初中物理人教版八年级下第十二章简单机械第2节滑轮

第2节《滑轮》第1课时【教学目标】1、能识别定滑轮和动滑轮；2、能通过实验，认识定滑轮和动滑轮的特点，并能根据需要选择合适的滑轮解决实际问题；3、会安装滑轮组，并能根据安装情况分析拉力大小与物重的关系。【教学重点】研究定滑轮和动滑轮的特点【教学难点】滑轮组【任务1】认识定滑轮和动滑轮1、根据绕线的不同，滑轮可分为定滑轮和动滑轮。2、定滑轮：当拉动绳子使物体移动时滑轮并不移动，这种滑轮就是定滑轮，如图1甲所示。3、动滑轮：当拉动绳子使物体移动时滑轮也跟随移动，这种滑轮就是动滑轮，如图1乙所示。练习：1、旗杆上的滑轮是滑轮，电动起重机吊钩上的滑轮是滑轮。2、请判断下面滑轮是定滑轮还是动滑轮？图2中A滑轮是滑轮；B滑轮是滑轮；C滑轮是滑轮；D滑轮是滑轮【任务2】研究定滑轮和动滑轮的特点1、演示实验：研究定滑轮和动滑轮的特点滑轮种类重物重力G/N拉力大小F/N重物上升的距离h/m绳子末端移动的距离s/m重物移动方向拉力方向定滑轮动滑轮2、归纳实验结论：在忽略动滑轮的重和摩擦力的条件下：定滑轮的特点：使用定滑轮，但改变力的方向；动滑轮的特点：使用动滑轮，但改变用力的方向，且距离。3、如图4所示，定滑轮实质是一个杠杆，动滑轮实质是一个动力臂是阻力臂倍的杠杆。【任务3】研究滑轮组的特点1、为了既能省力，又能改变用力的方向，人们常常把定滑轮和动滑轮组合在一起使用，就构成了。2、（1）使用滑轮组能省多少力？（2）省了力，是否费距离？根据图5所示的装配进行实验，并将实验数据填入下面的表格中。实验次数重物的重力G物/N动滑轮的重力G动/N拉力的大小F拉/N物体上升的高度h/m绳子自由端移动的距离s/m1233、实验结论：（1）用滑轮组提升重物时，重物和动滑轮的总重由几段绳子承担，拉力就是总重的，用公式表示就是：F拉＝（G物+G动）（n是承担总重的绳子段数）（2）省了力，就要费距离，绳子自由端移动的距离是物体上升高度的n倍，用公式表示就是s=nh【任务4】课后练习请根据图6所示，在图7、图8、图9中填写拉力F拉等于物体和动滑轮的总重的几分之一。2、如图10所示，用定滑轮将一件重是100N的货物提升2m，在忽略摩擦力和绳子重的条件下，拉力的大小是N。绳子的末端移动的距离是m。3、如图11所示，用动滑轮将一件重是200N的工件提升5m，在忽略动滑轮和绳子的重及摩擦力的条件下，拉力的大小是N，绳子的末端移动的距离是m。4、用如图12所示的滑轮组将一个重是80N的重物提升2m，已知动滑轮的重力是10N，在忽略摩擦力和绳重的条件下，拉力的大小是N，绳子的末端移动了m。5、用如图13所示的滑轮组将一个重是800N的重物提升3m，已知动滑轮的重是200N，在忽略摩擦力和绳重的条件下，拉力的大小是N，绳子的末端移动了m。【人人过关】第1节《杠杆》测试1初二（）班学号：姓名：等级：【D关】【C关】1、作出以下杠杆的动力臂和阻力臂。【B关】2、画出手摇式抽水机的阻力，并画出动力臂和阻力臂。【A关】3、以下是用起子开啤酒瓶盖的时候的受力分析，正确的是（）第1节《杠杆》第2课时班级：学号：姓名：小组：【教学目标】能利用杠杆的平衡条件进行相关计算【教学重点】能利用杠杆的平衡条件进行相关计算【教学难点】能利用杠杆的平衡条件进行相关计算【任务1】探究杠杆的平衡条件1、杠杆在动力和阻力的作用下，我们就说杠杆平衡了。以下两种情况杠杆都处于平衡状态，请作出以下杠杆的动力臂和阻力臂。2、探究杠杆平衡条件实验步骤：（1）调节杠杆平衡：调节杠杆两端的螺母，使杠杆在位置静止达到平衡。