初中科学浙教版九年级上第4章代谢与平衡第2节食物的消化与吸收 名师获奖

食物的消化与吸收(1)A组1．人体消化系统的组成是(D)A.口腔、食道、胃、小肠、大肠、肛门B.肝脏、唾液腺、胃腺、肠腺、胰腺C.肠液、胰液、唾液、胆汁D.消化道和消化腺2．人体吞下的食物经过消化道的顺序是(B)A.食道→胃→肝脏→小肠→大肠→肛门B.食道→胃→小肠→大肠→肛门C.食道→胃→大肠→小肠→肛门D.食道→胃→胰→大肠→小肠→肛门3．小白早餐吃了一个馒头、一个煎鸡蛋。下列有关说法正确的是(B)A.馒头消化的起始部位是胃B.吸收这些营养物质的主要器官是小肠C.煎鸡蛋最终被消化成甘油和脂肪酸D.这次早餐中主要的供能物质是蛋白质4．下列叙述中，与小肠吸收功能无关的是(C)A.小肠内表面有环形皱襞B.小肠长约5～6米C.小肠内有多种消化酶D.小肠内表面有小肠绒毛5．营养物质淀粉、蛋白质、脂肪初步被消化的器官分别是(A)A.口腔、胃、小肠B.胃、小肠、大肠C.胃、口腔、小肠D.小肠、口腔、胃6．某同学患胆囊炎，你认为他目前最不适宜食用的美味是(D)A.香椿炒鸡蛋B.海米油菜C.白菜炖粉条D.肥而不腻的红烧肉7．食物在消化道内经过消化才能进入人体，淀粉和蛋白质被彻底消化的产物分别是(C)A.葡萄糖、甘油B.葡萄糖、脂肪酸C.葡萄糖、氨基酸D.氨基酸、甘油(第8题)8．如图表示人体消化道内吸收营养物质的一种结构。该结构的名称及其能够吸收的部分物质分别是(D)A.小肠皱襞淀粉、氨基酸B.小肠绒毛脂肪微粒、水C.小肠绒毛蛋白质、脂肪酸D.小肠绒毛葡萄糖、无机盐(第9题)9．如图所示是牙齿的结构模式图，请据图回答：(1)人体结构中最坚硬的部分是[1]牙釉质。(2)构成牙齿的主要部分是[2]牙本质。(3)如果人患了龋齿病，伤到[3]牙髓，病菌侵入，引起发炎，会十分疼痛，这是因为其中含有神经。(4)龋齿形成的原因是微生物分解残留在牙齿上的食物中的糖类，产生酸性物质腐蚀牙齿所致，因此我们要做到早晚刷牙、饭后漱口，预防龋齿。B组10．有些抗生素对胃有较大的刺激作用，这些药装在淀粉制成的胶囊中的原因主要是(A)A.胃对胶囊不起消化作用，可顺利经胃进入小肠B.让药在胃中慢慢渗透出来，减轻突然的刺激C.为了入药方便，便于吞咽D.以上几点都不对【解析】胃只对蛋白质具有消化作用，对淀粉和脂肪都没有消化作用，因此将对胃有较大刺激性的药物装在淀粉制成的胶囊中，胶囊会完好地进入小肠，然后在小肠中被消化和吸收，从而减少对胃的刺激。11．下列曲线中能正确表示淀粉在人体消化道内消化过程的是(C)【解析】口腔唾液中含有淀粉酶，可以将淀粉分解成麦芽糖；胃不能分解糖类物质；最终在小肠内的胰液和肠液消化酶的作用下被彻底分解成葡萄糖。错误！未找到引用源。(第12题)12．据报道：英国一家医院的医生实施了不打开腹腔成功摘除病人阑尾的手术。医生用一根软管从病人的口腔插入，软管的前端带有微型摄像头和由细线牵引操控的手术工具。(1)如图所示是人体腹部的解剖图，图中①所示器官叫肝脏，它能分泌胆汁；脂肪的消化发生在图中标号⑤所指的器官。(2)英国医生所使用的软管依次通过了：口腔→咽→食管→胃→小肠(或④→⑤)→大肠上的阑尾。(3)“异想天开、痴人说梦”常被用来讽刺思考问题不着边际的人，但想象力对科学研究十分重要，有依据地“异想天开”是值得鼓励的。请你根据上述新闻报道，思考利用上述技术还能干什么？【答】利用上述技术还能对胆道、消化道、血管心脏、泌尿系统、生殖系统等进行手术。例如：进行胆结石手术、输尿管结石手术、输卵管堵塞的疏通手术等。【解析】消化系统是由消化道和消化腺组成的，消化道由口腔、咽、食管、④胃、⑤小肠、③大肠、肛门组成；消化腺包括位于消化道外的唾液腺(分泌唾液)、①肝脏(分泌胆汁)、肠腺(分泌肠液)、胰腺(分泌胰液)。13．如图为淀粉在人体内消化过程的示意图，请回答：eq\a\vs4\al\co1(,（第13题）)(1)物质a指的是葡萄糖。(2)如果图中的“剪刀”模拟人体消化道中初步消化淀粉的消化液，则“剪切”过程发生的部位是在口腔。(3)能将麦芽糖转变成物质a的场所是小肠，参与此过程的消化液有肠液和胰液。(4)物质a