和分析不正确的一项是（）A．本文层次清楚，先写山，后写水；按春夏秋冬的顺序来写四时景色。B．文中写山，突出了连绵不断、雄起险峻、遮天蔽日的特点。C．“朝发白帝，暮到江陵”写出了三峡水流的迅急。D．文章用“寒”“肃”“凄”“哀”数字，便将三峡秋季景物的神韵生动地表现了出来。答案：A解析：文章写四时之景，顺序是先写夏，再写春冬，最后写秋。(4)《水经注