（2）如下图甲，在杠杆两侧挂上不同数量的钩码（每只钩码的重力为），调节钩码的位置（设杠杆每一格的长度为1cm），使杠杆重新在位置平衡（此操作的目的是），此时杠杆两侧受到的作用力等各自钩码的重力。（3）设右侧钩码对杠杆的力作为动力F1，左侧为F2，测出此时的动力臂l1和阻力臂l2。改变右侧动力和动力臂，并调节阻力和阻力臂，再做2次实验如下图乙、丙，并把每次的F1、F2、l1、l2填入下表中：图甲图乙图丙实验数据表格：次数动力F1/N动力臂l1/m阻力F2/N阻力臂l2/m1233、分析以上实验数据，可以得出，杠杆的平衡条件是：用公式表示为：【任务2】杠杆平衡条件练习杠杆的平衡条件是：2、搬运砖头的独轮车，车箱和砖头所受的总重力G=1000N，独轮车的有关尺寸如图所示。推车时，人手向上的力F应该为多大？3、如图所示，杠杆处于平衡状态，若在两边的钩码下，各加一个同样的钩码，能使杠杆重新恢复平衡的是：()A．因为两端加相同的钩码，杠杆仍然平衡B．左端钩码向右移动1格C．左端钩码向左移动1格D．左端钩码向右移动1格，右端钩码向右移动1格4、如右图所示，杠杆分别在甲、乙两种方向上受到拉力的作用而静止，则这两种情况所用的力的大小关系是F甲F乙（选填“＞”、“＜”、“＝”）【人人过关】第1节《杠杆》测试2初二（）班学号：姓名：等级：【D关】1、如图所示，杠杆上吊着一个重物，分别在不同的方向上用力使杠杆在水平位置平衡，其中最小的力是（）A、F1B、F2C、F3D、一样大【C关】2、某同学利用如下图所示的杠杆，研究杠杆的平衡条件，在实验前先要调节杠杆在位置平衡。挂上钩码后，使杠杆重新在位置平衡，这样做的目的是。实验时取得的数据如下表，将表格中空白的数据填好。【B关】3、如右图所示，杠杆处于平衡状态，若在两边的钩码下，各加一个同样的钩码，则()A．杠杆仍保持平衡B．杠杆A端下降C．杠杆B端下降D．无法判断【A关】4、如图所示，用弹簧测力计拉着杠杆使其在水平位置平衡。已知杠杆上每个格的长度为1cm，每只钩码重，则弹簧测力计的拉力是多大？5、小明钓起一条大鱼，正握紧鱼竿让旁人观看。若此时鱼竿和鱼在图所示的位置保持静止，根据图中的数据，请你计算出此时小明抬鱼杆的力的大小。（鱼竿质量忽略不计）第1节《杠杆》第3课时班级：学号：姓名：小组：【教学目标】能对杠杆进行分类，并根据实际需要选择合适的杠杆。【教学重点】对杠杆进行分类【教学难点】对杠杆进行分类【任务1】杠杆的分类1、画出以下杠杆的力臂，并分析：以上杠杆动力臂阻力臂，是杠杆，从杠杆平衡条件可知，动力阻力。不省力也不费力。2、画出以下杠杆的力臂，并分析：以上杠杆动力臂阻力臂，是杠杆，从杠杆平衡条件可知，动力阻力。力但距离。3、画出以下杠杆的力臂，并分析：以上杠杆动力臂阻力臂，是杠杆，从杠杆平衡条件可知，动力阻力。力但距离。【任务2】课堂练习1、请分析以下杠杆是哪种类型的杠杆。撬棍是杠杆铲子是杠杆缝衣车的脚踏板是杠杆指甲钳的ABC部分是杠杆起子是杠杆船桨是杠杆镊子是杠杆筷子是杠杆2、下图乙是电工钳甲的一边的示意图，请在乙图中作出其动力、阻力、动力臂、阻力臂，并判断是哪类杠杆。【人人过关】第1节《杠杆》测试3初二（）班学号：姓名：等级：【D关】1、以下杠杆中，属于费力杠杆的是（）

A、撬棒B、羊角锤C、核桃夹D、筷子

【C关】2、以下杠杆属于省力杠杆的是；费力杠杆的是；等臂杠杆是。（填序号）①刹车闸②缝衣车的脚踏板③钢丝钳④天平⑤钓鱼竿⑥独轮车⑦啤酒盖起子